Texas Instruments TI-Nspire CX Navigator Manuel utilisateur

Système TI-Nspire™ CX Navigator™
Manuel d’utilisation
Pour en savoir plus sur la technologie TI, consultez l’aide en ligne à l’adresse
education.ti.com/eguide.
Informations importantes
Sauf disposition contraire expressément formulée dans la licence qui accompagne un
programme, Texas Instruments n’émet aucune garantie expresse ou implicite, y
compris sans s’y limiter, toute garantie implicite de valeur marchande et d’adéquation
à un usage particulier, concernant les programmes ou la documentation, ceux-ci étant
fournis « tels quels » sans autre recours. En aucun cas, Texas Instruments ne saurait
être tenue responsable de dommages spéciaux, collatéraux, fortuits ou indirects en
relation avec, ou imputables à l’achat ou à l’utilisation de ce matériel. La seule
responsabilité exclusive de Texas Instruments, indépendamment de la forme d’action,
ne saurait dépasser le prix fixé dans la licence pour ce programme. Par ailleurs, la
responsabilité de Texas Instruments ne saurait être engagée pour quelque réclamation
que ce soit en rapport avec l’utilisation desdits matériels par toute autre tierce partie.
Adobe®, Adobe® Flash®, Apple®, Excel®, Mac®, Microsoft®, PowerPoint®, SMART®
Notebook, Vernier DataQuest™, Vernier EasyLink®, Vernier EasyTemp®, Vernier
Go!Link®, Vernier Go!Motion®, Vernier Go!Temp®, Windows® et Windows® XP sont
des marques commerciales de leurs propriétaires respectifs.
Les produits peuvent varier légèrement des images fournies.
© 2011 - 2019 Texas Instruments Incorporated
ii
Table des matières
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
Avant de commencer
Mise à jour du système d’exploitation de l’unité
Connexion du point d’accès TI-Nspire™ Navigator™
Confirmation de la version du système d’exploitation de l’unité portative
Attribution d’un nom au réseau de la classe
Ajout de clients sans fil au réseau
Connexion des unités nomades aux adaptateurs sans fil
Création et gestion du compte de l’enseignant
Connexion au système TI-Nspire™ CX Navigator™ à partir de l’unité nomade
Stockage des adaptateurs sans fil
Utilisation du gestionnaire réseau TI-Nspire™ (TI-Nspire™ Network Manager)
Dépannage
Premiers contacts avec TI-Nspire™ CX Premium Teacher Software
Découverte de TI-Nspire™ CX Premium Teacher Software
Présentation des espaces de travail
Présentation de la barre d'état
Changement de langue
Utilisation du système de suivi et de création de rapports
Gestion des journaux de session
Compilation et envoi des journaux de session
Utilisation de l’espace de travail Contenu
Parcourir l’ Espace de travail Contenu
Parcourir le volet Ressources
Utilisation du volet Aperçu
Accès au Contenu de l’ordinateur
Utilisation des raccourcis
Utilisation des Liens
Utilisation du Contenu Internet
Envoi de fichiers à une classe
Utilisation des unités connectées
Affichage de contenu sur les unités connectées
Gérer des fichiers sur une unité connectée
Envoi de fichiers à des unités
Préparation des unités à distance
Recherche d'une mise à jour d'O.S.
1
2
3
5
7
9
11
15
16
19
22
22
29
31
31
32
33
34
36
36
38
40
40
41
43
43
46
46
49
53
55
55
58
60
63
66
iii
installation d'une mise à jour de l'O.S.
Renommer Unités
Utiliser l'option Identifier la sélection pour localiser des unités
Utilisation de l'outil Transfert
Transfert Interface de l'outil
Ouverture de l'outil Transfert
Ajout de fichiers ou de dossiers à la liste de transfert
Suppression de fichiers ou de dossiers de la liste de transfert
Modification du dossier de destination
Suppression de tous les fichiers et dossiers des unités
Lancement d'un transfert
Arrêt des transferts de fichiers
Fermeture de l'outil Transfert
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
Présentation de l’espace de travail Classeurs
Utilisation de la boîte à outils Classeurs
Présentation du menu Outils du classeur
Présentation de la trieuse de pages
Exploration de la fonctionnalité TI-SmartView™
Présentation de l’Explorateur de contenu
Présentation du panneau Utilitaires
Utilisation de l’espace de travail
Modification des réglages du classeur
Modification des réglages Graphiques & géométrie
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
Création d’un nouveau classeur TI-Nspire™
Ouverture d’un classeur existant
Enregistrer des classeurs TI-Nspire™
Suppression de classeurs
Fermeture de classeurs
Mise en forme du texte dans les classeurs
Utilisation des couleurs dans les classeurs
Réglage de la taille de page et aperçu Prévisualiser
Utilisation de plusieurs classeurs
Utilisation des applications
Sélection et déplacement de pages
Utilisation des activités et des pages
Impression de classeurs
Affichage des propriétés du classeur et des informations de copyright
iv
67
70
70
72
72
74
75
76
77
78
79
80
80
82
82
83
83
84
85
87
89
90
91
93
96
96
97
98
99
99
100
101
102
103
104
107
110
112
113
Utilisation des documents PublishView™
Création d’un nouveau classeur PublishView™
Enregistrement des documents PublishView™
Présentation de l’espace de travail Classeurs
Utilisation des objets PublishView™
Utilisation des applications TI-Nspire™
Utilisation des activités
Organisation des feuilles PublishView™
Utilisation de la commande Zoom
Ajout de texte dans un document PublishView™
Utilisation de liens hypertexte dans les documents PublishView™
Utilisation des images
Utilisation des fichiers vidéo
Conversion de documents
Impression de documents PublishView™
Utilisation des séries de cours
Création d'une nouvelle série de cours
Ajout de fichiers à une série de cours
Ouverture d'une série de cours
Gestion des fichiers d'une série de cours
Gestion des séries de cours
Création d'un paquetage pour les séries de cours
Envoi par messagerie d'une série de cours
Envoi de séries de cours aux unités connectées
Capture d'écrans
Accès à l'outil Capture d'écran
Utilisation Capture de la classe
Configuration Préférences de l'enseignant pour Capture de la classe
Configuration des options d’affichage de Capture de la classe
Création de séries de captures d'écrans d'élèves
Comparaison des écrans sélectionnés
Utilisation de l'outil Créer une Présentation
Enregistrement d'écrans lors d'une capture de classe
Impression des captures d'écran
Utilisation de l'option Effectuer une capture de la page
Utilisation Capture de l'unité sélectionnée
Affichage des captures d'écran
Enregistrement des captures de pages et d'écrans
Copie et collage d'un écran
116
116
121
123
127
133
136
138
144
144
146
152
154
156
158
160
160
161
163
164
166
169
170
170
171
172
172
174
175
178
180
181
181
182
184
185
186
187
188
v
Utilisation des images
190
Utilisation des images dans le logiciel
190
Utilisation de l’espace de travail Classe
193
Ajout de classes
Ajout d’élèves aux classes
Suppression d’élèves dans des classes
Mise à jour de la liste de classe
Gestion des classes
Ouverture et fermeture d’une session
Changement de la vue élève
Réorganisation des places des élèves
Vérification de l’état de connexion des élèves
Tri des informations relatives aux élèves
Changement des classes affectées à un élève
Modification des noms et des identifiants d’élèves
Déplacement d’élèves vers une autre classe
Copie d’élèves dans une autre classe
Parcourir l’ enregistrement de classe
Envoi de fichiers à une classe
Collecte des fichiers des élèves
Gestion des opérations portant sur les fichiers supplémentaires
Sauvegarde de fichiers dans un enregistrement du Portfolio
Suppression de fichiers des dossiers Classe
Vérification de l’état des transferts de fichiers
Annulation d’un transfert de fichier
Affichage des propriétés d’un fichier
Réinitialisation du mot de passe des élèves
Utilisation du mode Présentation en direct
Masquage et affichage du nom des élèves
Masquage et affichage de l'unité de présentation
Affichage de l'historique des touches
Affichage de l'écran de l'unité uniquement
Enregistrement de la présentation en direct
Arrêt du mode Présentation en direct
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
Présentation des outils Question
Utilisation de la palette d'outils de l'enseignant
Présentation de l'outil Configuration
Mise en forme de texte et d'objets
vi
193
199
201
202
204
206
207
208
209
209
210
211
212
213
214
215
218
221
222
223
224
225
225
226
229
229
230
231
232
233
235
236
237
237
239
240
Ajout d'images aux questions
Ajout de questions
Répondre aux questions
Présentation de la barre d'outils Question
Types de questions
Réponse aux questions rapides
Envoyer les réponses
Interrogation des élèves
Ouverture de l'outil Questions rapides
Envoi de questions rapides
Arrêt d'un questionnaire
Renvoi d'un questionnaire
Envoi de questionnaires aux élèves manquants
Enregistrement d'un questionnaire
Affichage des résultats d'un questionnaire
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Utilisation de la boîte d'outils d'Évaluation
Présentation du volet Affichage des données
Ouverture de classeurs à des fins d'évaluation
Affichage des données
Modification du rapport hauteur/ largeur
Organisation des réponses
Masquage et affichage des réponses
Marquage des réponses comme étant correctes ou incorrectes
Ajout des données de l'enseignant
Enregistrement dans l'espace de travail Portfolio
Enregistrement des données en tant que nouveau classeur
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
Présentation du panneau Tâches
Présentation des vues Espace de travail
Enregistrement d'un élément dans l'espace de travail Portfolio
Importation d'un élément dans l'espace de travail Portfolio
Modification des notes
Exportation des résultats
Tri des informations dans l'espace de travail Portfolio
Ouverture d'un élément du Portfolio dans un autre espace de travail
Ouverture d'un classeur principal
Ajout d'un classeur principal
240
241
257
257
257
258
261
262
263
265
265
265
266
267
267
269
269
274
277
279
281
281
286
290
294
297
298
299
299
300
302
303
304
306
307
308
309
309
vii
Redistribution d'un élément du Portfolio
Collecte de fichiers manquants d'élèves
Envoi de fichiers manquants aux élèves
Changement de nom d'un élément du Portfolio
Suppression de colonnes du Portfolio
Suppression de fichiers individuels du Portfolio
Récapitulatif des options de type de fichier
Widgets
Création d’un Widget
Ajout d’un Widget
Enregistrer un Widget
Bibliothèques
Qu'est-ce qu'une bibliothèque ?
Création de bibliothèques et d'objets de bibliothèque
Objets de bibliothèque privée ou publique
Utilisation des objets de bibliothèque
Création de raccourcis vers des objets de bibliothèque
Bibliothèques fournies
Restauration d'une bibliothèque fournie
Utilisation de l'émulateur TI-SmartView™
Ouverture de l'émulateur TI-SmartView™
Choix d'un clavier
Choix des options d'affichage
Utiliser la vue simulée de l'unité nomade
Utilisation du pavé tactile
Utiliser les réglages et l'état
Changement des options TI-SmartView™
Utilisation des classeurs
Utilisation de la fonction de Capture d'écran
Écrire des scripts Lua
Aperçu de l’Éditeur de script
Découverte de l’interface de l’Éditeur de script
Utilisation de la barre d’outils
Insertion de nouveaux scripts
Modifier des scripts
Modifier les options d’affichage
Définition du niveau minimum de l’API
Enregistrement des applications de script
viii
310
310
310
311
311
311
312
313
313
313
316
317
317
317
318
319
320
321
321
322
322
323
323
324
325
326
326
328
328
329
329
330
331
332
333
334
335
335
Gestion des images
Définition des autorisations du script
Débogage des scripts
Informations relatives à la réglementation
Canadian IC Information
Avertissements
Informations importantes pour utiliser l’adaptateur CA en toute sécurité
Informations générales
Aide en ligne
Contacter l’assistance technique TI
Informations Garantie et Assistance
Index
335
337
338
339
339
341
341
344
344
344
344
345
ix
x
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
Le système TI-Nspire™ CX Navigator™ intègre tous les outils matériels et logiciels
nécessaires à la configuration d’un réseau sans fil pour la classe, ce qui vous permet
de :
•
Utiliser l’outil Quick Poll (Questions rapides) pour envoyer des questionnaires aux
élèves, recevoir les réponses, puis analyser les résultats en classe.
•
Utiliser l’outil Screen Capture (Capture d’écran) pour capturer les écrans des unités
nomades ou ordinateurs des étudiants, automatiquement ou à intervalles
spécifiques.
•
Utiliser l’outil Live Presenter (Présentation en direct) pour afficher la tâche en
cours d’exécution sur l’écran de votre unité nomade ou sur celui d’un élève.
•
Utiliser l’outil Review Workspace (Espace de travail Évaluer) pour collecter et
corriger les travaux des élèves, afficher les résultats en temps réel à mesure que
les élèves répondent aux questions et analyser les données de l’ensemble de la
classe ou de certains élèves.
À propos du matériel
En fonction des exigences de votre classe, votre système TI-Nspire™ Navigator™ peut
contenir le matériel ci-après, utilisé pour créer un réseau de communications sans fil
afin de permettre à votre ordinateur de communiquer avec les unités des élèves :
Nom de l’appareil
Image
Utilisez
Adaptateur de réseau
sans fil TI-Nspire™
Se connecte aux unités TINspire™ CX et TI-Nspire™ CX CAS
pour établir une communication
sans fil sur une bande de
2,4 GHz.
Adaptateur réseau
sans fil TI-Nspire™ CX,
Se connecte aux unités nomades
TI-Nspire™ CX et TINspire™ CX CAS pour établir une
communication sans fil sur une
bande de 2,4 GHz ou 5 GHz.
v2
Point d’accès TINspire™ Navigator™
Se connecte à l’ordinateur de
l’enseignant pour établir une
liaison de communication sans fil
à 2,4 GHz.
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
1
Nom de l’appareil
Image
Point d’accès TINspire™ CX Navigator™
Utilisez
Se connecte à l’ordinateur de
l’enseignant pour établir une
liaison de communication sans fil
à 2,4 GHz ou 5 GHz.
Avant de commencer
Lorsque vous lancez pour la première fois une nouvelle version du logiciel TINspire™ CX Premium version Enseignant avec un point d’accès connecté ou en
sélectionnant Fenêtre > Activer le système TI-Nspire CX Navigator (Enable TINspire CX Navigator), l’assistant de démarrage du système TI-Nspire™ CX Navigator™
s’ouvre et vous guide dans le processus automatisé de configuration pour définir votre
salle de classe sans fil. Avant de commencer le processus de configuration du réseau
sans fil :
•
Assurez-vous d’avoir installé et activé le logiciel TI-Nspire™ CX Premium version
Enseignant sur votre ordinateur.
Remarque : si vous utilisez des adaptateurs de réseau sans fil TI-Nspire™, il est
inutile de les charger. Les adaptateurs réseau sans fil sont alimentés par les unités
nomades.
•
Déconnectez le point d’accès TI-Nspire™ Navigator™ ou TI-Nspire™ CX Navigator™
de votre ordinateur.
Démarrage automatisé du système
Lorsque vous lancez le logiciel, l’assistant de démarrage vous guide dans les étapes
nécessaires pour :
•
Mettre à jour toutes les unités nomades des étudiants et de la classe à la dernière
version du système d’exploitation. Le système d’exploitation installé sur les unités
nomades doit correspondre à la version logicielle installée sur votre ordinateur.
Important ! Lors de la mise à jour du système d’exploitation, les unités doivent être
connectées à l’ordinateur à l’aide d’un câble USB ou de la station d’accueil TINspire™ CX.
•
Attribuez un nom au réseau de la classe.
•
Si nécessaire, sélectionnez un canal pour le point d’accès.
•
Ajoutez des clients sans fil à votre réseau.
•
Créez une copie de sauvegarde de la configuration du réseau de classe.
2
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
Mise à jour du système d’exploitation de l’unité
Lorsque vous installez ou mettez à jour le logiciel TI-Nspire™ CX Premium version
Enseignant avec un point d’accès connecté ou en sélectionnant Fenêtre > Activer le
système TI Nspire CX Navigator(Enable TI Nspire CX Navigator), la boîte de dialogue de
démarrage s’ouvre lorsque vous lancez le logiciel pour la première fois. Vous devez
mettre à jour toutes les unités nomades des élèves et de la classe à la version la plus
récente du système d’exploitation.
Suivez la procédure suivante pour vous assurer que toutes les unités nomades sont
mises à jour.
1. Déconnectez le point d’accès s’il est connecté à votre ordinateur.
2. Connectez les unités nomades à l’ordinateur.
Vous devez connecter les unités nomades à l’aide d’un câble USB ou connecter
plusieurs unités à l’aide de stations d’accueil TI-Nspire™.
3. Cliquez sur Detect handheld OS (Détecter l’O.S de l’unité).
•
Si le système d’exploitation de l’ensemble des unités connectées correspond à
la version du logiciel, la boîte de dialogue Handheld OS Update (Mise à jour
d’O.S d’unité) s’affiche pour vous informer que toutes les unités sont à jour.
Cliquez sur Close (Fermer) pour revenir à la boîte de dialogue de démarrage.
•
Si le système d’exploitation des unités connectées n’est pas à jour, la boîte de
dialogue Handheld OS Update (Mise à jour d’O.S d’unité) requise s’affiche.
Cliquez sur Update OS (Mettre à jour l’O.S).
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
3
La boîte de dialogue Ajouter à la liste de transfert s’ouvre.
Les fichiers de système d’exploitation correspondants sont transférés aux
unités connectées. Vous pouvez mettre à jour les unités TI-Nspire™ CX et TINspire™ CX II simultanément. Si vous ne pouvez pas connecter simultanément
toutes les unités nomades, connectez autant d’unités que possible et mettez le
système d’exploitation à jour. À la fin de la mise à jour du système
d’exploitation, déconnectez les unités et répétez le processus de mise à jour du
système d’exploitation jusqu’à ce que toutes les unités soient mises à jour. Le
logiciel détecte le système d’exploitation requis et démarre le transfert lorsque
vous connectez les unités nomades.
•
Cliquez sur Done (Terminé) pour arrêter le transfert lorsque toutes les unités
nomades sont mises à jour.
- La boîte de dialogue Add OS Transfer List (Ajouter à la liste de transfert
d’O.S) se ferme.
- La boîte de dialogue Start Up (Démarrer) s’affiche.
4. Cochez la case All handhelds are updated to OS version (Toutes les unités sont
mises à jour vers la version de l’OS). 5.0.
5. Cliquez sur Suivant.
La boîte de dialogue Connect Access Point (Connecter le point d’accès) s’ouvre.
4
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
Connexion du point d’accès TI-Nspire™ Navigator™
Une fois la mise à jour du système d’exploitation de toutes les unités nomades
terminée, l’étape suivante du processus de démarrage du système consiste à
connecter le point d’accès. Lorsque vous raccordez le point d’accès à votre ordinateur, il
est alors allumé et prêt à communiquer avec les adaptateurs réseau sans fil et les
stations de connexion.
1. Connectez le point d’accès à l’ordinateur à l’aide d’un câble USB.
a) Branchez la petite extrémité du câble USB au point d’accès.
Connectez le point d’accès directement à votre ordinateur. Ne connectez pas le
point d’accès à un concentrateur USB ou à une station d’accueil.
b) Raccordez l’autre extrémité du câble au port USB de votre ordinateur.
c) Assurez-vous que le voyant d’alimentation du point d’accès est allumé. Le
voyant d’alimentation indique que l’alimentation du point d’accès par
l’ordinateur s’effectue correctement. Le voyant de signalisation indique une
activité de la liaison sans fil.
Point d’accès TI-Nspire™ Navigator™
Point d’accès TI-Nspire™ CX Navigator™
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
5
Remarque : si le logiciel ne détecte pas de point d’accès connecté dans un délai
d’une minute, un message d’erreur s’affiche. Fermez le message d’erreur, puis
déconnectez et reconnectez le point d’accès.
2. Cliquez sur Suivant.
Le logiciel détecte le type de point d’accès et vérifie la version du micrologiciel du
point d’accès. Si une nouvelle version du micrologiciel est disponible, le logiciel
l’installe.
Remarque : Le logiciel peut prendre jusqu’à 60 secondes pour détecter le point
d’accès.
Important ! N’interrompez pas le processus de mise à jour ou ne déconnectez pas
le point d’accès avant la fin de la mise à jour du micrologiciel.
Une fois la mise à jour terminée, le logiciel contrôle le point d’accès afin
d’identifier un réseau de classe configuré.
•
S’il existe un réseau de classe, le logiciel vous rappelle que vous pouvez
conserver la configuration actuelle ou y apporter des modifications.
•
S’il n’existe aucun réseau de classe, le logiciel vous guide dans l’assistant de
configuration du réseau de classe.
3. Sélectionnez Sauvegarder mon réseau de classe, pour enregistrer une copie de la
configuration de votre réseau de classe.
La liste des identifiants de clients sans fil, le nom du réseau ainsi que le canal et le
pays sélectionnés sur le point d’accès font partie des informations réseau
enregistrées.
La sauvegarde d’un réseau vous permet de charger de nouveau la configuration
ultérieurement, à l’aide du gestionnaire réseau. Par défaut, le fichier est enregistré
dans le dossier Mes Documents/TI-Nspire/Réseau Navigator.
Pour terminer l’opération sans enregistrer de copie de sauvegarde, sélectionnez
Ignorer la sauvegarde.
6
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
4. Cliquez sur Terminer pour terminer la configuration.
Remarque : Vous pouvez configurer un réseau à tout moment ou apporter des
modifications aux réseaux existants à l’aide du gestionnaire de réseau.
Dépannage
En cas d’échec de la mise à jour du micrologiciel, la boîte de dialogue Avertissement
système d’exploitation s’ouvre.
Pour résoudre le problème, déconnectez et reconnectez tous les câbles branchés au
point d’accès ; le logiciel démarre alors automatiquement le processus de mise à jour.
Si l’opération ne résout pas le problème, contactez l’assistance clientèle.
Confirmation de la version du système d’exploitation de l’unité
portative
Si vous n’avez pas mis à jour les unités nomades au démarrage, l’assistant vous
demande de confirmer que les unités nomades des élèves et de la classe disposent de
la dernière version du système d’exploitation. Afin de pouvoir configurer le réseau de
classe, la version du système d’exploitation installée sur les unités nomades doit
correspondre à la version logicielle.
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
7
Pour vérifier la version du système d’exploitation installée sur les unités nomades,
1. Appuyez sur c pour allumer l’unité.
2. sélectionnez Réglages > État pour ouvrir la fenêtre État de l’unité.
8
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
3. Assurez-vous que la version du système d’exploitation installée sur l’unité nomade
correspond à la version du logiciel installée sur votre ordinateur.
•
•
Si la version du système d’exploitation est à jour, sélectionnez Oui.
Si la version du système d’exploitation n’est pas à jour, sélectionnez Non.
4. Cliquez sur Suivant.
•
•
Si la version du système d’exploitation n’est pas à jour, la boîte de dialogue
Mise à jour du système d’exploitation de l’unité requise s’affiche. Cliquez sur
Mettre à jour l’O.S pour ouvrir l’outil Transfert et mettre à jour les unités
nomades.
Si la version du système d’exploitation est à jour, la boîte de dialogue Nom du
réseau de classe s’ouvre et vous pouvez poursuivre le processus de
configuration du réseau de classe.
Attribution d’un nom au réseau de la classe
Lorsque la boîte de dialogue Nom du réseau de classe s’ouvre, effectuez la procédure
suivante pour attribuer un nom au réseau de votre classe.
1. Saisissez le nom que vous souhaitez attribuer au réseau de la classe dans le champ
TI-NAV-N.
Utilisez un nom unique, facile à mémoriser et à identifier. Le nom du réseau de la
classe peut comporter jusqu’à 22 caractères. Les noms peuvent comporter des
lettres, des chiffres et des espaces. En revanche, ils ne peuvent pas contenir de
caractères spéciaux tels que ? " $ \ ! [ ] +.
2. Cliquez sur Suivant pour configurer le point d’accès sans apporter de modifications.
—ou —
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
9
3. Cliquez sur Avancé pour sélectionner une autre bande ou un autre canal
d’exploitation.
•
Si le point d’accès de TI-Nspire™ Navigator™
vous pouvez sélectionner un autre canal d’exploitation.
est connecté,
•
Si le point d’accès de TI-Nspire™ CX Navigator™
est connecté, vous
pouvez sélectionner une bande 2,4 GHz ou 5 GHz, ainsi qu’un autre canal
d’exploitation.
Remarque : Les canaux d’exploitation pouvant être sélectionnés sont déterminés
par la version du logiciel installé.
Important ! Si vous utilisez les adaptateurs réseau sans fil TI-Nspire™ CX v2, vous
pouvez sélectionner la bande 2,4 GHz ou 5 GHz. Si vous combinez plusieurs
adaptateurs de réseau sans fil, vous devez sélectionner la bande 2,4 GHz.
4. Cliquez sur Terminé.
La boîte de dialogue Configuration du point d’accès s’ouvre, puis le logiciel
configure le point d’accès et applique le nom du réseau de la classe.
Important ! Ne déconnectez pas le point d’accès pendant sa configuration.
10
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
Lorsque le processus de configuration est terminé, vous pouvez associer vos clients
sans fil.
Ajout de clients sans fil au réseau
Après que vous avez attribué un nom au réseau de votre classe et que les points
d'accès soient configurés, vous devez associer vos clients sans fil (adaptateurs sans fil
et stations de connexion sans fil) avec le réseau. La manière de réaliser ce processus
est différente selon si vous disposez ou non de stations d'accueil qui vous permettent
d'utiliser plusieurs unités et clients sans fil en même temps.
•
Si vous disposez d'une station d'accueil, branchez les adaptateurs aux unités, puis
insérez les unités dans une station d'accueil qui est connectée à votre ordinateur.
Vous pouvez lier deux stations d'accueil supplémentaires à la station d'accueil
connectée.
•
Si vous ne disposez pas d'une station d'accueil, branchez les adaptateurs ou les
stations de connexion sans fil aux unités.
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
11
1. Suivez les instructions à l'écran pour connecter les unités à leurs adaptateurs sans
fil, leurs stations de connexion ou leurs stations d'accueil, puis cliquez sur Suivant.
La boîte de dialogue Ajouter des clients sans fil au réseau de la classe s'ouvre.
Le point d'accès trouve les clients disponibles et en dresse la liste dans la boîte
Clients disponibles. Le point d'accès peut prendre jusqu'à six minutes pour trouver
tous les clients disponibles. Vérifiez le nombre de clients disponibles pour vous
assurer que tous les clients soient répertoriés.
12
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
2. Suivez les étapes a , b et c sur toutes les unités TI-Nspire™ qui ne sont pas insérées
dans une station d'accueil.
a) Allumez chaque unité.
b) À partir de l'écran Accueil de l'unité, sélectionnez Paramètres > Réseau. L'unité
répertorie les réseaux disponibles qui se trouvent à portée.
c) Sélectionnez le nom que vous attribuez au réseau de votre classe et cliquez sur
Connecter.
3. Sur l'écran Ajouter des clients sans fil au réseau de la classe, sélectionnez les
clients sans fil que vous souhaitez ajouter.
•
•
Pour ajouter tous les clients répertoriés disponibles, cliquez sur Tout ajouter.
Pour ajouter des clients particuliers, sélectionnez l'identifiant d'un client à la
fois, puis cliquez sur Ajouter.
Important ! Les clients ne font pas partie du réseau de la classe jusqu'à ce que vous
terminiez cette étape pour les ajouter.
4. Cliquez sur Suivant pour associer les clients sans fil avec le réseau de la salle de
classe.
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
13
Le logiciel associe les clients sans fil connectés avec le réseau de la salle de classe.
Lorsque le processus est terminé, la boîte de dialogue Configuration terminée
s'ouvre.
5. Sélectionnez Sauvegarder mon réseau de classe pour enregistrer une copie de la
configuration du réseau de votre salle de classe.
Les informations relatives au réseau qui sont enregistrées comprennent la liste des
identifiants des clients sans fil, le nom du réseau, ainsi que le canal et le pays
sélectionnés sur le point d'accès.
L'enregistrement d'un réseau vous permet de recharger la configuration
ultérieurement à l'aide du gestionnaire du réseau. Par défaut, le fichier est
enregistré dans le dossier Mes classeurs/TI-Nspire/Réseau du navigateur.
Pour terminer sans enregistrer une copie de sauvegarde, sélectionnez Ignorer la
sauvegarde.
14
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
6. Cliquez Terminer pour terminer la configuration.
Remarque : vous pouvez ajouter ultérieurement d'autres d'adaptateurs ou stations de
connexion sans fil au réseau de la classe à l'aider du gestionnaire de réseau.
Connexion des unités nomades aux adaptateurs sans fil
Les adaptateurs réseau sans fil sont utilisés avec les unités nomades TI-Nspire™ CX et
TI-Nspire™ CX CAS. Pour connecter l’unité nomade à un adaptateur sans fil, suivez la
procédure ci-dessous.
1. Placez l’adaptateur sans fil sur l’unité en veillant à aligner le connecteur de
l’adaptateur sur celui de l’unité (placé sur sa partie supérieure).
À
Connecteur
Á
Repères d’alignement sur l’unité
Â
Rainures d’alignement pour l’adaptateur sans fil
2. Faites glisser l’adaptateur dans la position prévue en vous assurant que les repères
situés de part et d’autre de l’adaptateur coulissent dans les rainures des parois de
l’unité.
3. Appuyez fermement sur l’adaptateur pour le mettre en place.
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
15
Création et gestion du compte de l’enseignant
Créez votre compte enseignant dans la section Préférences de l’enseignant du logiciel
TI-Nspire™ CX Premium version Enseignant. Un compte enseignant vous permet de
vous connecter au réseau TI-Nspire™ Navigator™ à partir de votre unité. Une fois que
vous avez créé un compte enseignant, vous pouvez modifier à tout moment le mot de
passe et le nom d'utilisateur associés.
Création du compte enseignant
1. Utilisez le sélecteur d'espace de travail pour choisir l'espace de travail Classe.
2. Cliquez sur File > Settings > Teacher Preferences
Préférences de l’enseignant).
(Fichier > Réglages >
La boîte de dialogue Préférences de l’enseignant s’affiche.
16
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
3. Saisissez un nom d'utilisateur.
4. Saisissez un mot de passe.
5. Indiquez si vous souhaitez ou non que l'icône de l'enseignant s'affiche dans la vue
de la salle de classe.
Si vous sélectionnez cette option, l’icône de l’enseignant s’affiche dans la vue de la
salle de classe et vous êtes inclus comme destinataire dans les opérations Send to
Class (Envoyer à la classe), Collect from Class (Collecter de la classe) et Delete
from Class (Supprimer de la classe). L'écran de l'unité de l'enseignant sera
également inclus dans les opérations de capture d'écran de la classe.
6. Sélectionnez ou désélectionnez les options pour configurer l'organisation aléatoire
des captures et individualiser l'unité de l'enseignant dans l'outil Capture d'écran.
•
•
Organisation aléatoire des captures d'écran. La sélection de cette option
permet de capturer et d'afficher l'écran des calculatrices des élèves de façon
aléatoire, sans respecter l'ordre de la liste de la classe. Les élèves peuvent
ainsi se concentrer sur leur affectation plutôt que sur l'identité de l'utilisateur
de l'unité d'où l'écran qu'ils visualisent a été capturé.
Individualisation de la calculatrice de l’enseignant dans les captures d’écran. La
sélection de cette option permet d'identifier l'écran de la calculatrice de
l'enseignant dans les captures d'écran.
7. Cliquez sur OK.
Modification du mot de passe du compte enseignant
1. Assurez-vous que votre unité est déconnectée du réseau TI-Nspire™ Navigator™.
2. Cliquez sur File > Settings > Teacher Preferences
Préférences de l’enseignant).
(Fichier > Réglages >
La boîte de dialogue Préférences de l’enseignant s’affiche.
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
17
3. Cliquez sur Réinitialiser.
Le logiciel TI-Nspire™ Premium version Enseignant supprime le mot de passe
existant.
4. Entrez un nouveau mot de passe.
5. Cliquez sur OK.
Modification du nom d’utilisateur du compte enseignant
1. Assurez-vous que votre unité est déconnectée du réseau TI-Nspire™ Navigator™.
2. Cliquez sur File > Settings > Teacher Preferences
Préférences de l’enseignant).
(Fichier > Réglages >
La boîte de dialogue Préférences de l’enseignant s’affiche.
18
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
3. Saisissez le nouveau nom d'utilisateur.
4. Cliquez sur OK.
Connexion au système TI-Nspire™ CX Navigator™ à partir de l’unité
nomade
Le système pédagogique de classe TI-Nspire™ CX Navigator™ utilise votre ordinateur et
les unités des élèves. Si vous souhaitez communiquer avec vos élèves par
l’intermédiaire du réseau TI-Nspire™ Navigator™, ces derniers doivent se connecter au
réseau à partir de leur unité.
Remarque : Vous n’avez pas besoin de vous connecter pour communiquer avec les
unités des élèves ; vous pouvez utiliser l’outil Transfert pour supprimer des fichiers ou
envoyer des fichiers et des systèmes d’exploitation à vos élèves. Cependant, si vous
envisagez de participer à des activités dans le cadre d’une session TI-Nspire™
Navigator™, vous devez vous connecter au réseau TI-Nspire™ Navigator™ à partir de
votre unité.
Pour plus d’informations sur l’utilisation d’une unité, consultez les manuels
correspondants sur le site education.ti.com/guides.
Avant de vous connecter, assurez-vous d’avoir effectué les tâches suivantes :
•
•
Vous avez créé votre compte d’enseignant dans les Préférences de
l’enseignant.
Vous avez ouvert une session sur votre ordinateur.
•
L’unité TI-Nspire™ est prête pour la connexion. l’icône
doit clignoter.
Avant que vos élèves ne se connectent, assurez-vous d’avoir effectué les tâches
suivantes :
•
Création de comptes élève.
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
19
•
Indiquez aux élèves le nom du réseau de la classe, leurs noms d’utilisateur et, si
nécessaire, leurs mots de passe.
Connexion au réseau TI-Nspire™ Navigator™
1. Pour vous connecter, utilisez l’une des méthodes suivantes :
•
Dans l’écran d’accueil de votre unité TI-Nspire™, sélectionnez 5: Réglages > 5:
Connexion.
•
À partir d’un écran autre que l’écran d’Accueil, appuyez sur ~ > 8:
Connexion.
Le dernier réseau auquel le client sans fil a été associé s’affiche sur l’écran de
l’unité.
Remarque : Si l’unité est raccordée à l’ordinateur via le câble USB, aucun nom de
réseau ne s’affiche à l’écran et vous pouvez poursuivre la connexion.
2. Si le nom du réseau qui s’affiche est correct, poursuivez la connexion. Si le réseau
est incorrect, cliquez sur Réseau.
L’écran de l’unité affiche tous les réseaux auxquels elle a été connectée et
également les autres réseaux disponibles.
3. Sélectionnez le réseau dans la liste, puis cliquez sur Connecter.
L’écran de connexion indique l’état de connexion ainsi que le nom du réseau une
fois la connexion établie.
4. Saisissez votre nom d’utilisateur et votre mot de passe.
5. Sélectionnez Connexion.
L’écran Connexion établie s’affiche.
20
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
6. Cliquez sur OK.
Icônes d’état de connexion de l’unité TI-Nspire™
Les icônes affichées sur l’écran des unités TI-Nspire™ CX, TI-Nspire™ CX CAS, TINspire™ et TI-Nspire™ CAS indiquent l’état de la connexion entre l’unité et le point
d’accès, l’adaptateur sans fil, la station de connexion ou le réseau TI-Navigator™. Les
informations d’état fournies par les icônes sont les suivantes.
Icône
de
barre
d’outils
État
Pas
d’icône
Signification
Si aucune icône n’apparait sur l’unité, l’unité ne
cherche pas de point d’accès. Déconnectez puis
reconnectez l’adaptateur ou la station de connexion
sans fil.
Clignotant
L’unité recherche un point d’accès.
Fixe
L’unité a détecté un point d’accès.
Fixe
L’unité ne communique pas avec l’adaptateur ou la
station de connexion. Déconnectez l’unité de
l’adaptateur ou de la station de connexion, attendez
que l’icône disparaisse, puis reconnectez-la.
Clignotant
L’unité est connectée au réseau et est prête pour
l’ouverture d’une session utilisateur.
Fixe
L’unité est connectée au réseau.
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
21
Stockage des adaptateurs sans fil
Lorsque vous mettez les unités à charger pendant la nuit, il est inutile de débrancher
les adaptateurs de réseau sans fil qui y sont connectés avant de placer les unités dans
la station d’accueil TI-Nspire™ CX. Lorsque vous êtes prêt à utiliser les unités le
lendemain matin, celles-ci devraient être entièrement chargées et les adaptateurs
immédiatement opérationnels.
Vous pouvez retirer l'adaptateur sans fil de l'unité et le placer dans son coffret de
rangement pour la nuit.
Si vous devez ranger les adaptateurs sans fil pendant plus de deux semaines,
débranchez-les des unités et placez-les dans leur coffret de rangement. Stockez les
coffrets de rangement dans un endroit frais et sec.
Utilisation du gestionnaire réseau TI-Nspire™ (TI-Nspire™ Network
Manager)
Accès au gestionnaire réseau TI-Nspire™
▶
Cliquez sur Tools Network Manager (Outils > Gestionnaire réseau).
Le gestionnaire réseau TI-Nspire™ s’ouvre.
Remarque : Cliquez sur
Actualiser (Refresh) à tout moment pour actualiser la
fenêtre du gestionnaire réseau TI-Nspire™.
Ouverture du Network Setup Wizard (Assistant de configuration réseau)
Vous pouvez configurer ou modifier le réseau d’une classe à tout moment grâce au
Network Setup Wizard (Assistant de configuration réseau).
22
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
▶
Dans la fenêtre du gestionnaire réseau TI-Nspire™, cliquez sur Assistant de
configuration réseau(Network Setup Wizard).
L’assistant vous guide dans le processus de configuration du réseau d’une classe,
notamment :
•
Mettre à jour toutes les unités nomades des étudiants et de la classe à la
dernière version du système d’exploitation. Le système d’exploitation installé
sur les unités nomades doit correspondre à la version logicielle installée sur
votre ordinateur.
•
Connectez le point d’accès et, le cas échéant, mettez à jour le micrologiciel du
point d’accès.
•
Attribuez un nom au réseau de la classe.
•
Si nécessaire, sélectionnez un canal pour le point d’accès.
•
Ajoutez des clients sans fil à votre réseau.
•
Créez une copie de sauvegarde de la configuration du réseau de classe.
Vérification de l’état du réseau
L’état du réseau s’affiche dans la barre latérale de la fenêtre du gestionnaire réseau
TI-Nspire™.
Remarque : si la barre latérale est masquée, cliquez sur View > Sidebar (Affichage
> Barre latérale). Cliquez sur Refresh (Actualiser) pour mettre à jour l’état si le
gestionnaire de réseau est déjà ouvert.
L’état du réseau indique les informations suivantes :
•
Point d'accès . Indique si le point d'accès est connecté ou déconnecté.
•
Nom du réseau. Nom attribué au réseau au moment de la configuration.
•
Canal. Canal d’exploitation du point d’accès du réseau actuel.
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
23
•
Bande. Ligne de communication sélectionnée.
•
Micrologiciel. Version du point d'accès.
•
Adresse MAC. Adresse MAC (Media Access Control) qui identifie le point d'accès.
Après avoir configuré le réseau, l’ensemble des adaptateurs que vous avez ajoutés
s’affichent dans la fenêtre du gestionnaire réseau TI-Nspire™. Si l’adaptateur sans fil
est chargé et connecté à une unité TI-Nspire™ allumée, le gestionnaire réseau TINspire™ affiche son état en indiquant que le client est connecté. Le processus
d'identification du client sans fil et d'affichage de son état de connexion peut prendre
jusqu'à 30 secondes. La fenêtre d'état affiche également l'état des piles et la
puissance du signal.
Si l’adaptateur n’est pas connecté à une unité TI-Nspire™ allumée, le gestionnaire
réseau TI-Nspire™ affiche son état en indiquant que le client est déconnecté. Le
gestionnaire réseau TI-Nspire™ mémorise les ID des adaptateurs que vous avez ajoutés
et, lorsque vous allumez par la suite une unité qui est connectée à l’adaptateur, le
gestionnaire réseau TI-Nspire™ l’identifie.
Ajout manuel de clients sans fil
Vous pouvez, à tout moment, ajouter manuellement des adaptateurs sans fil.
Lorsque vous ajoutez manuellement un adaptateur sans fil, cet élément apparaît
immédiatement dans la fenêtre du gestionnaire réseau TI-Nspire™.
1. Dans la fenêtre du gestionnaire réseau TI-Nspire™, cliquez sur Ajouter
manuellement un ou plusieurs clients sans fil.
La boîte de dialogue Ajouter des clients sans fil par numéro d'ID s'affiche.
24
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
2. Pour chaque adaptateur sans fil que vous ajoutez, repérez le numéro d’ID figurant
au dos de l’élément, puis entrez-le dans le champ ID du client sans fil. L'ID
correspond aux six derniers chiffres du numéro à huit chiffres (ignorez les deux
premiers zéros).
3. (Facultatif) Saisissez un nom dans le champ Nom du client sans fil.
Les caractères autorisés incluent des lettres, des espaces et des chiffres. Un nom
de client doit comprendre de 1 à 64 caractères.
4. Cliquez sur Add Next (Ajouter suivant) pour ajouter un autre adaptateur, le cas
échéant.
5. Lorsque tous les adaptateurs voulus ont été ajoutés, cliquez sur Finish (Terminer).
Après avoir ajouté manuellement des clients sans fil, vous devez les associer au
réseau à l'aide des unités.
6. Allumez toutes les unités TI-Nspire™.
7. Connectez l’adaptateur sans fil à chaque unité. (Pour connecter des adaptateurs
sans fil à une unité TI-Nspire™, reportez-vous aux instructions.)
8. Dans l’écran d’accueil de l’unité TI-Nspire™, sélectionnez 5 : Réglages > 6 : Réseau.
L'unité répertorie les réseaux disponibles qui se trouvent à portée.
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
25
9. Sélectionnez le réseau auquel vous venez d’ajouter les clients sans fil, puis cliquez
sur Connecter.
Les clients sans fil sont désormais associés au point d'accès.
Modification du canal d’exploitation
1. Dans la fenêtre du gestionnaire de réseau TI-Nspire™, cliquez sur Changer les
canaux d’exploitation (Change Operating Channels).
La boîte de dialogue Advanced Access Point Options (Options avancées du point
d’accès) s’ouvre.
26
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
Important ! Si vous utilisez l’adaptateur réseau TI-Nspire™ CX Navigator™ ou des
adaptateurs v2, vous pouvez sélectionner la bande 2,4 GHz ou 5 GHz. Si vous
combinez plusieurs adaptateurs de réseau sans fil, vous devez sélectionner la
bande 2,4 GHz.
2. Sélectionnez un autre canal dans la liste déroulante.
3. Cliquez sur Done (Terminé).
La boîte de dialogue Configuring the Access Point (Configuration du point d’accès)
s’ouvre et le logiciel configure le point d’accès.
Enregistrement d’une configuration réseau
Lorsque vous enregistrez une configuration réseau, vous pouvez la recharger
ultérieurement à l’aide du gestionnaire réseau TI-Nspire™. Les informations relatives
au réseau qui sont enregistrées comprennent la liste des identifiants des clients sans
fil, le nom du réseau, ainsi que le canal et le pays sélectionnés sur le point d'accès. Par
défaut, le fichier est enregistré dans le dossier Mes classeurs/TI-Nspire/Réseau
Navigator (My Documents/TI-Nspire/Navigator Network).
1. Dans la fenêtre du gestionnaire réseau TI-Nspire™, cliquez sur Actions > Enregistrer
la configuration réseau.
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
27
La boîte de dialogue d'enregistrement s'affiche.
2. Attribuez un nom au réseau, puis cliquez sur Save (Enregistrer). Si vous le
souhaitez, vous pouvez enregistrer le fichier dans un autre emplacement.
Réutilisation d’un réseau enregistré
Lorsque vous réutilisez un réseau enregistré, vous pouvez recharger sa configuration.
Vous pouvez également gagner du temps, car vous n’avez plus besoin de reconfigurer
le réseau.
1. Dans la fenêtre du gestionnaire réseau TI-Nspire™, cliquez sur Actions > Appliquer
la configuration réseau enregistrée.
La boîte de dialogue Appliquer un réseau s'affiche.
2. Sélectionnez le réseau, puis cliquez sur Apply a Network (Appliquer un réseau).
3. Le point d’accès est configuré avec la configuration réseau enregistrée.
Identification de clients sans fil
Pour identifier les clients sans fil qui ne répondent pas, effectuez la procédure
suivante.
1. Dans la liste des composants matériels affichés dans la fenêtre du gestionnaire
réseau TI-Nspire™, cliquez pour sélectionner les clients sans fil. Pou sélectionner
plusieurs clients sans fil, maintenez la touche Shift (Maj) ou Ctrl enfoncée
(touche “ sur Mac®), puis cliquez sur les éléments à sélectionner.
2. Cliquez sur Actions > Identify Selected (Actions > Identifier la sélection).
3. Regardez autour de vous dans la salle de classe.
•
Si vous utilisez une station d’accueil, les deux DEL vertes de la station doivent
clignoter rapidement.
Vous pouvez ainsi identifier les clients sans fil non fonctionnels par l’absence de
clignotement des DEL.
Maintenant que vous avez repéré les clients sans fil qui ne fonctionnent pas, vous
pouvez les ajouter de nouveau au réseau.
Suppression de clients sans fil
Pour supprimer des adaptateurs du réseau de la classe, suivez la procédure suivante.
28
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
1. Dans la fenêtre du gestionnaire réseau TI-Nspire™, sélectionnez les adaptateurs
sans fil que vous souhaitez retirer du réseau.
2. Cliquez sur Actions > Removed Selected (Actions > Supprimer la sélection), ou
cliquez sur
.
3. Lorsque vous y êtes invité, cliquez sur Remove (Supprimer).
Les clients sans fil sélectionnés sont supprimés de la liste.
Restauration des paramètres par défaut d’un point d’accès
1. Dans la fenêtre du gestionnaire réseau TI-Nspire™, cliquez sur Actions > Appliquez
les paramètres d’usine par défaut au Point d’Accès .
Le point d’accès est reconfiguré avec les paramètres par défaut.
2. Cliquez sur OK lorsque le message de confirmation s’affiche.
Dépannage
Cette section décrit certains des problèmes que vous pouvez rencontrer et vous indique
comment les résoudre.
Si vous avez besoin d’une assistance supplémentaire, contactez l’assistance clientèle.
Le logiciel ne détecte pas toutes les unités connectées.
La technologie USB 3.0 limite le nombre d’unités nomades pouvant être détectées par
un ordinateur.
Pour savoir si vous possédez un port USB 3.0 :
•
Sous Windows®, accédez à Gestionnaire de périphériques dans le Panneau de
configuration.
•
Sous Mac®, accédez à Apple > À propos de ce Mac > Plus d’infos... > Rapport
système..., puis sélectionnez Matériel > USB sur le volet de gauche.
Vous pouvez connecter et mettre à jour une unité à la fois à l’aide d’un câble USB ou
jusqu’à 10 unités simultanément à l’aide d’une station d’accueil TI-Nspire™ CX .
La mise à jour du point d’accès a échoué lors de la configuration du logiciel.
Déconnectez, puis reconnectez tous les câbles connectés au point d’accès. Le logiciel
redémarre automatiquement le processus de mise à jour.
Le système d’exploitation mis à jour n’est pas installé sur l’unité nomade.
Assurez-vous que l’unité nomade est complètement chargée avant de démarrer la
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
29
mise à jour du système d’exploitation.
Le logiciel n’a pas accepté le nom du réseau de la classe.
Le nom du réseau de la classe peut comporter jusqu’à 22 caractères. Les noms peuvent
comporter des lettres (A...Z, a...z), (0...9)et des espaces. En revanche, ils ne peuvent
pas contenir de caractères spéciaux tels que ? " $ \ ! [ ] +. Utilisez un nom unique,
facile à mémoriser et à identifier. Par exemple : Mme Smith Math Rm 65
Le point d’accès rencontre des problèmes de connectivité.
Assurez-vous qu’aucun autre objet ne se trouve à proximité du point d’accès lorsqu’il
est connecté.
La bande ou le canal d’exploitation du point d’accès peut affecter la connectivité.
Important ! Consultez systématiquement votre administrateur informatique avant de
changer de canal de point d’accès.
•
Si le point d’accès de TI-Nspire™ CX Navigator™ est connecté et si vous utilisez les
adaptateurs TI-Nspire™ CX Wireless Network Adapter – v2, vous pouvez
sélectionner une bande 2,4 GHz ou 5 GHz, ainsi qu’un autre canal d’exploitation.
•
Si vous combinez plusieurs adaptateurs de réseau sans fil, vous devez sélectionner
la bande 2,4 GHz.
Aux États-Unis, au Canada et en Chine, le canal d’exploitation par défaut pour la
bande 5 GHz est 36. Le canal d’exploitation par défaut pour la bande 5 GHz est 149
dans d’autres pays.
Pour sélectionner une autre bande ou un autre canal d’exploitation, accédez à Outils >
et à Gestionnaire de réseau, puis cliquez sur Changer le canal d’exploitation.
Le réseau sans fil ne fonctionne pas.
Le système d’exploitation des unités nomades doit correspondre à la version du logiciel
TI-Nspire™ installé sur l’ordinateur afin de pouvoir utiliser le réseau sans fil.
30
Configuration du système TI-Nspire™ CX Navigator™
Premiers contacts avec TI-Nspire™ CX Premium
Teacher Software
Découverte de TI-Nspire™ CX Premium Teacher Software
Si vous utilisez le logiciel pour la première fois, l’espace de travail Contenu s’ouvre par
défaut. Les espaces de travail sont expliqués de façon plus détaillée ci-dessous.
Les outils décrits ci-dessous sont disponibles dans tous les espaces de travail de TINspire™ CX Premium Teacher Software. Pour plus d’informations sur les autres zones
du logiciel, consultez le chapitre inhérent à chaque espace de travail.
À
Barre de titre. Affiche le nom du classeur courant, ainsi que le nom du logiciel. Les
boutons Réduire, Agrandir et Fermer se trouvent dans l’angle droit de la fenêtre.
Á
Barre de menus. Intègre des outils disponibles pour l’utilisation des classeurs dans
l’espace de travail en cours et en vue de la modification des réglages du système.
Â
Sélecteur d’espace de travail. Utilisez ces onglets pour basculer entre les espaces de
travail Contenu, Classe, Classeurs, Évaluer et Portfolio.
Remarque : Il peut arriver que l’exécution de certaines tâches vous empêche
temporairement de changer d’espace de travail. Si une boîte de dialogue attend
que vous saisissiez une réponse, vous devez entrer celle-ci avant de pouvoir
changer d’espace de travail.
Premiers contacts avec TI-Nspire™ CX Premium Teacher Software
31
Ã
Ä
Å
Menu Outils. Affiche les outils fréquemment utilisés dans chaque espace de travail.
Chaque espace de travail est doté des icônes Question rapide, Capture d’écran et
Format du nom des élèves. Les autres options du menu Outils varient en fonction de
l’espace de travail ouvert. Ces outils sont traités dans leurs chapitres respectifs.
•
L’outil Format du nom des élèves vous permet de choisir le format d’affichage
des noms d’élèves : par nom de famille, par prénom, par nom d’utilisateur,
par nom affiché, par ID d’élève ou encore masqué.
•
L’outil Capture d’écran vous permet de « prendre une photo » d’un classeur
actif présent sur l’ordinateur, ou d’effectuer une capture d’écran de l’une ou
de l’ensemble des unités connectées. Vous pouvez prendre plusieurs
« photos », puis copier/coller et enregistrer les images. Pour plus
d’informations, reportez-vous à la section Capture d’écrans.
•
L’outil Question rapide vous permet d’envoyer un questionnaire aux élèves,
qu’ils reçoivent immédiatement sur leurs unités, et de recevoir leurs
réponses. Pour plus d’informations, reportez-vous à la section Interrogation
des élèves.
Liste des classes. Répertorie les classes actuellement disponibles.
Bouton Actions sur la classe. Utilisez ce bouton pour lancer, interrompre, reprendre
ou terminer une session.
Présentation des espaces de travail
Le logiciel TI-Nspire™ CX Premium version Enseignant utilise des espaces de travail
pour faciliter l’accès aux tâches que vous exécutez le plus souvent. Cinq espaces de
travail sont déjà prédéfinis dans le logiciel : Les différents espaces de travail sont
décrits de manière plus détaillée dans leur chapitre respectif.
•
Espace de travail Contenu. Trouvez et gérez le contenu de votre ordinateur, des
liens vers les sites Internet, des unités connectées ou du contenu Internet de
Texas Instruments.
•
Espace de travail Classe. Gérez les classes et les élèves, utilisez le panneau
Enregistrement de classe et échangez des fichiers avec les élèves. Comme avec les
versions précédentes, v5.0 il vous permet de combiner les unités TI-Nspire™ CX et
TI-Nspire™ CX CAS au sein d’une même classe. Le logiciel de l’enseignant doit être
v5.0, et les unités doivent avoir v5.0 du système d’exploitation de l’unité. Veuillez
noter qu’à partir de la version 4.0, le logiciel ne prend pas en charge la
combinaison entre des unités TI-Nspire™ et TI-Nspire™ CX.
•
Espace de travail Classeurs . Créez des classeurs et concevez des démonstrations
pour les concepts mathématiques.
•
Espace de travail Évaluer. Évaluez un ensemble de classeurs collecté ; marquez,
affichez ou masquez les réponses des élèves ; basculez entre les vues de données
et organisez les données.
•
Espace de travail Portfolio. Enregistrez, stockez, évaluez et gérez les travaux
scolaires des élèves.
32
Premiers contacts avec TI-Nspire™ CX Premium Teacher Software
Remarque : Seuls les espaces de travail Contenu et Classeurs sont affichés si Navigator
n’a pas été activé. Pour activer Navigator, sélectionnez Fenêtre > Activer le système TINspire CX Navigator (Enable TI-Nspire CX Navigator) . De plus, l’espace de travail
Évaluer n’est affiché que lorsqu’un élément est ouvert pour l'évaluation.
Présentation de la barre d'état
Certaines informations de la barre d’état évoluent, en fonction de l’espace de travail
ouvert.
Dans tous les espaces de travail, la barre d’état présente des informations relatives à
l’état du réseau et de la connexion des élèves.
L’état du réseau indique le nombre d’adaptateurs réseau sans fil TI-Nspire™ CX
actuellement connectés au système. Vous pouvez cliquer sur cette zone pour lancer la
fenêtre Gestionnaire réseau.
L’état de connexion des élèves indique le nombre d’élèves actuellement connectés
dans la classe et le nombre d’élèves affectés à la classe.
Dans l’espace de travail Classeurs, la barre d’état fournit des informations
supplémentaires.
À
Taille de la page. Indique si le format de page du classeur est Unité ou Ordinateur.
Vous pouvez utiliser le menu de TI-Nspire™ appelé Fichier pour convertir un classeur
d’une taille de page à une autre.
Á
Numéro de l’activité et de la page. Nomme le numéro du problème et le numéro
de page de la page active. Par exemple, le nom 1.2 identifie le problème 1 page 2.
Â
Réglages. Cliquez deux fois pour afficher ou modifier les paramètres de document du
document actif ou pour modifier les paramètres de document par défaut.
Ã
Mode Angle. Affiche une abréviation du mode de l'angle (degrés, radians ou grades)
utilisé. Faites passer la souris au-dessus de l'indicateur pour afficher le nom complet.
Ä
Zoom. Activé dans l’aperçu Unité seulement (cliquez sur Aperçu du classeur sur la
barre d’outils et sélectionnez Unité). Cliquez sur ▼ et sélectionnez une valeur
d’agrandissement ou cliquez sur le bouton Zoom d’ajustement
pour que l’aperçu
s’adapte automatiquement à la taille de la fenêtre.
Å
Lisibilité. Activé dans l’aperçu Ordinateur seulement (cliquez sur Aperçu de
document sur la barre d’outils et sélectionnez Ordinateur). Cliquez sur ▼ et
Premiers contacts avec TI-Nspire™ CX Premium Teacher Software
33
sélectionnez une valeur pour augmenter ou diminuer la lisibilité du texte et d’autres
éléments.
Dans l’espace de travail Évaluer, les informations de la barre d’état évoluent, en
fonction de la vue de la trieuse de pages.
•
Si vous vous trouvez dans la vue Classeur, la barre d’état fournit les mêmes
informations que celles de la barre d’état de l’espace de travail Classeurs.
•
Si vous vous trouvez dans la vue Réponse de l’élève, la barre d’état est dotée des
icônes Vue de données. Utilisez ces icônes pour basculer entre les vues Diagramme
en rectangles, Tableau et Graphique.
À
Á
Graphique
Â
Tableau
Diagramme en
rectangles
Dans l’espace de travail Classe, la barre d’état est dotée des icônes Vue de l’élève.
Utilisez ces icônes pour basculer entre les vues Places des élèves et Liste des élèves.
À
Places des élèves
Á
Liste des élèves
Changement de langue
Cette option vous permet de sélectionner la langue que vous souhaitez utiliser. Vous
devez redémarrer le logiciel pour que le changement de langue soit pris en compte.
1. Cliquez sur Fichier > Réglages > Changer de langue.
La boîte de dialogue Sélectionner une langue s’affiche.
2. Cliquez sur ¤ pour ouvrir la liste déroulante Sélectionner une langue.
3. Sélectionnez la langue à utiliser.
34
Premiers contacts avec TI-Nspire™ CX Premium Teacher Software
4. Cliquez sur Quitter maintenant pour fermer immédiatement le logiciel. Vous serez
invité à enregistrer les classeurs éventuellement ouverts. Lorsque vous redémarrez
le logiciel, le changement de langue est pris en compte.
— ou —
Cliquez sur Quitter plus tard pour continuer à travailler. Le changement de langue
ne sera appliqué qu’après avoir fermé et redémarré ultérieurement le logiciel.
Premiers contacts avec TI-Nspire™ CX Premium Teacher Software
35
Utilisation du système de suivi et de création de rapports
Les écoles participant aux programmes de recherche ou celles qui reçoivent de l'argent
émanant des initiatives de financement doivent procéder au suivi de l'utilisation des
systèmes TI-Nspire™ Navigator™ par les élèves et fournir des rapports à des fins
d'audit.
Pour effectuer le suivi automatique de l'utilisation du système TI-Nspire™ Navigator™
par les élèves, un dossier intitulé « SessionLogs » est créé dans le dossier
correspondant du logiciel TI-Nspire™ Navigator™ de l’ordinateur de l’enseignant sur
lequel il est installé. Le logiciel génère les fichiers nécessaires au suivi des types
d'activités, de la présence, des informations relatives à la séance de classe et des
activités effectuées au cours d'une séance. Les fichiers sont interdépendants et doivent
être conservés ensemble dans le dossier SessionLogs de sorte que les informations
d'utilisation puissent être suivies et rapportées de manière exacte.
Le système capture automatiquement les données d'utilisation du système et ajoute
les informations inhérentes à chaque nouvelle session dans le dossier approprié. Si le
système ne trouve pas de dossier SessionLogs, les données ne sont pas suivies.
Gestion des journaux de session
Le système génère automatiquement les fichiers csv (comma-separated variable)
suivants et les stocke dans le dossier SessionLogs. À chaque fois que vous démarrez le
logiciel TI-Nspire™, les journaux sont ajoutés au journal du jour précédent afin de
conserver un enregistrement complet.
•
Fichier Activities.csv. Les activités effectuées lors des séances de classe sont
consignées dans ce fichier.
•
Fichier ActivityTypes.csv. Ce fichier est la table de recherche à laquelle le système
se réfère lors de la génération d'un rapport d'utilisation.
•
Fichier Attendance.csv. Les informations relatives à chaque élève qui se connecte à
une session sont consignées dans ce fichier.
•
Fichier ClassSession.csv. Les informations relatives à toutes les séances de classe
sont consignées dans ce fichier.
Utilisation du fichier Activities
Le système enregistre des informations inhérentes aux activités effectuées lors de la
séance de classe dans ce fichier. Les informations incluent :
•
ClassSessionID : le numéro d'ID de classe propre au programme de financement.
•
ClassName : le nom de la classe tel que défini dans le logiciel.
•
ActivityTypeID : le type d’activité s’étant déroulée pendant la classe. Le numéro
d’ID correspond aux types d’activités définis dans le fichier Activity Type.
•
ActivityDetail : données supplémentaires relatives au type d'activité, si disponibles.
•
ActivityStart : l’heure de début de l’activité.
•
ActivityEnd : l’heure de fin de l’activité.
•
NumStudent : nombre d'élèves ayant participé à cette activité.
36
Utilisation du système de suivi et de création de rapports
Utilisation du fichier ActivityTypes
Le fichier ActivityTypes est une table de recherche qui inclut les codes permettant
d'identifier les types d'activités et une brève description de chaque activité.
ID d'activité
Description
SC
Capture d’écran
CF
Collecter un fichier
DF
Supprimer un fichier
SF
Envoyer un fichier
RD
Redistribuer
SP
Enregistrer dans le Portfolio
CM
Collecter les fichiers manquants
SM
Envoyer élément manquant
US
Envoi spontané
LP
Live Presenter
QP-MC
Questions rapides - Choix multiple
QP-OR
Questions rapides - Réponse ouverte
QP-EQ
Questions rapides - Équations
QP-CE
Questions rapides - Expression chimique
QP-EX
Questions rapides - Expressions
QP-IL
Questions rapides - Image avec étiquettes
QP-IP
Questions rapides - Image avec point(s)
QP-CP
Questions rapides - Points de coordonnées
QP-LS
Questions rapides - Tableur & listes
Utilisation du fichier de présence
Le système consigne les informations inhérentes à chaque élève qui s'est connecté à
une session dans le fichier de présence. Les informations incluent :
•
Class ID : le numéro d'ID de classe propre au programme de financement.
Utilisation du système de suivi et de création de rapports
37
•
Class Name : le nom de la classe tel que défini dans le logiciel.
•
Last Name : le nom de famille de l’élève.
•
First Name : le prénom de l’élève.
•
Date and Time : la date et l’heure auxquelles l'élève s'est connecté. Sert à
identifier les élèves qui se sont connectés à temps par opposition à ceux qui sont
en retard.
•
Student ID : le numéro d’ID de l’élève.
Utilisation du fichier Class Session
Le système consigne des informations inhérentes à chaque session par ID de classe.
Les informations incluent :
•
ClassSessionID : le numéro d'ID de classe propre au programme de financement.
•
ClassName : le nom de la classe tel que défini dans le logiciel.
•
Start : l’heure de début de classe telle qu'enregistrée lorsque l'enseignant clique
sur Begin Class.
•
End : l’heure de fin de classe telle qu'enregistrée lorsque l'enseignant clique sur
End Class.
•
NumStudent : le nombre d'élèves qui se sont connectés au cours de la séance de
classe.
•
ClassSectionName : le nom de la section de classe.
•
QuickPollTotalTime : la durée passée par l’élève pour les Questions rapides.
Gestion des fichiers journaux
Les fichiers de journaux de session sont gérés automatiquement en fonction de leur
taille chaque fois que TI-Nspire™ est désactivé. Si la taille de l’un de ces fichiers est
supérieure à 1 Mo lors de l’arrêt, une sauvegarde de chaque fichier est créée dans le
dossier SessionLogs avec les noms suivants :
•
Activities-bak.csv
•
ActivityTypes-bak.csv
•
Attendance-bak.csv
•
ClassSession-bak.csv
Remarque : Si un fichier de sauvegarde existe déjà, il sera remplacé par une version
plus récente.
La prochaine fois que TI-Nspire™ sera activé, quatre nouveaux fichiers journaux vides
seront créés.
Compilation et envoi des journaux de session
L'administrateur du district doit signaler l'utilisation à la source de financement à des
fins d'audit à intervalles réguliers. Lorsque des fichiers sont demandés, les enseignants
peuvent aisément compiler les fichiers de session dans un fichier zip et envoyer ce
38
Utilisation du système de suivi et de création de rapports
dernier à l'administrateur. Le fichier zip préserve le format et les dépendances des
fichiers d'activité et il comporte un nom de fichier par défaut qui permet son
identification par l'administrateur.
Effectuez les étapes suivantes pour compiler les fichiers présents dans le dossier
SessionLogs dans un fichier zip et envoyer ce dernier à l'administrateur.
1. Dans l'espace de travail Content, cliquez sur File > Package Session Logs .
Remarque : Cet élément de menu est uniquement disponible si le dossier
SessionLogs a été créé.
Le contenu du journal de session précédent est sauvegardé. Les données de session
ultérieure sont ajoutées aux fichiers existants dans le même dossier que les
sessions précédentes.
Le logiciel compile les fichiers dans un fichier zip et lui attribue un nom par défaut
(TI_PKG_SessionLogs_MMJJAAAA). La boîte de dialogue Logs package s'ouvre.
2. Cliquez sur Yes pour accéder à l'emplacement dans lequel le fichier zip a été
enregistré.
L'Explorateur Windows® (ou Finder) s'ouvre. Le fichier zip est enregistré dans le
même emplacement que le dossier SessionLogs.
PC :
...\My Documents\My TI-Nspire CX CAS Premium Teacher Software\
Sur Mac® :
.../Documents/My TI-Nspire CX CAS Premium Teacher Software/
3. Envoyez le fichier zip par e-mail à l'administrateur.
Les données sont ajoutées au fichier existant à chaque fois que vous démarrez une
nouvelle session. Si vous n'avez plus besoin des informations une fois les fichiers
envoyés à l'administrateur, supprimez-les du dossier SessionLogs et conservez le
fichier zip. Le système générera de nouveaux fichiers au prochain démarrage d'une
nouvelle session.
Utilisation du système de suivi et de création de rapports
39
Utilisation de l’espace de travail Contenu
L’ L'espace de travail Contenu vous permet d’afficher et de parcourir les dossiers et les
fichiers enregistrés sur votre ordinateur, votre réseau et vos lecteurs externes pour les
ouvrir, les copier et les transférer aux élèves.
Parcourir l’ Espace de travail Contenu
À
Volet Ressources. Sélectionnez le contenu à utiliser ici. Vous pouvez
sélectionner des dossiers et raccourcis sur votre ordinateur, vos lecteurs
réseau, lecteurs externes ou contenu Internet. Si vous utilisez un logiciel
prenant en charge les unités TI-Nspire™ CX, l’intitulé Unités connectées est
visible au moment de la connexion des unités.
Remarque : Vous pouvez ajouter de nouveaux liens à vos sites Internet
préférés dans la section Liens. You pouvez accéder à ces nouveaux liens dans le
volet Contenu. Vous ne pouvez pas ajouter de nouveaux liens à la section
Contenu Internet.
Á
Barre de navigation. Naviguez vers un emplacement sur votre ordinateur en
cliquant sur un élément dans le chemin de navigation. Lorsque vous
sélectionnez une ressource, les options qui s’affichent sont spécifiques à cette
ressource.
Â
Volet Contenu Par défaut, les dossiers stockés sur votre bureau sont affichés.
Utilisez cette zone pour localiser et afficher les fichiers stockés sur votre
ordinateur. Si vous utilisez un logiciel prenant en charge les unités, vous
pouvez localiser les fichiers stockés sur une unité connectée et y accéder. La
partie supérieure de cette zone s’utilise comme un gestionnaire de fichiers. Le
volet Contenu peut afficher le contenu d’un seul élément sélectionné à la fois.
Évitez de sélectionner plusieurs éléments à la fois.
Ã
Volet Aperçu. Affiche les détails relatifs au fichier ou au dossier sélectionné.
40
Utilisation de l’espace de travail Contenu
Parcourir le volet Ressources
Utilisez le volet Ressources pour localiser les documents présents sur un ordinateur,
accéder au contenu Internet et communiquer avec des unités connectées si vous
utilisez un logiciel T-INspire™ prenant en charge des unités connectées.
À
Contenu de l’ordinateur. Permet de parcourir tous les fichiers enregistrés sur
un ordinateur, des lecteurs réseau et externes. Le contenu de l’ordinateur
peut être développé ou réduit pour fournir l’accès aux raccourcis suivants :
• Disque local
• Lecteurs externes
• Lecteurs réseau
• Bureau
• Documents ou Mes Documents
Lorsque vous sélectionnez un élément dans le contenu de l’ordinateur, la
structure des fichiers s’affiche dans le volet Contenu. Lorsque vous
sélectionnez un dossier ou un fichier pris en charge, les détails associés sont
affichés dans le volet Aperçu.
Á
Liens. Par défaut, les liens pointant vers des sites Texas Instruments utiles sont
affichés. Quand vous cliquez sur Liens, la liste des liens s’affiche dans le volet
Contenu. Ensuite, si vous cliquez sur un lien dans le volet, votre navigateur
Internet s’ouvre. Vous pouvez ajouter vos liens personnalisés à cette section.
Les liens issus de la dernière version du logiciel TI-Nspire™ sont ajoutés lorsque
vous procédez à la mise à jour du logiciel.
Pour les utilisateurs qui résident aux États-Unis, il est possible de rechercher
des standards ou des ouvrages américains en sélectionnant l’option de
Utilisation de l’espace de travail Contenu
41
recherche voulue dans la section Liens.
Â
Contenu Internet. Répertorie des liens pointant vers les sites Texas
Instruments contenant des activités prises en charge par T-INspire™. Le
contenu Internet est disponible si vous êtes connecté à Internet. Vous pouvez
enregistrer sur votre ordinateur le contenu trouvé sur ces sites et partager les
éléments via le volet Contenu de l’ordinateur ou Unités connectées si vous
utilisez un logiciel prenant en charge les unités. Vous ne pouvez pas
enregistrer les liens pointant vers des sites Internet dans la section Contenu
Internet.
Remarque : Le contenu Internet disponible varie en fonction des régions. En
l’absence de contenu en ligne, cette section n’est pas disponible dans le
volet Ressources.
Lorsque vous sélectionnez un élément dans la section Contenu Internet, la
liste des activités s’affiche dans le volet Contenu et un aperçu de l’activité
sélectionnée s’affiche dans le volet Aperçu.
Ã
Unités connectées. Fournit des informations concernant les unités connectées
à votre ordinateur. Pour afficher les dossiers et les fichiers stockés sur une
unité spécifique, cliquez sur le nom de cette dernière.
Chaque nom d’unité s’affiche avec une icône d’état:
•
Un symbole de connexion ( ) indique que l’élève est connecté à l’unité
et que celle-ci ne se trouve pas en mode Verrouillage examen.
•
Un symbole de cadenas ( ) montre que l’unité a été placée en mode
Verrouillage examen par la commande Préparer les unités. Si le
cadenas est associé à un symbole d’avertissement ( ), l’unité se trouve
en mode Verrouillage examen, mais ce mode n’a pas été activé à l’aide
de la commande Préparer les unités.
•
Un symbole d’avertissement seul ( ) indique que la version du
système d’exploitation de l’unité ne correspond pas à la version du
logiciel de l’enseignant.
Pour ouvrir une infobulle contenant des détails relatifs à l’état, placez le
curseur sur l’icône d’état.
Remarque :Les unités connectées ne s’affichent pas si aucune unité n’est
connectée.
42
Utilisation de l’espace de travail Contenu
Utilisation du volet Aperçu
À
Une miniature d’aperçu du dossier, du classeur .tns, de l’icône du type de
fichier ou de la série de cours sélectionnés. Double-cliquez sur l’icône du type
de fichier pour ouvrir le fichier dans son application correspondante.
Remarque : Si une série de cours est vide et si cet espace est vierge, vous
pouvez y ajouter des fichiers.
Á
Si un classeur TI-Nspire™ comporte plusieurs pages, utilisez la flèche vers
l’avant
pour afficher l’aperçu de la page suivante. La flèche vers l’arrière
devient active pour vous permettre de reculer dans les pages. Dans une série
de cours, vous pouvez choisir d’afficher ainsi l’aperçu d’un classeur TI-Nspire™
au sein de la série.
Â
Si vous avez sélectionné une série de cours, la boîte de dialogue Fichiers
s’ouvre au-dessus de la fenêtre Détails et affiche les fichiers contenus dans la
série de cours. Double-cliquez sur un fichier de la série de cours pour ouvrir le
fichier dans son application correspondante.
Ã
Si un dossier est sélectionné, la fenêtre Détails affiche le nom du dossier, le
chemin d’accès au dossier et la date de modification de celui-ci.
Pour les fichiers de classeur et de série de cours, la fenêtre Détails affiche le
nom, la date de modification du fichier, sa taille et s’il est en lecture seule.
Accès au Contenu de l’ordinateur
Contenu de l’ordinateur permet d’accéder à toutes les informations stockées sur votre
ordinateur, réseau et vos lecteurs externes.
Utilisation de la barre de Navigation
La barre de Navigation du volet Contenu contient tous les outils nécessaires à la
localisation des dossiers et fichiers.
À
Options. Cliquez sur ¤ pour ouvrir le menu et accéder aux options
Utilisation de l’espace de travail Contenu
43
relatives aux fichiers et aux dossiers.
Á
Chemin actuel : Comprend un chemin de navigation cliquable vers
l’emplacement courant. Cliquez sur un chemin pour naviguer vers n’importe
quelle section du chemin.
Â
Rechercher. Saisissez un mot clé de recherche et appuyez sur Entrée pour
trouver tous les fichiers contenant ce terme dans le dossier sélectionné.
Filtrage du Contenu de l’ordinateur
Servez-vous de cette option de filtrage pour accéder facilement au contenu que vous
voulez enseigner et le sélectionner. Vous pouvez sélectionner afficher le contenu TINspire™ uniquement ou afficher tout le contenu.
1. Sélectionnez un dossier du Contenu de l’ordinateur dans le volet Ressources.
2. Dans la barre Menu, sélectionnez Afficher > Filtrer par.
3. Sélectionnez l’une des options suivantes.
•
•
Afficher le contenu TI-Nspire™ uniquement
Afficher tout le contenu
Mappage d’un lecteur réseau
Suivez la procédure ci-dessous pour mapper un lecteur réseau.
1. Sélectionnez Contenu de l’ordinateur dans la liste des ressources.
2. Cliquez sur
, puis sur Créer un raccourci.
La boîte de dialogue Ajouter un emplacement de raccourci au contenu s’affiche.
3. Cliquez sur Parcourir.
Remarque : Vous pouvez aussi taper le nom complet du chemin du lecteur réseau.
La boîte de dialogue Sélectionnez le dossier du raccourci s’affiche.
44
Utilisation de l’espace de travail Contenu
4. Naviguez vers le lecteur réseau.
5. Cliquez sur Sélectionner.
6. Cliquez sur Ajouter un emplacement.
La boîte de dialogue Veuillez entrer les informations d’identification du lecteur
réseau s’affiche.
7. Tapez les nom d’utilisateur et mot de passe qui vous ont été donnés par votre
administrateur système.
8. Cliquez sur Accepter.
Le lecteur réseau est ajouté à la liste des dossiers sous l’intitulé Contenu de
l’ordinateur dans le volet Ressources.
Accès à un lecteur réseau sécurisé
S’il faut s’authentifier pour accéder à un lecteur réseau, suivez la procédure suivante
pour accéder au réseau sécurisé.
1. Cliquez sur le lecteur auquel vous voulez accéder dans le volet Ressources.
La boîte de dialogue Veuillez entrer les informations d’identification du lecteur
réseau s’affiche.
Utilisation de l’espace de travail Contenu
45
2. Saisissez votre nom d’utilisateur et votre mot de passe.
3. Cliquez sur Accepter.
Utilisation des raccourcis
Utilisez cette option pour ajouter des dossiers ou des séries de cours contenant des
fichiers fréquemment utilisés à la liste Contenu de l’ordinateur.
Ajout d’un raccourci
Pour ajouter un raccourci à un dossier comprenant des fichiers auxquels vous accédez
fréquemment :
1. Naviguez vers le dossier dans lequel se trouvent les fichiers.
2. Cliquez sur
, puis sur Créer un raccourci.
Le dossier est ajouté à la liste des dossiers sous l’intitulé Contenu de l’ordinateur
dans le volet Ressources.
Suppression d’un raccourci
Pour supprimer un raccourci :
1. Dans la liste Contenu de l’ordinateur, sélectionnez le dossier à supprimer.
2. Effectuez un clic droit sur le dossier sélectionné, puis cliquez sur Supprimer le
raccourci.
Le dossier est supprimé de la liste des raccourcis.
Remarque : Vous ne pouvez pas supprimer les raccourcis par défaut.
Utilisation des Liens
Par défaut, la liste Liens contient une liste des liens pointant vers des sites Internet de
Texas Instruments. Cliquez sur un lien pour ouvrir votre navigateur Internet et accéder
au site Internet concerné.
46
Utilisation de l’espace de travail Contenu
Utilisation de la barre d’outils Liens
Lorsque vous sélectionnez Liens dans le volet Ressources, les outils disponibles dans la
barre de navigation sont spécifiques aux liens. Utilisez ces outils pour ajouter, modifier
ou supprimer des liens de la liste. Vous pouvez également remonter ou descendre un
lien dans la liste.
Options. Cliquez sur ¤ pour ouvrir le menu et accéder aux options
associées aux liens.
Cliquez sur cette icône pour ajouter un lien à la liste.
Sélectionnez un lien existant, puis cliquez sur cette icône pour
modifier les attributs du lien. Vous ne pouvez pas modifier un lien par
défaut.
Cliquez sur cette icône pour supprimer un lien. Vous ne pouvez pas
supprimer un lien par défaut.
Sélectionnez un lien et cliquez sur cette icône pour remonter le lien
dans la liste.
Sélectionnez un lien et cliquez sur cette icône pour descendre le lien
dans la liste.
Ajout d’un lien
Suivez la procédure ci-dessous pour ajouter un lien dans la liste Liens du volet
Ressources.
1. Cliquez sur
.
La boîte de dialogue Ajouter un lien s’affiche.
Utilisation de l’espace de travail Contenu
47
2. Saisissez le nom du lien.
3. Saisissez l’URL dans le champ Adresse.
4. Cliquez sur Ajouter un lien.
Le lien est ajouté au bas de la liste des liens existants.
Modification d’un lien existant
Suivez la procédure ci-dessous pour modifier un lien existant.
1. Sélectionnez le lien à modifier.
2. Cliquez sur
.
La boîte de dialogue Modifier le lien s’affiche.
3. Modifiez le nom ou l’URL du lien selon les besoins.
4. Cliquez sur Modifier le lien.
Les modifications sont appliquées au lien.
Suppression d’un lien
Exécutez la procédure ci-dessous pour supprimer un lien.
1. Sélectionnez le lien à supprimer.
2. Cliquez sur
.
La boîte de dialogue de confirmation s’affiche.
48
Utilisation de l’espace de travail Contenu
3. Cliquez sur Supprimer.
Le lien est supprimé de la liste.
Remarque : Vous ne pouvez pas supprimer un lien par défaut.
Déplacement de liens vers le haut ou le bas de la liste
Vous pouvez changer l’ordre des liens dans la liste en fonction de vos besoins.
▶
Cliquez sur
pour remonter le lien sélectionné d’un niveau dans la liste.
▶
Cliquez sur
pour descendre le lien sélectionné d’un niveau dans la liste.
▶
Cliquez sur
, puis sélectionnez Déplacer en haut de la liste pour repositionner
le lien sélectionné en haut de la liste.
▶
Cliquez sur
, puis sélectionnez Déplacer au bas de la liste pour repositionner le
lien sélectionné au bas de la liste.
Utilisation du Contenu Internet
Le contenu Internet fournit des liens vers des supports en ligne sur les sites Internet de
Texas Instruments. Vous pouvez enregistrer sur votre ordinateur le contenu trouvé sur
ces sites Internet et partager les éléments via les volets Contenu de l’ordinateur et
Unités connectées.
Les informations fournies pour chaque activité incluent le nom de l’activité, son auteur,
la date de sa publication, la taille du fichier et la source.
Utilisation de l’espace de travail Contenu
49
À
Á
Â
Ã
Ä
Barre d’outils Navigation.
En-tête de colonne.
Liste des activités disponibles.
Liste des fichiers contenus dans l’activité
Détails sur l’activité sélectionnée.
Remarque : Une connexion Internet est nécessaire pour accéder aux sites Internet de
Texas Instruments.
Tri de la liste des activités
Utilisez les en-têtes de colonnes pour trier les informations affichées dans la liste des
activités. Par défaut, la liste est affichée par noms classés par ordre alphabétique.
•
Cliquez sur l’en-tête Nom pour afficher la liste des activités dans l’ordre
alphabétique inverse. Cliquez de nouveau sur l’en-tête pour rétablir l’ordre
alphabétique A à Z.
•
Cliquez sur l’en-tête Auteur pour afficher la liste des activités par noms d’auteurs
classés par ordre alphabétique.
•
Cliquez sur l’en-tête Date de publication pour afficher la liste des activités de la
plus ancienne à la plus récente ou de la plus récente à la plus ancienne.
•
Cliquez sur l’en-tête Taille pour afficher la liste des activités en fonction de la taille
des fichiers.
•
Cliquez sur l’en-tête Source pour afficher la liste des activités en fonction de la
source.
•
Cliquez avec le bouton droit de la souris sur l’en-tête de la colonne pour
personnaliser les en-têtes de colonne affichées.
Filtrage de la liste des activités
Par défaut, toutes les activités disponibles sont affichées dans le panneau Contenu. Les
options de la barre de navigation vous permettent de filtrer les activités par sujet,
domaine et catégorie. Vous pouvez également rechercher une activité en utilisant la
recherche par mot clé.
Pour trouver toutes les activités associées à un sujet particulier :
1. Dans le champ Sujet, cliquez sur ¤ pour ouvrir la liste déroulante.
2. Sélectionnez un sujet.
50
Utilisation de l’espace de travail Contenu
Toutes les activités associées au sujet sélectionné sont affichées.
3. Pour affiner votre recherche, cliquez sur ¤ dans le champ Thème afin d’afficher et
de sélectionner un thème associé au sujet sélectionné.
4. Utilisez le champ Catégorie pour affiner davantage la recherche. Cliquez sur ¤
pour sélectionner une catégorie associée au sujet et au thème sélectionnés.
Utilisation de mots clés pour rechercher une activité
Suivez la procédure ci-dessous pour rechercher une activité en utilisant un mot clé ou
une expression.
1. Saisissez un mot clé ou une expression dans le champ Filtrer par mot clé.
2. Appuyez sur Entrée.
Toutes les activités contenant le mot clé ou l’expression saisis sont listées.
Ouverture d’une activité
1. Sélectionnez l’activité à ouvrir.
2. Cliquez sur
, puis sélectionnez Ouvrir.
La boîte de dialogue Ouvrir une activité s’affiche avec la liste de tous les classeurs
associés à l’activité sélectionnée.
Vous pouvez ouvrir un fichier .tns ou .tnsp dans le logiciel TI-Nspire™. Les autres
fichiers, tels que les fichiers Microsoft® Word et Adobe® PDF s’ouvrent dans leurs
applications respectives.
3. Sélectionnez le fichier, cliquez sur ¢, puis sélectionnez Ouvrir.
•
Le fichier .tns s’ouvre dans l’espace de travail Classeurs.
Utilisation de l’espace de travail Contenu
51
•
Le fichier .doc ou .pdf s’ouvre dans l’application correspondante.
Enregistrement d’une activité sur l’ordinateur
Suivez la procédure ci-dessous pour enregistrer une activité sur l’ordinateur.
1. Sélectionnez l’activité à enregistrer. Les détails du fichier sont affichés au bas de la
fenêtre.
2. Cliquez sur Enregistrer cette activité sur l’ordinateur dans le volet Aperçu, audessus du menu Fichiers.
Remarque : Vous pouvez également effectuer un clic droit sur une activité
sélectionnée et choisir Enregistrer sur l’ordinateur.
La boîte de dialogue Enregistrer les fichiers sélectionnés s’affiche.
3. Accédez au dossier dans lequel vous souhaitez enregistrer le fichier.
4. Cliquez sur Enregistrer.
L’activité est enregistrée sur votre ordinateur sous forme de série de cours.
Copie d’une activité
Suivez la procédure ci-dessous pour copier une activité. Une fois l’activité copiée dans
le Presse-papier, vous pouvez l’insérer dans un dossier sur votre ordinateur, puis la
faire glisser dans votre liste de raccourcis affichée dans le panneau Contenu local.
1. Cliquez sur l’activité à copier pour la sélectionner.
2. Utilisez l’une des méthodes suivantes pour copier l’activité dans le Presse-papier :
52
•
Sélectionnez l’activité, puis faites-la glisser dans un dossier de la liste Contenu
local.
•
Cliquez sur
, puis sur Copier.
Utilisation de l’espace de travail Contenu
•
Cliquez avec le bouton droit sur un fichier dans la liste Fichiers, puis cliquez sur
Copier.
•
Cliquez sur
(icône Copier), qui se trouve dans la barre d’outils.
L’activité est alors copiée dans le Presse-papier.
3. Ouvrez un dossier sur votre ordinateur, puis cliquez sur Modifier > Coller pour
copier l’activité dans le dossier sélectionné.
Envoi de fichiers à une classe
Les fichiers et dossiers peuvent être envoyés à tous les élèves de la classe, aux élèves
de la classe connectés ou à certains élèves uniquement. La classe doit être ouverte
pour que vous puissiez envoyer des fichiers.
Lorsque vous envoyez un fichier à toute la classe, tous les élèves connectés reçoivent le
fichier sur le champ. Les élèves non connectés le recevront dès qu’ils seront connectés.
Remarques :
•
Seuls les types de fichier TI-Nspire™ (.tns) et PublishView™ (.tnsp) sont pris en
charge par le logiciel TI-Nspire™.
•
Les autres types de fichier (s’ils sont pris en charge), tels que les fichiers images,
de traitement de texte ou de feuille de calcul, s’ouvrent dans l’application associée
au type de fichier par le système d’exploitation.
Envoi de fichiers à partir de l’espace de travail Contenu ou Classeurs
1. Sélectionnez le fichier que vous souhaitez envoyer à la classe.
•
•
Dans l’espace de travail Contenu, cliquez sur le fichier qui se trouve dans le
panneau Contenu.
Dans l’espace de travail Classeurs, cliquez sur le fichier qui se trouve dans
l’Explorateur de contenu.
2. Cliquez sur Envoyer à la classe
ou sur Fichier >Envoyer à > Envoyer à la classe.
La boîte de dialogue Sélectionner des élèves s’affiche.
Utilisation de l’espace de travail Contenu
53
3. Sélectionnez les élèves auxquels vous souhaitez envoyer le fichier :
•
Pour envoyer le fichier à tous les élèves de la classe, cliquez sur Classe
.
Pour envoyer le fichier aux élèves qui sont connectés uniquement, cochez la
case Élèves connectés uniquement.
•
Pour envoyer le fichier à un élève particulier, cliquez sur Utilisateurs
, puis
sur l’élève voulu.
Remarque : Si un ou plusieurs élèves ont été sélectionnés dans la zone de la
salle de classe, le logiciel conserve la sélection.
•
Utilisez la liste déroulante Envoyer au dossier de l’unité pour choisir à partir du
dossier de la classe courante, du dossier de premier niveau sur l’unité ou des
10 derniers dossiers auxquels les fichiers ont été envoyés. (Disponible
uniquement sur le logiciel TI-Nspire™ prenant en charge les unités.)
4. Cliquez sur Terminer.
Le transfert de fichier s’affiche sous Enregistrement de classe, dans l’espace de
travail Classe.
54
Utilisation de l’espace de travail Contenu
Utilisation des unités connectées
Le logiciel TI-Nspire™ vous permet de visualiser le contenu, de gérer les fichiers et
d'installer des mises à jour du système d'exploitation sur les unités connectées à
l'ordinateur.
Pour utiliser les fonctions décrites dans ce chapitre, les unités doivent être allumées et
connectées via l'une des techniques suivantes :
•
Station d’accueil TI-Nspire™ ou station d’accueil TI-Nspire™ CX
•
Station de connexion TI-Nspire™ Navigator™ et point d'accès
•
Adaptateur réseau sans fil TI-Nspire™ CX et point d'accès
•
Adaptateur réseau sans fil TI-Nspire™ CX - v2 et point d'accès
•
Une connexion directe via un câble USB standard
Remarque : Les tâches décrites dans cette section peuvent uniquement être exécutées
à l'aide d'unités TI-Nspire™. Pour activer la connectivité sans fil, vous devez employer
la version 5.0 ou ultérieure du logiciel enseignant TI-Nspire™ Premium et de l'OS
installés sur les unités TI-Nspire™ CX II. Pour les unités TI-Nspire™ CX, la version de
l'OS doit être 4.0 ou ultérieure.
Affichage de contenu sur les unités connectées
Lorsque vous sélectionnez une unité dans le volet Ressources de l'espace de travail
Contenu, tous les fichiers et les dossiers stockés sur l'unité s'affichent dans le volet
Contenu. Pour prévisualiser les contenus du classeur dans le volet Aperçu, sélectionnez
Cliquez ici pour prévisualiser le classeur.
À
Unités TI-Nspire™ CX connectées - Liste toutes les unités connectées et allumées.
Remarque : Un symbole d'avertissement en regard du nom d'une unité indique que
Utilisation des unités connectées
55
l'OS installé sur cette unité ne correspond pas à la version du logiciel installé sur
l'ordinateur et qu'une mise à jour de l'OS est nécessaire.
Á
Options - Les options disponibles varient en fonction de la tâche sélectionnée sous
Ressources.
Â
Volet Contenu - Lorsque l'option Unités connectées est sélectionnée, le volet
Contenu affiche des détails sur les unités connectées et allumées, notamment les
suivants :
•
Nom
•
Batterie (Li-ion) - Charge de la batterie Lithium-ion (rechargeable)
(Critique 2 %, 25 %, 50 %, 75 %, 100 % ou « -- » pour signaler l'absence de
batterie).
Ã
•
Pile (AAA) - Charge des piles AAA (Critique 2 %, 25 %, 50 %, 75 %, 100 %, ou
« -- » pour signaler l'absence de piles).
•
Taille du stockage
•
Version de l’O.S.
Volet de visualisation - Fournit des informations sur une unité lorsque vous cliquez
sur Unités connectées dans le volet Ressources, puis sur une unité dans le volet
Contenu. Si vous sélectionnez un fichier TI-Nspire™ dans le panneau de contenu, le
volet d'aperçu affiche une prévisualisation disponible pour ce fichier.
•
Type d’unité : Noms des unités.
•
ID produit : Identification produit de l'unité.
•
ROM de démarrage : Amorce interne réalisant des opérations de bas niveau
pour permettre le démarrage de l'appareil.
•
Chargeur de démarrage : Amorce externe réalisant des opérations de bas
niveau pour permettre le démarrage de l'appareil.
•
Système d'exploitation : Le système d'exploitation utilisé.
•
Espace disponible : La quantité d'espace restant et disponible sur l'unité.
•
Batterie (Li-ion) - Charge de la batterie Lithium-ion (rechargeable)
(Critique 2 %, 25 %, 50 %, 75 %, 100 % ou « -- » pour signaler l'absence de
batterie).
•
Pile (AAA) - Charge des piles AAA (Critique 2 %, 25 %, 50 %, 75 %, 100 %, ou
« -- » pour signaler l'absence de piles).
Lorsque vous sélectionnez une unité, tous les fichiers et les dossiers stockés sur l'unité
s'affichent dans le volet Contenu. Lorsqu'un fichier ou un dossier est sélectionné, les
informations détaillées correspondantes s'affichent dans le volet Aperçu. Cliquez sur
l'icône pour afficher un aperçu du classeur.
56
Utilisation des unités connectées
Les détails concernant le dossier ou le fichier sélectionné sont affichés dans le volet
Aperçu.
Détails du dossier sélectionné
Détails pour le fichier sélectionné
▶
Pour voir les fichiers dans un dossier, faites un double clic sur le nom du dossier
dans le volet Contenu. Les fichiers dans le dossier sont répertoriés dans le volet
Contenu.
▶
Pour prévisualiser les contenus d'un fichier .tns, sélectionnez Cliquez ici pour
prévisualiser le classeur dans le volet d'aperçu.
Utilisation des unités connectées
57
Gérer des fichiers sur une unité connectée
Lorsque vous travaillez avec des fichiers sur les unités connectées dans l'espace de
travail Contenu, utilisez le menu Options
fichiers.
ou le menu contextuel pour gérer les
Remarque : si vous sélectionnez un type de fichier qui n'est pas supporté par l'unité,
certaines sélections dans le menu Options ne sont pas actives.
Champ
Fonctionnement
Ouvrir
Permet d'ouvrir un fichier sur une unité connectée :
Enregistrer
sur
l'ordinateur
•
Cliquez sur le fichier que vous souhaitez ouvrir.
•
Cliquez sur Ouvrir. Le classeur s'ouvre dans l'espace de travail
Classeurs.
Enregistrer une copie du fichier sélectionné sur votre ordinateur :
•
Cliquez sur le fichier que vous souhaitez enregistrer.
•
Cliquez sur Enregistrer sur l'ordinateur. La boîte de dialogue
Enregistrer les fichiers sélectionnés s'affiche.
•
Accédez au dossier dans lequel vous souhaitez enregistrer le fichier.
•
Cliquez sur Enregistrer.
Copier/Coller Crée une copie d'un fichier :
• Cliquez sur le fichier que vous souhaitez copier.
• Cliquez sur Options > Copier pour copier le fichier dans le pressepapiers.
• Pour coller le fichier dans un autre emplacement, localisez le nouvel
emplacement et cliquez ensuite sur Options > Coller.
Remarque : si vous ne sélectionnez pas de nouvel emplacement, le
fichier copié est collé avec un nouveau nom, « Copie de ... ».
Supprimer
Permet de supprimer un fichier sur une unité connectée :
• Cliquez sur le fichier que vous souhaitez supprimer.
• Cliquez sur Supprimer.
• Cliquez sur Oui lorsque la boîte de dialogue Attention s'affiche.
Cliquez sur Non pour annuler.
Rafraîchir
Pour rafraîchir la liste des fichiers, cliquez sur Options > Rafraîchir.
Renommer
Pour renommer un fichier sur une unité connectée :
• Cliquez sur le fichier que vous souhaitez renommer.
• Cliquez sur Options > Renommer.
• Saisissez le nouveau nom et appuyez sur Entrée.
Niveau
supérieur
Aller au niveau supérieur dans la hiérarchie des dossiers. Cette option est
disponible lorsque vous sélectionnez un fichier stocké dans un dossier.
Nouveau
Permet de créer un nouveau dossier :
58
Utilisation des unités connectées
Champ
Fonctionnement
dossier
•
Cliquez sur Nouveau dossier.
•
Saisissez un nom pour le nouveau dossier.
•
Appuyez sur Entrée.
Ouvrir des classeurs sur une unité connectée
Pour ouvrir un classeur sur une unité connectée dans le logiciel TI-Nspire™ :
1. Assurez-vous que l'unité est connectée à votre ordinateur.
2. Cliquez sur
pour ouvrir l'explorateur de contenu.
Le nom de l'unité connectée est répertorié dans le volet Unités connectées.
3. Faites un double clic sur le nom de l'unité.
Les dossiers et classeurs de l'unité sont répertoriés.
4. Localisez le classeur que vous souhaitez ouvrir puis faites un clic droit sur le nom
du fichier.
Le classeur s'ouvre dans l'espace de travail Classeurs.
Enregistrer des fichiers dans une unité connectée
Lorsque vous enregistrez un fichier de votre ordinateur dans une unité, les fichiers sont
convertis en classeurs TI-Nspire™ (fichiers .tns). Pour enregistrer un fichier de votre
ordinateur dans une unité connectée :
1. Assurez-vous que l'unité est connectée à votre ordinateur.
2. Cliquez sur
pour ouvrir l'explorateur de contenu.
Les dossiers et fichiers de votre ordinateur sont répertoriés dans le volet
Ordinateur.
3. Localisez le dossier ou le fichier que vous souhaitez enregistrer dans l'unité.
4. Cliquez sur le fichier voulu pour le sélectionner.
5. Faites glisser le fichier vers une unité connectée répertoriée dans le volet Unité
connectée.
Le fichier est enregistré dans l'unité connectée.
Remarque : Pour enregistrer le fichier dans un dossier sur l'unité, faites un double
clic sur le nom de l'unité pour afficher la liste des dossiers et fichiers, puis faites
glisser le fichier vers le dossier choisi sur l'unité.
Si le fichier existe déjà sur l'unité, une boîte de dialogue s'ouvrira et vous
demandera si vous souhaitez remplacer le fichier. Cliquez sur Remplacer pour
écraser le fichier existant. Cliquez sur Non ou sur Annuler pour annuler
l'enregistrement.
Utilisation des unités connectées
59
Envoi de fichiers à des unités
Vous pouvez transférer des activités, des dossiers, des séries de cours et des fichiers
pris en charge depuis un ordinateur vers des unités connectées, depuis une unité
connectée vers une autre ou depuis une unité connectée vers l'ensemble des autres
unités connectées.
Les éléments que vous pouvez transférer sont :
•
Dossiers
•
Fichiers pris en charge
.tcc
.tco
.tcc2
.tco2
.tilb
.tns
Envoyer une activité à une unité connectée
Dans l'espace de travail Contenu, vous pouvez envoyer une activité à partir du lien de
contenu Web aux unités connectées.
1. Utilisez le sélecteur d'espace de travail pour sélectionner l'espace de travail
Contenu.
2. Cliquez sur Contenu Web dans le volet Ressources.
3. Cliquez sur les activités que vous souhaitez envoyer aux unités connectées.
4. Utilisez l'une des options suivantes pour envoyer le fichier aux unités
sélectionnées :
•
Faites glisser le fichier vers l'étiquette Unités sélectionnées pour le transférer
à l'ensemble des unités connectées. Pour transférer le fichier vers une unité
spécifique, faites glisser le fichier vers le nom d'une unité spécifique.
•
Pour transférer le fichier en utilisant l'outil Transfert :
Remarque : Vous ne pouvez pas utiliser l'outil Transfert pour transférer des
fichiers vers des unités pendant qu'une classe est en session.
5. Depuis la barre d'outils, cliquez sur
connectées .
ou
60
Utilisation des unités connectées
, puis sélectionnez Envoyer aux unités
Cliquez sur
, puis sélectionnez Envoyer aux unités connectées .
L’outil Transfert s’affiche.
6. Sélectionnez le fichier, puis cliquez sur Commencer le transfert.
Les fichiers et les dossiers sélectionnés sont transférés sur les unités choisies.
7. Une fois l'opération terminée, fermez l'outil Transfert.
Envoi de fichiers à toutes les unités connectées
Vous pouvez envoyer un fichier à l'ensemble des unités connectées lorsqu'une classe
n'est pas en session. Pour transférer des fichiers ou dossiers depuis une unité
connectée ou depuis un ordinateur vers toutes les unités connectées, procédez comme
suit :
1. Utilisez le sélecteur d'espace de travail pour sélectionner l'espace de travail
Contenu.
2. Sélectionnez les fichiers ou dossiers que vous souhaitez transférer depuis le volet
Ressources.
Remarque : Vous pouvez choisir les fichiers depuis un contenu local, un contenu
Web ou des unités connectées.
3. Cliquez sur
, puis cliquez sur Envoyer aux unités connectées .
La fenêtre de l’outil Transfert s'affiche.
Utilisation des unités connectées
61
4. Cliquez sur Commencer le transfert.
Remarque : Pour ajouter des fichiers additionnels à la liste des transferts, cliquez
sur Ajouter à la liste des transferts .
Les fichiers et dossiers sélectionnés sont transférés vers les unités connectées. Par
défaut, les fichiers sont transférés vers un dossier sur l'unité, intitulé Transfertsmm-jj-aa.
Transfert de fichiers entre unités
Si plusieurs unités sont connectées, vous pouvez envoyer un dossier ou un fichier
depuis une unité vers une autre unité dans la liste Unités connectées dans le volet
Ressources.
1. Utilisez le sélecteur d'espace de travail pour sélectionner l'espace de travail
Contenu.
2. Dans le volet Ressources, cliquez sur l'unité qui contient les fichiers que vous
souhaitez transférer. Les fichiers sur l'unité sont répertoriés dans le volet Contenu.
3. Cliquez sur le dossier ou le fichier que vous voulez envoyer.
4. Faites glisser le fichier vers une autre unité dans la liste Unités connectées.
Remarque : il est également possible de copier et de coller un fichier d'une unité à
l'autre.
62
Utilisation des unités connectées
Préparation des unités à distance
Logiciel enseignant TI-Nspire™ Premium vous permet de modifier les paramètres sur
les unités connectées, à partir de votre ordinateur. Les unités peuvent être connectées
par des liaisons filaires ou sans fil.
Il n’est pas nécessaire de lancer une session ou de demander aux élèves de se
connecter. Ces opérations sont réalisables en même temps que d’autres activités de
transfert, telles que Questions rapides ou Presenter.
Effacement du Scratchpad
Cette opération supprime toutes les données du Scratchpad des unités connectées, y
compris les pages Calculs, Graphiques et Géométrie, l’historique et les variables du
Scratchpad ainsi que le contenu du presse-papier de chaque unité. Ces unités peuvent
être ou non en mode Verrouillage examen.
ATTENTION : cette opération va effacer le Scratchpad et les données du presse-papier
sur toutes les unités connectées. Il est impossible de la limiter à certaines unités.
1. Dans le menu Outils , sélectionnez Préparer les unités > Effacer le Scratchpad.
Un message de confirmation Effacer le Scratchpad s’affiche.
2. Pour continuer, cliquez sur Effacer le Scratchpad.
Un journal d’état indique la progression. Un message de notification s’affiche sur
chaque unité.
Configuration des réglages de classeur
Cette fonctionnalité vous permet d’appliquer les réglages de classeur, tels que l’Unité
d’angle et le Mode de calcul, aux unités connectées. Elle vous donne la possibilité de
mettre toutes les unités rapidement dans un état connu. Vous pouvez décider
d’enregistrer les configurations pour les réutiliser. Ces unités peuvent être ou non en
mode Verrouillage examen.
Remarque : Les réglages de classeur sont appliqués immédiatement au Scratchpad des
unités et sont enregistrés comme réglages par défaut pour le Scratchpad et tous les
nouveaux documents. Les classeurs existants, qu’ils soient ouverts ou fermés,
conservent leurs réglages antérieurs.
1. Dans le menu Outils , sélectionnez Préparer les unités > Définir les réglages par
défaut du classeur.
Utilisation des unités connectées
63
La boîte de dialogue Réglages du classeur s’affiche et indique les réglages qui vont
s’appliquer.
2. Cliquez sur chaque option que vous souhaitez modifier et sélectionnez le réglage
désiré.
-
Pour appliquer une configuration enregistrée précédemment, cliquez sur la
liste Configuration enregistrée et sélectionnez la configuration.
-
Pour restaurer les réglages d’usine par défaut, cliquez sur la liste Configuration
enregistrée et sélectionnez Réglages d’usine TI par défaut.
3. (Facultatif) Pour enregistrer les réglages actuels comme configuration dotée d’un
nom, cliquez sur Enregistrer, saisissez un Nom dans la boîte de dialogue enregistrer
la configuration, puis cliquez sur Enregistrer.
4. Cliquez sur Envoyer.
Un message de notification s’affiche sur chaque unité et un journal d'état indique
les erreurs et les avertissements à l’enseignant. Cliquez sur Terminé pour fermer le
journal.
Entrée en mode Verrouillage examen sur les unités
Cette fonctionnalité permet de lancer une session Verrouillage examen sur les unités
connectées et d’appliquer le même jeu de restrictions sur chacune. Vous pouvez
décider d’enregistrer les configurations pour les réutiliser.
ATTENTION : toutes les unités connectées à ce moment vont redémarrer, y compris
celles qui sont déjà dans une session Verrouillage examen. Il est impossible de limiter
cette opération à certaines unités.
64
Utilisation des unités connectées
1. Dans le menu Outils , sélectionnez Préparer les unités > Activer Verrouillage
examen.
La boîte de dialogue Verrouillage examen s’affiche et indique les restrictions qui
vont s’appliquer.
2. Cochez la case de chaque restriction pour la sélectionner ou non.
3. (Facultatif) Pour enregistrer les réglages actuels comme configuration dotée d’un
nom, cliquez sur Enregistrer, saisissez un Nom dans la boîte de dialogue enregistrer
la configuration, puis cliquez sur Enregistrer.
4. Cliquez sur Activer Verrouillage examen.
Un message d’avertissement récapitule les effets de l’entrée en mode Verrouillage
examen.
5. Pour continuer, cliquez sur Activer Verrouillage examen.
Chaque unité conserve ses fichiers et ses réglages en cours et redémarre en mode
Verrouillage examen. D journal d'état indique les erreurs et les avertissements à
l’enseignant. Cliquez sur Terminé pour fermer le journal.
Sortie du mode Verrouillage examen
Cette fonctionnalité ferme la session de Verrouillage examen sur les unités connectées
et les redémarre.
ATTENTION : toutes les unités connectées à ce moment vont quitter le mode
Verrouillage examen et redémarrer. Toutes les données et tous les fichiers créés en
mode Verrouillage examen seront supprimés. Il est impossible de limiter cette
opération à certaines unités.
Utilisation des unités connectées
65
1. Avertissez les élèves que vous allez fermer la session Verrouillage examen sur
leurs unités.
2. Dans le menu Outils , sélectionnez Préparer les unités > Quitter le mode
Verrouillage examen.
Un message d’avertissement récapitule les effets de la sortie du mode
Verrouillage examen.
3. Pour continuer, cliquez sur Quitter le mode Verrouillage examen.
Un journal d’état indique la progression. Chaque unité redémarre en restaurant ses
fichiers et ses réglages antérieurs.
Recherche d'une mise à jour d'O.S.
Lorsque des unités sont connectées, vous pouvez vérifier les mises à jour du système
d'exploitation à partir de l'espace de travail Contenu ou depuis l'espace de travail
Classeurs.
Remarque : votre unité nomade doit être connectée à Internet.
1. Afficher toutes les unités connectées.
•
•
Dans l'espace de travail Contenu, cliquez sur Unités connectées dans le volet
Ressources.
Dans l'espace de travail Classeurs, ouvrez l'explorateur de contenu et cliquez
sur Unités connectées.
2. Cliquez sur l'unité que vous voulez vérifier puis cliquez sur Aide > Rechercher les
mises à jour de l'O.S. pour l'unité/l'interface d'acquisition.
66
•
Si le système d'exploitation est à jour, la boîte de dialogue Rechercher les
mises à jour du système d'exploitation de l'unité s'affiche et indique que le
système d'exploitation de l'unité est à jour.
•
Si le système d'exploitation n'est pas à jour, le logiciel TI-Nspire™ vous invite à
installer la dernière version du système d'exploitation, avec la possibilité de
télécharger l'O.S. sur votre ordinateur.
Utilisation des unités connectées
3. Pour désactiver les notifications automatiques des mises à jour logicielles, effacez
la case à cocher Rechercher automatiquement les mises à jour
4. Cliquez sur OK pour fermer la boîte de dialogue, ou cliquez sur Continuer et suivez
les instructions pour installer l'O.S. sur l'unité.
installation d'une mise à jour de l'O.S.
Remarque : Pour éviter de perdre des données non enregistrées, fermez tous les
classeurs ouverts sur l’unité nomade avant de mettre à jour son système d’exploitation
(OS). La mise à jour du système d’exploitation ne remplace ou ne supprime pas les
classeurs précédemment enregistrés.
Le système d’exploitation sur une nouvelle unité est fourni avec le programme
d’installation qui met l'O.S. dans un emplacement par défaut, tel que :
C:\mydocuments\TI-Nspire\downloads.
Rendez-vous sur education.ti.com/latest pour télécharger les versions les plus récentes
du système d’exploitation.
Remarque : Vous pouvez à tout moment installer des mises à jour du système
d’exploitation sur des unités connectées à partir de l’Espace de travail Contenu.
Mise à jour de l'O.S. sur une seule unité
1. Assurez-vous que votre ordinateur est connecté à Internet.
2. Affichez toutes les unités connectées en cliquant sur la flèche en regard des Unités
TI-Nspire™ connectées dans le volet Ressources.
Remarque : Un symbole
d’avertissement en regard du nom d’une
unité nomade signifie :
L’unité nécessite une mise à jour du
système d’exploitation.
ou
L’unité possède un système d’exploitation
plus récent que celui de l’enseignant.
Utilisation des unités connectées
67
3. Faites passer la souris au-dessus du nom de l’unité que vous souhaitez mettre à
jour, puis cliquez avec le bouton droit.
4. Cliquer sur Rechercher les mises à jour de l'O.S.
La boîte de dialogue Rechercher les mises à jour de l'O.S. s’ouvre.
5. Cliquez sur Fermer pour annuler l’installation ou cliquez sur Continuer et suivez les
invites pour installer le système d’exploitation sur l’unité.
Une fois la mise à jour terminée, l’unité redémarre automatiquement.
Mise à jour du système d’exploitation de plusieurs unités
Remarque : Pour éviter de perdre des données non enregistrées, fermez tous les
classeurs ouverts sur l’unité nomade avant de mettre à jour son système d’exploitation
(OS). La mise à jour du système d’exploitation ne remplace ou ne supprime pas les
classeurs précédemment enregistrés.
1. Cliquez sur Unités TI-Nspire™ connectées dans le volet Ressources.
2. Dans le panneau Contenu, sélectionnez toutes les unités à mettre à jour.
3. Cliquez sur Outils > Installer le système d’exploitation
La boîte de dialogue d'installation de l'O.S. s'ouvre.
68
Utilisation des unités connectées
4. Cliquez sur Ajouter un fichier de système d’exploitation.
La boîte de dialogue Ajouter à la liste de transfert s’ouvre.
5. Sélectionnez les fichiers d'O.S. adaptés.
•
Sélectionnez TI-Nspire.tco pour mettre à jour une unité TI-Nspire™ CX.
•
Sélectionnez TI-Nspire.tcc pour mettre à jour une unité TI-Nspire™ CX CAS.
•
Sélectionnez TI-Nspire.tco2 pour mettre à jour une unité TI-Nspire™ CX II.
Utilisation des unités connectées
69
•
Sélectionnez TI-Nspire.tcc2 pour mettre à jour une unité TI-Nspire™ CX II CAS.
•
Sélectionnez TI-Nspire.tct2 pour mettre à jour une unité TI-Nspire™ CX II-T.
6. Cliquez sur Sélectionner.
L'installation de l'O.S. s'affiche à nouveau en indiquant les fichiers d'O.S.
sélectionnés.
7. Cliquez sur Installer l'O.S.
Les informations de version de l'O.S. se mettent à jour et la boîte de dialogue
Sélectionner le fichier d'O.S. de l'unité réapparait pour une autre sélection.
Renommer Unités
Vous pouvez renommer les unités depuis l'espace de travail Contenu.
Remarque : le changement de nom d'une unité n'a aucune incidence sur les
informations de connexion de l'élève.
1. Faites un clic droit sur le nom des unités dans le volet Contenu.
2. Cliquez sur Renommer.
3. Saisissez le nouveau nom à utiliser.
4. Appuyez sur Entrer pour modifier le nom suivant.
5. Pour quitter le mode Édition, cliquez sur une zone de l'écran autre que celle des
noms d'unités. Vous quittez également le mode Édition après avoir appuyé sur
Entrer une fois le dernier nom modifié.
Utiliser l'option Identifier la sélection pour localiser des unités
Si vous utilisez la station d'accueil TI-Nspire™ ou la station d'accueil TI-Nspire™ CX,
utilisez cette fonctionnalité pour localiser l'unité.
1. Veillez à ce que les unités soient allumées et à ce que la station d'accueil soit
connectée à votre ordinateur.
70
Utilisation des unités connectées
2. Utilisez le sélecteur d'espace de travail pour sélectionner l'espace de travail
Contenu.
3. Cliquez sur Outils > Identifier l'unité/l'interface sélectionnée ou faites un clic droit
sur le nom de l'unité dans le volet Contenu.
Les deux voyants LED de la station d'accueil situés sous l'emplacement où se
trouve l'unité clignoteront pendant 30 secondes.
Utilisation des unités connectées
71
Utilisation de l'outil Transfert
Lorsqu'une classe n'est pas en session, vous pouvez transférer à des unités TI-Nspire™
connectées des fichiers isolés ou des dossiers complets contenant des fichiers stockés
sur votre ordinateur au moyen de l'outil Transfert. Grâce à cet outil, vous pouvez
transférer un ou plusieurs fichiers ou classeurs vers une ou plusieurs unités sans avoir à
demander aux élèves de se connecter.
Fichiers
Extensions de fichiers
Systèmes d'exploitation (O.S.)
.tcc (pour unités nomades TI-Nspire™ CX CAS)
.tco (pour unités nomades TI-Nspire™ CX)
.tcc2 (pour unités nomades TI-Nspire™ CX II CAS)
.tco2 (pour unités nomades TI-Nspire™ CX II)
.tct2 (pour unités nomades TI-Nspire™ CX II-T)
Classeurs
.tilb (série de cours TI-Nspire™)
.tns (classeur TI-Nspire™)
Remarques :
•
Vous pouvez transférer plus d'un fichier du système d'exploitation à la fois.
Cependant, vous ne pouvez transférer qu'un fichier du système d'exploitation avec
la même extension de fichier à la fois. Par exemple, au cours d'une même
opération, vous pouvez transférer un fichier .tcc et un fichier .tco (mais pas plus
d'un fichier .tcc à la fois).
Transfert Interface de l'outil
La boîte de dialogue Outil Transfert contient deux onglets intitulés Configuration et
État.
Onglet Configuration
L'onglet Configuration vous permet de sélectionner les fichiers à transférer et de
sélectionner le dossier de destination.
72
Utilisation de l'outil Transfert
L'onglet Configuration dispose des fonctions suivantes :
Fonction
Description
Ajouter à la
liste des
transferts
Cliquez sur ce bouton pour ajouter des fichiers ou des dossiers avec des
fichiers à la liste de transfert. La liste de transfert présente le Nom du
fichier (ou le nom du dossier), le Dossier de destination et la Taille (en
Ko) du fichier ou du dossier à transférer.
Supprimer la
sélection
Cliquez sur ce bouton pour supprimer les fichiers et dossiers
sélectionnés dans la liste de transfert. Cette option devient active une
fois que vous avez ajouté des fichiers à la liste de transfert.
Supprimer
tous les
dossiers et
fichiers avant
le transfert
Cochez cette case pour effacer tous les fichiers et dossiers d'une unité
avant un transfert de fichier.
Modifier le
dossier de
destination
Sélectionnez cette option afin de changer de dossier de destination
pour les fichiers à transférer.
Onglet État
L'onglet État est uniquement actif lorsqu'un transfert est en cours.
Utilisation de l'outil Transfert
73
Lorsque vous débutez un transfert, l'outil Transfert bascule automatiquement vers
l'onglet État. L'onglet État vous permet d'observer la progression de l'opération et
l'état des fichiers en cours de transfert. Il présente les informations suivantes :
Information
Description
Nom de
fichier
Indique le nom et l'extension du fichier.
Dossier / ID
de l'unité
Indique le dossier de destination et l'ID de l'unité.
État
Affiche l'état de l'opération, la barre de progression et les éventuels
messages d'erreur. Les messages d'erreur comprennent :
•
Piles usagées
•
Type de calculatrice incorrect
•
Mémoire pleine
•
Perte de connexion
Remarques :
•
Si aucun transfert n'est en cours, le message suivant s'affiche : “Pas de transferts
actifs. Utilisez l'onglet Configuration pour paramétrer et démarrer le transfert. »
•
Au cours d'un transfert, les options figurant sous l'onglet Configuration ne sont pas
disponibles.
Ouverture de l'outil Transfert
Avant de pouvoir utiliser l'outil Transfert, vous devez fermer toutes les sessions de
classe en cours.
Pour ouvrir l'outil Transfert, utilisez l'une de ces méthodes :
74
Utilisation de l'outil Transfert
▶
Cliquez sur Outils > Outil Transfert.
▶
Cliquez sur
, puis sélectionnez Envoyer aux unités connectées .
L'outil Transfert ouvre l'onglet Configuration.
Ajout de fichiers ou de dossiers à la liste de transfert
Avant de lancer un transfert, vous devez ajouter des fichiers ou des dossiers à la liste
de transfert.
Remarque : Vous pouvez uniquement ajouter à la liste de transfert un dossier
contenant des fichiers.
Pour ajouter des fichiers ou des dossiers à la liste de transfert :
1. Dans la boîte de dialogue Outil de transfert, cliquez sur Ajouter à la liste de
transfert.
La boîte de dialogue Ajouter à la liste de transfert s'ouvre.
2. Pour ajouter des fichiers à la liste de transfert, naviguez jusqu'aux dossiers
contenant les fichiers que vous voulez transférer.
3. Cliquez sur Sélectionner pour ajouter à la liste de transfert les fichiers mis en
surbrillance.
Utilisation de l'outil Transfert
75
•
•
Sous l'onglet Fichiers, vous voyez à la fois les fichiers et les dossiers, mais vous
ne pouvez pas sélectionner de dossiers. Vous devez ouvrir les dossiers pour y
sélectionner des fichiers.
Pour sélectionner plusieurs fichiers au sein d'un dossier, maintenez enfoncée la
touche Ctrl (sur Mac®: “) pendant la sélection des fichiers.
4. Pour ajouter des dossiers contenant des fichiers, cliquez sur l'onglet Dossiers, puis
naviguez jusqu'au dossier de votre choix.
5. Cliquez sur Sélectionner pour ajouter les dossiers mis en surbrillance.
Remarque : Pour sélectionner plusieurs fichiers ou dossiers, maintenez enfoncée la
touche Ctrl (sur Mac®: “) pendant la sélection des dossiers.
Les fichiers et dossiers sélectionnés figurent dans la boîte de dialogue Outil de
transfert.
Remarque : Vous ne pouvez ajouter qu'un seul type de fichier de système
d'exploitation à la liste de transfert. Si vous tentez d'ajouter plus d'un type de
fichier de système d'exploitation, le message d'erreur suivant s'affiche.
Suppression de fichiers ou de dossiers de la liste de transfert
Vous pouvez supprimer des fichiers ou des dossiers que vous ne souhaitez plus
transférer.
Pour supprimer des fichiers ou des dossiers de la liste de transfert, procédez de la
manière suivante :
76
Utilisation de l'outil Transfert
1. Dans la boîte de dialogue Outil Transfert, sélectionnez des fichiers ou des dossiers
à supprimer.
Remarque : Pour sélectionner plusieurs fichiers ou dossiers, maintenez enfoncée la
touche Ctrl (sur Mac® : “) pendant la sélection de chaque fichier ou dossier.
2. Cliquez sur Supprimer la sélection.
Les fichiers ou les dossiers en question sont supprimés de la liste de transfert.
Modification du dossier de destination
Sauf dans le cas d'un fichier de système d'exploitation, vous pouvez modifier le dossier
de destination des fichiers et des dossiers figurant dans la liste de transfert.
Par défaut, l'outil Transfert crée le dossier de destination « Transferts-date. ». Le
format de la date est basé sur les préférences de langue et la localisation de
l'utilisateur. Par exemple, le format de date par défaut pour la France est jj-mm-aa. Si
vous changez de paramètre linguistique, le format de date change en conséquence.
Pour changer le dossier de destination :
1. Cliquez sur un fichier ou un dossier.
2. Effectuez l'une des actions suivantes :
•
•
Dans la liste déroulante Modifier le dossier de destination, sélectionnez le
dossier racine pour chaque unité disponible ou un autre dossier disponible.
Dans la liste déroulante Modifier le dossier de destination, saisissez un
nouveau nom de dossier de destination.
Utilisation de l'outil Transfert
77
Remarque : Les noms de dossiers peuvent contenir des caractères alphanumériques
et des barres obliques (/ et \). Vous ne pouvez pas utiliser de barres obliques
doubles (// et \\) et les caractères spéciaux (? | : * " " < > | ).
3. Cliquez Modifier.
Le dossier de destination indiqué dans la liste de transfert est mis à jour en
fonction des fichiers et dossiers que vous avez sélectionnés.
Suppression de tous les fichiers et dossiers des unités
L'outil Transfert vous permet de supprimer tous les fichiers et dossiers situés sur une
unité connectée. Vous pouvez ainsi supprimer des fichiers et dossiers existants afin de
vous assurer que seuls les fichiers sur lesquels vous voulez voir les élèves travailler
soient présents sur leur unité.
Cette option est désactivée par défaut dans l'outil Transfert. Si vous l'activez, ce
nouveau comportement devient l'option par défaut lors des prochaines ouvertures de
l'outil Transfert.
Pour supprimer tous les fichiers et dossiers d'une unité connectée :
1. Dans la boîte de dialogue Outil de transfert, cochez la case Supprimer tous les
dossiers et fichiers avant le transfert.
78
Utilisation de l'outil Transfert
2. Cliquez sur Commencer le transfert.
La boîte de dialogue de confirmation s'affiche.
3. Cliquez sur Oui.
L'outil Transfert affiche l'onglet État. Cet onglet indique l'état et la progression de
la suppression des fichiers.
Lancement d'un transfert
Une fois que vous avez ajouté tous les fichiers et dossiers à la liste de transfert et
sélectionné d'autres options le cas échéant, vous pouvez lancer le transfert. Il est
possible de transférer simultanément des classeurs et des fichiers de système
d'exploitation.
Pour lancer un transfert :
1. Connectez une ou plusieurs unités TI-Nspire™.
Si les unités ne sont pas connectées, l'onglet État indique « Pas d'unités actives
connectées » lorsque vous lancez le transfert.
2. Dans le panneau Ressources, procédez de l'une des manières suivantes :
Utilisation de l'outil Transfert
79
•
•
Pour transférer des fichiers sur une ou plusieurs unités TI-Nspire™, sélectionnez
les unités concernées.
Pour transférer des fichiers sur toutes les unités TI-Nspire™ connectées,
sélectionnez Unités connectées (niveau supérieur).
3. Dans la boîte de dialogue Outil de transfert, cliquez sur Commencer le transfert.
La boîte de dialogue Outil de transfert affiche au premier plan l'onglet État et
présente des informations sur le transfert en cours.
•
•
•
La barre de progression disparaît une fois le transfert terminé.
Pendant un transfert, la fenêtre Outil Transfert indique les unités connectées et
celles ayant bien reçu les fichiers.
Si une unité se déconnecte puis se reconnecte au cours d'un transfert, l'outil
Transfert indique l'état des transferts terminés et reprend le transfert des
autres fichiers (le cas échéant).
Arrêt des transferts de fichiers
À tout moment, vous pouvez arrêter un transfert de fichiers.
Pour arrêter un transfert de fichiers :
1. Dans l'outil Transfert, cliquez sur Arrêt du transfert.
La boîte de dialogue de confirmation s'affiche.
2. Cliquez sur Oui.
L'outil Transfert cesse de transférer les fichiers et affiche à nouveau l'onglet
Configuration.
•
•
Si des fichiers ont déjà été reçus sur les unités connectées des élèves, ils y sont
conservés.
Les fichiers restent dans l'onglet Configuration jusqu'à la fermeture de l'outil
Transfert ou jusqu'à ce que vous les effaciez.
Fermeture de l'outil Transfert
Dès que le transfert de fichiers et de dossiers est terminé, fermez l'outil Transfert.
▶
Pour fermer l'outil Transfert, cliquez sur Fermer.
•
80
Il n'est pas possible de fermer cet outil pendant qu'un transfert est en cours.
Utilisation de l'outil Transfert
•
•
Une fois fermé, l'outil Transfert efface les fichiers et les dossiers figurant dans
la liste de transfert.
Une fois fermé, l'outil Transfert conserve le dernier réglage de l'option
Supprimer tous les dossiers et fichiers avant le transfert.
Utilisation de l'outil Transfert
81
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
Cet espace de travail permet de créer, de modifier et d’afficher des classeurs TINspire™ et PublishView™, et de présenter des concepts mathématiques.
Présentation de l’espace de travail Classeurs
À
Á
Â
Ã
82
Boîte à outils Classeurs. Contient des outils tels que le menu Outils du
classeur, la trieuse de pages, l’émulateur TI-SmartView™, les utilitaires et
l’Explorateur de contenu. Cliquez sur les icônes appropriées pour accéder aux
outils disponibles. Lorsque vous travaillez dans un classeur TI-Nspire™, les outils
disponibles sont spécifiques au classeur en question. Lorsque vous travaillez
dans un classeur PublishView™, les outils disponibles sont spécifiques à ce type
de document.
Volet Boîte à outils. Les options disponibles pour l’outil sélectionné sont
affichées dans cette zone. Par exemple, cliquez sur l’icône Outils du classeur
afin d’accéder aux outils disponibles pour manipuler l’application active.
Remarque : Dans le logiciel enseignant TI-Nspire™ CX Premium, l'outil de
configuration des questions s'ouvre dans cet espace lorsque vous insérez une
question. Pour plus d'informations, consultez la section Utilisation de
Question dans le logiciel enseignant.
Espace de travail. Affiche le classeur actuel et vous permet d’effectuer des
calculs et d’ajouter des applications, des pages et des activités. Un seul classeur
est actif (sélectionné) à la fois. Les autres classeurs éventuellement ouverts
s’affichent sous forme d’onglets.
Informations sur le classeur. Affiche les noms de tous les classeurs ouverts.
Lorsque le nombre de classeurs ouverts est trop élevé pour pouvoir les
répertorier, cliquez sur les flèches Suivant et Précédent pour parcourir les
classeurs ouverts.
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
Utilisation de la boîte à outils Classeurs
La boîte à outils Classeurs, située dans la partie gauche de l’espace de travail, contient
les outils nécessaires pour travailler dans les classeurs TI-Nspire™ et PublishView™.
Lorsque vous cliquez sur une icône de la boîte à outils, les outils associés sont affichés
dans le panneau Boîte à outils.
Présentation du menu Outils du classeur
Dans l’exemple suivant, le menu Outils du classeur est ouvert, affichant les options
relatives à l’application Calculs. Dans les classeurs TI-Nspire™, le menu Outils du classeur
contient les outils disponibles pour travailler dans une application. Les outils sont
spécifiques à l’application active.
Le menu Outils des classeurs PublishView™ contient les outils nécessaires à l’insertion
d’applications TI-Nspire™, de classeurs TI-Nspire™ et d’objets multimédias tels que des
zones de texte, des images et des liens menant vers des sites Internet ou des fichiers.
Pour plus d’informations, reportez-vous à la section Utilisation des classeurs
PublishView™.
À
Á
Â
Menu de la boîte à outils Classeurs.
Outils disponibles pour l’application Calculs. Cliquez sur ¢ pour ouvrir le sousmenu associé à chaque option.
Cliquez sur
l’ouvrir.
pour fermer le menu Outils du classeur et sur
pour
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
83
Présentation de la trieuse de pages
L’exemple ci-dessous présente la boîte à outils Classeurs avec la trieuse de pages
ouverte. Utilisez la trieuse de pages pour :
•
Afficher le nombre d’activités contenues dans votre classeur et votre emplacement
au sein de celui-ci.
•
Passez d’une page à l’autre en cliquant sur la page à afficher.
•
Ajouter, couper, copier et coller des pages et des activités au sein du même
classeur ou entre différents classeurs.
Remarque : Dans un classeur PublishView™, la trieuse de pages n’est pas accessible via
la boîte à outils Classeurs.
À
Á
Menu de la boîte à outils Classeurs.
Â
Barre de défilement. La barre de défilement est uniquement active lorsque le
nombre de pages est trop élevé pour permettre leur affichage dans le panneau.
84
Cliquez sur le signe - pour réduire la vue. Cliquez sur le signe + pour ouvrir la
vue et afficher les pages du classeur.
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
Exploration de la fonctionnalité TI-SmartView™
La fonctionnalité TI-SmartView™ simule le fonctionnement d'une unité. Dans la version
Enseignant du logiciel, l’émulateur facilite les présentations destinées aux élèves. Dans
la version Élève du logiciel, l’émulation du clavier offre la possibilité aux élèves
d’utiliser le logiciel comme s’il s’agissait d’une unité.
Remarque : Le contenu s’affiche sur le petit écran TI-SmartView™ uniquement lorsque
le document est en mode Vue Unité.
Dans un classeur PublishView™, l'émulateur TI-SmartView™ n'est pas disponible.
Remarque : L'illustration ci-dessous présente le panneau TI-SmartView™ dans le
logiciel enseignant. Dans la version Élève du logiciel, seul le clavier est affiché. Pour
plus d'informations, consultez la section Utilisation de l'émulateur TI-SmartView™.
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
85
À
Á
Menu de la boîte à outils Classeurs.
Sélecteur d’unité. Cliquez sur ¤ pour sélectionner l’unité à afficher dans le
volet :
•
TI-Nspire™ CX II ou TI-Nspire™ CX II CAS
Sélectionnez ensuite le mode d’affichage de l’unité :
86
•
Normal
•
Contraste élevé
•
Contour
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
Â
Sélecteur de vue. Dans la version Enseignant du logiciel, cliquez sur ¤ pour
sélectionner la vue Unité :
•
Unité uniquement
•
Clavier + Écran latéral
•
Unité + Écran latéral
Remarque : Vous pouvez également modifier ces options dans la fenêtre
Options de TI-SmartView™. Cliquez sur Fichier > Paramètres > Options de TISmartview™ pour ouvrir cette fenêtre.
Remarque : Le sélecteur de vue n’est pas disponible dans la version Élève du
logiciel.
Lorsque le mode d’affichage Unité uniquement est activé, sélectionnez l’option
Toujours au premier plan pour conserver la fenêtre devant toutes les autres
applications ouvertes (version Enseignant du logiciel uniquement).
Présentation de l’Explorateur de contenu
Utilisez l’Explorateur de contenu pour :
•
Afficher la liste des fichiers stockés sur votre ordinateur.
•
Vous pouvez créer et gérer des séries de cours.
•
Si vous utilisez un logiciel prenant en charge les unités connectées, vous pouvez :
-
Afficher la liste des fichiers stockés sur n’importe quelle unité connectée.
Effectuer la mise à jour du système d’exploitation des unités connectées.
Transférer des fichiers entre votre ordinateur et des unités connectées.
Remarque : Si vous utilisez un logiciel TI-Nspire™ ne prenant pas en charge les unités
connectées, l’en-tête Unité connectée n’apparaît pas dans le panneau Explorateur de
contenu.
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
87
À
Á
Menu de la boîte à outils Classeurs.
Â
Liste des dossiers et des fichiers qui se trouvent dans le dossier indiqué dans le
champ Rechercher dans :. Cliquez avec le bouton droit sur un fichier ou un dossier
mis en surbrillance pour ouvrir le menu contextuel proposant les actions disponibles
pour ce fichier ou ce dossier.
Ã
Ä
88
Affiche les fichiers stockés sur votre ordinateur et le nom du dossier dans lequel ils
se trouvent. Cliquez sur ¤ pour accéder à un autre dossier de l’ordinateur.
Cliquez sur
des fichiers.
pour fermer la liste des fichiers. Cliquez sur
pour ouvrir la liste
Menu Options. Cliquez sur ¤ pour ouvrir le menu des actions associées à un
fichier sélectionné :
•
Ouvrir un fichier ou un dossier existant.
•
Remonter d’un niveau dans la hiérarchie des dossiers.
•
Créer un nouveau dossier.
•
Créer une nouvelle série de cours.
•
Renommer un fichier ou un dossier.
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
•
Copier le fichier ou le dossier sélectionné.
•
Coller le fichier ou le dossier précédemment copié dans le Presse-papier.
•
Supprimer le fichier ou le dossier sélectionné.
•
Sélectionner tous les fichiers d’un dossier.
•
Créer des séries de cours.
•
Actualiser l’affichage.
•
Installer l’OS.
Å
Unités connectées. Répertorie les unités connectées. Les différentes unités sont
répertoriées si plusieurs unités sont connectées à l’ordinateur ou lors de l’utilisation
de stations d’accueil TI-Nspire™.
Æ
Nom de l’unité connectée. Pour afficher les dossiers et les fichiers stockés sur une
unité, double-cliquez sur le nom de l’unité.
Cliquez sur ¤ pour accéder à un autre dossier de l’unité.
Présentation du panneau Utilitaires
Le panneau Utilitaires permet d’accéder aux modèles et aux opérateurs
mathématiques, aux symboles spéciaux, aux éléments du catalogue et aux
bibliothèques que vous pouvez être amenés à utiliser lorsque vous travaillez dans les
classeurs. Dans l’exemple suivant, l’onglet Modèles mathématiques est ouvert.
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
89
À
Menu de la boîte à outils Classeurs.
Á
Les modèles mathématiques sont ouverts. Double-cliquez sur un modèle pour
l’ajouter dans un classeur. Cliquez sur l’onglet Modèles mathématiques pour
fermer la vue du modèle.
Pour ouvrir le panneau Symboles, Catalogue, Opérateurs mathématiques ou
Bibliothèques, cliquez sur l’onglet correspondant.
Â
Case à cocher Assistants activés. Sélectionnez cette option pour utiliser un
assistant et saisir les arguments d’une fonction.
Ã
Onglets permettant d’ouvrir les vues à partir desquelles vous pouvez
sélectionner et ajouter des symboles, des éléments du catalogue, des
opérateurs mathématiques et des éléments de bibliothèque dans un classeur.
Cliquez sur un onglet pour ouvrir la vue correspondante.
Utilisation de l’espace de travail
La zone qui se trouve dans la partie droite de l’espace de travail permet de créer des
classeurs TI-Nspire™ et PublishView™, et de travailler sur ceux-ci. Cet espace de travail
est utilisé pour afficher le classeur, y ajouter des pages, des applications et effectuer
toutes les opérations nécessaires. Un seul classeur est actif à la fois.
90
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
Lorsque vous créez un classeur, deux formats de page vous sont proposés : le format
Unité et le format Ordinateur. Cela vous permet de définir l’affichage de la page dans
l’espace de travail.
•
Le format Unité est optimisé pour le petit écran d’une unité. Ce format est
compatible avec les unités, les ordinateurs et les tablettes. Le contenu est
redimensionné lorsqu’il est affiché sur un écran de plus grande taille.
•
Le format Ordinateur tire parti du champ d’affichage supérieur d’un écran
d’ordinateur. Ces classeurs affichent plus de détails et limitent le recours au
défilement. Le contenu n’est pas redimensionné lorsqu’il est lu sur une unité.
Vous pouvez modifier l’aperçu de la page pour visualiser le classeur dans un format
différent.
▶
Pour modifier l’aperçu de la page, cliquez sur Aperçu du classeur dans la barre
d’outils, puis sur Unité ou Ordinateur.
Pour en savoir plus sur les formats de page et l’aperçu du classeur, reportez-vous au
chapitre Utilisation des classeurs TI-Nspire™.
Modification des réglages du classeur
Les paramètres du document contrôlent l'affichage de tous les nombres, y compris les
éléments isolés, les matrices et les listes, dans les documents TI-Nspire™ et
PublishView™. Vous pouvez modifier les réglages par défaut à tout moment et
spécifier les réglages pour un classeur particulier.
Modification des réglages du classeur
1. Créez un nouveau classeur ou ouvrez un classeur existant.
2. Dans le menu Fichier du TI-Nspire™, sélectionnez Paramètres > Paramètres
du document.
La boîte de dialogue Réglages du classeur s’affiche.
Lorsque vous ouvrez la fenêtre Réglages du classeur pour la première fois, les
réglages par défaut s’affichent.
3. Appuyez sur la touche Tab ou utilisez la souris pour vous déplacer dans la liste des
réglages. Cliquez sur ¤ pour ouvrir la liste déroulante et afficher les valeurs
disponibles pour chaque réglage.
Champ
Valeurs
Afficher
chiffres
•
•
•
Flottant
Flottant 1 - Flottant 12
Fixe 0 - Fixe 12
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
91
Champ
Valeurs
Angle
•
•
•
Radian
Degré
Grade
Format
Exponentiel
•
•
•
Normal
Scientifique
Ingénieur
Réel ou
complexe
•
•
•
Réel
Rectangulaire
Polaire
Mode de
calcul
•
•
•
Auto
Exact
Approché
Remarque : Le mode Auto affiche les résultats dont la valeur n’est
pas un nombre entier sous forme fractionnaire, excepté si un
nombre décimal est utilisé dans l’activité. Le mode Exact (CAS
uniquement) affiche les résultats dont la valeur n’est pas un
nombre entier sous forme fractionnaire ou symbolique, excepté si
un nombre décimal est utilisé dans l’activité.
Arithmétique
exacte
•
•
Activé
Désactivé
Remarque : Cette option n’est disponible que sur les unités en mode
Arithmétique exacte.
Mode CAS
•
•
•
Activé
Arithmétique exacte
Désactivé
Remarque : Cette option n’est disponible que sur les unités et
logiciel CAS.
Format
Vecteur
•
•
•
Rectangulaire
Cylindrique
Sphérique
Base
•
•
•
Décimale
Hexadécimale
Binaire
Système
d’unités
•
SI
92
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
Champ
Valeurs
•
ANG/US
Remarque : Cette option n’est disponible que sur les unités et
logiciel CAS.
4. Cliquez sur le réglage voulu.
5. Sélectionnez l’une des options suivantes :
•
•
•
•
Pour appliquer des réglages personnalisés à TOUS les classeurs, cliquez sur
Réglages par défaut.
Pour appliquer les paramètres au document ouvert et au Scratchpad, puis les
définir comme paramètres par défaut pour les nouvelles applications, cliquez
sur OK.
Pour restaurer les réglages par défaut, cliquez sur Restaurer.
Cliquez sur Annuler pour fermer la boîte de dialogue sans apporter de
modifications.
Modification des réglages Graphiques & géométrie
Les réglages Graphiques & géométrie contrôlent l'affichage des informations dans les
activités ouvertes et dans les nouvelles activités ultérieures. Lorsque vous modifiez les
réglages de l'application Graphiques & géométrie, les nouvelles valeurs définies
deviennent les réglages par défaut pour votre travail réalisé dans l'application.
Suivez la procédure ci-dessous pour personnaliser les réglages de l’application
Graphiques & géométrie.
1. Créez un nouveau classeur Graphiques & géométrie ou ouvrez un classeur existant.
2. Dans la boîte à outils Classeurs, cliquez sur
pour ouvrir le menu de
l'application Graphes & géométrie.
3. Cliquez sur Paramètres > Paramètres .
La boîte de dialogue Réglages Graphiques & géométrie s'affiche.
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
93
4. Appuyez sur la touche Tab ou utilisez la souris pour vous déplacer dans la liste des
réglages. Cliquez sur ¢ pour ouvrir la liste déroulante et afficher les valeurs
disponibles pour chaque réglage.
Champ
Valeurs
Afficher chiffres
•
•
•
•
•
•
•
•
Angle géométrique •
•
•
•
Angle représenté
Auto
Flottant
Flottant 1 Flottant 12
Fixe 0 - Fixe 12
Auto
Radian
Degré
Grade
Auto
Radian
Degré
Grade
5. Sélectionnez le réglage voulu.
6. Cochez ou décochez une case pour activer ou désactiver une option.
Case à cocher
Fonction si cochée
Masquer
automatiquement
les labels de tracé
Les labels de tracé s’affichent uniquement lorsque vous
faites glisser le pointeur de la souris sur un tracé, que vous
le sélectionnez ou que vous le saisissez.
Afficher les valeurs
extrêmes des axes
Affiche les labels numériques des valeurs minimum et
maximum visibles sur un axe.
Afficher les aides
pour la
manipulation des
fonctions
Affiche des informations utiles pour la manipulation des
représentations graphiques de fonction.
Rechercher
automatiquement
les points
d’intérêt
Affiche les zéros, les minima et maxima des fonctions et des
objets représentés pendant le tracé.
7. Sélectionnez l’une des options suivantes :
•
94
Pour appliquer les paramètres au classeur ouvert et au Scratchpad, puis les
définir comme paramètres par défaut pour les nouvelles applications de
représentation graphique et de géométrie, cliquez sur OK.
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
•
Cliquez sur Annuler pour fermer la boîte de dialogue sans apporter de
modifications.
Utilisation de l’espace de travail Classeurs
95
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
Toutes les données que vous créez et enregistrez à l’aide des applications TI-Nspire™
sont stockées sous forme de classeur que vous pouvez partager avec d’autres
utilisateurs au moyen du logiciel TI-Nspire™ et d’unités nomades. Il existe deux types
de classeurs :
•
Classeur TI-Nspire™ (fichier .tns)
•
Classeur PublishView™ (fichier .tnsp)
Classeurs TI-Nspire™.
Un classeur TI-Nspire™ peut être constitué de plusieurs activités. Chaque activité peut
contenir une ou plusieurs pages. Une seule page s’affiche dans l’espace de travail.
Toutes les opérations sont exécutées dans les applications présentes dans les pages.
Le logiciel TI-Nspire™ pour ordinateur et celui pour les unités nomades partageant les
mêmes fonctionnalités, vous pouvez transférer des classeurs TI-Nspire™ entre les
ordinateurs et les unités. Lorsque vous créez un document, vous sélectionnez une des
deux tailles de page.
•
Unité. Taille : 320 × 217 pixels. Cette taille permet d’afficher les classeurs sur
toutes les plateformes. Le contenu sera redimensionné lorsqu’il est affiché sur un
écran de plus grande taille.
•
Ordinateur. Taille : 640 × 434 pixels. Le contenu ne sera pas mis à l’échelle s'il est
affiché sur des plates-formes plus petites. Une partie du contenu peut ne pas
apparaître sur une unité nomade.
Vous pouvez convertir à tout moment un document d’une taille de page à une autre.
Classeurs PublishView™
Il est possible d’imprimer les classeurs PublishView™ sur des feuilles de papier
standard ou de les publier sur un site Web ou un blog. Les classeurs PublishView™
peuvent contenir du texte mis en forme, des images et des liens hypertextes de même
que l’ensemble des applications TI-Nspire™.
Pour plus d’informations, reportez-vous à la section Utilisation des classeurs
PublishView™.
Création d’un nouveau classeur TI-Nspire™
Quand vous ouvrez le logiciel, l’espace de travail Classeurs s’affiche en présentant un
classeur vide contenant une activité. Vous pouvez ajouter des applications et du
contenu à cette activité afin de créer un classeur.
Remarque : l’écran de bienvenue s’affiche à l’ouverture du logiciel lorsque l’option
Toujours afficher cet écran au démarrage est activée. Cliquez sur une icône
d’application pour ajouter une activité dotée d’une application active à un nouveau
classeur.
Pour créer un nouveau classeur, procédez de la façon suivante :
1. Sur le menu de TI-Nspire ™ appelé Fichier,
96
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
•
sélectionnez Nouveau classeur TI-Nspire™ - Taille de page Unité
-ou-
•
sélectionnez Nouveau classeur TI-Nspire™ - Taille de page Ordinateur.
Le nouveau classeur s’ouvre dans l’espace de travail Classeurs et vous êtes invité à
sélectionner une application.
2. Sélectionnez une application pour ajouter une activité au classeur.
L’activité est ajoutée au classeur.
Ouverture d’un classeur existant
Pour ouvrir un classeur existant :
1. Cliquez sur Fichier > Ouvrir un classeur.
ou
Cliquez sur
.
La boîte de dialogue Ouvrir s’affiche.
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
97
2. Faites appel au navigateur de fichiers pour rechercher le fichier à ouvrir, puis
cliquez sur celui-ci pour le sélectionner.
3. Cliquez sur Ouvrir.
Le classeur s’ouvre dans l’espace de travail.
Remarque : Pour le sélectionner parmi les 10 classeurs les plus récents, cliquez sur
Fichier > Classeurs récents et effectuez votre sélection dans la liste déroulante.
Enregistrer des classeurs TI-Nspire™
Pour enregistrer un nouveau classeur
1. Cliquez sur Fichier > Enregistrer le classeur ou cliquez sur
.
La boîte de dialogue Enregistrer le classeur TI-Nspire™ apparaît.
98
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
2. Naviguez jusqu’au dossier dans lequel vous souhaitez enregistrer le classeur ou
créez un dossier de destination pour le document.
3. Saisissez un nom pour le nouveau classeur.
4. Cliquez sur Enregistrer pour enregistrer le classeur.
Le classeur se ferme et est enregistré avec l’extension .tns.
Remarque : lorsque vous enregistrez un fichier, le logiciel explore le même dossier à la
prochaine ouverture d’un fichier.
Enregistrement d’un classeur sous un nouveau nom
Pour enregistrer un classeur existant dans un nouveau dossier et/ou sous un autre
nom :
1. Cliquez sur Fichier > Enregistrer sous.
La boîte de dialogue Enregistrer le classeur TI-Nspire™ (Save TI-Nspire Document)
apparaît.
2. Naviguez jusqu’au dossier dans lequel vous souhaitez enregistrer le classeur ou
créez un dossier de destination pour le document.
3. Saisissez un nouveau nom pour le classeur.
4. Cliquez sur Enregistrer pour enregistrer le classeur sous son nouveau nom.
Suppression de classeurs
Les fichiers supprimés sur l'ordinateur sont transférés vers la Corbeille, ce qui signifie
que vous pouvez les récupérer tant que la Corbeille n'est pas vidée.
Remarque : les suppressions de fichiers sur l'unité sont définitives et ne peuvent pas
être annulées, c'est pourquoi vous devez être certain de vouloir supprimer le fichier
que vous sélectionnez.
1. Sélectionnez le classeur à supprimer.
2. Cliquez sur Édition > Supprimer ou appuyez sur Supprimer.
La boîte de dialogue d'avertissement s'ouvre.
3. Cliquez sur Oui pour confirmer la suppression.
Le classeur sélectionné est supprimé.
Fermeture de classeurs
▶
Pour fermer un classeur, cliquez sur Fichier > Fermer ou sur l'icône Fermer dans
l'onglet du classeur, au bas de celui-ci.
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
99
▶
En mode d'affichage mosaïque, cliquez sur l'icône Fermer située dans le coin
supérieur droit de la fenêtre du classeur.
Mise en forme du texte dans les classeurs
Utilisez les outils de mise en forme du texte pour formater le texte, dans les
applications TI-Nspire™ qui autorisent la saisie de texte, et pour mettre en forme le
texte dans les classeurs PublishView™. Par défaut, la barre d’outils de mise en forme
du texte s’ouvre dans la zone située au-dessus du document actif. Les options sur la
barre d’outils sont activées ou désactivées en fonction de l’application active.
Option
Fonction
Cliquez sur ▼ pour ouvrir le menu pour
l’application active. Cet outil vous permet d’ouvrir
le menu d’une application quelle que soit l’option
sélectionnée dans la boîte à outils Classeurs.
Cliquez sur ▼ pour sélectionner une couleur
d’arrière-plan mettant en valeur le texte ou
choisissez une couleur de remplissage pour une
cellule sélectionnée.
Cliquez sur ▼ pour sélectionner la couleur des
lignes d’un objet. Par exemple, dans
Graphiques & Géométrie, vous pouvez choisir une
couleur pour une forme sélectionnée.
Cliquez sur ▼ pour choisir la couleur du texte
sélectionné.
Utilisez ces outils pour choisir une fonte et
déterminer la taille de celle-ci.
•
Cliquez sur ▼ pour sélectionner une fonte
différente depuis la boîte déroulante.
•
Pour choisir une taille de fonte spécifique,
cliquez sur ▼ pour sélectionner une taille
dans la boîte déroulante.
•
Cliquez sur
pour augmenter la taille de
la fonte ou cliquez sur
pour diminuer la
taille de la fonte de façon incrémentielle.
Cliquez sur l’outil approprié pour passer en gras,
en italique ou souligner, passer en exposant, en
indice ou barrer le texte.
100
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
Option
Fonction
Dans un classeur PublishView™, utilisez ces outils
pour positionner le texte dans l’en-tête ou le pied
de page, ou dans une zone de texte. Cliquez sur
pour ouvrir la boîte de dialogue Ajouter un
lien hypertexte.
Pour plus d’informations, reportez-vous à la
section Utilisation des classeurs PublishView™.
Masquer et afficher la barre d’outils de mise en forme
▶
Lorsque la barre d’outils de mise en forme est visible, cliquez sur £ (situé sous la
barre d’outils) pour masquer celle-ci.
▶
Cliquez sur ▼ pour afficher la barre d’outils de mise en forme lorsque celle-ci est
masquée.
Utilisation des couleurs dans les classeurs
Dans les applications TI-Nspire™ qui autorisent la mise en forme, vous pouvez
appliquer une couleur aux zones de remplissage d’un objet, aux traits ou à du texte, en
fonction de l’application que vous utilisez et du mode de sélection de l’élément. Si
l’icône ou l’élément de menu que vous souhaitez utiliser n’est pas disponible (grisé)
une fois l’élément sélectionné, la couleur n'est pas une option pour l'élément
sélectionné.
La couleur est visible dans les classeurs ouverts sur votre ordinateur et l’unité TINspire™ CX.
Remarque : pour des informations supplémentaires sur l’utilisation de couleurs dans
une application TI-Nspire™, consultez le chapitre approprié de cette application.
Ajout d’une couleur à partir d’une liste
Pour ajouter une couleur à une zone de remplissage, un trait ou du texte, procédez
comme suit :
1. Sélectionnez-le
2. Cliquez sur Édition > Couleur et sélectionnez l’élément auquel vous souhaitez
ajouter la couleur (zone de remplissage, trait ou texte).
3. Sélectionnez la couleur à appliquer dans la liste.
Ajout d’une couleur à partir d’une palette
Pour ajouter une couleur à partir d’une palette, procédez comme suit :
1. Sélectionnez l’objet.
2. Cliquez sur l’icône appropriée de la barre d’outils.
3. Sélectionnez la couleur à appliquer dans la palette.
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
101
Réglage de la taille de page et aperçu Prévisualiser
Lorsque vous créez un classeur, vous spécifiez sa taille de page en tant qu’Unité ou
Ordinateur, selon l’utilisation attendue du classeur. Les classeurs des deux tailles de
page peuvent être ouverts sur chaque plate-forme et vous pouvez convertir la taille de
la page à tout moment.
•
Unité. Taille : 320 × 217 pixels, fixe. Les classeurs d’une unité peuvent être affichés
sur toutes les plateformes. Vous pouvez agrandir le contenu (zoomer) lorsque vous
l’affichez sur une tablette ou un écran plus large.
•
Ordinateur. Taille : 640 × 434 pixels, minimum. Les classeurs d’ordinateur sont
automatiquement ajustés pour profiter pleinement des écrans offrant une
résolution plus élevée. La taille minimale étant de 640 × 434 pixels, certains
contenus peuvent se retrouver tronqués sur les unités.
Remarque : vous pouvez consulter des classeurs de chaque taille de page en utilisant
l’aperçu Unité ou Ordinateur.
Conversion de la taille de page du classeur courant
▶
Sur le menu principal Fichier du logiciel TI-Nspire™, sélectionnez Convertir en, puis
sélectionnez la taille de page.
Le logiciel enregistre le classeur courant et crée une copie qui utilise la taille de
page demandée.
Affichage du classeur en aperçu Unité
1. Sur la barre d’outils de l’application, cliquez sur Aperçu du classeur et sélectionnez
Unité.
L’aperçu change. Cela ne modifie pas la taille de page sous-jacente du classeur.
2. (Facultatif) Ajustez l’agrandissement :
-
Cliquez sur l’outil Zoom situé sous l’espace de travail et sélectionnez une valeur
de grossissement.
ou
-
Cliquez sur le bouton Zoom d'ajustement
pour que l’aperçu de l’unité
s’ajuste automatiquement à la taille de la fenêtre.
Affichage du classeur en aperçu Ordinateur
1. Sur la barre d’outils de l’application, cliquez sur Aperçu du classeur et sélectionnez
Ordinateur.
L’aperçu change. Cela ne modifie pas la taille de page sous-jacente du classeur.
102
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
2. (Facultatif) Cliquez sur l’outil Lisibilité situé sous l’espace de travail et sélectionnez
une valeur pour augmenter ou diminuer la lisibilité du texte et d’autres éléments.
Définition de la taille de page par défaut des nouveaux classeurs
1. Dans le menu Fichier principal du logiciel TI-Nspire™, sélectionnez
Réglages > Réglages de la taille de la page.
2. Sélectionnez la taille de la page par défaut Unité ou Ordinateur.
La nouvelle taille s'applique aux classeurs que vous créez (Windows® : Ctrl+C,
Mac® : Cmd+C) après avoir défini le réglage par défaut, y compris le classeur vierge
créé automatiquement à chaque ouverture du logiciel. La modification du réglage
par défaut ne convertit pas les classeurs déjà ouverts ou les autres classeurs
existants.
Définition d’un aperçu par défaut
Par défaut, lorsque vous ouvrez un classeur, il s’affiche automatiquement avec l’aperçu
qui correspond à la taille de la page. Vous pouvez remplacer cette règle et spécifier un
aperçu que vous préférez.
1. Dans le menu Fichier du logiciel TI-Nspire™, sélectionnez Réglages > Réglages de
l’aperçu.
2. Sélectionnez l’aperçu que vous souhaitez utiliser lorsque vous ouvrez les classeurs.
Utilisation de plusieurs classeurs
Lorsque plusieurs classeurs sont ouverts, leurs noms sont affichés dans des onglets au
bas de l’espace de travail. Un seul classeur est actif à la fois et seul celui-ci est affecté
par les commandes des menus ou des outils.
Pour basculer entre plusieurs classeurs :
À
Cliquez sur l’onglet pour afficher un classeur dans l’espace de travail. Ce
classeur devient le document actif. Si le mode Afficher les classeurs en
mosaïque est activé, ces onglets sont masqués.
Á
Utilisez les flèches droite et gauche pour parcourir la liste des classeurs.
Ces flèches ne sont activées qu’en présence d’un nombre de classeurs
trop important pour permettre leur affichage dans la fenêtre.
Â
Cliquez sur l’icône Afficher la liste pour afficher tous les classeurs
ouverts. Cette option peut s’avérer utile lorsque plusieurs classeurs
sont ouverts et que leur nom est tronqué dans les onglets.
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
103
Utilisation de plusieurs classeurs en mosaïque
Lorsque plusieurs classeurs sont ouverts, vous pouvez afficher leurs miniatures
correspondantes dans l’espace de travail. Pour changer de mode d’affichage :
▶
Cliquez sur Fenêtre > Afficher les classeurs en mosaïque.
Les classeurs ouverts sont présentés sous forme de miniatures dans l’espace de
travail et la barre de défilement devient active.
La barre d’état demeure disponible ; cependant, les noms des classeurs figurent
désormais sur les vues miniatures. Cliquez sur Sélectionner la fenêtre > Afficher les
classeurs en onglets pour afficher les classeurs un par un dans l’espace de travail.
Utilisation des applications
Lorsque vous ouvrez un classeur pour la première fois ou ajoutez une nouvelle activité
à un classeur, sélectionnez une application dans un menu.
L'exemple suivant indique comment un classeur contenant l'application Tableur &
listes apparaît dans l'espace de travail.
104
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
À
Nom du classeur. Les onglets affichent les noms des classeurs ouverts. Cliquez sur un
nom pour rendre le document actif.
Á
Taille de la page. Indique si le format de page du classeur est Unité ou Ordinateur.
Vous pouvez utiliser le menu de TI-Nspire™ appelé Fichier pour convertir un classeur
d’une taille de page à une autre.
Â
Numéro de l’activité et de la page. Nomme le numéro du problème et le numéro
de page de la page active. Par exemple, le nom 1.2 identifie le problème 1, page 2.
Ã
Réglages. Cliquez deux fois pour afficher ou modifier les paramètres de document du
document actif ou pour modifier les paramètres de document par défaut.
Ä
Mode Angle. Présente une abréviation du mode de l'angle (degrés, radians ou
grades) utilisé. Faites glisser le pointeur de la souris sur l'indicateur pour afficher le
nom complet.
Å
Zoom. Activé dans l’aperçu Unité seulement (cliquez sur Aperçu du classeur sur la
barre d’outils et sélectionnez Unité). Cliquez sur ▼ et sélectionnez une valeur de
grossissementou cliquez sur le bouton Zoom d'ajustement
pour que l’aperçu
s’adapte automatiquement à la taille de la fenêtre.
Æ
Lisibilité. Activé dans l’aperçu Ordinateur seulement (cliquez sur Aperçu de
document sur la barre d’outils et sélectionnez Ordinateur). Cliquez sur ▼ et
sélectionnez une valeur pour augmenter ou diminuer la lisibilité du texte et d’autres
éléments.
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
105
Utilisation de plusieurs applications sur une page
Vous avez la possibilité d’ajouter quatre applications maximum par page. Si une page
contient plusieurs applications, le menu de l’application active s’affiche dans la boîte à
outils Classeurs. L’utilisation de plusieurs applications implique deux étapes
supplémentaires :
•
Changement de mise en page pour accueillir plusieurs applications.
•
Ajout d’applications.
Vous pouvez ajouter plusieurs applications sur une page, même si une application est
déjà active sur la page en question.
Ajout de plusieurs applications dans une même page
Par défaut, chaque page contient un espace permettant d’ajouter une application. Pour
ajouter des applications dans une page, procédez de la façon suivante.
1. Cliquez sur Modifier > Format de page > Sélection de format.
ou
Cliquez sur
.
Le menu Format de page s’affiche.
Huit options de formats de page sont disponibles. Si une option est déjà sélectionnée,
elle est estompée.
2. Mettez en surbrillance le format à utiliser pour l’activité ou la page, puis cliquez
pour le sélectionner.
Le nouveau format s’affiche avec la première application active.
106
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
3. Dans l’aperçu Unité, cliquez sur Appuyez sur Menu afin de sélectionner une
application pour chaque nouvelle section de l’activité ou de la page. En vue
Ordinateur, sélectionnez Cliquez ici pour ajouter une application.
Échange d’applications
Si vous souhaitez changer la position des applications sur une page contenant plusieurs
applications, vous pouvez le faire en « échangeant » l’emplacement des deux
applications.
1. Cliquez sur Édition > Format de page > Échange d'applications .
Remarque : la dernière application active utilisée est automatiquement
sélectionnée comme la première application à échanger.
2. Cliquez sur la deuxième application dont la position va être changée.
Cette opération exécute l’échange.
Remarque : Lorsqu’il n’y a que deux espaces de travail, l’application sélectionnée
est automatiquement échangée avec celle associée à l’autre espace de travail.
Pour annuler l’échange de position, appuyez sur Échap.
Sélection et déplacement de pages
À mesure que vous ajoutez des activités et des pages à un classeur, vous pouvez tirer
parti des fonctionnalités proposées pour gérer les parties.
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
107
À
Trieuse de pages. Dresse la liste des activités que vous avez insérées dans votre
classeur et affiche des miniatures des pages dans chaque activité. La trieuse de pages
vous permet de réarranger, de copier et de déplacer à la fois des activités et des
pages. Elle vous permet également de renommer les activités.
Á
Page active. Indique la page en cours en mettant sa miniature en surbrillance. Les
miniatures vous permettent de facilement parcourir les pages d’un classeur et de
sélectionner une page spécifique sur laquelle travailler.
Â
Numéro de l’activité et de la page. Affiche le numéro d’activité et le numéro de
page de la page actuellement sélectionnée.
Sélection des pages
Utilisez n’importe laquelle de ces méthodes pour passer d’une page à une autre.
▶
Dans le menu Affichage, sélectionnez Page précédente ou Page suivante.
▶
Sur le clavier, appuyez sur Ctrl+Page Haut ou Ctrl+Page Bas .
(Mac® : appuyez sur Fn+Flèche vers le haut ou Fn+Flèche vers le bas ).
▶
Cliquez sur le bouton Page précédente
principale.
▶
Cliquez sur l’outil Trieuse de pages
dans la boîte à outils Classeurs, puis cliquez
sur la miniature de la page avec laquelle vous souhaitez travailler.
ou Page suivante
sur la barre d’outils
Astuce : pour développer ou réduire la liste des miniatures pour une activité,
cliquez deux fois sur le nom de l’activité.
108
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
Réorganisation des pages avec la trieuse de pages
La trieuse de pages permet de facilement réorganiser les pages au sein d’une activité.
1. Si nécessaire, cliquez sur l’outil Trieuse de pages
Classeurs.
dans la boîte à outils
2. Dans la trieuse de pages, faites glisser la miniature de la page à la position
souhaitée.
Copie d’une page
Vous pouvez copier une page au sein de la même activité ou la copier dans une autre
activité ou un autre classeur.
1. Si nécessaire, cliquez sur l’outil Trieuse de pages
Classeurs.
dans la boîte à outils
2. Sélectionnez la miniature de la page à copier.
3. Dans le menu Édition, cliquez sur Copier.
4. Cliquez à l’emplacement où vous souhaitez insérer la copie.
5. Dans le menu Édition, cliquez sur Coller.
Déplacement d’une page
Vous pouvez déplacer une page au sein de la même activité ou la déplacer dans une
autre activité ou un autre classeur.
1. Si nécessaire, cliquez sur l’outil Trieuse de pages
Classeurs.
dans la boîte à outils
2. Sélectionnez la miniature de la page à déplacer.
3. Dans le menu Édition, cliquez sur Couper.
4. Cliquez sur le nouvel emplacement de la page.
5. Dans le menu Édition, cliquez sur Coller.
Suppression d’une page
1. Sélectionnez la page dans l’espace de travail ou dans la trieuse de pages.
2. Cliquez sur Édition > Supprimer.
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
109
Regroupement d’applications sur une page
Vous pouvez combiner jusqu’à quatre pages d’applications consécutives dans une
même page.
1. Sélectionnez la première page.
2. Cliquez sur Édition > Format de page > Grouper.
La page suivante est regroupée avec la première. Le format de page s’adapte
automatiquement pour afficher toutes les pages du groupe.
Dégroupement d’applications en pages séparées
1. Sélectionnez la page groupée.
2. Cliquez sur Édition > Format de page > Dégrouper.
Les applications sont divisées en pages individuelles.
Suppression d’une application d’une page
1. Cliquez sur l’application à supprimer.
2. Sélectionnez Modifier > Format de page > Supprimer l’application.
Astuce : pour annuler la suppression, appuyez sur Ctrl + Z (Mac® : “+ Z).
Utilisation des activités et des pages
Lorsque vous créez un nouveau classeur, il consiste en une seule activité avec une seule
page. Vous pouvez insérer de nouvelles activités et ajouter des pages à chaque activité.
Ajouter une activité à un classeur
Un classeur peut contenir un maximum de 30 activités. Les variables de chaque activité
ne sont pas affectées par les variables dans les autres activités.
▶
Dans le menu Insertion, sélectionnez Activité.
ou
Cliquez sur l’outil Insertion
sur la barre d’outils principale, puis sélectionnez
Activité.
Une nouvelle activité avec une page vierge est alors ajoutée à votre classeur.
110
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
Ajout d’une page à l’activité en cours
Chaque activité peut comporter 50 pages au maximum. Chaque page dispose d’un
espace de travail où vous pouvez effectuer des calculs, créer des graphiques, collecter
et tracer des données, ou ajouter des notes et des instructions.
1. Cliquez sur Insérer > Page.
ou
Cliquez sur l’outil Insertion
Page.
sur la barre d’outils principale, puis sélectionnez
Une page vierge est ajoutée à l’activité en cours, et vous êtes invité à choisir une
application pour la page.
2. Sélectionnez l’application à ajouter dans la page.
Changement de nom d’une activité
Les nouvelles activités sont nommées automatiquement Activité 1, Activité 2 et ainsi
de suite. Pour renommer une activité :
1. Si nécessaire, cliquez sur l’outil Trieuse de pages
Classeurs.
dans la boîte à outils
2. Cliquez sur le nom d’une activité pour la sélectionner.
3. Dans le menu Édition, cliquez sur Renommer.
4. Saisissez le nouveau nom à utiliser.
Réorganisation des activités avec la trieuse de pages
La trieuse de pages vous permet de réorganiser les activités au sein d’un classeur. Si
vous déplacez une activité que vous n’avez pas encore renommée, la partie numérique
du nom par défaut est modifiée pour indiquer la nouvelle position.
1. Si nécessaire, cliquez sur l’outil Trieuse de pages
Classeurs.
dans la boîte à outils
2. Dans la trieuse de pages, organisez les activités en faisant glisser le nom de
chaque problème à sa nouvelle position.
Astuce : pour réduire la liste des miniatures pour une activité, cliquez deux fois sur
le nom de l’activité.
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
111
Copie d’une activité
Vous pouvez copier une activité au sein du même classeur ou la copier dans un autre
classeur.
1. Si nécessaire, cliquez sur l’outil Trieuse de pages
Classeurs.
dans la boîte à outils
2. Cliquez sur le nom d’une activité pour la sélectionner.
3. Dans le menu Édition, cliquez sur Copier.
4. Cliquez à l’emplacement où vous souhaitez insérer la copie.
5. Dans le menu Édition, cliquez sur Coller.
Déplacement d’une activité
Vous pouvez déplacer une activité au sein du même classeur ou la déplacer dans un
autre classeur.
1. Si nécessaire, cliquez sur l’outil Trieuse de pages
Classeurs.
dans la boîte à outils
2. Cliquez sur le nom d’une activité pour la sélectionner.
3. Dans le menu Édition, cliquez sur Couper.
4. Cliquez sur le nouvel emplacement de l’activité.
5. Dans le menu Édition, cliquez sur Coller.
Suppression d’une activité
Pour supprimer une activité et ses pages d’un classeur :
1. Si nécessaire, cliquez sur l’outil Trieuse de pages
Classeurs.
dans la boîte à outils
2. Cliquez sur le nom d’une activité pour la sélectionner.
3. Dans le menu Édition, cliquez sur Supprimer.
Impression de classeurs
1. Cliquez sur Fichier > Imprimer.
La boîte de dialogue d'impression s'affiche.
2. Définissez les options pour l'impression.
•
•
112
Imprimante : faites votre choix dans la liste des imprimantes disponibles.
Les éléments à imprimer :
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
•
•
•
Imprimer tout : imprime chaque page sur une feuille différente.
Écran affichable : imprime les pages sélectionnées avec des options de
mise en page supplémentaires (voir Mise en page ci-dessous).
Plage d'impression : cliquez sur Toutes les pages, ou cliquez sur Plage de pages
et définissez les pages de début et de fin.
Mise en page :
- Orientation (portrait ou paysage)
- Le nombre de pages TI-Nspire™ (1, 2, 4 ou 8) à imprimer sur chaque feuille
(disponible uniquement dans l'option Écran affichable). Par défaut, il y a
2 pages par feuille.
- L’espace réservé aux commentaires au bas de chaque page TI-Nspire™
imprimée (disponible uniquement avec l’option Écran affichable)
- Marges (de 0,63 cm à 5,08 cm). La marge est définie par défaut à 1,27 cm
sur tous les bords.
Les informations de documentation à inclure :
- Nom de l'activité, notamment l'option pour grouper les pages
physiquement par activité
- Label de la page (par exemple 1.1 ou 1.2) sous chaque page
- En-tête de la page (jusqu'à deux lignes)
- Nom du classeur dans le pied de page
3. Cliquez sur Imprimer ou cliquez sur Enregistrer au format PDF.
Remarque : pour rétablir les paramètres d’impression par défaut, cliquez sur
Réinitialiser.
Utilisation de la fonction Aperçu avant impression (Print Preview)
•
Cliquez sur la case Aperçu pour afficher/masquer le volet d'aperçu.
•
Cliquez sur les flèches situées en bas du volet d'aperçu pour parcourir les pages de
l'aperçu.
Affichage des propriétés du classeur et des informations de
copyright
Remarque : la plupart de ces instructions s’appliquent uniquement au logiciel Teacher
Software.
Vérification de la taille de la page
1. Dans le logiciel Teacher Software, accédez au menu de TI-Nspire ™ appelé Fichier
et sélectionnez Propriétés du classeur.
2. Cliquez sur l’onglet Taille de la page.
3. Une coche indique la taille de page actuelle du classeur.
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
113
Affichage des informations de copyright
Les logiciels Teacher Software et Student Software vous permettent d’afficher des
informations de copyright qui ont été ajoutées à un classeur.
1. Sur le menu de TI-Nspire ™ appelé Fichier, sélectionnez Afficher les informations
de copyright.
La boîte de dialogue Informations sur le copyright s’affiche.
2. Cliquez sur OK pour fermer la boîte de dialogue.
Ajout d’informations de copyright à un classeur
À l’aide du logiciel Teacher Software, vous pouvez ajouter des informations de
copyright aux classeurs individuels afin de créer ou d’appliquer les mêmes
informations à tous les nouveaux classeurs.
1. Ouvrez le classeur.
2. Sur le menu de TI-Nspire ™ appelé Fichier, sélectionnez Propriétés du classeur.
3. Cliquez sur l’onglet Copyright.
4. Modifiez les champs suivants pour définir les informations de copyright :
114
•
Auteur
•
Copyright (sélectionnez Domaine public ou Copyright).
•
Année (désactivé si vous avez sélectionné Domaine Public)
•
Détenteur (désactivé si vous avez sélectionné Domaine Public)
•
Commentaires
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
5. Pour ajouter les informations fournies dans tous les nouveaux classeurs,
sélectionnez Appliquer ce copyright à tous les nouveaux classeurs .
6. Cliquez sur OK pour appliquer les informations de copyright au classeur.
Protection d’un classeur (protection en lecture seule)
Les enseignants peuvent protéger des classeurs destinés à être distribués aux élèves
ou réservés à d’autres usages. Un élève qui reçoit un classeur en lecture seule et le
modifie est invité par le programme à enregistrer le fichier sous un autre nom de
fichier.
1. Ouvrez le classeur.
2. Sur le menu de TI-Nspire ™ appelé Fichier, sélectionnez Propriétés du classeur.
3. Cliquez sur l’onglet Protection.
4. Cochez la case qui se trouve à côté de Configurer ce classeur en lecture seule.
5. Cliquez sur OK.
Utilisation des classeurs TI-Nspire™
115
Utilisation des documents PublishView™
Utilisez la fonction PublishView™ pour créer et partager des documents interactifs
avec les enseignants et les élèves. Vous pouvez créer des documents contenant du
texte mis en forme, des applications TI-Nspire™, des images, des liens hypertexte, des
liens vers des vidéos et des vidéos intégrées, dans un format adapté à l'impression sur
feuilles de papier standard, à la publication sur un site Web ou un blog, ou encore à
une utilisation sous forme de feuille de calcul interactive.
Les fonctions de PublishView™ fournissent des outils de mise en page et d'édition
permettant de présenter des concepts mathématiques et scientifiques dans des
documents auxquels les applications TI-Nspire™ peuvent être liées de façon interactive
et dynamique avec du contenu multimédia, afin de les rendre plus vivants. Utilisation
de la fonction PublishView™ :
•
Les enseignants peuvent créer des activités et des évaluations interactives utilisées
à l'écran.
•
Ils peuvent imprimer des supports destinés à compléter des documents utilisés sur
les unités TI-Nspire™ CX II.
•
Lorsqu'ils utilisent des plans de cours, les enseignants peuvent effectuer les
opérations suivantes :
-
Créer des plans de cours à partir de documents d'unité existants ou convertir
des plans de cours en documents d'unité.
Créer des liens avec des plans de cours ou des documents associés.
Intégrer du texte explicatif, des images, des vidéos et des liens à des
ressources Web.
Créer un plan de cours ou interagir avec des applications TI-Nspire™
directement à partir du plan de cours.
•
Les élèves peuvent créer des rapports ou des projets tels que des rapports de
laboratoire contenant des comptes-rendus de données, des ajustements de
courbes, des images et des vidéos (le tout sur la même feuille).
•
Ils peuvent imprimer les documents sur des feuilles de papier standard et les
rendre comme des devoirs.
•
Les élèves soumis à un examen ont la possibilité d'utiliser un outil pour créer un
document qui contient : toutes les activités associées à l'examen, du texte, des
images, des liens hypertextes ou des vidéos, des applications TI-Nspire™
interactives, des captures d'écran et des options de mise en page nécessaires à
l'impression d'un document.
Remarque : Les documents PublishView™ peuvent rester dans l'espace de travail
Portfolio, et les questions TI-Nspire™ d'un classeur PublishView™ peuvent être
automatiquement évaluées par le système TI-Nspire™ Navigator™.
Création d’un nouveau classeur PublishView™
1. À partir de l’Espace de travail Classeurs, cliquez sur Fichier > Nouveau classeur
PublishView™.
116
Utilisation des documents PublishView™
ou
Cliquez sur
•
•
•
•
•
, puis sur Nouveau classeur PublishView™.
Un classeur vide au format lettre s’ouvre dans l’espace de travail Classeurs.
L’orientation portrait est utilisée et ne peut pas être changée.
Le réglage de marge par défaut pour les marges supérieure et inférieure est de
2,54 cm. Il n’y a pas de réglage pour les marges latérales.
Par défaut, une activité est ajoutée au classeur.
Le classeur contient par défaut le nombre de pages, indiqué sous la forme "#
sur #" au bas de la feuille.
Les barres de défilement dans la partie droite et au bas de l’écran sont
activées.
2. Ajoutez des applications TI-Nspire™ et des objets PublishView™ selon vos besoins
pour compléter votre document.
À propos des classeurs PublishView™
Lorsque vous utilisez des classeurs PublishView™, il est important de garder en
mémoire les points suivants :
•
Les classeurs PublishView™ sont enregistrés sous forme de fichiers .tnsp, ce qui
permet de les distinguer des classeurs TI-Nspire™ (fichiers .tns).
•
Lors de l’insertion d’objets PublishView™ dans un classeur, le texte, l’image, le lien
hypertexte ou la vidéo intégrée est placé dans un cadre qui peut être déplacé et
redimensionné.
Utilisation des documents PublishView™
117
•
Lorsque vous insérez des applications TI-Nspire™, elles se comportent comme les
pages d’un classeur TI-Nspire™.
•
Dans un classeur PublishView™, les objets peuvent être superposés les uns sur les
autres, et vous pouvez choisir l’objet à placer au premier plan et celui de l’arrièreplan.
•
Les objets peuvent être placés et disposés librement au sein d’un classeur
PublishView™.
•
Vous pouvez convertir un classeur TI-Nspire™ existant en classeur PublishView™
(fichier .tnsp).
•
Lorsque vous convertissez un classeur PublishView™ en classeur TI-Nspire™ (fichier
.tns), les applications TI-Nspire™ sont converties. Les objets PublishView™
contenant du texte, des liens hypertexte, des vidéos et des images ne sont pas
convertis.
•
Vous ne pouvez pas créer ni ouvrir un classeur PublishView™ sur une unité. Vous
devez convertir un classeur PublishView™ en classeur TI-Nspire™ avant de
l’envoyer sur une unité.
Présentation d’un classeur PublishView™
L’exemple suivant illustre la façon dont vous pouvez utiliser les applications TI-Nspire™
et les objets PublishView™ pour créer un classeur PublishView™. Dans cet exemple,
l’affichage des bordures des objets est activé afin d’en délimiter les contours.
L’affichage des bordures vous permet de manipuler aisément les objets lors de la
création d’un document. Lorsque vous vous apprêtez à imprimer ou publier le
document sur le Web, vous pouvez choisir de masquer les bordures.
118
Utilisation des documents PublishView™
À
En-tête. Dans cet exemple, l’en-tête comporte le titre du document. Lorsque la zone
d’en-tête est active, vous pouvez y saisir et mettre en forme du texte en fonction de
vos besoins.
Á
Nom et saut d’activité. Dans les classeurs PublishView™, utilisez les sauts d’activité
pour contrôler la mise en page. Vous pouvez afficher ou masquer les sauts d’activité.
La suppression d’une activité entraîne également la suppression de son contenu et
de l’espacement entre les activités, quand il en existe plusieurs. Les sauts d’activité
vous permettent également d’utiliser des variables dans des classeurs PublishView™.
Les variables dont le nom est identique sont indépendantes les unes des autres si
elles sont utilisées dans des activités différentes.
Â
Zones de texte. Dans cet exemple, le texte d’introduction et le texte des encadrés
1, 2, 3 et 4 se trouvent dans des zones de texte. Vous pouvez insérer du texte et des
liens hypertexte dans un classeur PublishView™ via l’utilisation de zones de texte.
Ces zones de texte peuvent être redimensionnées et positionnées selon vos besoins.
Les zones de texte PublishView™ ne sont pas conservées lors de la conversion de
Utilisation des documents PublishView™
119
classeurs PublishView™ en classeurs TI-Nspire™.
Ã
Applications TI-Nspire™. Dans cet exemple, l’auteur utilise l’application Graphiques
& Géométrie pour afficher les fonctions mathématiques. Lorsqu’une application TINspire™ est active dans un classeur PublishView™, le menu d’application
correspondant s’affiche dans la boîte à outils Classeurs. Vous pouvez travailler dans
une application TI-Nspire™ comme vous le feriez dans un classeur TI-Nspire™.
Lorsque vous convertissez un classeur PublishView™ en classeur TI-Nspire™, les
applications sont conservées.
Ä
Application Éditeur mathématique. Vous pouvez également utiliser l’application
Éditeur mathématique TI-Nspire™ pour ajouter du texte dans un classeur
PublishView™. Puisque l'Éditeur mathématique est une application TI-Nspire™, il est
conservé lorsque vous convertissez le classeur PublishView™ en classeur TI-Nspire™.
L’utilisation de l’application Éditeur mathématique vous permet de disposer d’un
éditeur d’équation et d’insérer des modèles et des symboles mathématiques TINspire™.
Å
Vidéo. Voici un exemple de vidéo intégrée dans un classeur PublishView™ à
l’intérieur d’un cadre. Les utilisateurs peuvent démarrer et arrêter la lecture de
cette vidéo à l’aide des commandes. Les cadres contenant des vidéos et des images
peuvent être redimensionnés et positionnés dans le document selon les besoins.
Æ
Bas de page. Par défaut, la zone de bas de page contient le numéro de page, qui ne
peut pas être modifié. Si nécessaire, vous pouvez ajouter un autre texte au-dessus du
numéro de page. Comme pour l’en-tête, le texte contenu dans cette zone peut être
mis en forme.
Utilisation de la barre d’état dans un classeur PublishView™
Lorsqu’un classeur PublishView™ est ouvert, les options affichées dans la barre d’état
sont différentes de celles disponibles dans un classeur TI-Nspire™.
À
Les noms des classeurs sont affichés dans des onglets. Si plusieurs documents sont
ouverts, leurs noms sont répertoriés. Des classeurs TI-Nspire™ et des classeurs
PublishView™ peuvent être ouverts en même temps. Dans cet exemple, le
Document 1 est un classeur TI-Nspire™ inactif ( ). Le document 2 est le classeur
PublishView™ ( ) actif. Cliquez sur le X pour fermer les documents.
120
Utilisation des documents PublishView™
Á
Taille de la page. Indique si le format de page du classeur est Unité ou Ordinateur.
Vous pouvez utiliser le menu de TI-Nspire™ appelé Fichier pour convertir un
document d’une taille de page à une autre.
Â
Cliquez sur Réglages pour changer les Réglages du classeur. Vous pouvez spécifier des
réglages spécifiques à un classeur actif ou définir des réglages par défaut pour tous les
classeurs PublishView™. Lorsque vous convertissez un classeur TI-Nspire™ en classeur
PublishView™, les réglages du classeur TI-Nspire™ sont remplacés par les réglages
définis pour les classeurs PublishView™.
Ã
Utilisez le Zoom pour effectuer un zoom avant ou arrière du classeur actif de 10 % à
500 %. Pour définir un zoom, entrez un nombre spécifique, utilisez les boutons + et pour agrandir ou réduire par pas de 10 %, ou utilisez la boîte déroulante pour choisir
des pourcentages prédéfinis.
Ä
Dans les applications TI-Nspire™, utilisez l’échelle Lisibilité pour augmenter ou
réduire la lisibilité du texte et changer l’épaisseur du trait dans les applications. Pour
définir la lisibilité, entrez un nombre, utilisez les boutons + et - pour agrandir ou
réduire par pas de 10 %, ou utilisez la boîte déroulante pour choisir des
pourcentages prédéfinis.
Pour les objets PublishView™, l’échelle Lisibilité permet d’effectuer la mise en
correspondance du texte dans les applications TI-Nspire™ avec le texte présent sur la
feuille PublishView™. Elle peut également servir à augmenter la lisibilité des
applications TI-Nspire™ lors de la présentation de documents aux élèves d’une classe.
Å
Lorsque le nombre de classeurs ouverts est trop élevé pour pouvoir afficher leur nom
dans la barre d’état, cliquez sur les flèches Suivant et Précédent (
) pour
parcourir les classeurs.
Æ
Cliquez sur
pour afficher la liste de tous les classeurs ouverts.
Enregistrement des documents PublishView™
Enregistrement d'un nouveau classeur
1. Cliquez sur Fichier > Enregistrer le classeur.
—ou—
Cliquez sur
.
La boîte de dialogue Enregistrer le classeur TI-Nspire™ s'affiche.
Utilisation des documents PublishView™
121
2. Accédez au dossier dans lequel vous souhaitez enregistrer le fichier.
—ou—
Créez un dossier dans lequel vous pourrez stocker votre classeur.
3. Saisissez un nom pour le nouveau classeur.
4. Cliquez sur Enregistrer.
Le document se ferme et est enregistré avec l'extension .tnsp.
Remarque : Lorsque vous enregistrez un fichier, le logiciel explore le même dossier à la
prochaine ouverture d'un fichier.
Enregistrement d'un classeur sous un nouveau nom
Pour enregistrer un classeur existant dans un nouveau dossier et/ou sous un autre
nom :
1. Sélectionnez Fichier > Enregistrer sous... dans le menu.
La boîte de dialogue Enregistrer le classeur TI-Nspire™ s'affiche.
2. Accédez au dossier dans lequel vous souhaitez enregistrer le fichier.
—ou—
Créez un dossier dans lequel vous pourrez stocker votre classeur.
3. Saisissez un nouveau nom pour le classeur.
4. Cliquez sur Enregistrer pour enregistrer le classeur sous son nouveau nom.
Remarque : Vous pouvez également utiliser l'option Enregistrer sous... pour convertir
les documents de fichiers TI-Nspire™ en fichiers PublishView™ ou de fichiers
PublishView™ en fichiers TI-Nspire™.
122
Utilisation des documents PublishView™
Présentation de l’espace de travail Classeurs
Lorsque vous créez ou ouvrez un classeur PublishView™, il s'ouvre dans l'espace de
travail Classeurs. Utilisez les options du menu et la barre d'outils de la même manière
qu'avec un classeur TI-Nspire™ pour effectuer les tâches suivantes :
•
Naviguer dans les dossiers et les classeurs existants à l'aide de l'Explorateur de
contenu
•
Ouvrir des classeurs existants
•
Enregistrer des classeurs
•
Utiliser les options Copier, Coller, Annuler et Rétablir
•
Supprimer des classeurs
•
Accéder aux menus spécifiques aux applications TI-Nspire™
•
Ouvrir le menu Variables dans les applications TI-Nspire™ qui prennent en charge
des variables
•
Consulter et insérer des modèles, des symboles mathématiques, des éléments de
catalogue et de bibliothèque dans un document PublishView™
Remarque : Pour des informations supplémentaires, voir Utilisation de l'espace de
travail Classeurs.
Présentation de la boîte à outils Classeurs
Quand un document PublishView™ est actif, la boîte à outils Classeurs affiche tous les
outils nécessaires pour travailler dans les documents PublishView™. Vous pouvez
ajouter des applications TI-Nspire™ à une activité, insérer des parties existantes de
classeurs TI-Nspire™ dans une activité et ajouter des objets PublishView™.
La boîte à outils Classeurs s'affiche lorsque vous créez ou ouvrez un document
PublishView™. Lorsque vous travaillez dans un classeur PublishView™, la trieuse de
pages et l'émulateur TI-SmartView™ ne sont pas disponibles.
Utilisation des documents PublishView™
123
À
Dans un classeur PublishView™ :
•
Cliquez sur
pour ouvrir le menu de l'application et les outils nécessaires
pour travailler avec les applications TI-Nspire™ et les objets PublishView™.
•
Cliquez sur
pour ouvrir le panneau Utilitaires à partir duquel vous pouvez
accéder aux modèles et symboles mathématiques, au catalogue, aux
opérateurs mathématiques et aux bibliothèques.
•
Cliquez sur
pour ouvrir l'Explorateur de contenu.
Remarque : Pour des informations supplémentaires, voir Utilisation de l'espace de
travail Classeurs.
Á
Cliquez sur
pour réduire un volet contenant un menu. Cliquez sur
l'agrandir.
124
Utilisation des documents PublishView™
pour
Â
Applications TI-Nspire™. Déplacez une icône en la faisant glisser sur une activité pour
insérer une application :
Calculs
Graphiques
Géométrie
Tableur et listes
Données et statistiques
Éditeur mathématique
Vernier DataQuest™
Question (disponible dans le logiciel enseignant TI-Nspire™ CX Premium et le
logiciel enseignant TI-Nspire™ Navigator™ NC).
Ã
Classeurs TI-Nspire™. Utilisez cet outil pour localiser et insérer des classeurs TINspire™ (fichiers .tns) existants dans une activité.
Ä
Objets PublishView™. Cet outil permet de déplacer les objets ci-dessous en les
faisant glisser dans une activité :
Image
Vidéo
Zone de texte
Lien hypertexte
Utilisation des menus et de la barre d'outils
Lorsque vous travaillez dans un document PublishView™, vous pouvez sélectionner des
options des menus ou de la barre d'outils dans l'espace de travail Classeurs pour
manipuler le contenu et les objets. Lorsque vous insérez un objet dans un document
Utilisation des documents PublishView™
125
PublishView™, vous pouvez le manipuler en utilisant les mêmes outils que ceux dont
vous vous servez dans un classeur TI-Nspire™. Dans les documents PublishView™, vous
pouvez :
•
Effectuez un clic-droit sur un objet pour ouvrir un menu contextuel, dans lequel
apparaissent les actions applicables à l'objet en question.
•
Utilisez les options Ajouter, Insérer et Coller pour ajouter des objets à un document
PublishView™.
•
Utilisez les options Supprimer et Couper pour supprimer des objets dans un
document PublishView™.
•
Déplacez des objets d'un emplacement à un autre dans un document
PublishView™.
•
Copiez des objets d'un document et insérez-les dans un autre document
PublishView™.
•
Redimensionnez des objets et mettez-les à l'échelle, notamment les zones de
texte et les images.
•
Changez la police et la taille du texte et appliquez-lui des attributs de mise en
forme (italique, gras, souligné et couleur).
Remarque : Pour des informations supplémentaires, voir Utilisation de l'espace de
travail Classeurs.
Utilisation des menus contextuels.
Dans les applications TI-Nspire™ et les classeurs PublishView™, les menus contextuels
proposent une liste d'options spécifiques à la tâche que vous exécutez. Par exemple,
lorsque vous cliquez avec le bouton droit de la souris sur une cellule dans l'application
Tableur & listes de TI-Nspire™, un menu contextuel s'affiche et propose une liste
d'actions que vous pouvez effectuer sur la cellule concernée. Lorsque vous effectuez un
clic-droit sur la bordure d'une zone de texte dans un document PublishView™, le menu
contextuel affiche les actions exécutables sur la zone de texte.
Menus contextuels dans les applications TI-Nspire™
Lorsque vous insérez une application TI-Nspire™ dans un classeur PublishView™, le
menu d'application et les menus contextuels afférents, sont disponibles et
fonctionnent de la même manière que dans un classeur TI-Nspire™.
Menus contextuels dans les documents PublishView™
Dans les documents PublishView™, les menus contextuels contiennent des raccourcis
126
Utilisation des documents PublishView™
pour les tâches fréquemment exécutées. Les menus contextuels sont spécifiques à un
objet ou une zone :
•
Le menu contextuel Feuille contient des options de format pour la feuille et le
document.
•
Les menus contextuels associés aux objets proposent des options de manipulation
applicables à ces objets.
•
Les menus contextuels associés au contenu contiennent des options applicables au
contenu des objets, comme du texte ou de la vidéo.
Utilisation des objets PublishView™
Dans un classeur PublishView™, le texte, les liens hypertexte, les images et les vidéos
sont contenus dans des objets PublishView™. Vous pouvez déplacer, redimensionner,
copier, coller et supprimer un objet d'un classeur PublishView™. Les objets peuvent
également être placés de sorte qu'ils se chevauchent.
Dans un document, les objets PublishView™ peuvent avoir l'un des trois états suivants :
non sélectionné, sélectionné et interactif.
État
Description
Non
Un objet non sélectionné est
sélectionné dépourvu de poignées de
repositionnement et de
redimensionnement. Pour
désélectionner un objet, cliquez avec
le bouton gauche ou droit de la souris
hors de l'objet.
Dans cet exemple, les bordures
autour de l'objet sont activées.
Sélectionné Quand un objet est sélectionné, huit
poignées carrées s'affichent sur son
contour. Pour sélectionner un objet,
cliquez sur sa bordure. Lorsque des
objets sont sélectionnés, vous pouvez
les déplacer et les redimensionner.
•
Pour déplacer un objet, cliquez
sur sa bordure et faites-le glisser
vers le nouvel emplacement
souhaité.
•
Pour redimensionner un objet,
sélectionnez l'une des poignées.
•
Cliquez avec le bouton droit de la
souris sur la bordure de l'objet
pour ouvrir un menu contextuel
contenant les options de
Utilisation des documents PublishView™
127
État
Description
manipulation applicables à
l'objet.
Interactif
L'état interactif est indiqué par la
présence d'un cadre bleu autour de
l'objet. Pour activer l'état interactif,
cliquez avec le bouton gauche ou
droit de la souris en un point
quelconque de l'objet. Lorsque l'état
interactif est activé, vous pouvez
manipuler le contenu de l'objet. Par
exemple, vous pouvez ajouter ou
modifier du texte dans une zone de
texte ou exécuter des fonctions
mathématiques dans une application
TI-Nspire™. Lorsque l'état interactif
est activé pour un objet, les menus
contextuels contiennent des options
spécifiques au contenu de celui-ci.
Insertion d'un objet
1. Dans la boîte à outils Classeurs, assurez-vous que le menu Objets PublishView™ est
ouvert.
2. Utilisez la souris pour cliquer sur une icône, puis faites-la glisser dans le document.
3. Relâchez le bouton de la souris pour déposer l'objet dans le document.
Les zones de texte et les
cadres sélectionnés peuvent
être redimensionnés,
déplacés, copiés, collés et
supprimés.
128
Utilisation des documents PublishView™
4. À l'aide de la souris, sélectionnez les poignées pour redimensionner l'objet et
faites-le glisser pour le positionner à l'emplacement voulu dans le document.
Ouverture des menus contextuels d'objet
▶
Cliquez avec le bouton droit de la souris sur la bordure d'un objet dans un
document PublishView™.
Le menu contextuel s'ouvre et propose les options Supprimer, Copier/Coller, Couper
et Afficher au premier plan/Envoyer en arrière-plan.
Redimensionnement d'un objet
1. Cliquez sur la bordure d'un objet pour le sélectionner. La ligne de bordure devient
épaisse et bleue et les poignées sont activées.
2. Placez le pointeur de la souris sur l'une des poignées pour activer l'outil de
redimensionnement.
3. Sélectionnez l'une des poignées et faites-la glisser dans la direction voulue pour
agrandir ou réduire l'objet.
4. Cliquez hors de l'objet pour enregistrer sa nouvelle taille.
Utilisation des documents PublishView™
129
Déplacement d'un objet
Pour déplacer un objet vers un autre emplacement de la page :
1. Cliquez sur la bordure d'un objet pour le sélectionner. La ligne de bordure devient
épaisse et bleue et les poignées sont activées.
2. Placez le pointeur de la souris sur l'une des poignées pour activer l'outil de
positionnement.
3. Cliquez pour sélectionner l'objet. Les guides d'alignement horizontaux et verticaux
sont activés en haut et en bas de l'objet. Utilisez les lignes de la grille pour
positionner l'objet sur la page.
À guide d'alignement vertical
Á guide d'alignement horizontal
4. Faites glisser l'objet au nouvel emplacement voulu sur la page.
5. Relâchez le bouton de la souris pour y déposer l'objet.
Superposition des objets
Vous pouvez positionner les objets de façon à les superposer. Vous pouvez contrôler
l'ordre de superposition et spécifier l'objet à placer au premier ou à l'arrière-plan. La
superposition des objets peut s'avérer utile lors de la présentation d'informations aux
élèves d'une classe. Par exemple, vous pouvez créer une commande d'effet « rideau »
en plaçant une zone de texte vide sur des objets. Déplacez ensuite la zone de texte de
façon à dévoiler un par un les objets qui se trouvent derrière.
130
Utilisation des documents PublishView™
Pour changer la position d'un objet dans l'ordre de superposition :
1. Cliquez sur la bordure de l'objet à positionner afin de le sélectionner, puis cliquez
avec le bouton droit de la souris pour ouvrir le menu contextuel.
2. Cliquez sur Envoyer en arrière-plan ou sur Afficher au premier plan pour placer
l'objet à l'emplacement voulu.
Suppression d'un objet
Pour supprimer un objet d'une feuille :
1. Cliquez sur la bordure d'un objet pour le sélectionner. Lorsque l'objet est
sélectionné, sa bordure s'affiche en bleu et les poignées sont actives.
2. Appuyez sur la touche Suppr. pour supprimer la zone de texte.
—ou—
Cliquez avec le bouton droit de la souris sur une bordure, puis sur Supprimer, dans
le menu contextuel.
Utilisation des documents PublishView™
131
Choix d'un dossier de travail pour les objets PublishView™
Utilisez le champ Choisissez votre dossier de travail dans le panneau Objets
PublishView™ afin de sélectionner un dossier de stockage pour les documents
PublishView™ et les fichiers associés.
1. Assurez-vous que le panneau Objets PublishView™ est ouvert.
2. Cliquez sur
.
La boîte de dialogue Choisissez votre dossier de travail s'affiche.
3. Accédez au dossier dans lequel vous souhaitez stocker les fichiers vidéo et image.
4. Cliquez sur Ouvrir pour choisir un dossier de travail.
Le dossier sélectionné devient le dossier de travail et le nom de ce dossier s'affiche
dans le champ Choisissez votre dossier de travail. Un aperçu des fichiers image et
vidéo contenus dans le dossier s'affiche dans le panneau Objets PublishView™.
132
Utilisation des documents PublishView™
5. Pour ajouter un fichier image ou vidéo à un document PublishView™, sélectionnezle, puis faites-le glisser sur la feuille active.
Utilisation des applications TI-Nspire™
Remarque : Pour plus d'informations, consultez le chapitre correspondant de ce
manuel.
Ajout d'une application à une activité
Pour ajouter une application TI-Nspire™ à une activité d'un document PublishView™ :
1. Choisissez l'une des méthodes suivantes pour sélectionner une application :
•
•
•
À partir du panneau Applications TI-Nspire™ de la boîte à outils Classeurs,
utilisez la souris pour pointer sur l'application voulue et faites-la glisser dans
l'activité.
Dans la barre de menus, sélectionnez Insertion, puis choisissez une application
dans le menu déroulant.
Cliquez avec le bouton droit de la souris dans la feuille pour ouvrir le menu
contextuel, sélectionnez Insertion et choisissez une application dans le menu.
L'application est ajoutée dans la feuille.
Utilisation des documents PublishView™
133
2. À l'aide de la souris, sélectionnez les poignées pour redimensionner ou positionner
l'objet Application selon les besoins.
3. Cliquez hors du cadre de l'application pour accepter les dimensions.
4. Pour ouvrir le menu de l'application TI-Nspire™ active, cliquez dans l'application.
Le menu apparaît dans la boîte à outils Classeurs au-dessus du panneau
Applications TI-Nspire™.
Cliquez avec le bouton droit de la souris sur un élément de l'application (par
exemple une cellule ou une fonction) pour ouvrir le menu contextuel associé à cet
élément.
5. Pour travailler dans l'application, cliquez sur une option du menu de l'application.
Cliquez sur
134
pour réduire le panneau du menu de l'application.
Utilisation des documents PublishView™
Ajout de classeurs TI-Nspire™ existants
Le panneau Classeurs TI-Nspire™ permet d'ouvrir un classeur TI-Nspire™ existant et de
l'ajouter à un document PublishView™. Lorsque vous ouvrez un classeur TI-Nspire™
existant, toutes les pages qu'il contient s'affichent dans le panneau d'aperçu. Vous
pouvez déplacer des activités complètes ou des pages individuelles dans la feuille
PublishView™.
Choix d'un classeur de travail TI-Nspire™
Pour choisir un classeur de travail :
1. Dans la boîte à outils Classeurs, assurez-vous que le panneau Classeurs TI-Nspire™
est ouvert.
2. Cliquez sur
.
La fenêtre Sélectionnez votre classeur de travail s'affiche.
3. Accédez au dossier dans lequel le classeur TI-Nspire™ est stocké :
•
Cliquez sur ¤ dans le champRechercher dans : pour que le navigateur de
fichiers localise un dossier.
•
À partir d'un dossier ouvert, cliquez sur
pour remonter d'un niveau dans la
hiérarchie des dossiers.
•
Cliquez sur
pour revenir au dossier par défaut.
•
Cliquez sur
pour ajouter un nouveau dossier et ouvrir un dossier sur votre
ordinateur.
•
Cliquez sur
pour obtenir la liste des dossiers et des fichiers. Pour afficher
les détails, cliquez sur
.
Utilisation des documents PublishView™
135
4. Sélectionnez le fichier approprié et cliquez sur Ouvrir.
Le classeur TI-Nspire™ s'ouvre dans le panneau Classeurs TI-Nspire™.
5. Pour ajouter le classeur TI-Nspire™ au document PublishView™, faites glisser
chaque page ou activité, une par une, sur la feuille PublishView™.
Si vous ajoutez une activité contenant plusieurs pages, celles-ci sont empilées les
unes sur les autres dans la feuille PublishView™. Pour visualiser les autres pages,
déplacez la première page.
Utilisation des activités
Un document PublishView™, comme un classeur TI-Nspire™, comprend une ou
plusieurs activités.
Les activités permettent de contrôler la mise en page d'un document PublishView™, de
façon à pouvoir isoler les variables. Lorsque des variables de même nom sont utilisées
dans plusieurs activités, elles peuvent avoir des valeurs différentes. Pour ajouter des
activités à des documents PublishView™, ouvrez le menu contextuel Feuille ou utilisez
les options du menu Insertion dans l'espace de travail Classeurs. Lors de l'ajout
d'activités, gardez en mémoire les conseils suivants :
•
Par défaut, un nouveau document PublishView™ contient une seule activité.
•
Vous pouvez insérer une activité à la suite de n'importe quelle activité existante.
•
Vous ne pouvez pas insérer une activité au milieu d'une activité existante.
•
Un nouveau saut d'activité est toujours inséré après l'activité sélectionnée.
•
L'insertion d'un saut d'activité ajoute un espace vide sous le saut proprement dit.
•
Tout objet situé entre deux sauts d'activité fait partie de l'activité précédant le
saut.
136
Utilisation des documents PublishView™
•
La dernière activité comporte toutes les feuilles et tous les objets qui se trouvent
sous le dernier saut d'activité.
•
Les sauts d'activité ne dépendent d'aucun objet, ce qui signifie que vous pouvez
déplacer les objets d'une activité sans affecter l'emplacement des sauts.
Ajout d'une activité
Pour ajouter une activité à un document PublishView™ ouvert :
1. Effectuez un clic-droit dans la feuille, puis sélectionnez Insertion > Activité.
L'activité est ajoutée au document après toute autre activité existante. Le saut
d'activité insère une séparation visible entre les activités.
2. Pour donner un nom à l'activité, mettez en surbrillance le texte par défaut,
saisissez un nom, puis cliquez hors de la zone de texte pour enregistrer le nom.
Le saut d'activité est enregistré.
Si un document contient plusieurs activités, utilisez la barre de défilement affichée
dans la partie droite de celui-ci pour parcourir les activités de haut en bas et
inversement.
Gestion des sauts d'activité
Les sauts d'activité sont utilisés pour séparer les activités et les groupes de variables.
•
Chaque activité est associée à un saut d'activité.
•
Un saut d'activité devient visible quand une activité est ajoutée à un document.
•
Un saut d'activité est représenté par une ligne en pointillé avec le nom de l'activité
placé à gauche de la feuille.
•
Par défaut, le nom de l'activité s'affiche sous la forme <Nom de l'activité>. Mettez
en surbrillance le texte par défaut pour renommer l'activité.
•
Les noms d'activités peuvent ne pas être uniques. Autrement dit, deux activités
peuvent avoir le même nom.
Masquage et affichage des sauts d'activité
Vous pouvez afficher ou masquer les saut d'activité dans un document PublishView™.
Par défaut, les sauts d'activité sont affichés.
1. Cliquez avec le bouton droit de la souris sur un point quelconque du document (hors
de tout objet) pour ouvrir le menu contextuel de la feuille.
2. Cliquez sur Options de mise en page.
La boîte de dialogue Options Afficher/Masquer s'affiche.
Utilisation des documents PublishView™
137
Remarque : Vous pouvez également cliquer sur Affichage > Options de mise en
page PublishView™.
3. Désélectionnez l'option Afficher les sauts d'activité pour masquer les sauts
d'activité dans le document. Sélectionnez l'option pour revenir au réglage par
défaut et afficher les sauts d'activité.
4. Cliquez sur OK pour fermer la boîte de dialogue.
Changement de nom d'une activité
1. Cliquez sur le nom existant de l'activité au niveau de la ligne de saut d'activité.
2. Saisissez un nouveau nom pour l'activité.
3. Cliquez hors de la zone de texte pour enregistrer le nouveau nom.
Suppression d'une activité
Pour supprimer une activité, effectuez l'une des opérations suivantes :
▶
Sélectionnez le saut d'activité et cliquez sur
▶
Cliquez sur Édition > Supprimer.
▶
Cliquez avec le bouton droit de la souris sur le saut d'activité, puis cliquez sur
Supprimer.
▶
Sélectionnez le saut d'activité et appuyez sur la touche Suppr.. ou Retour arrière.
à droite du saut.
Lorsque vous supprimez une activité, tous les objets qu'elle contient sont également
supprimés, de même que l'espace situé entre le saut d'activité sélectionné et le saut
suivant.
Organisation des feuilles PublishView™
Un document PublishView™ peut contenir plusieurs feuilles. Une seule feuille s'affiche
dans l'espace de travail présenté à l'écran. Toutes les opérations sont appliquées aux
objets PublishView™ et aux applications TI-Nspire™ contenus dans les feuilles.
Ajouts de feuilles à un classeur
Pour ajouter une feuille à un classeur :
▶
Cliquez sur Insertion > Feuille.
La feuille est ajoutée à l'activité et la numérotation est augmentée d'une unité.
138
Utilisation des documents PublishView™
Ouverture du menu contextuel Feuille
▶
Cliquez avec le bouton droit de la souris sur une zone vide quelconque (hors de tout
objet) dans une feuille PublishView™.
Un menu contextuel s'affiche et propose des options permettant l'insertion
d'activités, de pages, d'applications et d'objets PublishView™, des options d'édition
pour la suppression d'espaces ou de pages, et des options de masquage et
d'affichage des sauts d'activité et des bordures d'objet.
Numérotation des pages
Dans un document PublishView™, la numérotation des pages s'affiche dans la marge
inférieure (bas de page). Par défaut, les numéros de page sont placés au centre des
feuilles PublishView™ et utilisent le format "# sur #". Vous ne pouvez pas modifier ou
supprimer les numéros de page.
Utilisation des en-têtes et des bas de page
Les documents PublishView™ contiennent un espace dans la partie supérieure et
inférieure des feuilles, qui est destiné à l'ajout d'un en-tête ou d'un bas de page. Les
en-têtes et les bas de page peuvent contenir la date, le nom du document, le nom du
plan de cours, le nom de la classe, le nom de l'établissement ou toute autre
information nécessaire pour l'identification d'un document.
Par défaut, les en-têtes et les bas de page ne sont associés à aucun contenu et les
lignes séparatrices d'en-tête et de bas de page sont masquées. Pour activer un en-tête
ou bas de page à des fins d'édition, cliquez à l'intérieur de la marge supérieure ou
inférieure. Une fois l'en-tête ou le bas de page activé, une zone de texte de bordure
gris clair s'affiche.
Insertion et édition du texte des en-têtes et bas de page
1. Cliquez à l'intérieur de la marge supérieure ou inférieure.
La bordure de la zone de texte dans la marge devient visible et l'espace de l'objet
est désactivé. Le curseur est inséré dans l'en-tête ou le bas de page et la barre
d'outils de mise en forme devient active.
2. Saisissez le texte voulu.
Utilisation des documents PublishView™
139
•
•
•
•
•
La police par défaut est TI-Nspire™ True Type, 12 pt, normal.
Par défaut, le texte est centré horizontalement et verticalement.
Le texte peut être aligné : à gauche, au centre, à droite ou justifié.
Le texte qui ne tient pas horizontalement dans la zone de texte continue sur la
ligne suivante.
Le texte qui ne tient pas verticalement dans la zone de texte n'est pas visible,
mais il est conservé. (Si vous supprimez du texte, le texte caché apparaît.)
3. Choisissez l'une des méthodes suivantes pour enregistrer le texte :
•
•
Cliquez en un point quelconque hors du texte d'en-tête ou de bas de page pour
l'enregistrer.
Appuyez sur la touche Echap pour enregistrer le texte.
La feuille PublishView™ est activée et le menu de mise en forme est fermé.
Affichage et masquage des bordures
Par défaut, les bordures sont affichées lorsque vous insérez un objet à une activité.
Lorsque vous choisissez de masquer les bordures, la sélection s'applique à tous les
objets du document, ainsi qu'aux objets que vous ajoutez au document. Pour masquer
les bordures :
1. Cliquez avec le bouton droit de la souris sur un point quelconque de la feuille (hors
de tout objet) pour ouvrir le menu contextuel.
2. Cliquez sur Options de mise en page.
La boîte de dialogue Options de mise en page s'affiche.
Remarque : Vous pouvez également cliquer sur Affichage > Options de mise en
page PublishView™.
3. Désélectionnez l'option Afficher les bordures des objets pour masquer les bordures
des objets de l'activité. Sélectionnez l'option pour revenir au réglage par défaut et
afficher les bordures.
4. Cliquez sur OK pour fermer la boîte de dialogue.
Ajout et suppression d'espace
Pour gérer le mode d'affichage des objets PublishView™ dans une feuille, il peut
s'avérer nécessaire d'ajouter ou de supprimer de l'espace entre les objets.
140
Utilisation des documents PublishView™
Remarque : Vous pouvez ajouter et supprimer l'espace vertical entre les objets en
utilisant cette méthode. Pour ajouter ou supprimer l'espace horizontal entre les objets,
déplacez l'objet.
Ajout d'espace
1. Cliquez avec le bouton droit de la souris en un point situé hors de tout objet où vous
souhaitez ajouter de l'espace. Le menu contextuel s'affiche.
2. Cliquez sur Édition > Ajouter/Supprimer de l'espace. L'outil Ajouter/Retirer l'espace
est activé.
Outil Ajouter/Retirer
l'espace
3. Utilisez la souris pour placer l'outil à l'emplacement précis où vous souhaitez
ajouter l'espace.
4. Cliquez sur l'outil, puis faites glisser la souris vers le bas pour sélectionner la taille
de l'espace à ajouter. À mesure que vous sélectionnez la taille de l'espace à
ajouter, celle-ci est indiquée en vert.
Utilisation des documents PublishView™
141
5. Appuyez sur la touche Entrée pour ajouter l'espace entre les objets. Vous pouvez
ajuster la taille de l'espace en faisant glisser la souris vers le haut ou le bas avant
d'appuyer sur Entrée.
Supprimer de l'espace
1. Cliquez avec le bouton droit de la souris en un point situé hors de tout objet où vous
souhaitez supprimer de l'espace.
Le menu contextuel s'affiche.
2. Cliquez sur Édition > Ajouter/Supprimer de l'espace.
L'outil Ajouter/Retirer l'espace est activé.
142
Utilisation des documents PublishView™
Outil Ajouter/Retirer
l'espace
3. Utilisez la souris pour placer l'outil à l'emplacement précis où vous souhaitez
retirer de l'espace.
4. Cliquez sur l'outil, puis faites glisser la souris vers le haut pour sélectionner la taille
de l'espace à supprimer. À mesure que vous sélectionnez la taille de l'espace à
supprimer, celle-ci est indiquée en rouge.
5. Appuyez sur la touche Entrée pour supprimer l'espace entre les objets. Vous pouvez
ajuster la taille de l'espace en faisant glisser la souris vers le haut ou le bas avant
d'appuyer sur Entrée.
Remarque : Si l'espace disponible sur la feuille est insuffisant pour tous les objets,
ceux-ci ne sont pas déplacés lors de la suppression de l'espace.
Utilisation des documents PublishView™
143
Suppression des feuilles vierges des activités
Vous pouvez supprimer d'une activité une feuille qui ne contient pas d'application TINspire™ ou d'objet PublishView™. Pour supprimer une feuille vierge d'une activité :
1. Supprimez des applications TI-Nspire™, des objets PublishView™, déplacez ou
supprimez des sauts d'activité de la feuille.
2. Placez le curseur sur la feuille que vous souhaitez supprimer.
3. Cliquez avec le bouton droit de la souris sur la feuille vierge pour afficher le menu
contextuel.
4. Cliquez sur Édition > Supprimer la feuille.
La feuille vierge est supprimée de l'activité.
Utilisation de la commande Zoom
La fonction Zoom vous permet d'effectuer un Zoom avant sur n'importe quel objet ou
zone du classeur PublishView™ pouvant faire l'objet d'une discussion, et un Zoom
arrière pour avoir une vue d'ensemble de la leçon. La fonction Zoom utilise le centre de
la zone d'affichage à visualiser.
La valeur par défaut est 100 %.
▶
Pour modifier le pourcentage de zoom, procédez comme suit :
•
•
•
Tapez le nombre dans la zone et appuyez sur Entrée.
Utilisez les boutons - et + pour augmenter ou diminuer le pourcentage par pas
de 10 %.
Utilisez la flèche de la liste déroulante pour choisir un pourcentage prédéfini.
Les réglages de zoom sont conservés lorsque vous enregistrez le document.
Ajout de texte dans un document PublishView™
Dans un document PublishView™, vous disposez de trois méthodes pour ajouter du
texte :
•
Insérez une zone de texte PublishView™ pour saisir librement du texte, ou copiez
du texte dans le document à partir d'autres sources. Par exemple, vous pouvez
placer une zone de texte PublishView™ à côté d'une image et y saisir une
description. Vous pouvez également copier et coller du texte à partir de fichiers
.doc, .txt et .rtf. Les zones de texte PublishView™ vous permettent de disposer
d'options de mise en forme et de mise en valeur d'un texte. Les zones de texte
PublishView™ ne sont pas converties lors de la conversion de documents
PublishView™ en classeurs TI-Nspire™. Il est possible d'utiliser une zone de texte
PublishView™ pour ajouter du texte qui ne pourra pas être lu par les utilisateurs
d'unités.
•
Utilisez l'application Éditeur mathématique TI-Nspire™. Vous pouvez utiliser
l'application Éditeur mathématique lorsque vous avez besoin d'un éditeur
d'équations avancé et que vous souhaitez vous servir des modèles et symboles
mathématiques TI-Nspire™. La notation en indice et en exposant est également
144
Utilisation des documents PublishView™
plus facile à utiliser dans l'application Éditeur mathématique. Vous pouvez
également utiliser l'Éditeur mathématique lorsque vous souhaitez convertir le
document PublishView™ en classeur TI-Nspire™ pour l'afficher sur une unité et
permettre aux autres utilisateurs d'unités de pouvoir lire le texte.
•
Ajoutez du texte dans les applications TI-Nspire™ qui le prennent en charge,
comme vous le feriez dans un classeur TI-Nspire™.
Insertion de texte dans une zone de texte
1. Assurez-vous que le panneau Objets PublishView™ est ouvert.
2. Utilisez la souris pour cliquer sur
, puis faites-la glisser dans l'activité.
3. Relâchez le bouton de la souris pour déposer la zone de texte dans l'activité.
4. À l'aide de la souris, sélectionnez les poignées pour redimensionner la zone de
texte ou la positionner à l'emplacement voulu de l'activité.
5. Cliquez hors de la zone de texte pour enregistrer sa taille et sa position.
6. Cliquez sur « Saisir votre texte ici. »
La boîte d'outils de mise en forme devient active. La zone de texte devient
interactive permettant l'ajout ou la modification de texte.
7. Entrez le nouveau texte.
Utilisation des documents PublishView™
145
—ou—
Copiez et collez un texte à partir d'un autre fichier.
8. Appliquez la mise en forme selon les besoins.
9. Cliquez hors de la zone de texte pour enregistrer le texte.
Mise en forme et édition de texte
Les options d'édition et de mise en forme du texte sont accessibles via une barre
d'outils de mise en forme dans la partie supérieure du classeur actif. Les options de
mise en forme pour éditer du texte incluent :
•
Le changement de police, de taille et de couleur du texte.
•
L'application d'attributs de mise en forme : gras, italique et souligné.
•
L'application des options d'alignement horizontal du texte : gauche, droite, centré
et justifié.
•
L'insertion de liens hypertexte.
Activation du mode édition
▶
Cliquez à l'intérieur d'une zone de texte pour activer le mode édition.
•
•
Le menu de mise en forme s'affiche.
Le texte peut être sélectionné à des fins d'édition.
Ouverture du menu contextuel Contenu
▶
Cliquez avec le bouton droit de la souris dans une zone de texte contenant du texte
ou un lien hypertexte.
Le menu de mise en forme et le menu contextuel s'ouvrent et proposent des
raccourcis vers les commandes Couper, Copier et Coller.
Utilisation de liens hypertexte dans les documents PublishView™
Dans les documents PublishView™, les liens hypertexte permettent de :
•
Créer un lien vers un fichier
•
Créer un lien vers un site Web sur Internet
Vous pouvez ajouter un lien hypertexte vers un document ouvert ou convertir le texte
d'une zone de texte en lien hypertexte. Lorsque vous ajoutez un lien hypertexte, le
texte est souligné et s'affiche en bleu. Vous pouvez changer la mise en forme du texte
du lien hypertexte, ce dernier sera conservé.
Si un lien est rompu, un message d'erreur s'affiche lorsque vous cliquez sur le lien :
•
Impossible d’ouvrir le fichier spécifié
•
Impossible d'ouvrir la page Web spécifiée
Les zones de texte PublishView™ prennent en charge aussi bien les liens absolus que
les liens relatifs.
146
Utilisation des documents PublishView™
Les liens absolus contiennent l'emplacement complet du fichier lié et ne dépendent
pas de l'emplacement du classeur principal.
Les liens relatifs contiennent l'emplacement du fichier lié par rapport au classeur
principal. Si vous avez plusieurs cours dans un même dossier, qui sont tous liés à l'aide
de l'adressage relatif, vous pouvez déplacer le dossier vers un autre emplacement (un
autre dossier local, espace de stockage partagé, disque flash, espace en ligne) sans
rompre les liens. Les liens restent également intacts si vous regroupez les documents
en une série de cours, ou si vous les compressez par zip et que vous les partagez.
Remarque : Le classeur PublishView™ doit être enregistré avant de pouvoir insérer un
lien hypertexte relatif.
Lien vers un fichier
Vous pouvez créer un lien vers n'importe quel fichier stocké sur votre ordinateur. Si le
type de fichier est associé à une application stockée sur votre ordinateur, celle-ci est
lancée lorsque vous cliquez sur le lien. Il existe deux manières de créer un lien vers un
fichier : saisir ou coller l'adresse du fichier dans le champ Adresse, ou en parcourant
l'arborescence vers le fichier.
Lier un fichier à l'aide d'une adresse
1. Assurez-vous que le panneau Objets PublishView™ est ouvert.
2. Faites glisser l'icône du lien hypertexte
sur le document.
La boîte de dialogue Lien hypertexte s'affiche.
Utilisation des documents PublishView™
147
3. Saisissez le nom du lien dans le champ Texte. Par exemple, il peut s'agir du nom
du document.
4. Copiez l'emplacement du chemin du fichier que vous souhaitez lier, et collez-le
dans le champ Adresse.
—ou—
Saisissez l'emplacement du fichier dans le champ Adresse.
Remarque : Saisissez ../ pour désigner les répertoires parent. Par exemple :
../../lessons/mathlesson2.tns
5. Cliquez sur OK pour insérer le lien.
Une zone de texte contenant le lien hypertexte est ajoutée au document PublishView™.
Lier un fichier par navigation
1. Assurez-vous que le panneau Objets PublishView™ est ouvert.
2. Faites glisser l'icône du lien hypertexte
sur le document.
La boîte de dialogue Lien hypertexte s'affiche.
3. Saisissez le nom du lien dans le champ Texte. Par exemple, il peut s'agir du nom
du document.
4. Cliquez sur
lecteur réseau.
148
pour sélectionner Liez à un fichier de votre ordinateur ou d'un
Utilisation des documents PublishView™
La boîte de dialogue Sélectionnez le fichier à insérer en tant que lien hypertexte
s'affiche.
5. Accédez au fichier avec lequel établir un lien et sélectionnez-le, puis cliquez sur
Insertion.
Le nom du chemin est inséré dans le champ Adresse de la boîte de dialogue Lien
hypertexte.
Si le logiciel ne peut pas déterminer si le lien est une adresse relative ou absolue,
la boîte de dialogue Lien hypertexte s'ouvre avec une option permettant de
modifier le type de lien.
Pour modifier le lien, cliquez sur l'option appropriée :
•
•
Changer en adresse absolue.
Changer en adresse relative.
6. Cliquez sur OK pour insérer le lien.
—ou—
Cliquez sur Recommencer pour revenir à la boîte de dialogue Lien hypertexte et
choisir un autre fichier à lier, ou éditer les champs Texte ou Adresse.
Une zone de texte contenant le lien hypertexte est ajoutée au document PublishView™.
Utilisation des documents PublishView™
149
7. À l'aide de la souris, sélectionnez les poignées pour redimensionner la zone de
texte.
—ou—
Positionnez la zone de texte à l'emplacement voulu dans le document.
Créer un lien vers un site Web
Il existe deux manières de créer un lien vers un site Web : en saisissant ou en collant
l'URL dans le champ Adresse, ou en parcourant l'arborescence vers le fichier.
Créer un lien vers un site Web en utilisant une adresse
1. Assurez-vous que le menu Objets PublishView™ est ouvert.
2. Faites glisser l'icône de lien hypertexte
de dialogue Lien hypertexte.
sur le document pour ouvrir la boîte
3. Saisissez ou collez l'URL que vous souhaitez lier au champ Adresse.
4. Cliquez sur OK.
Une zone de texte contenant le lien hypertexte est ajoutée au document
PublishView™.
Créer un lien vers un site Web par navigation
1. Assurez-vous que le menu Objets PublishView™ est ouvert.
2. Faites glisser l'icône de lien hypertexte
de dialogue Lien hypertexte.
3. Cliquez sur
sur le document pour ouvrir la boîte
pour sélectionner Lien vers une ressource Internet.
La fenêtre de votre navigateur affiche le site Web par défaut.
4. Accédez au site Web ou au fichier sur un site Web avec lequel vous souhaitez
établir un lien.
5. Copiez l'URL, puis collez-la dans le champ Adresse de la boîte de dialogue Lien
hypertexte.
150
Utilisation des documents PublishView™
—ou—
Saisissez l'URL dans le champ Adresse.
6. Cliquez sur OK.
Une zone de texte contenant le lien hypertexte est ajoutée au document
PublishView™.
7. À l'aide de la souris, sélectionnez les poignées pour redimensionner la zone de
texte.
—ou—
Positionnez la zone de texte à l'emplacement voulu dans le document.
Modification d'un lien hypertexte
Pour modifier le nom d'un lien hypertexte, changer son chemin d'accès ou son URL,
suivez la procédure ci-dessous.
1. Cliquez avec le bouton droit de la souris sur le texte du lien, puis sélectionnez
Éditer le lien hypertexte.
La boîte de dialogue Lien hypertexte s'affiche.
2. Apportez les corrections voulues :
•
Corrigez le nom du lien dans le champ Texte.
Utilisation des documents PublishView™
151
•
Cliquez sur
pour ouvrir la boîte de dialogue Sélectionnez un fichier à
ajouter comme lien hypertexte et utilisez le navigateur de fichiers pour accéder
au dossier dans lequel se trouve le fichier.
•
Cliquez sur
pour ouvrir un navigateur et accédez à un site Web pour
copier et coller l'URL appropriée dans le champ Adresse.
3. Cliquez sur OK pour enregistrer les modifications apportées.
Conversion d'un texte existant en lien hypertexte
1. Cliquez dans la zone de texte pour activer le mode édition et ouvrir le menu de
mise en forme.
2. Sélectionnez le texte à convertir en lien hypertexte.
3. Cliquez sur
.
La boîte de dialogue Lien hypertexte s'affiche, le texte sélectionné étant repris
dans le champ Texte.
4. Cliquez sur
pour créer un lien vers un fichier.
—ou—
Cliquez sur
pour créer un lien vers une page d'un site Web.
Suppression d'un lien hypertexte
Utilisez cette procédure pour supprimer un lien associé à un texte placé dans une zone
de texte. Le texte est conservé dans le document.
1. Cliquez avec le bouton droit de la souris sur le texte du lien hypertexte.
2. Cliquez sur Supprimer le lien hypertexte.
Le formatage de lien hypertexte est supprimé du texte, lequel n'est plus activable
par clic.
Remarque : Pour supprimer à la fois le texte et le lien hypertexte, supprimez le texte. Si
une zone de texte contient uniquement le texte lié, supprimez-la.
Utilisation des images
Il est possible d'ajouter des images dans les documents PublishView™ en tant
qu'objets PublishView™, ou de les ajouter dans des applications TI-Nspire™ qui
prennent en charge les images. Les fichiers pris en charge comportent les extensions
.bmp, .jpg et .png.
Remarque : Si une application TI-Nspire™ est active dans le document PublishView™,
l'image est ajoutée à la page TI-Nspire™ lorsque vous sélectionnez Insertion > Image
dans la barre de menus ou le menu contextuel. Si aucun classeur TI-Nspire™ n'est actif,
152
Utilisation des documents PublishView™
l'image est ajoutée en tant qu'objet PublishView™. Seules les images des applications
TI-Nspire™ sont converties en classeurs TI-Nspire™ (fichiers .tns).
Insertion d'une image
1. Assurez-vous que le panneau Objets PublishView™ est ouvert.
2. Cliquez sur
, puis faites glisser l'icône dans le document.
La boîte de dialogue Choisissez une image à insérer dans PublishView™ s'affiche.
Remarque : Par défaut, le dossier des images préchargées Texas Instruments est
affiché.
3. Accédez au dossier dans lequel se trouve le fichier image que vous souhaitez
insérer, puis mettez en surbrillance le nom du fichier.
4. Cliquez sur Insérer une image.
L'image est ajoutée à la feuille PublishView™.
Utilisation des documents PublishView™
153
5. À l'aide de la souris, sélectionnez les poignées pour redimensionner la zone de
texte,
—ou—
Positionnez la zone de texte à l'emplacement voulu dans le document.
Déplacement des images
1. Cliquez sur le cadre contenant l'image voulue pour la sélectionner.
2. Placez le pointeur de la souris sur la bordure de l'image pour activer l'outil de
positionnement.
3. Déplacez l'image à son nouvel emplacement sur la feuille PublishView.
Remarque : Les objets peuvent se chevaucher sur une feuille PublishView™.
Redimensionnement des images
1. Cliquez sur le cadre contenant l'image voulue pour la sélectionner.
2. Placez le pointeur de la souris sur l'une des poignées bleues pour activer l'outil de
redimensionnement.
3. Faites glisser la poignée de façon à agrandir ou réduire l'image.
Suppression des images
▶
Cliquez sur l'image voulue pour la sélectionner, puis appuyez sur la touche Suppr..
—ou—
▶
Effectuez un clic-droit sur une poignée pour ouvrir le menu contextuel, puis
sélectionnez Supprimer.
Utilisation des fichiers vidéo
Vous pouvez intégrer des fichiers vidéo dans un classeur PublishView™ et lire les
vidéos directement à partir du classeur PublishView™. Parmi les formats vidéo pris en
charge :
•
154
Les fichiers vidéo Flash® (.flv) avec vidéo VP6 et audio MP3.
Utilisation des documents PublishView™
•
Les fichiers MP4 (conteneur multimédia MPEG-4) avec compression vidéo
H264/AVC (Advanced Video Coding) et audio AAC.
Remarque : vous pouvez également insérer un lien vers une vidéo qui s'affichera dans
une nouvelle fenêtre de navigateur ou de lecteur multimédia. Pour plus d'informations,
reportez-vous à Utilisation des liens hypertexte.
Insertion d'une vidéo
1. Assurez-vous que le panneau Objets PublishView™ est ouvert.
2. Cliquez sur
, puis faites glisser l'icône dans le document.
La boîte de dialogue Choisissez une image à insérer dans PublishView™ s'affiche.
3. Accédez au dossier dans lequel se trouve le fichier vidéo que vous souhaitez
insérer, puis sélectionnez le nom du fichier.
4. Cliquez sur Insérer une vidéo.
Un objet contenant le fichier vidéo intégré est ajouté à la feuille PublishView™. Par
défaut, les poignées de redimensionnement et de positionnement sont actives.
Utilisation des documents PublishView™
155
5. À l'aide de la souris, sélectionnez les poignées pour redimensionner l'objet ou
sélectionnez sa bordure pour le positionner à l'emplacement voulu dans le
document. Par exemple, vous pouvez positionner l'objet contenant le fichier vidéo
au-dessus ou sous une zone de texte contenant le texte d'introduction de la vidéo.
6. Pour lire la vidéo, cliquez sur la flèche Lecture, ou cliquez n'importe où sur la
fenêtre d'affichage.
Utilisation de la console vidéo
La console vidéo permet aux utilisateurs de contrôler la vidéo.
À
Démarre ou arrête la vidéo.
Á
Affiche le temps écoulé pendant la lecture vidéo.
Â
Coupe ou réactive le son.
Conversion de documents
Vous pouvez convertir des documents PublishView™ (fichiers .tnsp) en classeurs TINspire™ (fichiers .tns) afin de les afficher sur les unités. Vous pouvez également
convertir des classeurs TI-Nspire™ en documents PublishView™.
La conversion d'un document en crée un nouveau. Le document d'origine reste
inchangé et n'est pas lié au nouveau document. Si vous apportez des modifications à
l'un des documents, celles-ci ne sont pas répercutées dans l'autre document.
Conversion de documents PublishView™ en classeurs TI-Nspire™
Vous ne pouvez pas ouvrir un document PublishView™ (fichier .tnsp) sur une unité.
Toutefois, vous pouvez convertir le document PublishView™ en classeur TI-Nspire™,
que vous pourrez ensuite transférer et ouvrir sur une unité. Lorsque vous convertissez
un document PublishView™ en classeur TI-Nspire™ :
•
Seules les applications TI-Nspire™ sont intégrées au classeur TI-Nspire™.
•
Les objets PublishView™ tels que les zones de texte, les images, les liens
hypertexte et les vidéos ne sont pas convertis.
•
Le texte contenu dans les zones de texte PublishView™ n'est pas converti ; en
revanche, le texte présent dans une application Éditeur mathématique TI-Nspire™
est converti.
•
Si une application TI-Nspire™ comporte des images, celles-ci sont converties.
Cependant, les images contenues dans des objets PublishView™ ne sont pas
converties.
156
Utilisation des documents PublishView™
Suivez la procédure ci-dessous pour convertir un document PublishView™ (fichier .tnsp)
en classeur TI-Nspire™ (fichier .tns) :
1. Ouvrez le document PublishView™ à convertir.
2. Cliquez sur Fichier> Convertir en > classeur TI-Nspire™.
•
•
•
•
•
Le nouveau classeur TI-Nspire™ s'affiche dans l'espace de travail Classeurs.
Toutes les applications TI-Nspire™ sont conservées et intégrées au nouveau
classeur TI-Nspire™.
S'effectuant de haut en bas, puis de gauche à droite, la mise en page du
classeur TI-Nspire™ est basée sur l'ordre des applications TI-Nspire™ dans le
document PublishView™.
- Chaque application TI-Nspire™ contenue dans un document PublishView™
s'affichera sous la forme d'une page dans le classeur TI-Nspire™ converti.
L'ordre des pages dans le classeur TI-Nspire™ est fonction de la mise en
page des applications TI-Nspire™ dans le document PublishView™.
- Si deux activités ou plus se trouvent au même niveau, l'ordre s'applique de
gauche à droite.
Les sauts d'activité sont conservés.
Le nouveau classeur TI-Nspire™ n'est pas lié au document PublishView™.
3. Lorsque le travail sur le classeur est terminé, cliquez sur
classeur dans le dossier courant.
pour enregistrer le
—ou—
Cliquez sur Fichier > Enregistrer sous... pour enregistrer le classeur dans un autre
dossier.
Remarque : Si le classeur n'a jamais été enregistré, les deux options Enregistrer et
Enregistrer sous... vous permettent de l'enregistrer dans un autre dossier.
Remarque : Vous pouvez également utiliser l'option Enregistrer sous... pour
enregistrer un document PublishView™ en tant que classeur TI-Nspire™.
Remarque : Si vous tentez de convertir un document PublishView™ qui ne contient pas
de pages ni d'applications TI-Nspire™, un message d'erreur d'affiche.
Conversion de classeurs TI-Nspire™ en documents PublishView™
Vous pouvez convertir des classeurs TI-Nspire™ existants en documents PublishView™,
ce qui vous permet de tirer parti des fonctions de mise en page et d'édition riches pour
l'impression, la génération de rapports sur les élèves, la création de feuilles de calcul
et d'évaluation, ainsi que pour la publication de documents sur un site Web ou sur un
blog.
Suivez la procédure ci-dessous pour convertir un classeur TI-Nspire™ en document
PublishView™ :
1. Ouvrez le classeur TI-Nspire™ à convertir.
2. Sélectionnez Fichier > Convertir en >Document PublishView™.
Utilisation des documents PublishView™
157
•
•
•
•
Le nouveau document PublishView™ s'affiche dans l'espace de travail
Classeurs.
Par défaut, chaque page comporte 6 objets.
Une fois le classeur TI-Nspire™ converti, chaque activité de celui-ci commence
sur une nouvelle feuille dans le document PublishView™.
Les sauts d'activité sont conservés.
3. Lorsque le travail sur le classeur est terminé, cliquez sur
classeur dans le dossier actuel.
pour enregistrer le
—ou—
Cliquez sur Fichier > Enregistrer sous... pour enregistrer le classeur dans un autre
dossier.
Remarque : Vous pouvez également utiliser l'option Enregistrer sous... pour
enregistrer un classeur TI-Nspire™ en tant que document PublishView™.
Impression de documents PublishView™
Vous pouvez imprimer des rapports, des feuilles de calcul et des évaluations créés à
l'aide de la fonction PublishView™. Pour imprimer un document :
1. Cliquez sur Fichier > Imprimer.
La boîte de dialogue Imprimer s'affiche. Un aperçu du document est affiché dans la
partie droite de la boîte de dialogue.
2. Sélectionnez une imprimante dans le menu.
Remarque : Le champ Les éléments à imprimer est désactivé.
3. Sélectionnez Format du papier dans le menu. Les options disponibles sont les
suivantes :
•
•
•
Letter 8,5 x 11 po
Legal 8,5 x 14 po
A4 210 x 297 mm
4. Sélectionnez le nombre d' Exemplaires à imprimer.
5. Dans la zone Plage d'impression, vous pouvez choisir d'imprimer toutes les pages
du document, une série de pages ou la page en cours uniquement.
Remarque : Par défaut, les marges supérieure et inférieure sont définies sur
2,54 cm et sont conservées lors de l'impression d'un document PublishView™. Il n'y
a pas de marge latérale. Les pages PublishView™ sont imprimées telles qu'elles
apparaissent dans l'espace de travail.
6. Si nécessaire, sélectionnez les zones pour :
•
•
158
imprimer les sauts et les noms d'activité
imprimer les en-têtes
Utilisation des documents PublishView™
•
•
imprimer les bas de page
afficher les bordures des objets
7. Cliquez sur Imprimer ou cliquez sur Enregistrer au format PDF.
Utilisation des documents PublishView™
159
Utilisation des séries de cours
De nombreux cours ou activités peuvent contenir plusieurs fichiers. Par exemple, les
enseignants disposent souvent d'une version Enseignant d'un fichier, d'une version
Élève, d'évaluations et parfois de fichiers complémentaires. Une série de cours est un
conteneur dans lequel les enseignants peuvent regrouper tous les fichiers nécessaires
à leur cours. Les séries de cours servent à :
•
Ajouter tout type de fichier (.tns, .tnsp, .doc, .pdf, .ppt) à une série de cours.
•
Envoyer des séries de cours aux unités connectées ou ordinateurs portables,
sachant que seuls les fichiers .tns sont effectivement transmis aux unités.
•
Afficher tous les fichiers d'une série de cours en utilisant le logiciel TI-Nspire™.
•
Regrouper tous les fichiers associés à un cours à un seul emplacement.
•
Envoyer par messagerie un fichier de série de cours à des enseignants ou élèves
plutôt que de rechercher et envoyer en pièce jointe plusieurs fichiers.
Création d'une nouvelle série de cours
Les enseignants et élèves peuvent créer de nouvelles séries de cours dans l'espace de
travail Classeurs. Les enseignants peuvent également créer de nouvelles séries de
cours dans l'espace de travail Contenu.
Création d'une série de cours dans l'espace de travail Classeurs
Suivez la procédure ci-dessous pour créer une nouvelle série de cours. Par défaut, la
nouvelle série de cours ne contient pas de fichiers.
1. Dans la boîte à outils Classeurs, cliquez sur
contenu.
pour ouvrir l'Explorateur de
2. Accédez au dossier dans lequel vous souhaitez enregistrer le fichier de la série de
cours.
3. Cliquez sur
pour ouvrir le menu, puis cliquez sur Nouvelle série de cours.
Le fichier de la nouvelle série de cours est créé en utilisant un nom par défaut et
placé dans votre liste de fichiers.
4. Entrez un nom pour votre série de cours.
5. Appuyez sur Entrée pour enregistrer le fichier.
Création de séries de cours dans l'espace de travail Contenu
Dans l'espace de travail Contenu, les enseignants disposent de deux options pour créer
des séries de cours :
•
Lorsque les fichiers requis pour une série de cours se trouvent dans différents
dossiers, créez une série de cours vide, puis ajoutez les fichiers à cette dernière.
•
Si tous les fichiers requis se trouvent dans le même dossier, créez une série de
cours contenant les fichiers sélectionnés.
160
Utilisation des séries de cours
Création d'une série de cours vide
Suivez la procédure ci-dessous pour créer une série de cours qui ne contient pas de
fichiers.
1. Naviguez jusqu'au dossier dans lequel vous souhaitez enregistrer la série de cours
sur votre ordinateur.
Remarque : Si vous utilisez le logiciel pour la première fois, il vous faudra peut-être
créer un dossier sur votre ordinateur avant de créer une série de cours.
2. Cliquez sur
ou sur Fichier > Nouvelle série de cours .
Le fichier de la nouvelle série de cours est créé en utilisant un nom par défaut et
placé dans la liste de fichiers.
3. Saisissez le nom de la série de cours et appuyez sur Entrée.
La série de cours est enregistrée avec le nouveau nom et les détails sont affichés
dans le panneau Aperçu.
Création d'une série de cours contenant des fichiers
Vous pouvez sélectionner plusieurs fichiers dans un dossier, puis créer une série de
cours. Vous ne pouvez pas ajouter un dossier à une série de cours.
1. Accédez au dossier qui contient les fichiers à regrouper dans une série de cours.
2. Sélectionnez les fichiers. Pour sélectionner plusieurs fichiers, effectuez la sélection
du premier, puis maintenez enfoncée la touche Maj et cliquez sur le dernier fichier
de la liste. Pour une sélection de fichiers de manière aléatoire, effectuez la
sélection du premier, puis maintenez enfoncée la touche Ctrl et cliquez sur les
autres fichiers pour les sélectionner.
3. Cliquez sur
, puis sur Séries de cours > Créer une nouvelle série de cours à partir
de la sélection.
Une nouvelle série de cours est créée et placée dans le dossier ouvert. La série de
cours contient une copie des fichiers sélectionnés.
4. Saisissez le nom de la série de cours et appuyez sur Entrée.
La série de cours est enregistrée dans le dossier ouvert et les détails sont affichés
dans le panneau Aperçu.
Ajout de fichiers à une série de cours
Utilisez l'une des méthodes suivantes pour ajouter des fichiers dans une série de cours
:
•
Faites glisser le fichier voulu dans la série de cours sélectionnée. Cette méthode
permet de déplacer le fichier dans la série de cours choisie. Lorsque vous
supprimez la série de cours, le fichier est également supprimé de l'ordinateur.
Vous pouvez le récupérer via la Corbeille.
Utilisation des séries de cours
161
•
Copiez et collez le fichiez voulu dans la série de cours sélectionnée.
•
Utilisez l'option « Ajouter des fichiers à la série de cours ». Cette méthode permet
de copier le fichier sélectionné dans la série de cours. Le fichier n'est pas déplacé
de son emplacement d'origine.
Utilisation de l'option Ajouter des fichiers à la série de cours
Utilisez cette option pour ajouter des fichiers à une série de cours vide ou ajouter des
fichiers supplémentaires à une série de cours existante.
1. Utilisez l'une des options suivantes pour sélectionner le fichier de la série de cours.
•
•
Lorsque vous travaillez dans l'espace de travail Classeurs, ouvrez l'Explorateur
de contenu, puis double-cliquez sur le nom du fichier de la série de cours.
Lorsque vous travaillez dans l'espace de travail Contenu, double-cliquez sur le
nom de la série de cours.
Remarque : Dans l'espace de travail Contenu, vous pouvez également cliquer
sur le nom de la série de cours pour ouvrir la boîte de dialogue Fichiers dans le
panneau Aperçu. L'option Ajouter des fichiers à la série de cours est accessible
depuis la boîte de dialogue Fichiers. Si la série de cours comporte déjà des
fichiers, le premier de la série est également affiché dans la boîte de dialogue
Fichiers.
La boîte de dialogue Série de cours s'affiche. Le nom correspond au nom de la série
de cours.
2. Cliquez sur Ajouter des fichiers à la série de cours.
La boîte de dialogue Ajouter s'affiche.
162
Utilisation des séries de cours
3. Accédez au fichier que vous souhaitez ajouter à la série de cours et sélectionnez-le.
•
•
•
Vous pouvez sélectionner plusieurs fichiers simultanément s'ils se trouvent
dans le même dossier.
Si les fichiers se trouvent dans des dossiers différents, vous pouvez les ajouter
un par un.
Vous ne pouvez pas créer de dossier dans une série de cours ni en ajouter un.
4. Cliquez sur Ajouter pour ajouter le fichier à la série de cours.
Le fichier est ajouté à la série de cours et répertorié dans la boîte de dialogue Série
de cours.
5. Répétez cette procédure de façon à ajouter tous les fichiers voulus dans la série de
cours.
Ouverture d'une série de cours
Pour afficher et utiliser les fichiers d'une série de cours, suivez l'une des procédures cidessous afin d'ouvrir le fichier de la série de cours.
▶
Double-cliquez sur le nom de la série de cours.
▶
Sélectionnez la série de cours, effectuez un clic droit, puis cliquez sur Ouvrir.
▶
Sélectionnez la série de cours, cliquez sur
▶
Sélectionnez la série de cours, puis appuyez sur Ctrl + O. (Mac® : “ + O).
, puis sur Ouvrir.
Lorsque vous ouvrez une série de cours, les fichiers qu'elle contient sont affichés dans
une boîte de dialogue distincte.
Utilisation des séries de cours
163
Remarque : Vous ne pouvez pas ouvrir une série de cours avec un programme autre que
TI-Nspire™. Par exemple, si vous ouvrez le dossier en utilisant le gestionnaire de
fichiers sur votre ordinateur et double-cliquez sur le nom de la série de cours, le
logiciel TI-Nspire™ ne démarre pas automatiquement.
Ouverture des fichiers d'une série de cours
Vous pouvez ouvrir n'importe quel fichier contenu dans une série de cours sur votre
ordinateur si vous disposez du programme associé au type de fichier en question.
•
Lorsque vous ouvrez un fichier .tns ou .tnsp, celui-ci s'affiche dans l'espace de
travail Classeurs du logiciel TI-Nspire™.
•
Lorsque vous ouvrez un fichier d'un autre type, l'application ou le programme
associé est lancé. Par exemple, si vous ouvrez un fichier .doc, son contenu s'affiche
dans Microsoft® Word.
Utilisez l'une des options suivantes pour ouvrir un fichier contenu dans une série de
cours :
▶
Double-cliquez sur la série de cours, puis sur un fichier associé à cette série.
▶
Dans une série de cours, sélectionnez le fichier à ouvrir, puis cliquez sur ¢ ou
effectuez un clic droit sur le nom de fichier et sélectionnez Ouvrir.
Gestion des fichiers d'une série de cours
Vous pouvez ouvrir, copier/coller, supprimer et renommer les fichiers contenus dans
une série de cours existante. Pour accéder aux fichiers contenus dans une série de
cours existante afin d'y travailler :
1. Choisissez l'une des options suivantes pour localiser une série de cours existante.
•
•
Lorsque vous travaillez dans l'espace de travail Classeurs, ouvrez l'Explorateur
de contenu (cliquez sur
dans la boîte à outils Classeurs), puis accédez au
dossier dans lequel se trouve la série de cours.
Dans l'espace de travail Contenu, accédez au dossier où se trouve la série de
cours dans le volet Contenu.
Remarque : Dans le volet Contenu, vous pouvez également cliquer sur le nom
de la série de cours pour ouvrir la boîte de dialogue Fichiers dans le panneau
Aperçu. Sélectionnez un fichier, puis faites un clic droit pour ouvrir le menu
contextuel.
164
Utilisation des séries de cours
2. Double-cliquez sur le nom de la série de cours pour ouvrir la boîte de dialogue Série
de cours.
3. Sélectionnez le fichier dans lequel vous souhaitez travailler et cliquez sur ¢ pour
ouvrir le menu contextuel.
4. Cliquez sur l'action à exécuter :
Utilisation des séries de cours
165
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Cliquez sur Ouvrir. Les classeurs TI-Nspire™ et PublishView™ s'affichent dans
l'espace de travail Classeurs. Lorsque vous ouvrez un fichier d'un autre type,
l'application ou le programme associé est lancé.
Cliquez sur Copier pour placer le fichier dans le Presse-papiers.
Accédez au dossier sur votre ordinateur ou sélectionnez une unité connectée ou
un ordinateur portable, puis cliquez avec le bouton droit de la souris et
sélectionnez Coller pour insérer le fichier copié au nouvel emplacement.
Cliquez sur Supprimer pour supprimer un fichier contenu dans la série de cours.
Soyez prudent lors de la suppression d'un fichier contenu dans une série de
cours. Assurez-vous d'avoir préalablement sauvegardé les fichiers contenus
dans la série de cours en vue d'une utilisation future.
Cliquez sur Renommer pour donner un nouveau nom au fichier. Pour annuler
cette action, appuyez sur Échap.
Cliquez sur Ajouter des fichiers à la série de cours pour sélectionner et ajouter
des fichiers à la série de cours.
Cliquez sur Actualiser pour mettre à jour la liste des fichiers contenus dans la
série de cours.
Cliquez sur Créer un paquetage de série de cours pour créer un fichier .tilb.
Cliquez sur Envoyer aux unités connectées pour ouvrir l'outil Transfert et
envoyer le fichier sélectionné aux unités connectées. Vous pouvez envoyer des
fichiers .tns et des fichiers OS.
5. Lorsque vous avez terminé, cliquez sur Fermer pour fermer la boîte de dialogue.
Gestion des séries de cours
Utilisez le menu des options ou le menu contextuel pour copier, supprimer, renommer
ou envoyer une série de cours aux unités connectées ou ordinateurs portables. Vous ne
pouvez pas ajouter un dossier à une série de cours.
Gestion des séries de cours dans l'espace de travail Classeurs
1. Ouvrez l'Explorateur de contenu, cliquez avec le bouton droit de la souris sur le
nom de la série de cours ou cliquez sur
166
Utilisation des séries de cours
pour ouvrir le menu contextuel.
2. Cliquez sur l'action à exécuter. Si une action n'est pas disponible, elle est grisée.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Cliquez sur Ouvrir pour ouvrir la série de cours.
Cliquez sur Niveau supérieur pour remonter d'un niveau dans la hiérarchie des
dossiers.
Vous ne pouvez pas ajouter un dossier à une série de cours. Si vous cliquez sur
Nouveau dossier, un nouveau dossier est ajouté dans le dossier où est stockée
la série de cours.
Cliquez sur Nouvelle série de cours pour créer une série de cours. La nouvelle
série de cours n'est pas ajoutée à la série de cours existante, elle est créée
dans le même dossier que celui où se trouve la série de cours existante.
Cliquez sur Renommer pour changer le nom de la série de cours. Pour annuler
cette action, appuyez sur Échap.
Cliquez sur Copier pour copier la série de cours dans le Presse-papiers.
Accédez à un autre dossier, puis cliquez sur Coller pour copier la série de cours
à un autre emplacement.
Cliquez sur Supprimer pour supprimer la série de cours. Soyez prudent lors de la
suppression d'une série de cours. Assurez-vous d'avoir préalablement
sauvegardé les fichiers contenus dans la série de cours en vue d'une utilisation
future.
L'option Tout sélectionner met en surbrillance tous les fichiers du dossier
ouvert. Cette action ne s'applique pas aux séries de cours.
Cliquez sur Créer un paquetage de série de cours pour créer un fichier .tilb.
Cliquez sur Actualiser pour mettre à jour la liste des fichiers du dossier ouvert.
Utilisation des séries de cours
167
Gestion des séries de cours dans l'espace de travail Contenu
1. Cliquez sur Contenu de l'ordinateur dans le volet Ressources.
2. Dans le panneau Contenu, accédez à la série de cours dans laquelle vous souhaitez
travailler, puis cliquez avec le bouton droit de la souris pour ouvrir le menu
contextuel ou cliquez sur
pour ouvrir le menu d'options.
3. Sélectionnez l'action à exécuter.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Cliquez sur Ouvrir pour ouvrir la série de cours.
Cliquez sur Copier pour placer le fichier de la série de cours dans le Pressepapiers.
Accédez au dossier sur votre ordinateur ou sélectionnez une unité connectée,
puis cliquez avec le bouton droit de la souris et sélectionnez Coller pour insérer
le fichier copié au nouvel emplacement.
Cliquez sur Supprimer pour supprimer la série de cours. Soyez prudent lors de la
suppression d'une série de cours. Assurez-vous d'avoir préalablement
sauvegardé les fichiers contenus dans la série de cours en vue d'une utilisation
future.
Cliquez sur Actualiser pour mettre à jour la liste des fichiers contenus dans la
série de cours.
Cliquez sur Renommer pour donner un nouveau nom à la série de cours. Pour
annuler cette action, appuyez sur Échap.
Pour remonter d'un niveau dans la hiérarchie des dossiers, cliquez sur Niveau
supérieur.
Pour ajouter la série de cours à la liste des raccourcis dans le panneau Contenu
local, cliquez sur Créer un raccourci.
Pour ajouter d'autres fichiers à une série de cours, cliquez sur Séries de cours >
Ajouter des fichiers à la série de cours.
•
168
Cliquez sur Séries de cours > Créer un paquetage de série de cours pour créer un
fichier .tilb.
Utilisation des séries de cours
•
Cliquez sur Envoyer aux unités connectées pour ouvrir l'outil Transfert et
envoyer la série de cours à l'unité connectée. Seuls les fichiers .tns sont
transférés sur l'unité.
Création d'un paquetage pour les séries de cours
La création d'un paquetage de série de cours crée un dossier « paquetage » et un
fichier .tilb. Ce fichier intègre tous les fichiers contenus dans la série de cours. Vous
devez créer un paquetage de série de cours avant de pouvoir envoyer celle-ci (fichier
.tilb) par messagerie à d'autres collègues ou élèves. Par défaut, la série de cours est
enregistrée dans le dossier suivant :
...\TI-Nspire\New Lesson Bundle1.tilb\package\...
Création d'un paquetage de série de cours dans l'espace de travail Classeurs
1. Ouvrez l'Explorateur de contenu.
2. Accédez au dossier dans lequel la série de cours est enregistrée.
3. Sélectionnez la série de cours pour laquelle créer un paquetage.
4. Cliquez avec le bouton droit de la souris pour ouvrir le menu contextuel, puis
cliquez sur Créer un paquetage de série de cours .
La boîte de dialogue Série de cours s'affiche et confirme la création du fichier .tilb,
ainsi que la création du paquetage de la série de cours.
5. Cliquez sur Oui pour ouvrir le dossier dans lequel le paquetage de la série de cours
est stocké. Cliquez sur Non pour fermer la boîte de dialogue.
Création d'un paquetage de série de cours dans l'espace de travail Contenu
1. Dans Contenu de l'ordinateur, accédez au dossier qui contient la série de cours pour
laquelle vous souhaitez créer un paquetage.
2. Cliquez sur le nom de la série de cours dans le panneau Contenu. Les détails de la
série de cours sont affichés dans le panneau Aperçu.
3. Utilisez l'une des méthodes suivantes pour créer le paquetage :
•
•
Dans le panneau Aperçu, cliquez sur ¢ dans la boîte de dialogue Fichiers, puis
sur Créer un paquetage de série de cours .
Dans le panneau Contenu, cliquez avec le bouton droit de la souris sur le nom
de la série de cours, puis cliquez sur Séries de cours > Créer un paquetage de
série de cours .
La boîte de dialogue Série de cours s'affiche et confirme la création de la série de
cours.
Utilisation des séries de cours
169
4. Cliquez sur Oui pour ouvrir le dossier dans lequel le paquetage de la série de cours
est stocké. Cliquez sur Non pour fermer la boîte de dialogue.
Envoi par messagerie d'une série de cours
Après avoir créé un paquetage de série de cours, vous pouvez envoyer par e-mail le
fichier .tilb à d'autres enseignants ou élèves. Pour joindre la série de cours à un
message électronique :
1. Dans votre client de messagerie, sélectionnez l'option requise pour joindre un
fichier, puis accédez au dossier .tilb.
2. Assurez-vous d'ouvrir le dossier et de sélectionner le fichier .tilb pour le joindre au
message. Vous ne pouvez pas envoyer par messagerie le dossier .tilb.
Envoi de séries de cours aux unités connectées
1. Pour sélectionner une série de cours, exécutez l'une des actions suivantes :
•
•
Dans l'espace de travail Classeurs, ouvrez l'Explorateur de contenu, puis
sélectionnez la série de cours à envoyer.
Dans l'espace de travail Contenu, accédez au cours que vous souhaitez envoyer
dans le panneau Contenu.
2. Faites glisser le fichier de la série de cours vers une unité connectée. Vous pouvez
également copier la série de cours, puis la coller dans une unité connectée.
La série de cours est transférée sur l'unité en tant que dossier doté du même nom.
Seuls les fichiers .tns sont transférés sur l'unité.
170
Utilisation des séries de cours
Capture d'écrans
La fonction Capture d'écran vous permet de :
•
Capture de la classe
-
-
•
Capture de la page
-
•
Capturez sous forme d'image la page active d'un classeur TI-Nspire™ à partir
du logiciel ou de l'émulateur TI-SmartView™.
Enregistrez les images capturées dans des fichiers au format .jpg, .gif ou .png,
qui peuvent être insérés dans des applications TI-Nspire™ prenant en charge
les images.
Copiez et collez des images dans une autre application telle que Microsoft®
Word.
Capture de l’unité sélectionnée
-
•
Affichez et contrôlez en une opération les écrans afin de vous assurer que tous
les élèves disposent des bonnes affectations de tâches.
Capturez l'écran d'une ou de plusieurs unités afin d'en discuter avec toute la
classe. Vous pouvez masquer le nom des élèves afin d'orienter la discussion sur
une leçon ou un concept, plutôt que sur des personnes.
Sélectionnez et affichez l'écran d'une unité précise afin de visualiser le travail
de l'élève en temps réel sous forme de présentation en direct.
Capturer des séries d'écrans d'élèves afin de pouvoir contrôler le progrès de
l'élève ou de collecter les tâches des élèves pour une évaluation ultérieure.
Enregistrez les images capturées dans des fichiers au format .jpg, .gif ou .png,,
qui peuvent être insérés dans des applications -Nspire™ prenant en charge les
images.
Capturez l'écran actif d'une unité nomade connectée sous forme d'image.
Enregistrez les images capturées dans des fichiers au format .jpg, .gif ou .png,
qui peuvent être insérés dans des applications TI-Nspire™ prenant en charge
les images.
Copiez et collez des images dans une autre application telle que Microsoft®
Word.
Capture des images en mode Unité
-
-
Dans l'espace de travail Classeurs, utilisez la fonction Copie-glisser pour
capturer l'écran de l'émulateur ou l'écran latéral lorsque l'émulateurTISmartView™ est activé.
Les enseignants peuvent utiliser cette fonction pour faire glisser et copier une
image dans des outils de présentation tels que SMART® Notebook,
Promethean’s Flipchart, et les applications Microsoft® Office y compris Word
et PowerPoint®.
Capture d'écrans
171
Accès à l'outil Capture d'écran
L'outil Capture d'écran est disponible à partir de tous les espaces de travail. Pour
accéder à l'outil Capture d'écran :
▶
à partir de la barre de menu, cliquez sur Outils > Capture d'écran.
▶
À partir de la barre d'outils, cliquez sur
.
Utilisation Capture de la classe
Dans la classe, vous pouvez vous servir de l'outil Capture d'écrans pour capturer et
afficher les écrans des élèves. Il est possible de capturer l'écran d'un élève, de
plusieurs élèves sélectionnés ou de tous les élèves de la classe.
Remarque : Pour afficher et capturer les écrans des élèves, ces derniers doivent être
connectés à la classe.
Capture Écrans d'élèves
1. Si ce n'est pas déjà fait, ouvrez la session et demandez aux élèves de se connecter.
2. Cliquez sur
, puis sur Capture de la classe.
La boîte de dialogue Sélectionner des élèves s'affiche. Si vous avez sélectionné des
élèves dans l'espace de travail Classe, leur nom est mis en surbrillance. Si aucun
élève n'est mis en surbrillance, tous les noms des élèves de la classe sont
sélectionnés.
3. Pour modifier la sélection ou ajouter des élèves à la sélection :
•
172
Cliquez sur
pour afficher les écrans d'unités de tous les élèves de la
classe. Si un élève n'est pas connecté, l'unité nomade affiche le message
Capture d'écrans
« Non connecté ». À mesure que les élèves se connectent, utilisez la fonction
de rafraîchissement pour actualiser votre écran.
•
Cliquez sur
, puis sur le nom de chacun des élèves dont vous souhaitez
afficher l'écran d'unité nomade. Pour sélectionner plusieurs élèves, maintenez
enfoncée la touche Maj. Pour sélectionner des élèves de manière aléatoire,
maintenez enfoncée la touche Ctrl (Mac® : “) et cliquez sur le nom de l'élève.
•
Cochez la case de l'option Connecté uniquement située sous le panneau de
gauche afin d'afficher uniquement les écrans des élèves connectés. Lorsque
vous actualisez votre écran, les élèves s'étant connectés après la capture
d'écran initiale apparaissent en fin de la liste dans la fenêtre Capture d'écran
de la classe.
4. Cliquez sur OK.
Les écrans des élèves sélectionnés sont affichés dans la fenêtre Capture d'écran de
la classe.
Remarque : l'exemple suivant illustre l'affichage des écrans de deux unités d'élèves
sélectionnés qui sont connectés. L'affichage en mosaïque est défini par défaut ; il
permet de présenter toutes les captures d'écran dans la fenêtre.
5. Spécifiez si vous souhaitez afficher ou cacher le nom des élèves Pour cacher ou
afficher les noms des élèves, cochez ou décochez la case de l'option prévue à cet
effet sur la barre d'outils ou cliquez sur Affichage> Afficher le nom des élèves.
Remarque : la configuration d'affichage ou de masquage du nom des élèves reste
en vigueur tant que vous ne la modifiez pas. Si, par exemple, vous choisissez de
masquer le nom des élèves, ceux-ci restent invisibles après la fermeture de la
fenêtre Capture d'écran de la classe et le retour à l'espace de travail Classe. Si vous
Capture d'écrans
173
décidez de masquer le nom des élèves dans l'espace de travail Classe, ce sera
toujours le cas à l'ouverture de la fenêtre Capture d'écran de la classe.
Configuration Préférences de l'enseignant pour Capture de la classe
L'option Préférences de l'enseignant permet de définir les préférences d'utilisation de
l'option d'organisation aléatoire des écrans et d'affichage de l'unité de l'enseignant. La
création d'un nom d'utilisateur et d'un mot de passe permet à l'enseignant de se
connecter à une classe active. Il est par ailleurs possible de choisir d'individualiser
l'affichage de votre écran d'unité nomade. Pour de plus amples informations, voir les
manuels des unités nomades à l'adresse : oneducation.ti.com/guides.
1. Dans la fenêtre du logiciel TI-Nspire™ Navigator™ version Enseignant, cliquez sur
Fichier > Réglages > Préférences de l'enseignant.
La boîte de dialogue Préférences de l'enseignant s'affiche.
2. Si cela n'est pas encore fait, créez un nom d'utilisateur et un mot de passe.
3. Sélectionnez l'option Ajouter l'enseignant à la vue de la classe afin d'afficher votre
unité dans la fenêtre Capture d'écran de la classe.
4. Pour définir de manière aléatoire l'ordre dans lequel les écrans sont capturés,
sélectionnez l'option Organisation aléatoire des captures d'écran.
5. Sélectionnez l'option Individualiser la calculatrice de l'enseignant dans les captures
d'écran afin que l'écran capturé à partir de l'unité de l'enseignant se différencie
des écrans des élèves dans la fenêtre Capture d'écran de la classe.
6. Cliquez sur OK pour enregistrer les réglages.
174
Capture d'écrans
Configuration des options d’affichage de Capture de la classe
Différentes options vous permettent d’optimiser l’affichage des écrans de la classe
capturés :
•
Alternance entre l’affichage Mosaïque et l’affichage Galerie
•
Comparaison côte à côte des écrans sélectionnés.
•
Actualisation de l’affichage de manière ponctuelle ou réglage automatique de
cette fonction de sorte que l’affichage soit actualisé à intervalle régulier.
•
Zoom avant ou arrière destiné à agrandir ou à réduire la taille d’affichage des
captures d’écran dans la fenêtre. Vous pouvez aussi sélectionner un facteur
d’agrandissement ou de réduction (en pourcentage).
•
Affichage et masquage du nom des élèves.
•
Accéder aux options du mode Présentation en direct. Pour plus d’informations,
consultez la section Utilisation du mode Présentation en direct..
Basculement entre les affichages Mosaïque et Galerie
Lorsque vous capturez les écrans des élèves, la fenêtre Capture d’écran de la classe
s’affiche en mosaïque par défaut. Vous pouvez basculer vers la vue Galerie afin
d’afficher une vue agrandie de l’écran sélectionné. Les miniatures des captures d’écran
sont visibles dans le panneau de gauche, vous permettant de rechercher et de
sélectionner des écrans.
Pour basculer entre les vues Mosaïque et Galerie :
▶
Cliquez sur Affichage
, puis sur Galerie ou Mosaïque.
ou
▶
Dans le menu Affichage, sélectionnez Galerie ou Mosaïque.
ou
▶
Pour activer la vue Galerie, appuyez sur Ctrl + G (Mac® : “ + G). Pour activer la vue
Mosaïque, appuyez sur Ctrl + T (Mac® : “ + T) .
Dans la vue Galerie, les miniatures des captures d’écran s’affichent sous forme de
colonne dans le panneau de gauche. Une vue agrandie d’un écran sélectionné s’affiche
dans le panneau de droite.
Capture d'écrans
175
•
Si vous sélectionnez plusieurs miniatures dans le panneau de gauche, les écrans
correspondants s’affichent dans le panneau de droite.
•
Si vous sélectionnez plus de quatre miniatures, vous devez faire défiler vers le bas
le contenu du panneau de droite pour afficher tous les écrans.
•
Si vous avez choisi d’afficher le nom des élèves, celui-ci apparaît centré sous
chaque capture d’écran d’élève.
•
Les fonctions de zoom sont désactivées dans la vue Galerie.
•
Vous pouvez modifier l’ordre des écrans dans la vue Galerie.
•
En revanche, la largeur du panneau d’affichage des miniatures n’est pas
modifiable.
Réorganisation des captures d’écran
Le fait de modifier l’ordre des captures d’écran dans un affichage (Mosaïque ou
Galerie) le modifie automatiquement dans l’autre également.
▶
En affichage Mosaïque, faites glisser l’écran jusqu’à sa nouvelle position.
▶
En affichage Galerie, faites glisser la vignette de l’écran jusqu’à sa nouvelle
position.
Durant le déplacement, une barre verticale indique à quel endroit l’écran sera
inséré.
Remarque : pour annuler le déplacement avant de relâcher le bouton de la souris,
appuyez sur Esc.
Actualisation des captures d’écran
Au fur et à mesure que les élèves se connectent à la classe et travaillent sur leurs
176
Capture d'écrans
écrans, vous pouvez actualiser l’affichage des captures d’écran.
Rafraîchissement manuel des écrans
▶
Cliquez sur Refresh(Rafraîchir)
.
Remarque : si l’unité d’un élève a perdu la connexion et qu’il est impossible
d’actualiser un écran, ce dernier est signalé par une bordure jaune.
Rafraîchissement automatique des écrans
La fonction de rafraîchissement automatique permet de capturer de nouveau les
écrans de la classe à intervalles réguliers. Par défaut, cette fonction est désactivée.
Pour activer la fonction de rafraîchissement automatique :
▶
Dans le menu Affichage, cliquez sur Rafraîchissement automatique et sélectionnez
un intervalle de temps.
Zoom avant et zoom arrière
Dans la vue Mosaïque, vous pouvez agrandir ou réduire la taille des captures d’écran.
▶
Pour utiliser le zoom entre 50 % et 400 % par incréments de 50 % :
cliquez sur Zoom avant ou Zoom arrière
dans la barre d’outils.
ou
cliquez sur Affichage > Zoom avant ou Affichage > Zoom arrière dans le menu.
Capture d'écrans
177
▶
Pour zoomer à un niveau sélectionné, cliquez sur Affichage > Pourcentage de zoom
et sur le niveau choisi.
Création de séries de captures d'écrans d'élèves
Cette fonction de l'outil Capture d'écran vous permet de constituer un historique de
captures d'écran pour un ou plusieurs élèves dans l'option Capture de classe. Les
collections ainsi créées sont appelées séries de captures d'écran. Vous pouvez ajouter
ou supprimer des écrans dans chaque série de captures d'écran et également les
parcourir Les séries de captures d'écran constituent un outil pratique pour suivre les
progrès des élèves et leur compréhension d'un cours, collecter des présentations ou
des travaux d'élève que vous examinerez et noterez par la suite, ou encore présenter
leurs résultats et leurs progrès à leurs parents ou aux autres enseignants.
Vous ajoutez, supprimez, parcourez et enregistrez les séries de la fenêtre Capture de
classe qui s'active lorsque vous utilisez l'option Capture de classe.
▶
Pour ouvrir la fenêtre Capture de la classe, cliquez sur Fenêtre > Fenêtre Capture de
la classe.
Ajouter des écrans à une série
▶
Dans la fenêtre Capture de la classe, cliquez sur Affichage > Séries > Ajouter à la
série ou sur
178
Capture d'écrans
.
▶
Pour ajouter une autre série d'écrans, cliquez d'abord sur Rafraîchir
la série.
et ajoutez
Lorsque vous ajoutez un premier groupe d'écrans à une nouvelle série, le système le
nomme Cadre1. Chaque ajout supplémentaire incrémente le chiffre d'une unité ; par
exemple : Cadre2, Cadre3, etc.
Supprimer les cadres d'une série
1. Sélectionnez le cadre à supprimer.
2. Cliquez sur Affichage > Séries > Supprimer de la série ou sur
.
Lorsque vous supprimez des cadres d'une série, leur nom est modifié pour rester
séquentiel et pour refléter cette suppression. Par exemple, si vous supprimez le
Cadre6, le Cadre7 est renommé en Cadre6 et tous les autres numéros de cadre sont
modifiés en conséquence par soustraction d'une unité.
Navigation dans les séries
Vous pouvez parcourir une série de cadres à partir de la vue Mosaïque ou Galerie.
▶
Pour afficher différents cadres dans une série, utilisez l'une des options suivantes :
•
Cliquez sur la flèche de la liste déroulante pour sélectionner le cadre voulu dans
la liste.
•
Affichage > Séries > Cadre suivant ou cliquez sur
•
Affichage > Séries > Cadre précédent ou cliquez sur
.
.
Remarque : Ces options sont uniquement disponibles si un cadre suivant ou précédent
existe.
Sauvegarder les séries
Lorsque vous fermez la fenêtre Capture de la classe, le logiciel vous demande si vous
voulez sauvegarder les séries.
1. Cliquez sur Oui pour sauvegarder les séries.
La boîte de dialogue Sélectionner ou Créer un Dossier s'affiche pour la sauvegarde
des séries.
Capture d'écrans
179
2. Cliquez sur Sauvegarder pour sauvegarder les séries dans le dossier par défaut ou
créez ou ouvrez un autre dossier, et cliquez ensuite sur Sauvegarder.
Les séries sont sauvegardées sous forme de captures d'écrans individuelles avec le
nom de l'élève, le numéro de l'image, la date et l'heure. Par exemple :
Laxmi Chopra_image1_10-21-2011_11-50
Laxmi Chopra_image2_10-21-2011_11-57
Utilisez l'espace de travail Contenu ou le système de gestion des fichiers de votre
ordinateur pour localiser et ouvrir les écrans sauvegardés.
Les écrans s'ouvrent dans l'afficheur d'images par défaut sur votre ordinateur.
Comparaison des écrans sélectionnés
Cette fonction vous permet de comparer les écrans des élèves côte-à-côte.
1. Sélectionnez les écrans à comparer. Pour sélectionner plusieurs écrans consécutifs,
maintenez enfoncée la touche Maj. Pour sélectionner des écrans de manière
aléatoire, maintenez enfoncée la touche Ctrl (Mac® : “) et cliquez sur chaque
image que vous voulez sauvegarder. Lorsque vous sélectionnez les écrans, leur
bordure change de couleur.
Remarque : si vous sélectionnez plus de quatre écrans, vous devez faire défiler le
contenu du panneau d'affichage pour les visualiser.
2. Cliquez sur Modifier > Comparer la sélection.
Si le mode d'affichage Mosaïque est activé, vous passez en mode Galerie et les
écrans sélectionnés sont présentés dans l'ordre sélectionné.
Remarque : cette option est désactivée dans la fenêtre galerie.
3. Pour quitter le mode de comparaison, cliquez à l'extérieur de l'écran dans le
panneau gauche de la vue Galerie.
180
Capture d'écrans
Utilisation de l'outil Créer une Présentation
Dans la fenêtre Capture d'écran de la classe, sélectionnez une capture d'écran, puis
cliquez sur l'option Créer une Présentation de la barre d'outils afin de lancer l'outil
Présentation en direct et de montrer l'écran de l'élève à la classe. Vous ne pouvez
choisir qu'un seul élève à la fois pour présenter la session en direct. Pour plus
d'informations, consultez la section Utilisation du mode Présentation en direct..
Enregistrement d'écrans lors d'une capture de classe
Vous avez la possibilité d'enregistrer des captures d'écran en vue de les utiliser dans
d'autres classeurs TI-Nspire™ prenant en charge les images ou dans d'autres
applications telles que Microsoft® Word. Les images peuvent être enregistrées dans
les formats suivants : .jpg, .png ou .gif. Vous pouvez enregistrer une image à la fois,
sélectionner plusieurs images à enregistrer ou enregistrer toutes les images capturées.
Enregistrement d'images d'écran
Pour enregistrer des images d'écran capturées lors de l'utilisation de Capture de la
classe, procédez de la manière suivante.
1. Dans la fenêtre Capture d'écran de la classe, sélectionnez un ou plusieurs écrans à
enregistrer en tant que fichiers image.
•
•
Pour sélectionner plusieurs écrans consécutifs, cliquez sur la première image,
puis maintenez enfoncée la touche Maj pendant que vous sélectionnez les
autres images. Pour sélectionner des écrans de manière aléatoire, maintenez
enfoncée la touche Ctrl (Mac® : “) et cliquez sur chaque image que vous
voulez sauvegarder.
Pour sélectionner tous les écrans capturés, cliquez sur Éditer > Tout
sélectionner.
2. Cliquez sur Fichier > Enregistrer la sélection ou appuyez sur Ctrl + S (Mac® : “ + S) .
La boîte de dialogue d'enregistrement s'affiche.
Capture d'écrans
181
3. Naviguez jusqu'au dossier dans lequel vous souhaitez enregistrer le(s) fichier(s) sur
votre ordinateur.
4. Remplissez le champ Nom du fichier pour le(s) fichier(s).
Le nom de fichier défini par défaut est Image.
5. Dans le champ Type de fichiers , cliquez sur ¤ , puis sélectionnez un type de fichier :
.png, .jpg ou .gif. Le type de fichier défini par défaut est .jpg.
6. Cliquez sur Enregistrer.
Les fichiers sont enregistrés dans le dossier spécifié.
•
•
Si vous avez enregistré une image, le fichier correspondant est enregistré sous
le nom indiqué dans le champ Nom du fichier.
Si vous avez enregistré plusieurs images, les fichiers sont enregistrés sous le
nom indiqué dans le champ Nom du fichier suivi d'un nombre afin de rendre
chaque nom de fichier unique. Par exemple, Image1, Image 2, etc.
Impression des captures d'écran
Il est tout à fait possible d'imprimer des captures d'écran à l'aide de l'option Capture
de la classe. Vous avez la possibilité d'imprimer une seule, plusieurs ou toutes les
captures d'écran. Sur chaque page imprimée, le nom de la classe est indiqué dans l'entête et la date et le numéro de la page dans le pied de page.
Remarque : l'option d'impression n'est pas disponible avec les options Effectuer une
capture de la page et Effectuer une capture de l'unité sélectionnée.
Pour imprimer une capture d'écran :
1. Sélectionnez l'écran à imprimer.
2. Cliquez sur Fichier > Imprimer.
La boîte de dialogue Imprimer s'affiche.
182
Capture d'écrans
3. Si vous sélectionnez plusieurs écrans, spécifiez le nombre de captures d'écran à
imprimer par page via l'option Options d'impression.
La boîte de dialogue Options d'impression s'affiche.
4. Sélectionnez les options voulues. Les options disponibles sont : une capture d'écran
par page, six captures d'écran par page ou toutes les captures d'écran sur la page.
Vous pouvez également choisir d'imprimer le nom des élèves.
5. Cliquez sur OK pour revenir à la boîte de dialogue d'impression.
6. Sélectionnez les options d'impression de votre imprimante.
7. Sélectionnez le nombre de copies à imprimer.
Capture d'écrans
183
8. Cliquez sur Imprimer pour envoyer la tâche d'impression à l'imprimante
sélectionnée.
Utilisation de l'option Effectuer une capture de la page
L'option Capture de la page permet de capturer une image de la page active dans un
classeur TI-Nspire™. Les images peuvent être enregistrées dans les formats de fichiers
suivants : .jpg, .gif, .png et .tif. Il est possible d'insérer les images enregistrées dans les
applications TI-Nspire™ qui les prennent en charge. L'image est également copiée dans
le presse-papiers et peut être collée dans d'autres applications telles que Microsoft®
Word ou PowerPoint®.
Capture d'une page
Pour capturer l'image d'une page active, procédez de la manière suivante.
1. Dans l'espace de travail Classeurs, ouvrez un classeur et sélectionnez la page que
vous souhaitez capturer afin de l'activer.
2. Cliquez sur
, puis sur Capture de la page.
L'image de la page active est copiée dans le presse-papiers et dans la fenêtre
Capture d'écran. La
boîte de dialogue apparaît dans
l'angle inférieur droit du bureau lorsque la capture d'écran est terminée.
3. Cliquez sur Afficher.
La fenêtre Capture d'écran s'affiche.
Vous pouvez également cliquer sur Fenêtre > Fenêtre Capture d'écran pour ouvrir la
fenêtre Capture d'écran.
184
Capture d'écrans
4. Pour capturer des pages supplémentaires, allez à une autre page du classeur actif
ou bien ouvrez un nouveau classeur afin d'y sélectionner une page.
Au fur et à mesure que vous capturez de nouvelles pages, les images
correspondantes sont copiées dans la fenêtre Capture d'écran, qui peut contenir
plusieurs images. La dernière page capturée remplace le contenu du pressepapiers.
Utilisation Capture de l'unité sélectionnée
Capture de l'unité sélectionnée permet de capturer l'écran actif sur une unité nomade
connectée.
1. Sur une unité connectée, naviguez jusqu'au menu ou à une page d'un classeur à
capturer.
2. Dans le logiciel, sélectionnez l'unité connectée :
•
•
•
Dans l'espace de travail Contenu, sélectionnez l'unité dans la liste des unités
connectées du panneau Ressources.
Dans l'espace de travail Classeurs, ouvrez le panneau Explorateur de contenu à
partir de la boîte à outils Classeurs, puis sélectionnez l'unité dans la liste des
unités connectées.
Dans l'espace de travail Classe, sélectionnez un élève connecté.
3. Cliquez sur
, puis sur Capture des unités sélectionnées .
—ou—
Capture d'écrans
185
Cliquez sur
, puis sur Capture de l'unité sélectionnée.
L'écran est copié dans le Presse-papiers et dans la fenêtre Capture d'écran TINspire™. La
boîte de dialogue apparaît dans l'angle
inférieur droit du bureau lorsque la capture d'écran est terminée.
4. Cliquez sur Afficher.
La fenêtre Capture d'écran s'affiche.
Vous pouvez capturer des écrans supplémentaires à partir d'un classeur ouvert sur
une unité connectée ou bien ouvrir un autre classeur sur une unité connectée afin
d'y capturer des écrans.
Au fur et à mesure que vous capturez de nouveaux écrans, les images
correspondantes sont copiées dans la fenêtre Capture d'écran, qui peut contenir
plusieurs images. Le dernier écran capturé écrase le contenu du presse-papiers.
Affichage des captures d'écran
Lorsque vous capturez une page ou un écran, celle-ci est copiée dans la fenêtre Capture
d'écran.
Zoom sur les écrans capturés
Dans la fenêtre Capture d'écran, les options de zoom avant et de zoom arrière
permettent d'augmenter et de réduire la taille d'affichage des captures d'écran.
186
Capture d'écrans
▶
À partir de la barre d'outils, cliquez sur
pour augmenter la taille d'affichage
des écrans. Vous pouvez également choisir Affichage > Zoom avant dans le menu.
▶
À partir de la barre d'outils, cliquez sur
pour réduire la taille d'affichage des
écrans. Vous pouvez également cliquer sur Affichage > Zoom arrière dans le menu.
Enregistrement des captures de pages et d'écrans
Vous avez la possibilité d'enregistrer des captures de pages et d'écrans en vue de les
utiliser dans d'autres classeurs TI-Nspire™ prenant en charge les images ou dans
d'autres applications telles que Microsoft® Word. Vous pouvez enregistrer une image à
la fois, sélectionner plusieurs images à enregistrer ou enregistrer toutes les images
capturées.
Enregistrement d'écrans sélectionnés
1. Dans la fenêtre Capture d'écran, sélectionnez l'image d'écran à enregistrer.
2. Cliquez sur Fichier > Enregistrer les écrans sélectionnés .
Remarque : Dans la fenêtre Capture d'écran, vous pouvez également cliquer sur
.
La boîte de dialogue Enregistrer sous s'affiche.
3. Naviguez jusqu'au dossier dans lequel vous souhaitez enregistrer le fichier sur
votre ordinateur.
4. Saisissez un nom pour le fichier.
Remarque : le nom de fichier défini par défaut est MM-JJ-AAAA Image ###.
5. Sélectionnez le type de fichier de l'image. Le format défini par défaut est .jpg.
Cliquez sur ¤ pour choisir un autre format : .gif, .tif ou .png.
Capture d'écrans
187
6. Cliquez sur Enregistrer.
Le fichier est enregistré dans le dossier spécifié.
Enregistrement de plusieurs écrans
1. Dans la fenêtre Capture d'écran, sélectionnez les écrans à enregistrer.
Pour sélectionner plusieurs écrans consécutifs, cliquez sur la première image, puis
maintenez enfoncée la touche Maj pendant que vous sélectionnez les autres
images. Pour sélectionner des écrans de manière aléatoire, maintenez enfoncée la
touche Ctrl (Mac® : “) et cliquez sur chaque image que vous voulez sauvegarder.
2. Cliquez sur
ou sélectionnez Fichier > Enregistrer les écrans sélectionnés. Pour
enregistrer toutes les captures d'écran, choisissez Fichier > Enregistrer tous les
écrans .
Remarque : l'option " Enregistrer tous les écrans " n'est pas disponible avec la
fonction Effectuer une capture de la classe.
La boîte de dialogue Enregistrer sous s'affiche.
3. Dans le champ Enregistrer sous, naviguez jusqu'au dossier dans lequel vous
souhaitez enregistrer les images.
4. Dans le champ Nom du fichier, saisissez un nouveau nom. Le nom défini par défaut
est MM-JJ-AAAA Image, où MM-JJ-AAAA correspond à la date du jour.
5. Sélectionnez le type de fichier des images. Le format défini par défaut est .jpg.
Cliquez sur ¤ pour choisir un autre format : .gif, .tif ou .png.
6. Cliquez sur Enregistrer.
Les images sont enregistrées dans le dossier indiqué, dotées de noms définis par le
système et indiquant la date du jour et un numéro de séquence. Par exemple, MMJJ-AAAA Image 001.jpg, MM-JJ-AAAA Image 002.jpg, etc.
Copie et collage d'un écran
Vous pouvez sélectionner une capture d'écran et la copier dans le presse-papiers en
vue de l'insérer dans d'autres classeurs ou applications. Les écrans ainsi copiés peuvent
également être imprimés. Les copies d'écran sont capturées avec un facteur de zoom
de 100 %, puis copiées en fonction de l'ordre de sélection.
Copie d'un écran
1. Sélectionnez l'écran à copier.
2. Cliquez sur
ou Modifier > Copier.
L'écran sélectionné est copié dans le presse-papiers.
Collage d'un écran
Selon l'application de destination du collage, choisissez Éditer > Coller.
188
Capture d'écrans
Remarque : vous pouvez également faire glisser une capture d'écran vers l'autre
application. Cette opération équivaut à un copier-coller.
Capture d'écrans
189
Utilisation des images
Dans les applications TI-Nspire™, vous pouvez utiliser les images à des fins de
références, d’évaluations et pédagogiques. Vous pouvez ajouter des images aux
applications TI-Nspire™ suivantes :
•
Graphiques & géométrie
•
Données & statistiques
•
Éditeur mathématique
•
Question, y compris Question rapide
Dans les applications Graphiques & géométrie et Données & statistiques, les images
sont définies en arrière-plan derrière l'axe et les autres objets. Dans les applications
Éditeur mathématique et Question, l'image est définie à l'emplacement du curseur
dans le texte (au premier plan).
Vous pouvez insérer les types de fichier image suivants : .jpg, .png ou .bmp.
Remarque : La fonction transparence d'un fichier de type .png n'est pas prise en charge.
Les arrière-plans transparents s'affichent en blanc.
Utilisation des images dans le logiciel
Lorsque vous utilisez le logiciel TI-Nspire™, vous pouvez insérer, copier, déplacer et
supprimer des images.
Insertion d’images
Dans les applications Éditeur mathématique et Question, et dans Question rapide, vous
pouvez insérer plusieurs images sur une page. En revanche, dans les applications
Graphiques & géométrie et Données & statistiques, vous pouvez insérer une seule
image sur une page.
1. Ouvrez le classeur dans lequel vous voulez ajouter une image.
2. Cliquez sur Insérer > Image.
La boîte de dialogue Insérer une image s'ouvre.
190
Utilisation des images
3. Accédez au dossier où se trouve l'image et sélectionnez-la.
4. Cliquez sur Ouvrir.
•
•
Dans les applications Graphiques & géométrie et Données & statistiques,
l'image est insérée en arrière-plan derrière l'axe.
Dans les applications Éditeur mathématique, Question et Question rapide,
l'image est insérée à l'emplacement du curseur. Vous pouvez saisir du texte
au-dessus ou au-dessous de l'image, et vous pouvez déplacer cette dernière
vers le haut ou vers le bas sur la page.
Remarque : Vous pouvez également insérer des images. Pour ce faire, il vous suffit de
copier une image dans le Presse-papiers et de la coller dans l'application.
Déplacement des images
Dans les applications telles que Éditeur mathématique et Question où l'image est
définie à l'emplacement du curseur, vous pouvez repositionner l'image en la déplaçant
vers une nouvelle ligne, un espace vierge ou en la plaçant à l'intérieur d'une ligne de
texte. Dans les applications Graphiques & géométrie et Données & statistiques, les
images peuvent être déplacées vers n'importe quelle position sur la page.
1. Sélectionnez l'image.
•
•
Dans les applications Éditeur mathématique et Question, cliquez sur l'image
pour la sélectionner.
Dans les applications Graphiques & géométrie et Données & statistiques,
effectuez un clic droit sur l'image, puis cliquez sur Sélectionner > Image.
2. Cliquez sur l'image sélectionnée et maintenez enfoncé le bouton de la souris.
•
Si une image est au premier plan, le curseur se transforme en
.
Utilisation des images
191
• Si une image est en arrière-plan, le curseur se transforme en
.
3. Faites glisser l'image vers le nouvel emplacement et relâchez le bouton de la
souris pour la positionner.
Si une image est au premier plan, le curseur se transforme en
lorsque vous
pointez le curseur sur l’emplacement d’une nouvelle ligne ou d’un nouvel espace.
Les images en arrière-plan peuvent être déplacées et positionnées n'importe où
sur la page.
Redimensionnement des images
Pour conserver les proportions d'une image, redimensionnez-la en la saisissant au
niveau de l'un de ses quatre coins.
1. Sélectionnez l'image.
•
•
Dans les applications Éditeur mathématique et Question, cliquez sur l'image
pour la sélectionner.
Dans les applications Graphiques & géométrie et Données & statistiques,
effectuez un clic droit sur l'image, puis cliquez sur Sélectionner > Image.
2. Déplacez le curseur vers l'un des coins de l'image.
Le curseur se transforme en
(une flèche de direction quadrangulaire).
Remarque : Si vous faites glisser le curseur sur le bord d'une image, celui-ci se
transforme en
(une flèche bidirectionnelle). Si vous faites glisser une image à
partir de l'un de ses bords afin de la redimensionner, celle-ci est déformée.
3. Cliquez sur le coin ou le bord de l'image.
L'outil
est activé.
4. Pour réduire l'image, faites-la glisser vers l'intérieur et pour la développer, faitesla glisser vers l'extérieur.
5. Relâchez le bouton de la souris lorsque la taille de l'image est adaptée.
Suppression des images
Pour supprimer une image d'un classeur ouvert, procédez comme suit :
1. Sélectionnez l'image.
•
•
Si une image est au premier plan, cliquez sur celle-ci pour la sélectionner.
Si une image est en arrière-plan, effectuez un clic droit sur celle-ci, puis cliquez
sur Sélectionner > Image.
2. Appuyez sur Supprimer.
L'image est supprimée.
192
Utilisation des images
Utilisation de l’espace de travail Classe
Cet espace de travail vous permet d’ajouter et de gérer des classes et des élèves, et
d’échanger des fichiers avec les élèves.
À
Enregistrement de classe. Affiche les opérations relatives aux classeurs. Vous pouvez
ouvrir un classeur dans l’espace de travail Évaluer, enregistrer un classeur dans
l’espace de travail Portfolio, regrouper des fichiers provenant de l’espace de travail
Enregistrement de classe, envoyer et supprimer des fichiers à l’aide de la barre
d’outils ou encore visualiser les propriétés du classeur via Enregistrer propriétés
élément.
Á
Zone de la salle de classe. Affiche les élèves de votre classe, ceux qui sont
connectés ainsi que l’état des transferts de fichiers sélectionnés dans
l’enregistrement de classe. Vous pouvez afficher les élèves selon la vue Places des
élèves ou la vue Liste des élèves.
Â
Fenêtre Élève. Permet d’afficher les élèves figurant dans la zone de la salle de classe
en mode Places des élèves ou Liste des élèves.
Ajout de classes
Lorsque vous commencez à utiliser le logiciel TI-Nspire™, l’une des premières
opérations à effectuer consiste à créer vos classes. Assurez-vous de créer une classe
pour chacune des périodes scolaires au cours desquelles vous prévoyez d’utiliser ce
logiciel.
Si vous utilisez pour la première fois le logiciel TI-Nspire™, il se peut que la zone de la
salle de classe soit vide. Vous pouvez suivre la procédure suivante à tout moment.
L’assistant Ajouter des classes vous guide à travers la mise en place de classe. Le
programme vous invite alors à ajouter une classe, puis à ajouter des élèves à cette
classe. Vous pouvez ajouter des classes manuellement ou via un fichier CSV.
Utilisation de l’espace de travail Classe
193
Ajouter manuellement des classes
1. Utilisez le sélecteur d’espace de travail pour sélectionner l’espace de travail Classe.
2. Cliquez sur Classe > Ajouter des classes ou cliquez sur
.
La boîte de dialogue Ajouter une classe s’affiche.
3. Sélectionnez Manuellement depuis la boîte de dialogue Ajouter des classes.
4. Cliquez sur Suivant.
La boîte de dialogue Ajouter manuellement des classes s'affiche.
194
Utilisation de l’espace de travail Classe
5. Entrez un nom de classe. Si nécessaire, vous pouvez également spécifier une
section.
Un nom de classe doit comporter entre 3 et 32 caractères alphanumériques. Le
nom de classe ne doit pas contenir de caractères spéciaux / \ : " | * ? < > , ni les
mots suivants :
lpt1, lpt2, lpt3, lpt4, lpt5, lpt6, lpt7, lpt8, lpt9, com1, com2, com3, com4, com5,
com6, com7, com8, com9, aux, con, prn, nul.
6. Cliquez sur Ajouter.
La boîte de dialogue Ajouter manuellement des classes affiche la classe dans la
liste.
7. Continuez à ajouter des classes, puis cliquez sur Suivant une fois l’opération
terminée.
Une boîte de dialogue s’affiche, montrant une création de classe réussie, et vous
demande si vous souhaitez ajouter des élèves.
Utilisation de l’espace de travail Classe
195
8. Cliquez sur Ajouter un élève.
Remarque : Cliquez sur Terminer pour ajouter des élèves plus tard.
Ajouter des classes avec un téléchargement CSV
Vous pouvez ajouter des classes avec un téléchargement CSV et importer une liste
d’élèves dans la classe. Utilisez l’option de téléchargement CSV pour importer des
informations sur les élèves depuis un fichier contenant des valeurs séparées par des
virgules (CSV) ou depuis un fichier texte (.txt).
Le fichier CSV ou .txt doit contenir ces informations :
Nom de classe
, Nom de section (facultatif)
, Prénom de l’élève
, Nom de l’élève
, Nom d’utilisateur de l’élève
, Identifiant de l’élève (facultatif)
et Mot de passe (facultatif).
1. Utilisez le sélecteur d’espace de travail pour sélectionner l’espace de travail Classe.
2. Cliquez sur Classe > Ajouter des classes ou cliquez sur
La boîte de dialogue Ajouter une classe s’affiche.
196
Utilisation de l’espace de travail Classe
.
3. Sélectionnez Télécharger un fichier CSV depuis la boîte de dialogue Ajouter des
classes.
4. Cliquez sur Suivant.
La boîte de dialogue Ajouter des classes par téléchargement d’un fichier CSV
s’ouvre.
5. Cliquez sur Parcourir pour atteindre le fichier stocké sur votre ordinateur.
6. Sélectionnez le fichier dans lequel sont stockés les élèves à importer.
7. Cliquez sur Ouvrir.
Utilisation de l’espace de travail Classe
197
La boîte de dialogue Ajouter des classes par téléchargement d’un fichier CSV
affiche le fichier.
8. Cliquez sur Suivant.
La boîte de dialogue de recherche de fichiers s’ouvre.
9. Cliquez sur ¤ et sélectionnez un champ dans les listes déroulantes pour définir les
en-têtes de votre fichier délimité par des virgules.
10. Cliquez sur Suivant.
Une boîte de dialogue s’ouvre pour indiquer la fin de l’opération.
198
Utilisation de l’espace de travail Classe
11. Cliquez sur OK pour la refermer.
Remarque : Si l’importation de certains élèves n’a pas abouti, cliquez sur Afficher
les détails afin de connaître la raison de cet échec.
Ajout d’élèves aux classes
Après avoir créé des classes, vous devez y ajouter des élèves. Vous pouvez très bien
ajouter des élèves lors d’une session active ou remettre cette opération à un moment
ultérieur.
Remarque : Ces instructions expliquent comment ajouter des élèves après la création
d’une classe.
1. Sélectionnez la classe à laquelle vous souhaitez ajouter les élèves.
•
•
Si la classe est en session, l’élève y est intégré. Vous avez la possibilité
d’ajouter un même élève à plusieurs classes.
Si la classe n’est pas en session, faites appel aux réglages de la session pour
sélectionner la classe à laquelle l’élève doit être ajouté.
2. Cliquez sur Classe > Ajouter un élève ou sur
.
La boîte de dialogue Ajouter un élève s’affiche.
Utilisation de l’espace de travail Classe
199
3. Entrez le prénom et le nom de famille de l’élève.
4. Entrez un nom d’utilisateur.
Remarque : Le nom d’utilisateur que vous choisissez doit être unique. Il ne doit pas
exister dans la classe courante ni dans aucune autre classe.
5. Si vous souhaitez donner la possibilité à l’élève de choisir librement son mot de
passe, sélectionnez Au choix de l’élève.
— ou —
Si vous préférez définir un mot de passe spécifique pour l’élève, sélectionnez le
champ de saisie du mot de passe et entrez le nouveau mot de passe.
6. (Facultatif) Entrez un nom affiché.
Remarque : Si vous ne spécifiez pas de nom affiché, le logiciel utilise le prénom de
l’élève comme nom affiché
7. (Facultatif) Entrez l’ID d’élève à utiliser.
8. (Facultatif) Affectez l’élève à d’autres classes :
•
cliquez sur Affecter l’élève aux classes .
La boîte de dialogue Affecter l’élève aux classes s’affiche.
200
Utilisation de l’espace de travail Classe
•
•
•
Cochez les cases correspondant aux classes à assigner à l’élève.
Désactivez les cases correspondant aux classes auxquelles l’élève ne doit pas
être affecté.
Cliquez sur OK.
La boîte de dialogue Ajouter un élève s’affiche.
9. Pour ajouter un autre élève, cliquez sur Ajouter l’élève suivant et répétez les
étapes 3 à 8.
10. Une fois tous les élèves ajoutés, cliquez sur Terminer.
Suppression d’élèves dans des classes
Vous pouvez supprimer des élèves de vos classes en fonction de vos besoins. Lors de la
suppression d’élèves, le logiciel TI-Nspire™ les supprime uniquement de la classe
sélectionnée. Si les élèves sont intégrés à d’autres classes, ils le restent tant que vous
ne procédez pas à leur suppression.
Remarques :
•
Vous ne pouvez pas supprimer les élèves qui sont connectés au réseau TI-Nspire™
Navigator™.
•
La suppression d’élèves est définitive.
•
Vous pouvez accéder à de nombreux éléments associés aux comptes des élèves en
cliquant avec le bouton droit de la souris sur l’icône de l’élève concerné dans la
zone de la salle de classe et en choisissant l’opération voulue dans le menu
contextuel.
Utilisation de l’espace de travail Classe
201
Pour supprimer un élève d’une classe :
1. Cliquez sur l’élève à supprimer.
2. Cliquez sur Classe > Supprimer l’élève, ou sur
.
Le programme vous invite à confirmer la suppression de l’élève.
3. Cliquez sur Oui.
Le programme supprime l’élève.
Mise à jour de la liste de classe
Vous pouvez ajouter de nouvelles informations sur les élèves d’une ou plusieurs listes
de classes en important un fichier CSV contenant des mises à jour.
Remarque : Vous ne pouvez pas changer les informations existantes sur les élèves ou
supprimer des élèves déjà présents dans la base de données de TI-Nspire™
Navigator™.
Le fichier d’importation peut être un fichier CSV (Comma-Separated Value, valeurs
séparées par des virgules) ou un fichier texte (*.txt). Le fichier CSV ou .txt doit contenir
ces informations :
Nom de classe
Nom de section (facultatif)
Prénom de l’élève
Nom de l’élève
Nom d’utilisateur de l’élève
Identifiant de l’élève (facultatif)
Mot de passe (facultatif)
1. Utilisez le sélecteur d’espace de travail pour sélectionner l’espace de travail Classe.
2. Sélectionnez la classe pour laquelle vous souhaitez mettre à jour la liste de
présence.
Remarque : La classe ne peut commencer.
3. Cliquez sur Classe > Mettre à jour la liste de présence.
La boîte de dialogue Mettre à jour la liste de présence s’ouvre.
202
Utilisation de l’espace de travail Classe
4. Cliquez sur Parcourir pour atteindre le fichier stocké sur votre ordinateur.
5. Sélectionnez le fichier dans lequel sont stockés les nouveaux élèves à importer.
6. Cliquez sur Ouvrir.
La boîte de dialogue Mettre à jour la liste de présence affiche le fichier.
7. Cliquez sur Suivant.
La boîte de dialogue de recherche de fichiers s’ouvre.
8. Cliquez sur ¤ et sélectionnez un champ dans les listes déroulantes pour définir les
en-têtes de votre fichier délimité par des virgules.
Utilisation de l’espace de travail Classe
203
9. Cliquez sur Suivant.
Une boîte de dialogue s’affiche, indiquant la progression de l’opération.
10. Cliquez sur OK pour la refermer.
Remarque : Si l’importation de certains élèves n’a pas abouti, cliquez sur Afficher
les détails afin de connaître la raison de cet échec.
Gestion des classes
Vous pouvez supprimer des classes et supprimer toutes les informations d’une classe
dans la base de données de TI-Nspire™ Navigator™. Vous pouvez également masquer
ou afficher les classes dans les menus et les vues.
Suppression d’une classe
Lorsque vous supprimez une classe, le programme supprime la classe du système de
même que les fichiers correspondants stockés sur le disque dur.
Remarque : La suppression d’une classe est irréversible.
1. Si une session est déjà en cours d’exécution, fermez-la.
2. Cliquez sur Classe > Gérer des classes .
La boîte de dialogue Gérer des classes s’affiche.
204
Utilisation de l’espace de travail Classe
3. Dans la liste Classe, sélectionnez la classe à supprimer.
4. Sélectionnez Supprimer dans la liste Actions.
5. Cliquez sur Appliquer.
Le programme vous invite à confirmer la suppression de la classe.
6. Cliquez sur OK.
Masquer une classe
Lorsque vous masquez une classe, celle-ci est retirée de toutes les vues et de tous les
menus de l’espace de travail, à l’exception de la boîte de dialogue Gérer des classes.
Remarque : Les classes masquées ne sont pas supprimées de la base de données de TI-
Nspire™ Navigator™.
1. Cliquez sur Classe > Gérer des classes .
La boîte de dialogue Gérer des classes s’affiche.
Utilisation de l’espace de travail Classe
205
2. Dans la liste Classe, sélectionnez la classe à masquer.
3. Sélectionnez Masquer dans la liste Actions.
4. Cliquez sur Appliquer.
Le programme vous invite à confirmer le masquage de la classe.
5. Cliquez sur OK.
Remarque : Sélectionnez Afficher dans la liste Actions lorsque vous souhaitez
afficher de nouveau la classe.
Ouverture et fermeture d’une session
Une session correspond à la période pendant laquelle le logiciel TI-Nspire™ est actif
pour une classe spécifique. Pendant toute la période d’exécution d’une session, vous
pouvez utiliser les fonctions de communication disponibles avec la classe sélectionnée.
En revanche, vous ne pouvez pas utiliser le logiciel pour communiquer avec la classe
tant que vous n’avez pas ouvert de session. De même, avant de pouvoir commencer
une autre classe, vous devez fermer la classe ouverte.
Ouverture d’une session
1. Choisissez Classe > Sélectionner une classe ou cliquez sur la liste des sessions
disponibles.
La liste des classes disponibles s’affiche.
2. Sélectionnez la session à ouvrir.
3. Cliquez sur Ouvrir la session.
206
Utilisation de l’espace de travail Classe
Fermeture d’une session
Lorsque le cours est terminé ou avant de commencer une autre session, vous devez
mettre un terme à la session active. Cette opération permet d’interrompre toute
communication entre votre ordinateur et les unités ou les ordinateurs des élèves. Un
message est envoyé aux élèves pour les prévenir de la fin de la session ; les élèves sont
alors automatiquement déconnectés.
▶
Pour terminer une session en cours, sélectionnez Terminer la session dans la liste
déroulante Actions de classe.
Suspension d’une session
Cette fonction est disponible uniquement sur le logiciel TI-Nspire™ prenant en charge
les unités nomades. Il peut s’avérer nécessaire d’interrompre une classe. Si vous
utilisez le logiciel TI-Nspire™ qui supporte les unités nomades, cette opération suspend
toutes les activités en cours sur les unités des élèves et ces derniers reçoivent un
message les informant de l’interruption de la session en cours. Lorsque vous reprenez
une session, le message s’efface et les élèves peuvent recommencer à utiliser leurs
unités. Les élèves restent connectés lorsque vous suspendez la session.
1. Pour interrompre une session en cours, cliquez sur Suspendre la session.
2. Pour reprendre la session suspendue, cliquez sur Reprendre la session.
Changement de la vue élève
Dans la zone de la salle de classe, il est possible d’afficher la classe sélectionnée sous
forme de vue Liste des élèves ou Places des élèves. La vue Liste des élèves présente les
élèves sous forme de tableau contenant leur nom affiché, leur prénom, leur nom, leur
nom d’utilisateur et leur ID d’élève. Dans la vue Places des élèves, les élèves sont
représentés par des icônes et les noms affichés correspondants. À tout moment, il est
possible de modifier l’affichage de la vue de la classe.
Dans les deux vues, le panneau d’avertissement affiché à côté de l’icône d’élève
indique que le système d’exploitation de l’unité de l’élève ne correspond pas à la
version du logiciel de l’ordinateur de l’enseignant. Placez votre curseur sur le panneau
d’avertissement pour afficher une infobulle indiquant qu’une mise à jour du système
d’exploitation est nécessaire.
Changement de la vue Classe en vue Liste des élèves
▶
Choisissez Afficher > Liste des élèves ou cliquez sur
dans la barre d’état.
L’affichage passe en vue Liste des élèves.
Utilisation de l’espace de travail Classe
207
Changement de la vue Classe en vue Places des élèves
▶
Choisissez Afficher > Places des élèves ou cliquez sur
dans la barre d’état.
L’affichage passe en vue Places des élèves.
Réorganisation des places des élèves
Au départ, les élèves sont placés en fonction de l’ordre dans lequel vous les avez
ajoutés dans la vue Places des élèves. Il est cependant possible de réorganiser les
élèves afin que l’agencement des places défini dans l’espace de travail de la classe
corresponde à celui des élèves dans la classe. À tout moment, vous pouvez réorganiser
les places des élèves.
Réorganisation des places des élèves
1. Sélectionnez la classe concernée dans la liste Session.
2. Cliquez sur Afficher > Places des élèves .
La zone de la salle de classe affiche alors la classe dans la vue Places des élèves.
3. Dans la zone de la salle de classe, faites glisser l’icône de chaque élève vers
l’emplacement souhaité.
Le programme déplace les icônes d’élèves vers les nouvelles places assignées.
Le programme mémorise les places des élèves et les conserve lors des ouvertures
ultérieures de la même classe.
Remarque : Ne placez pas une icône d’élève sur une autre icône d’élève. Sinon, une
seule icône d’élève sera visible.
208
Utilisation de l’espace de travail Classe
Vérification de l’état de connexion des élèves
Vous pouvez afficher l’état de connexion des élèves dans la vue Places des élèves. La
couleur de l’icône identifiée par le nom affiché des élèves indique leur état de
connexion, ainsi que l’état de la classe :
Icône de
barre
d’outils
État de
la classe
État de l’élève
Couleur
Session
non
ouverte.
N/D
Gris
Session
ouverte.
Élève non connecté
Bleu
clair
Session
ouverte.
Élève connecté.
Bleu
foncé
Session
ouverte.
Le système d’exploitation de l’élève ne correspond
pas à la version du logiciel installée sur l’ordinateur
de l’enseignant.
Bleu
foncé
Tri des informations relatives aux élèves
La vue Liste des élèves affichée dans la zone de la salle de classe présente les
informations relatives aux élèves de la classe sélectionnée. Ces informations incluent
le nom affiché des élèves, leur prénom, leur nom, leur nom d’utilisateur et leur ID
d’élève. Dans la vue Liste des élèves, il est possible de trier les informations relatives
aux élèves en fonction de chacune de ces catégories. Les informations sont triées par
ordre alphabétique (de A à Z ou de Z à A) et numérique (de 1- à 9 ou de 9 à 1). À tout
moment, vous pouvez changer l’ordre de tri des informations relatives aux élèves.
Tri des informations relatives aux élèves
1. Cliquez sur Classe > Sélectionner une classe et sélectionnez la classe contenant les
informations relatives aux élèves que vous souhaitez trier.
Remarque : Si une session est déjà en cours d’exécution, vous devez la fermer
avant de sélectionner la classe.
2. Dans le menu, cliquez sur Afficher > Liste des élèves .
3. Cliquez sur le nom de la colonne de la liste sur laquelle doit porter le tri.
Le programme trie alors le contenu de la liste sélectionnée.
4. Pour trier les informations sélectionnées dans l’ordre inverse, cliquez de nouveau
sur le nom de la colonne.
Utilisation de l’espace de travail Classe
209
Changement des classes affectées à un élève
Un élève peut être amené à changer de classe ou à suivre les cours de plusieurs de vos
classes. Vous pouvez changer les classes d’élèves si nécessaire.
Remarque : Vous ne pouvez pas changer les classes d’élèves qui sont connectés au
réseau TI-Nspire™ Navigator™.
Changement de classe pour un élève
1. Sélectionnez l’une des classes auxquelles l’élève est affecté.
2. Cliquez sur l’élève à modifier.
3. Cliquez sur Classe > Modifier l’élève ou sur
.
La boîte de dialogue Propriétés de l’élève s’affiche.
4. Cliquez sur Affecter l’élève aux classes .
La boîte de dialogue Affecter l’élève aux classes s’affiche.
210
Utilisation de l’espace de travail Classe
5. Cochez les cases correspondant aux classes à assigner à l’élève.
6. Désactivez les cases correspondant aux classes auxquelles l’élève ne doit pas être
affecté.
7. Cliquez sur OK.
8. Dans la boîte de dialogue Propriétés de l’élève, cliquez sur OK.
Modification des noms et des identifiants d’élèves
Après avoir ajouté les élèves, il peut arriver qu’il soit nécessaire de changer leurs noms
ou identifiants. Cinq noms et identifiants différents sont associés aux élèves, à savoir :
•
Prénom
•
Nom
•
Nom d’utilisateur
•
Nom affiché
•
ID de l’élève
Cette section explique comment modifier ces différents types de noms et
d’identifiants.
Remarque : Vous ne pouvez pas modifier les informations relatives aux comptes des
élèves qui sont connectés au réseau TI-Nspire™ Navigator™.
Utilisation de l’espace de travail Classe
211
Remarque : Vous pouvez accéder à de nombreux éléments associés aux comptes des
élèves en cliquant avec le bouton droit de la souris sur un élève et en choisissant
l’opération voulue dans le menu contextuel.
Modification des noms et des identifiants d’élèves
1. Sélectionnez l’une des classes auxquelles l’élève est affecté.
Remarque : Si une session est déjà en cours d’exécution, vous devez la fermer
avant de sélectionner la classe.
2. Cliquez sur l’élève à modifier.
3. Cliquez sur Classe > Modifier l’élève ou sur
.
La boîte de dialogue Propriétés de l’élève s’affiche.
4. Cliquez sur le champ du nom ou de l’identifiant à modifier.
5. Apportez les modifications requises.
6. Répétez les étapes 4 et 5 pour les autres noms et identifiants à modifier.
7. Cliquez sur OK.
Déplacement d’élèves vers une autre classe
Si l’un de vos élèves est amené à changer de classe, vous pouvez répercuter ce
changement au niveau du logiciel TI-Nspire™.
Remarque : Vous ne pouvez pas déplacer les élèves qui sont connectés au réseau TI-
Nspire™ Navigator™.
Remarque : Vous pouvez accéder à de nombreux éléments associés aux comptes des
élèves en cliquant avec le bouton droit de la souris sur un élève et en choisissant
l’opération voulue dans le menu contextuel.
212
Utilisation de l’espace de travail Classe
Déplacement d’un élève vers une autre classe
1. Sélectionnez l’une des classes auxquelles l’élève est affecté.
Remarque : Si une session est déjà en cours d’exécution, vous devez la fermer
avant de déplacer l’élève.
2. Cliquez sur l’élève à déplacer.
3. Cliquez sur Édition > Couper ou cliquez sur
.
Le logiciel supprime l’élève de la classe et déplace les informations associées à son
compte d’élève vers le Presse-papier.
4. Dans la liste Session, sélectionnez la classe vers laquelle vous souhaitez déplacer
l’élève.
5. Cliquez sur Édition > Coller ou cliquez sur
.
Le logiciel déplace l’élève vers la classe sélectionnée.
Copie d’élèves dans une autre classe
Lorsqu’un élève est intégré à plusieurs de vos classes, il peut s’avérer utile de pouvoir
le copier d’une classe à l’autre. La copie d’élèves réduit le temps nécessaire à la saisie
de toutes les informations qui lui sont associées.
Remarque : Vous ne pouvez pas copier les élèves qui sont connectés au réseau TI-
Nspire™ Navigator™.
Remarque : Vous pouvez accéder à de nombreux éléments associés aux comptes des
élèves en cliquant avec le bouton droit de la souris sur un élève et en choisissant
l’opération voulue dans le menu contextuel.
Copie d’un élève dans une autre classe
1. Sélectionnez l’une des classes auxquelles l’élève est affecté.
Remarque : Si une session est déjà en cours d’exécution, vous devez la fermer
avant de sélectionner la classe.
2. Cliquez sur l’élève à copier.
3. Cliquez sur Édition > Copier ou cliquez sur
.
Le logiciel copie l’élève dans le Presse-papier.
4. Dans la liste déroulante Classe courante, sélectionnez la classe dans laquelle vous
souhaitez copier l’élève.
5. Cliquez sur Édition > Coller ou cliquez sur
.
Le logiciel copie l’élève dans la classe sélectionnée.
Utilisation de l’espace de travail Classe
213
Parcourir l’ enregistrement de classe
Depuis l’Enregistrement de classe, vous pouvez ouvrir un classeur dans l’espace de
travail Évaluer, enregistrer un classeur dans l’espace de travail Portfolio, regrouper des
fichiers provenant de l’espace de travail Enregistrement de classe, envoyer et
supprimer des fichiers à l’aide de la barre d’outils ou encore visualiser les propriétés du
classeur via Enregistrer propriétés élément, pour tous les classeurs TI-Nspire™ à
l’exception des fichiers Questions rapides.
Par défaut, 100 enregistrements sont répertoriés. Pour afficher plus d’enregistrements,
cliquez sur Charger les 100 prochains enregistrements ou sur Charger toutes les
entrées .
À
Opérations relatives aux fichiers. Les icônes indiquent l’état d’un fichier.
Envoyé à la classe
Collecté dans la classe
Enregistré dans le Portfolio
Élément redistribué à la classe
Questions rapides
Fichiers supplémentaires
214
Utilisation de l’espace de travail Classe
Supprimé
Á
Â
Nom du fichier. Liste des fichiers utilisés dans la classe courante.
Ã
Options de menu. Cliquez sur ¢ pour accéder rapidement à certains éléments de
menu. Les options accessibles via cette icône sont les mêmes que celles obtenues
par un clic droit.
État. Progression d’une opération. Par exemple, « 23 sur 25 » indique que 23 élèves
sur 25 ont reçu un fichier.
Envoi de fichiers à une classe
Les fichiers et dossiers peuvent être envoyés à tous les élèves de la classe, aux élèves
de la classe connectés ou à certains élèves uniquement. La classe doit être ouverte
pour que vous puissiez envoyer des fichiers.
Lorsque vous envoyez un fichier à toute la classe, tous les élèves connectés reçoivent le
fichier sur le champ. Les élèves non connectés le recevront dès qu’ils seront connectés.
Remarques :
•
Seuls les types de fichier TI-Nspire™ (.tns) et PublishView™ (.tnsp) sont pris en
charge par le logiciel TI-Nspire™.
•
Les autres types de fichier (s’ils sont pris en charge), tels que les fichiers images,
de traitement de texte ou de feuille de calcul, s’ouvrent dans l’application associée
au type de fichier par le système d’exploitation.
Envoi de fichiers
1. Cliquez sur Outils > Envoyer à la classe ou cliquez sur
.
La boîte de dialogue Sélectionner le(s) fichier(s) à envoyer s’affiche.
Utilisation de l’espace de travail Classe
215
2. Cliquez sur l’onglet Fichiers pour choisir des fichiers ou sur l’onglet Dossiers pour
choisir des dossiers.
Remarque : Vous ne pouvez envoyer que des fichiers ou des dossiers, mais pas une
combinaison de ces éléments.
•
TI-Nspire™ CX Premium Teacher Software pour unités nomades ne transfère
que les fichiers .tns.
3. Pour choisir les fichiers ou dossiers à envoyer, utilisez l’une des méthodes cidessous :
•
Localisez le fichier ou le dossier à envoyer et cliquez dessus. Pour sélectionner
plusieurs fichiers ou dossiers, maintenez enfoncée la touche Ctrl (sur Mac® :
“) tout en cliquant sur le nom des différents fichiers à ajouter.
•
Saisissez le nom du fichier ou dossier dans le champ Nom du fichier ou Nom du
dossier. Les noms de fichiers peuvent contenir des caractères
alphanumériques, mais ne doivent pas comporter les caractères spéciaux / \ : "
| * ? < > , ni les mots suivants :
lpt1, lpt2, lpt3, lpt4, lpt5, lpt6, lpt7, lpt8, lpt9, com1, com2, com3, com4, com5,
com6, com7, com8, com9, aux, con, prn, nul.
Remarque : Vous pouvez également faire glisser les fichiers d’une fenêtre de
navigateur vers l’enregistrement de classe pour les envoyer.
4. Cliquez sur Suivant.
216
Utilisation de l’espace de travail Classe
La boîte de dialogue Sélectionner des élèves s’affiche.
5. Sélectionnez les élèves auxquels vous souhaitez envoyer le fichier :
•
Pour envoyer le fichier à tous les élèves de la classe, cliquez sur Classe . Pour
envoyer le fichier aux élèves qui sont connectés uniquement, cochez la case
Élèves connectés uniquement.
•
Pour envoyer le fichier à un élève particulier, cliquez sur Utilisateurs
l’élève voulu.
, puis sur
Remarque : Si un ou plusieurs élèves ont été sélectionnés dans la zone de la
salle de classe, le logiciel conserve la sélection.
•
Utilisez la liste déroulante Envoyer au dossier de l’unité pour choisir à partir du
dossier de la classe courante, du dossier de premier niveau sur l’unité ou des
10 derniers dossiers auxquels les fichiers ont été envoyés. (Disponible
uniquement avec le logiciel TI-Nspire™ prenant en charge les unités.)
-
Vous pouvez également entrer un chemin de dossier dans la liste
déroulante.
6. Cliquez sur Terminer.
Le transfert de fichiers s’affiche dans l’enregistrement de classe.
Utilisation de l’espace de travail Classe
217
Envoi de fichiers manquants
La fonction Envoyer élément manquant devient active après que vous ayez terminé le
transfert original. Cette fonction envoie de nouveau les fichiers aux seuls élèves qui
n’étaient pas connectés ou ciblés lors du transfert original.
1. Depuis l’enregistrement de classe, sélectionnez l’action d’envoi du fichier qui avait
été envoyé à la classe.
Remarque : l’action d’envoi ne peut être active.
2. Cliquez sur Fichier > Envoyer élément manquant.
Redistribution des fichiers sélectionnés à la classe
La fonction Redistribuer les éléments sélectionnés à la classe vous permet de
consulter, modifier et renvoyer les tâches sélectionnées à vos élèves.
1. Depuis l’enregistrement de classe, sélectionnez l’action de regroupement du ou
des fichiers modifiés.
2. Cliquer sur Fichier > Redistribuer les éléments sélectionnés à la classe.
Remarque : Cela ne fera que renvoyer les fichiers à l’élève dont ils provenaient.
Collecte des fichiers des élèves
Vous pouvez collecter tous les fichiers précédemment envoyés qui se trouvent dans les
dossiers de classe d’élèves à l’aide de l’enregistrement de classe. Vous pouvez
également collecter des nouveaux fichiers d’élèves en tapant le nom complet du
fichier.
Si vous utilisez le menu ou l’icône pour collecter des fichiers, vous avez la possibilité de
supprimer les fichiers collectés des dossiers de classe d’élèves.
Remarque : Si un élève a supprimé un fichier, l’a renommé ou l’a stocké à un autre
emplacement, ce dernier ne peut être collecté.
La classe doit être ouverte pour que vous puissiez collecter des fichiers. Si des élèves
ne sont pas connectés, les fichiers à collecter sont automatiquement transférés lors de
leur prochaine connexion.
Collecte des fichiers à partir de l’enregistrement de classe
1. Dans l’enregistrement de classe, choisissez le ou les fichiers envoyés à la classe.
Remarque : Par défaut, les 100 premiers enregistrements sont répertoriés. Pour
afficher plus d’enregistrements, cliquez sur charger les 100 prochains
enregistrements ou sur charger toutes les entrées .
218
Utilisation de l’espace de travail Classe
2. Cliquez sur ¢ à côté d’un fichier en surbrillance et choisissez Collecter les fichiers
sélectionnés dans la classe.
Le transfert de fichiers s’affiche dans l’enregistrement de classe.
Collecte de fichiers à partir du menu ou de l’icône
1. Cliquez sur Outils > Collecter de la classe ou cliquez sur
.
La boîte de dialogue Sélectionner le(s) fichier(s) à collecter s’affiche.
2. Pour choisir les fichiers ou dossiers à collecter, utilisez l’une des méthodes
suivantes :
•
Cliquez sur Fichiers récents et naviguez jusqu’au fichier que vous souhaitez
collecter et cliquez dessus. Pour sélectionner plusieurs fichiers ou dossiers,
maintenez enfoncée la touche Ctrl (sur Mac® : “) tout en cliquant sur le nom
des différents fichiers à ajouter.
•
Cliquez sur Saisir le nom du fichier et tapez le nom du fichier dans le champ
Nom du fichier, puis cliquez sur Ajouter.
3. Cliquez sur Suivant.
La boîte de dialogue Sélectionner des élèves s’affiche.
Utilisation de l’espace de travail Classe
219
4. Sélectionnez les élèves concernés par la collecte de fichiers :
•
Pour collecter le fichier de tous les élèves de la classe, cliquez sur Classe .
Pour collecter le fichier des élèves qui sont connectés uniquement, cochez la
case Élèves connectés uniquement.
•
Pour collecter le fichier d’un élève particulier, cliquez sur Utilisateurs
, puis
sur l’élève voulu.
Remarque : Si un ou plusieurs élèves ont été sélectionnés dans la zone de la
salle de classe, le logiciel conserve la sélection.
5. Pour supprimer le fichier des dossiers de classe des étudiants après l'avoir collecté,
sélectionnez la case à cocher en regard de l'option correspondante.
6. Cliquez sur Terminer.
Le fichier collecté s’affiche dans l’enregistrement de classe.
Collecte des fichiers manquants
La fonction Collecter les fichiers manquants devient active pour les fichiers qui n’ont
pas été reçus de la part des élèves.
1. Depuis l’Enregistrement de classe, sélectionnez l’action de collecte du fichier qui
avait été envoyé à la classe.
2. Cliquez sur Fichier > Collecter les fichiers manquants .
220
Utilisation de l’espace de travail Classe
Remarque : L’action de collecte ne peut être active.
Gestion des opérations portant sur les fichiers supplémentaires
Lorsqu’un élève connecté à une session vous envoie un fichier indépendamment des
opérations de collecte, une opération portant sur les fichiers supplémentaires est
créée.
Le fichier en question, qui est stocké dans une base de données, s’affiche dans
l’enregistrement de classe jusqu’à ce que vous l’en supprimiez.
Examen et ouverture des opérations portant sur les fichiers supplémentaires
Les opérations portant sur les fichiers supplémentaires porte la mention « Fichier
supplémentaire », suivie du mois et du jour. Pour chaque session, l’ensemble des
fichiers .tns et .tnsp que les élèves vous ont envoyés sont regroupés dans le dossier
Fichiers supplémentaires.
L’opération la plus récente portant sur les fichiers supplémentaires apparaît au début
de l’enregistrement de classe pour les fichiers les plus récents envoyés par un élève au
cours d’une session. Lors de la session suivante, des opérations portant sur les fichiers
supplémentaires plus récentes figurent dans l’enregistrement de classe, au-dessus de
l’opération précédente.
Pour ouvrir l’opération portant sur les fichiers supplémentaires :
1. Double-cliquez sur l’opération ou cliquez avec le bouton droit de la souris et
choisissez Enregistrer propriétés élément.
La boîte de dialogue Fichiers supplémentaires s’affiche. Par défaut, aucun élément
de l’opération portant sur les fichiers supplémentaires n’est sélectionné.
2. À partir de cette boîte de dialogue, vous pouvez visualiser un ou plusieurs
éléments, les enregistrer dans l’espace de travail Portfolio, les supprimer, les
exporter vers un autre emplacement ou n’exécuter aucune opération.
Visualisation des éléments d’une opération portant sur les fichiers supplémentaires
1. Dans la boîte de dialogue Fichiers supplémentaires, cochez la case qui se trouve à
gauche des éléments que vous souhaitez visualiser.
Remarque : Vous pouvez également cliquer sur l’icône Afficher qui se trouve sous
les éléments pour accéder rapidement à celui qui vous intéresse.
2. Cliquez sur Afficher.
Les éléments s’ouvrent en lecture seule.
Utilisation de l’espace de travail Classe
221
Suppression d’éléments individuels d’une opération portant sur les fichiers
supplémentaires
Les opérations portant sur les fichiers supplémentaires demeurent dans
l’enregistrement de classe tant que vous ne les avez pas supprimées. Même si vous
avez exporté ou enregistré les éléments, l’opération portant sur les fichiers
supplémentaires correspondante reste affichée jusqu’à ce que vous la supprimiez. Pour
supprimer des éléments d’une opération portant sur les fichiers supplémentaires :
1. Dans l’enregistrement de classe, double-cliquez sur l’opération portant sur les
fichiers supplémentaires voulue pour l’ouvrir.
2. Dans la boîte de dialogue Fichiers supplémentaires, cochez la case qui se trouve à
gauche des éléments que vous souhaitez supprimer.
3. Cliquez sur Supprimer.
Exportation des éléments d’une opération portant sur les fichiers supplémentaires
Vous pouvez exporter les éléments stockés dans la base de données vers le système de
fichiers. Pour exporter des éléments d’une opération portant sur les fichiers
supplémentaires :
1. Dans l’enregistrement de classe, double-cliquez sur l’opération portant sur les
fichiers supplémentaires voulue pour l’ouvrir.
2. Sélectionnez les fichiers à exporter.
3. Cliquez sur Exporter.
Un navigateur de fichiers s’affiche.
4. Sélectionnez l’emplacement à utiliser pour stocker les éléments exportés.
5. Cliquez sur Sélectionner un dossier.
Sauvegarde de fichiers dans un enregistrement du Portfolio
Vous avez la possibilité d’enregistrer les fichiers collectés et les fichiers
supplémentaires dans un enregistrement du Portfolio.
1. Dans l’enregistrement de classe, sélectionnez les fichiers qui vous intéressent.
2. Cliquez sur ¢ et sélectionnez Enregistrer l’élément sélectionné dans le Portfolio.
La boîte de dialogue Enregistrer dans le Portfolio s’affiche.
3. Deux choix s’offrent à vous : enregistrer les fichiers dans une nouvelle colonne du
Portfolio ou les ajouter à une colonne existante.
222
Utilisation de l’espace de travail Classe
•
•
Pour ajouter les fichiers à une nouvelle colonne du Portfolio, cliquez sur Ajouter
sous forme de nouvelle colonne du Portfolio et saisissez le nom de la nouvelle
colonne.
Pour enregistrer les fichiers dans une colonne existante du Portfolio, cliquez sur
Ajouter à une colonne existante du Portfolio et sélectionnez le nom de la
colonne dans la liste déroulante.
4. Cliquez sur Enregistrer.
Remarque : Les fichiers que vous avez enregistrés dans l’espace de travail Portfolio
s’affichent dans l’enregistrement de classe tant que vous ne les avez pas
supprimés à l’aide de la commande Supprimer.
Suppression de fichiers des dossiers Classe
Si nécessaire, vous pouvez supprimer des fichiers des dossiers de classe d’élèves. Vous
pouvez ainsi supprimer des fichiers qui ont été envoyés à la classe ou des fichiers
collectés auprès des élèves. La classe doit être ouverte pour que vous puissiez
supprimer des fichiers.
Remarque : La suppression d’un fichier supprime uniquement le fichier spécifié du
dossier de classe. Si l’élève a enregistré une copie portant un autre nom, ou a copié le
fichier dans un autre emplacement, il a toujours accès au fichier.
1. Cliquez sur Outils > Supprimer de la classe ou cliquez sur
.
La boîte de dialogue Sélectionner le(s) fichier(s) à supprimer s’affiche.
2. Pour choisir les fichiers à supprimer, utilisez l’une des méthodes suivantes :
•
•
Cliquez sur Fichiers récents et naviguez jusqu’au fichier à supprimer et cliquez
dessus. Pour sélectionner plusieurs fichiers ou dossiers, maintenez enfoncée la
touche Ctrl (sur Mac® : “) tout en cliquant sur le nom des différents fichiers à
ajouter.
Cliquez sur Saisir le nom du fichier et tapez le nom du fichier dans le champ
Nom du fichier, puis cliquez sur Ajouter.
3. Cliquez sur Suivant.
La boîte de dialogue Sélectionner des élèves s’affiche.
Utilisation de l’espace de travail Classe
223
4. Sélectionnez les élèves dont vous souhaitez supprimer des fichiers.
•
Pour supprimer le fichier des élèves de toute la classe, cliquez sur Classe .
Pour supprimer le fichier des élèves qui sont connectés uniquement, cochez la
case Élèves connectés uniquement.
•
Pour supprimer le fichier d’un élève particulier, cliquez sur Utilisateurs
sur le nom de l’élève.
, puis
Remarque : Si un ou plusieurs élèves ont été sélectionnés dans la zone de la
salle de classe, le logiciel conserve la sélection.
5. Cliquez sur Terminer.
La suppression du fichier s’affiche dans l’enregistrement de la classe.
Vérification de l’état des transferts de fichiers
Lorsque vous envoyez, collectez ou supprimez des fichiers, il peut s’avérer utile de
vérifier parmi les élèves, ceux ayant reçu ou envoyé leur(s) fichier(s).
▶
Dans l’enregistrement de classe, cliquez sur le fichier dont vous souhaitez vérifier
l’état.
Dans la zone de la salle de classe, le logiciel indique l’état des élèves de la manière
suivante :
224
•
La couleur d’arrière-plan verte indique que l’élève a reçu/envoyé/supprimé
le fichier.
•
La couleur d’arrière-plan jaune signifie que l’élève a reçu la demande de
collecte ou de suppression, mais que le fichier concerné ne se trouve pas dans
son dossier de classe.
Utilisation de l’espace de travail Classe
•
La couleur d’arrière-plan rouge indique que l’élève n’a pas encore
envoyé/reçu/supprimé le fichier.
Remarque : L’état de transfert du fichier est également visible dans la boîte de
dialogue Propriétés du fichier.
Annulation d’un transfert de fichier
Si vous changez d’avis et décidez de ne plus transférer un fichier, vous avez la
possibilité d’annuler le processus dans l’enregistrement de classe. L’annulation d’un
transfert de fichier oblige le logiciel à arrêter le transfert d’autres fichiers. Tout fichier
transféré avant l’annulation demeure dans les dossiers de classe d’élèves.
1. Dans l’enregistrement de classe, cliquez sur le fichier dont vous souhaitez annuler
le transfert.
2. Cliquez sur Édition > Supprimer de l’enregistrement de classe.
Le programme vous invite à confirmer la suppression de l’opération.
3. Cliquez sur Supprimer.
Le logiciel arrête le transfert et supprime le fichier de la liste de l’enregistrement
de classe.
Affichage des propriétés d’un fichier
Chaque fichier que vous envoyez ou collectez est associé à un ensemble de propriétés
que vous pouvez afficher, à l’exception des fichiers de Questions rapides. Les
propriétés de fichier incluent le nom, la taille, la date d’envoi et l’état. À tout moment,
vous pouvez consulter les propriétés d’un fichier.
1. Sélectionnez le fichier dans l’enregistrement de classe.
2. Effectuez un clic droit sur le nom du fichier et sélectionnez Enregistrer propriétés
> élément.
La boîte de dialogue Propriétés statistiques apparaît et affiche les propriétés du
fichier.
Utilisation de l’espace de travail Classe
225
Réinitialisation du mot de passe des élèves
Étant donné que le logiciel TI-Nspire™ préserve la confidentialité des mots de passe
d’élèves, vous ne pouvez pas récupérer les mots de passe de vos élèves s’ils les
oublient. Cependant, vous pouvez les réinitialiser. Vous pouvez réinitialiser le mot de
passe de tous les élèves d’une classe ou seulement celui de certains élèves.
Remarque : Vous ne pouvez pas réinitialiser le mot de passe d’élèves qui sont
connectés au réseau TI-Nspire™ Navigator™.
Réinitialisation du mot de passe de tous les élèves d’une classe
1. Sélectionnez la classe.
Remarque : Le ou les élèves doivent être sélectionnés pour réinitialiser leur mot de
passe.
2. Cliquez sur Classe > Réinitialiser les mots de passe des élèves .
La boîte de dialogue Confirmer la réinitialisation des mots de passe élève s’affiche.
226
Utilisation de l’espace de travail Classe
3. Cliquez sur OK.
4. Lors de leur prochaine connexion, demandez aux élèves de saisir un nouveau mot
de passe.
Réinitialisation du mot de passe de certains élèves
1. Cliquez sur l’élève à modifier.
2. Cliquez sur Classe > Modifier l’élève, ou cliquez sur . Vous pouvez également
cliquer avec le bouton droit de la souris sur le nom de l’élève et sélectionner
Modifier l’élève dans le menu contextuel.
La boîte de dialogue Propriétés de l’élève s’affiche.
3. Cliquez sur le bouton Réinitialiser en regard de Mot de passe.
4. Si vous souhaitez donner la possibilité à l’élève de choisir librement son mot de
passe, sélectionnez Au choix de l’élève.
Utilisation de l’espace de travail Classe
227
— ou —
Si vous préférez définir un mot de passe spécifique pour l’élève, sélectionnez le
champ de saisie du mot de passe et entrez le nouveau mot de passe.
5. Cliquez sur OK.
Le logiciel réinitialise le mot de passe de l’élève.
6. Lors de la prochaine connexion de l’étudiant :
228
•
Si vous avez sélectionné l’option Au choix de l’élève, demandez à l’élève
d’entrer un mot de passe.
•
Si vous avez défini un mot de passe spécifique pour l’élève, communiquez-lui
son nouveau mot de passe.
Utilisation de l’espace de travail Classe
Utilisation du mode Présentation en direct
Dans le logiciel TI-Nspire™ CX Premium version Enseignant, le mode Présentation en
direct permet aux enseignants de projeter et de présenter en temps réel des actions
sur une unité sélectionnée. Les enseignants peuvent projeter l'écran de leur propre
unité ou celui de n'importe quel élève afin de présenter la tâche en cours et de décrire
pas à pas la marche à suivre devant toute la classe. Au cours d’une présentation, vous
pouvez non seulement montrer l’unité TI-Nspire™ affichée mais aussi les touches sur
lesquelles le présentateur appuie.
Les enseignants ont également la possibilité de contrôler les éléments visibles sur
l'écran de présentation : le nom de l'élève, l'écran de l'unité ou l'historique des touches
utilisées. Ils peuvent aussi enregistrer la session de présentation et sauvegarder le
fichier sous forme d'animation pour une utilisation ultérieure.
Lorsque le mode Présentation en direct est activé, les unités des autres élèves ne sont
pas affectées et peuvent être utilisées normalement
Remarque : Le mode Présentation en direct peut être utilisé avec une unité qui n'est
pas connectée à une classe. Cette section suppose que l'unité est connectée à une
classe, mais d'éventuelles différences seront notées, le cas échéant.
Masquage et affichage du nom des élèves
S'il est configuré pour être visible dans le mode Présentation en direct, le nom de
l'élève figure sous l'écran de l'unité.
Le nom de l'élève est affiché dans le même format que celui sélectionné sous
Effectuer une capture de la classe. Selon la configuration choisie (affichage ou
Utilisation du mode Présentation en direct
229
masquage) sous Effectuer une capture de la classe, le nom des élèves est visible ou
masqué au lancement du mode Présentation en direct.
Remarque : Si l'unité n'est pas connectée à une classe, son ID s'affichera.
Pour masquer le nom de l'élève en mode Présentation en direct :
▶
Décochez la case Afficher le nom des élèves .
Le nom de l'élève n'apparaît plus.
Masquage et affichage de l'unité de présentation
Par défaut, l'unité est affichée au lancement du mode Présentation en direct.
L'affichage de l'unité permet de montrer aux élèves les touches utilisées pendant la
présentation Lorsque l'unité est visible :
•
Les touches activées s'affichent en rouge de manière à ce que la classe puisse
suivre les actions effectuées par celui qui présente la session.
•
La dernière touche utilisée reste affichée en surbrillance jusqu'à ce qu'une autre
touche soit activée.
•
Il n'est pas possible d'appuyer ni de cliquer sur les touches visibles sur l'écran de
l'unité. Cet affichage visuel montre uniquement les touches utilisées par celui qui
présente la session en direct sur son unité.
Masquage de l'écran de l'unité
▶
Pour masquer l'unité, désélectionnez l'option Afficher la calculatrice sur la barre
des options d'affichage.
L'unité est masquée et l'historique des touches est visible dans le panneau de gauche.
230
Utilisation du mode Présentation en direct
Affichage de l'unité
▶
Si l'unité est masquée, sélectionnez l'option Afficher la calculatrice afin de montrer
dans le panneau de gauche l'unité de la personne qui présente la session.
L'unité s'affiche dans le panneau de gauche et le panneau de l'historique des
touches s'ouvre sous l'écran de l'unité s'il est sélectionné.
Affichage de l'historique des touches
Par défaut, le panneau de l'historique des touches s'ouvre sous l'écran de l'unité au
lancement du mode Présentation en direct.
•
Lorsque les touches sont utilisées pendant la présentation en direct, elles
s'affichent dans le panneau de l'historique des touches.
•
À mesures qu'elles sont activées, elles s'affichent de gauche à droite et de haut en
bas.
•
Si la même touche est utilisée plusieurs fois, chaque utilisation s'affiche dans
l'historique des touches. Si une touche est maintenue enfoncée (par exemple, pour
déplacer le curseur), elle n'est enregistrée qu'une seule fois.
•
Il est possible de copier dans le presse-papiers les touches capturées dans le
panneau de l'historique des touches afin de coller les images dans un autre
classeur. Vous avez également la possibilité d'effacer le contenu du panneau de
l'historique des touches. (Cette opération n'est pas autorisée pour les élèves.)
•
Au cours de longues sessions de présentation en direct, le contenu de l'historique
des touches peut dépasser la zone d'affichage disponible. Dans ce cas, une barre
de défilement s'affiche pour vous permettre de consulter toutes les touches
utilisées au cours de la session.
Masquage de l'historique des touches
▶
Pour masquer le panneau de l'historique des touches, désélectionnez l'option
Afficher l'historique des touches.
Le panneau de l'historique des touches se ferme.
Utilisation du mode Présentation en direct
231
Affichage de l'historique des touches
▶
Si le panneau de l'historique des touches est masqué, cliquez sur la coche pour
activer l'option Afficher l'historique des touches.
•
•
Si l'unité est affichée, le panneau de l'historique des touches s'ouvre en
dessous de l'écran de l'unité de celui qui présente la session.
Si l'unité est masquée, l'historique des touches s'affiche dans le panneau situé
à gauche de l'écran de l'unité de celui qui présente la session.
Copie de l'historique des touches
Vous pouvez copier dans le presse-papiers les touches capturées dans le panneau de
l'historique des touches, puis coller les images des touches dans un document
Microsoft® Word ou une présentation PowerPoint.
1. Dans le panneau de l'historique des touches, sélectionnez les touches à copier.
2. Choisissez Édition > Copier ou appuyez sur Ctrl + C
(sur Macintosh® : “ + C).
Les images des touches sont copiées dans le presse-papiers.
Suppression de l'historique des touches
Pour supprimer le contenu de l'historique des touches :
▶
Choisissez Affichage > Présentation en direct > Supprimer l'historique des touches .
Les touches affichées dans le panneau de l'historique des touches sont supprimées.
Affichage de l'écran de l'unité uniquement
Pour afficher uniquement l'écran de l'unité de celui qui fait la présentation :
232
Utilisation du mode Présentation en direct
▶
Désélectionnez les options Afficher la calculatrice et Afficher l'historique des
touches .
Les panneaux de l'unité et de l'historique des touches se ferment et l'écran de
l'unité occupe la totalité de la fenêtre.
Enregistrement de la présentation en direct
Vous pouvez enregistrer et sauvegarder la présentation en tant qu'animation (fichier
au format .avi). Les animations constituent un moyen pratique pour présenter des
démonstrations dans un cours, fournir un support complémentaire pour des concepts
difficiles ou permettre à des élèves ayant été absents de réviser la leçon. Lors de
l'enregistrement d'une présentation, seul l'écran de l'unité est capturé. L'affichage et
les touches activées ne sont pas enregistrés. Lorsque vous sauvegardez une
présentation enregistrée, le fichier est doté de l'extension .avi (Audio Video
Interleave).
Démarrage de l'enregistrement
▶
Cliquez sur le bouton Démarrer l'enregistrement.
ou
Cliquez sur Affichage > Présentation en direct > Démarrer l'enregistrement.
L'enregistrement débute. Lorsque vous cliquez sur ce bouton, son intitulé est
modifié enArrêter l'enregistrement. Le travail affiché sur l'écran de l'unité de
présentation continue à être enregistré tant que l'enregistrement n'est pas arrêté.
Utilisation du mode Présentation en direct
233
Arrêt et sauvegarde de l'enregistrement
Pour arrêter l'enregistrement et sauvegarder le fichier d'animation, procédez de la
manière suivante.
1. Cliquez sur le bouton Arrêter l'enregistrement.
ou
Cliquez sur Affichage > Présentation en direct > Arrêter l'enregistrement.
La boîte de dialogue d'enregistrement s'affiche. Par défaut, l'animation est
intitulée « présentation » et son emplacement de sauvegarde correspond au
dossier de la classe active. Vous pouvez modifier le nom et l'emplacement de
stockage de l'animation. Si vous ne souhaitez pas sauvegarder l'enregistrement,
cliquez sur Annuler.
Remarque : Si l'unité n'est pas connectée à une classe, le nom par défaut de
l'animation est « [date] Enregistrement [numéro].avi » et l'emplacement de
sauvegarde par défaut est « [Windows utilisateur]\Documents\TI-Nspire\
Enregistrements Presenter ».
2. Naviguez jusqu'au dossier dans lequel vous souhaitez enregistrer le fichier .avi s'il
ne s'agit pas du dossier par défaut.
3. Saisissez un nouveau nom pour le fichier.
4. Cliquez sur Enregistrer.
Le fichier est enregistré dans le dossier spécifié.
Lecture et partage de l'enregistrement
Une fois que vous avez sauvegardé l'enregistrement dans un fichier .avi, vous pouvez
lire ce dernier sur votre ordinateur. Vous pouvez également l'envoyer à d'autres
personnes sous forme de pièce jointe.
Pour lire l'enregistrement sur votre ordinateur :
1. À l'aide du navigateur de fichiers, localisez le dossier dans lequel vous avez
sauvegardé le fichier de présentation (.avi).
2. Double-cliquez sur le nom du fichier .avi.
Votre lecteur multimédia par défaut s'ouvre et lance la lecture de l'animation.
Remarque : si le format du fichier .avi est incompatible avec votre lecteur par
défaut, un message d'erreur s'affiche à l'écran.
234
Utilisation du mode Présentation en direct
Arrêt du mode Présentation en direct
▶
Pour arrêter le mode Présentation en direct, cliquez sur le bouton Arrêter
Presenter.
ou
Cliquez sur Affichage > Présentation en direct > Arrêter la présentation.
La fenêtre de la présentation se ferme et l'espace de travail Classe s'affiche. La
classe est toujours active. Lorsque vous êtes prêt à terminer la classe, cliquez sur le
bouton Fermer la classe.
Remarque : Si l'unité n'est pas connectée à une classe, l'espace de travail Contenu
s’affiche.
Utilisation du mode Présentation en direct
235
Utilisation de l’application Question du logiciel
Enseignant
L'application Question de Teacher Software vous permet de créer des questions à choix
multiples ; à réponse ouverte ; de type équation, coordonnées de points, liste, image et
chimie.
Même si les élèves ne peuvent pas créer de questions, ils peuvent ouvrir des classeurs
qui en contiennent, y répondre et, en mode Test de connaissances, vérifier leur travail.
L'application Question est située dans le menu Insertion de l'espace de travail
Classeurs.
À
Menu Insertion. Cliquez sur Insertion, puis sélectionnez Question pour ajouter une
question ou Image pour ajouter une image à une question.
Á
Â
Outils du classeur. Cliquez sur cette icône pour ouvrir le panneau Boîte à outils.
Ã
Outil Configuration. Vous permet de définir certaines propriétés pour chaque
question que vous insérez.
Ä
Zone Question. Il s'agit de la zone dans laquelle vous saisissez vos questions et
visualisez les réponses des élèves.
Å
Æ
Barre d’outils de mise en forme. Permet de mettre le texte en forme.
236
Outil Question. Propose un menu d'outils permettant de travailler dans l'application
Question.
Aperçu du classeur. Affichez le classeur en mode Unité ou Ordinateur. L’aperçu
change, mais la taille de la page reste la même. Pour obtenir plus d’informations sur
l’aperçu du classeur, reportez-vous au chapitre Utilisation des classeurs TI-Nspire™.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
Présentation des outils Question
Lorsque vous ajoutez une question, l'application Question s'ouvre. Si nécessaire,
cliquez sur Outils Classeur
pour ouvrir le menu Outils.
Remarque°: Les étudiants n'ont pas accès à la palette d'outils de l'enseignant.
Nom de l'outil
Fonction de l'outil
Supprimer
les
réponses
Permet aux enseignants ou aux élèves d'effacer les réponses de la
question courante ou du classeur.
Vérifier la
réponse
Si vous sélectionnez le type de classeur « Test de connaissances »
dans la boîte de dialogue Propriétés de la question, les élèves
peuvent vérifier la réponse qu'ils ont fournie pour la question.
Insérer
Permet aux enseignants d'insérer une boîte d'expression ou une
boîte d'équation chimique dans la question ou dans la réponse.
Format
Permet aux enseignants ou aux élèves de mettre le texte
sélectionné en indice ou exposant. (La boîte d'équation chimique
utilise son propre outil de formatage. Cet outil Format ne
fonctionne donc pas dans la boîte d'équation chimique.)
Palette
Permet -d'ajouter des informations de copyright et de définir le
d'outils de type du classeur comme Test de connaissances ou Examen.
l'enseignant
Utilisation du menu Insertion
Le menu Insertion, qui se trouve dans Outils du classeur, vous permet d'ajouter des
boîtes d'expressions mathématiques
et d'équations chimiques
à la zone
Question, Réponse proposée ou Réponse correcte de certains types de questions.
Lorsque vous vous trouvez dans des types de questions qui permettent l'utilisation
d'expressions mathématiques ou d'équations chimiques, placez votre curseur à
l'emplacement dans lequel vous souhaitez insérer la boîte, puis suivez la procédure
suivante.
1. Ouvrez l'outil Question.
2. Cliquez sur Insertion > Boîte saisie expression ou Boîte saisie chimie.
Le logiciel insère une boîte vierge à l'endroit où se trouve votre curseur.
3. Saisissez l'expression mathématique ou l'équation chimique de votre choix, puis
cliquez à l'extérieur de la boîte pour continuer à saisir du texte.
Utilisation de la palette d'outils de l'enseignant
La palette d'outils de l'enseignant vous permet d'ajouter des informations sur le
copyright et de définir le type de classeur comme Test de connaissances ou Examen.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
237
Ajout d'informations sur le copyright
Utilisez la boîte de dialogue Propriétés de la question pour ajouter des informations de
copyright à la question actuelle.
1. Cliquez sur l'icône Palette d'outils de l'enseignant
question.
> Propriétés de la
La boîte de dialogue Propriétés de la question s'affiche.
2. Saisissez le nom de l'auteur,Äôs et passez au champ Copyright.
Remarque°:Le logiciel TI-Nspire™ permet d'utiliser les questions de plusieurs
auteurs dans le même classeur. Par conséquent, les informations que vous entrez
sur l'auteur et le copyright ne sont pas générales. Vous devez entrer les
informations pertinentes pour chaque question.
3. Indiquez si la question est du domaine public ou si elle est protégée par un
copyright et passez au champ Année.
4. Entrez l'année de dépôt du copyright de la question, puis passez au champ
Détenteur. Si le copyright d'une nouvelle question est en attente d'homologation,
entrez l'année en cours (par exemple : 2012).
5. Entrez le nom de la personne ou de l'entité qui détient le copyright.
6. Cliquez sur OK.
238
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
Définition des types de classeurs Test de connaissances et Examen
Lorsque vous définissez un classeur comme Test de connaissances ou Examen, toutes
les questions du classeur sont de type Test de connaissances ou Examen.
•
Lorsque vous définissez un classeur comme Test de connaissances, les élèves
peuvent comparer leurs réponses à celles fournies par l'enseignant.
•
En mode Examen, lorsque vous entrez une réponse proposée à une question, les
élèves ne peuvent pas vérifier les réponses. Vous pouvez utiliser le mode Examen
pour noter automatiquement les réponses des élèves.
1. Cliquez sur l'icône Palette d'outils de l'enseignant
question.
> Propriétés de la
2. Dans le champ Type de classeur, cliquez sur Examen ou Test de connaissances .
3. Cliquez sur OK.
Présentation de l'outil Configuration
L'outil Configuration permet de définir des propriétés spécifiques à chaque type de
question que vous insérez. Vous pouvez définir notamment le type de réponse, le
nombre de réponses (le cas échéant), la réponse correcte et d'autres options.
Par exemple, vous pouvez indiquer la réponse correcte à une question et définir
l'échelle, les axes et la grille sur un graphique. Vous pouvez ajouter une expression
mathématique 2D pour les types de questions qui contiennent un champ Bonne
réponse.
Chaque type de question dispose d'un ensemble d'options unique. Les options de
chaque type de question sont détaillées dans la section Ajout de questions.
Les réglages de configuration sont conservés lorsque vous copiez et collez une question
d'un classeur à un autre.
Ajout d'options de configuration
1. Cliquez sur la flèche vers le bas de la barre de configuration dans la boîte à outils
Classeurs pour ouvrir l'outil Configuration.
2. Cliquez sur la flèche bas en regard des sélections que vous souhaitez modifier, puis
saisissez le texte applicable.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
239
3. Fermez le panneau de configuration. Les options que vous avez choisies sont
enregistrées lorsque vous enregistrez le classeur.
Mise en forme de texte et d'objets
Utilisez les outils de mise en forme pour mettre en forme le texte dans les sections
des questions qui permettent de saisir du texte.
La barre d'outils de mise en forme contient également l'icône Outils du classeur
qui offre un accès facile aux outils Question et Configuration.
Pour plus d'informations sur la mise en forme de texte et des objets, reportez-vous à la
section Utilisation des classeurs TI-Nspire™.
Ajout d'images aux questions
Vous pouvez ajouter des images dans la zone de texte Question de la plupart des
questions. Pour certains types de questions, vous pouvez ajouter une image dans la
zone Réponse de l'élève ou Réponse proposée d'une question.
L'ajout d'images offre une aide visuelle qui permet d'expliquer le contexte de la
question ou en tant qu'arrière-plan d'un graphique.
Sélectionnez une image parmi un ensemble d'images de votre ordinateur ou copiez et
collez une image d'une autre application dans la zone de texte Question. Pour plus
d'informations, reportez-vous à la section Utilisation des images.
Types d'images disponibles
Les types d'images suivants peuvent être utilisés dans l'application Question :
•
.jpg
•
.jpeg
•
.bmp
•
.png
240
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
Remarque : La fonction de transparence des images au format .png n'est pas prise
en charge. Tous les arrière-plans transparents .png seront affichés en blanc.
Ajout d'images à l'aide de la commande Insertion
1. Cliquez sur Insertion > Image.
La boîte de dialogue Insérer une image s'ouvre.
2. Accédez à l'emplacement de l'image et sélectionnez-la.
3. Cliquez sur Ouvrir.
L'image s'affiche dans la question.
Ajout d'images à l'aide du presse-papiers
Pour copier une image dans le Presse-papiers depuis un classeur TI-Nspire™, un fichier
image ou un autre programme, appuyez sur Ctrl + C (Mac® : “ + C).
Pour coller l'image dans la question, appuyez sur Ctrl + V (Mac® : “ + V).
Ajout de questions
Vous pouvez ajouter les types de questions suivants :
•
Choix multiples
-
•
Réponse ouverte
-
•
•
Explication (sans évaluation automatique)
Correspondance de texte (évaluation automatique)
Équations et expressions
-
•
Personnalisé
ABCD
Vrai/Faux
Oui/Non
Toujours/Parfois/Jamais
D’accord/Pas d’accord
Tout à fait d'accord... Pas du tout d'accord
y=
f(x)=
Expression
Coordonnées de points et listes
-
Saisie numérique (x,y)
Placer des points
-
Liste(s)
Image
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
241
•
Étiquette
Point sur
Chimie
Lorsque vous sélectionnez un type de question, une brève description de la question
s'affiche au bas de la boîte de dialogue Choisir le type de question.
Lorsque vous ouvrez un modèle de question, le curseur se trouve dans la zone de texte
Question.
Ajout d'une question à choix multiples
L'exemple suivant montre la manière d'ajouter une question à choix multiples
personnalisée. Une question à choix multiple personnalisée vous permet de spécifier
les réponses que vos élèves peuvent sélectionner. Vous pouvez ensuite définir une ou
plusieurs réponses comme étant correctes afin de vous faciliter la notation ou pour
aider l'élève à vérifier les questions qui sont en mode Test de connaissances.
242
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
Pour ajouter une question à choix multiple personnalisée :
1. Cliquez sur Insertion > Question.
La boîte de dialogue Choisir le type de question s'affiche.
2. Cliquez sur Choix personnalisé sous l'en-tête Choix multiples .
3. Cliquez sur Insertion.
Le modèle Choix personnalisé s'ouvre avec le curseur dans la zone de texte
Question.
Il existe deux options de réponse dans le modèle par défaut.
4. Entrez la question.
•
•
Vous pouvez entrer toute combinaison de texte, d'expressions mathématiques
et d'équations chimiques dans la zone Question et dans la zone Réponse
proposée.
Vous pouvez ajouter une image dans la zone de texte Question.
5. Appuyez sur Entrée pour ajouter une autre ligne de question ou sur Tab pour aller
au premier bouton radio Bonne réponse.
6. Entrez les options de réponses. Ajoutez une image, si vous le souhaitez.
7. Appuyez sur Entrée pour ajouter d'autres options de réponse et ajoutez le texte de
la réponse.
•
•
Appuyez sur Supprimer pour effacer ou supprimer une réponse.
Utilisez la touche Retour arrière pour supprimer une ligne de réponse vide.
8. Si vous le souhaitez, cliquez sur l'option située en regard de la réponse proposée.
Remarque : En mode Test de connaissance, l'élève peut comparer sa réponse à la
réponse proposée.
9. Ouvrez l'outil Configuration. Sélectionnez le type de réponse, puis cliquez sur
l'option qui correspond à la bonne réponse.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
243
Ajout d'une question à réponse ouverte
Une question à réponse ouverte invite l'élève à écrire une réponse. Une question de
type explication permet aux élèves de répondre sans réponses prédéfinies. Une
question de type correspondance de texte permet à l'enseignant de spécifier une
réponse pour la réponse de l'élève. Les questions de type correspondance sont
automatiquement notées ; les questions à réponse ouverte ne le sont pas.
L'exemple suivant illustre la manière d'ajouter une question de type explication.
1. Cliquez sur Insertion > Question.
La boîte de dialogue Choisir le type de question s'affiche.
2. Cliquez sur Explication sous Réponse ouverte
3. Cliquez sur Insertion.
Le modèle Réponse ouverte s'ouvre avec le curseur dans la zone de texte Question.
4. Entrez la question.
•
•
•
Vous pouvez entrer toute combinaison de texte, d'expressions mathématiques
et d'équations chimiques dans la zone Question et dans la zone Réponse
proposée.
Vous pouvez ajouter une image dans la zone de texte Question.
Appuyez sur la touche Tab ou utilisez le curseur de la souris pour naviguer entre
les champs.
5. Ouvrez l'outil Configuration. Sélectionnez le type de réponse Explication ou
Correspondance de texte et saisissez la bonne réponse.
•
•
•
244
Le type de réponse Explication permet aux élèves de donner des réponses
proches de la réponse que vous proposez.
Avec le type de réponse Correspondance de texte, les élèves doivent donner
une réponse correspondant exactement à la réponse que vous proposez. Cochez
la case Ignorer la casse si l'usage de majuscules n'est pas important.
Vous pouvez saisir une combinaison quelconque de texte, d'expressions
mathématiques et d'équations chimiques dans les champs Bonne réponse.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
Ajout d'une question de type équation
Une question de type équation invite l'élève à rédiger une équation de forme y= ou f(x)
=, ou de répondre à l'aide d'un nombre ou d'une expression.
L'exemple suivant illustre la manière d'ajouter une question y= .
1. Cliquez sur Insertion > Question.
La boîte de dialogue Choisir le type de question s'affiche.
2. Sélectionnez y= sous Équations et expressions .
3. Cliquez sur Insertion.
Le modèle Équation s'ouvre avec le curseur dans la zone de texte Question.
4. Entrez la question.
•
•
•
Vous pouvez saisir une combinaison quelconque de texte, d'expressions
mathématiques et d'équations chimiques dans la zone Question.
Vous pouvez ajouter une image dans la zone de texte Question.
Appuyez sur la touche Tab ou utilisez le curseur de la souris pour naviguer entre
les champs.
5. Si vous le souhaitez, saisissez une réponse proposée.
6. Appuyez sur Entrée pour ajouter d'autres options de réponse et ajoutez le texte de
la réponse.
•
•
Appuyez sur Supprimer pour effacer ou supprimer une réponse.
Utilisez la touche Retour arrière pour supprimer une ligne de réponse vide.
7. Ouvrez l'outil Configuration pour définir le nombre de réponses et la bonne
réponse, et indiquer si les étudiants doivent présenter leur travail. Vous pouvez
aussi ajouter un graphique qui sera affiché dans la zone Question.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
245
•
•
•
•
Le nombre de réponses peut varier de 1 à 5.
L'option Afficher votre travail inclut des zones qui permettent aux élèves
d'écrire leur point de départ, leurs étapes et leur réponse finale. L'option
d'afficher le travail est désactivée si plusieurs réponses sont permises.
Pour ajouter un graphique dans la zone Question, cochez la case Inclure une
prévisualisation graphique. La zone de texte Question se divise pour afficher un
graphique à droite.
Lorsque vous vous trouvez dans le graphique, la barre d'outils Graphiques &
géométrie est disponible et vous permet d'ajouter des fonctions.
Remarque°: Seul l'enseignant peut modifier le graphique. Les élèves peuvent
uniquement afficher et zoomer sur le graphique.
•
•
246
Cliquez sur
pour ajouter des champs supplémentaires pour définir
plusieurs réponses correctes. Par exemple, vous pouvez souhaiter accepter
autant y=(x+1)(x+2) que y=(x+2)(x+1) comme bonnes réponses.
Indiquez si vous acceptez ou pas les réponses équivalentes comme réponses
correctes.
- Si vous ne cochez pas Accepter les réponses équivalentes comme correctes ,
la réponse de l'élève est notée comme correcte si son texte correspond
exactement à l'une des réponses acceptées que vous avez saisies.
- Si vous cochez Accepter les réponses équivalentes comme correctes , la
réponse de l'élève est notée comme correcte si elle est équivalente à l'une
des réponses acceptées que vous avez saisies. Par exemple, si vous avez
saisi x+2 comme réponse correcte, et que l'élève soumet 2+x, cette
réponse est équivalente à la réponse acceptée et sera automatiquement
notée comme correcte. Les espaces, les différences de casse et les
parenthèses supplémentaires sont ignorées lorsque le logiciel évalue les
réponses des élèves. Par exemple, y=2x+1 est évalué de la même manière
que Y = 2X + 1.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
Ajout d'une question Expression
Une question Expression invite l'élève à répondre par une valeur numérique ou une
expression.
1. Cliquez sur Insertion > Question.
La boîte de dialogue Choisir le type de question s'affiche.
2. Cliquez sur Expression sous Équations et expressions.
3. Cliquez sur Insertion.
Le modèle Expression s'ouvre avec le curseur dans la zone de texte Question.
4. Entrez la question.
•
•
Vous pouvez saisir une combinaison quelconque de texte, d'expressions
mathématiques et d'équations chimiques dans la zone Question.
Vous pouvez ajouter une image dans la zone Question.
5. Si vous le souhaitez, saisissez un début de réponse sous forme d'expression dans le
type de réponse Expression. L'élève voit le début de réponse.
6. Si vous le souhaitez, saisissez une réponse suggérée.
•
•
Si vous définissez le type de réponse en tant que Nombre, les champs de
réponse sont constitués de boîtes mathématiques et acceptent uniquement
des valeurs numériques telles que 1/3.
Si vous définissez le type de réponse en tant qu'Expression, les champs de
réponses sont des boîtes d'expression et acceptent uniquement les saisies
d'expressions telles que 2(3+5).
7. Ouvrez l'outil Configuration pour définir le type de réponse en tant que Nombre ou
Expression, définir si les élèves doivent afficher leur travail et saisir une bonne
réponse. Vous pouvez définir une tolérance pour les réponses de type Nombre ou
des équivalences pour les réponses de type Expression.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
247
•
•
•
•
•
•
•
248
L'option Afficher votre travail inclut des zones qui permettent aux élèves
d'écrire leur point de départ, leurs étapes et leur réponse finale.
Pour les réponses de type Nombre, saisissez la réponse numérique acceptée
ainsi que la tolérance. Les réponses des élèves sont notées comme correctes si
elles sont incluses dans l'intervalle de tolérance que vous spécifiez.
Une tolérance de zéro indique que vous attendez la réponse numérique exacte.
Ne pas spécifier de tolérance équivaut à une tolérance de zéro.
Les réponses des élèves sont considérées comme correctes si elles sont
numériquement équivalentes à la bonne réponse. Les espaces, les différences
de casse et les parenthèses supplémentaires sont ignorées lorsque le logiciel
évalue les réponses des élèves.
Dans le type de réponse Expression, vous pouvez ajouter des champs
supplémentaires (jusqu'à 10) pour définir plusieurs réponses correctes.
Dans le type de réponse Expression, cliquez sur
pour ouvrir le catalogue
Modèles et symboles qui vous permet de saisir des expressions
mathématiques 2D.
Dans le type de réponse Expression, vous pouvez choisir d'accepter ou non les
réponses équivalentes comme correctes.
- Si vous ne cochez pas Accepter les réponses équivalentes comme correctes ,
la réponse de l'élève est notée comme correcte si elle correspond
exactement à l'une des réponses acceptées que vous avez saisies.
- Si vous cochez Accepter les réponses équivalentes comme correctes , la
réponse de l'élève est notée comme correcte si elle est équivalente à l'une
des réponses acceptées que vous avez saisies. Par exemple, si vous avez
saisi x+2 comme réponse correcte, et que l'élève soumet 2+x, cette
réponse est équivalente à la réponse acceptée et sera automatiquement
notée comme correcte. Les espaces, les différences de casse et les
parenthèses supplémentaires sont ignorées lorsque le logiciel évalue les
réponses des élèves. Par exemple, x+2 est évalué de la même manière que
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
X + 2.
Important : Les élèves peuvent saisir l'expression de départ que vous
fournissez et obtenir une réponse automatiquement notée comme
correcte. Par exemple, si vous demandez aux élèves de factoriser x2-7x+12
et que vous stipulez que la réponse correcte est (x-3)(x-4), l'étudiant peut
soumettre une réponse de x2-7x+12. Cette réponse est automatiquement
notée comme correcte puisqu'il s'agit d'un équivalent à la réponse
acceptée. Vous devez manuellement noter cette réponse d'élève comme
incorrecte dans l'espace de travail Évaluer ou Portfolio. Pour plus
d'information sur la correction et la notation des réponses, reportez-vous
aux chapitres relatifs à ces espaces de travail.
Ajout d'une question à saisie numérique (x,y)
Une question à saisie numérique (x,y) invite l'élève à répondre par une coordonnée.
1. Cliquez sur Insertion > Question.
La boîte de dialogue Choisir le type de question s'affiche.
2. Cliquez sur Saisie numérique (x,y) sous Coordonnées de points et listes
3. Cliquez sur Insertion.
Le modèle s'ouvre avec le curseur dans la zone de texte Question.
4. Entrez la question.
•
•
•
Vous pouvez saisir une combinaison quelconque de texte, d'expressions
mathématiques et d'équations chimiques dans la zone Question.
Vous pouvez ajouter une image dans la zone Question.
Appuyez sur la touche Tab ou utilisez le curseur de la souris pour naviguer entre
les champs.
5. Si vous le souhaitez, saisissez une réponse proposée.
•
Les champs de réponse sont des cases d'expression et n'acceptent que les
saisies d'expressions.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
249
6. Appuyez sur Entrée pour ajouter d'autres options de réponse (jusqu'à cinq) et
ajoutez le texte de la réponse.
•
•
Appuyez sur Supprimer pour effacer ou supprimer une réponse.
Utilisez la touche Retour arrière pour supprimer une ligne de réponse vide.
7. Ouvrez l'outil Configuration pour définir le nombre de points, ajouter une
prévisualisation graphique, saisir une bonne réponse et définir des réponses
équivalentes comme correctes.
•
Le nombre de points peut varier de 1 à 5.
•
Cliquez sur
pour ajouter des champs supplémentaires pour définir
plusieurs réponses correctes. Vous pouvez saisir une combinaison quelconque
de textes, d'expressions mathématiques et d'équations chimiques dans les
champs de bonnes réponses.
•
Cliquez sur
pour ouvrir le catalogue Modèles et symboles qui vous permet
de saisir des expressions mathématiques 2D.
Pour ajouter un graphique dans la zone Question, sélectionnez Inclure une
prévisualisation graphique. La zone de texte Question se divise pour afficher un
graphique à droite et la zone d'invite de l'élève à gauche. Pour modifier
l'emplacement du graphique, cliquez sur la flèche bas située en regard de
l'option Emplacement de l'invite, puis sélectionnez l'emplacement souhaité
pour le graphique dans la zone d'invite de l'élève.
Lorsque vous vous trouvez dans le graphique, les outils Graphiques &
géométrie sont disponibles et vous permettent d'ajouter des fonctions.
•
•
Remarque°: Seul l'enseignant peut modifier le graphique. Les élèves peuvent
uniquement afficher et zoomer sur le graphique.
250
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
•
Indiquez si vous souhaitez accepter les réponses équivalentes comme réponses
correctes.
- Si vous ne cochez pas Accepter les réponses équivalentes comme correctes ,
la réponse de l'élève est notée comme correcte si son texte correspond
exactement à l'une des réponses acceptées que vous avez saisies.
- Si vous cochez Accepter les réponses équivalentes comme correctes , la
réponse de l'élève est notée comme correcte si elle est équivalente à l'une
des réponses acceptées que vous avez saisies. Par exemple, si vous avez
saisi (-0,5, ,75) comme bonne réponse et que l'élève réponde (-,5, ,75) ou (1/2, 3/4), etc., la réponse de l'élève est alors équivalente à la réponse
acceptée et est automatiquement notée comme correcte.
Ajout d'une question de type Placer des points
Une question de type Placer des points insère un graphique et invite l'élève à répondre
à votre question en plaçant des points sur le graphique.
1. Cliquez sur Insertion > Question.
La boîte de dialogue Choisir le type de question s'affiche.
2. Sélectionnez Placer des points sous Coordonnées de points et listes .
3. Cliquez sur Insertion.
Le modèle Placer des points s'ouvre avec le curseur dans la zone de texte Question.
Le graphique est dans la zone de réponse de l'élève.
•
Lorsque vous vous trouvez dans le graphique, les outils Graphiques &
géométrie sont disponibles et vous permettent d'ajouter des fonctions.
Remarque°: Seul l'enseignant peut modifier le graphique. Les élèves ne peuvent
qu'afficher, agrandir ou placer des points sur le graphique.
4. Entrez la question.
•
•
Vous pouvez saisir une combinaison quelconque de texte, d'expressions
mathématiques et d'équations chimiques dans la zone Question.
Vous pouvez ajouter une image dans la zone Question.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
251
•
Appuyez sur la touche Tab ou utilisez le curseur de la souris pour naviguer entre
les champs.
5. Ouvrez l'outil Configuration pour définir le nombre de points, masquer ou afficher
les cordonnées et saisir une bonne réponse.
•
•
Le nombre de points peut varier de 1 à 5.
L'affichage des coordonnées est désactivé par défaut. Cochez la case pour
afficher les étiquettes de coordonnées sur le graphique.
•
Cliquez sur
pour ajouter des champs supplémentaires pour définir
plusieurs réponses correctes. Vous pouvez saisir une combinaison quelconque
de textes, d'expressions mathématiques et d'équations chimiques dans les
champs de bonnes réponses.
•
Cliquez sur
pour ouvrir le catalogue Modèles et symboles qui vous permet
de saisir des expressions mathématiques 2D.
Ajout de question de type Listes
Une question de type Listes insère une liste et invite les élèves à répondre à votre
question en saisissant des données dans des listes.
1. Cliquez sur Insertion > Question.
La boîte de dialogue Choisir le type de question s'affiche.
2. Sélectionnez Liste(s) sous la question Coordonnées de points et listes , dans la boîte
de dialogue Choisir le type de question.
3. Cliquez sur Insertion.
Le modèle Liste s'ouvre avec le curseur dans la zone de texte Question.
4. Entrez la question.
•
Vous pouvez ajouter des colonnes ou des lignes, modifier le nom des listes et
introduire des données dans les listes en utilisant les mêmes fonctions que
celles autorisées dans l'application Tableur & listes.
5. Si vous le souhaitez, saisissez les données initiales dans la liste.
252
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
6. Ouvrez l'outil Configuration pour définir le nombre de listes pour les réponses de
l'élève.
•
•
Le nombre de listes peut varier de 1 à 5.
Les listes doivent avoir des noms. Les noms par défaut sont Liste1, Liste2, etc.
Ajout d'une image : Question de type Étiquette
Une image : Une question de type étiquette insère une image. Vous pouvez ajouter des
champs vierges à l'image et demander aux élèves de répondre à votre question en
renseignant les blancs.
1. Cliquez sur Insertion > Question.
La boîte de dialogue Choisir le type de question s'affiche.
2. Sélectionnez Étiquette sous Image.
3. Cliquez sur Insertion.
L'image : Le modèle Étiquette s'ouvre avec un arrière-plan vierge et une étiquette.
L'image de la question y est insérée.
4. Entrez la question.
•
•
Vous pouvez saisir une combinaison quelconque de texte, d'expressions
mathématiques et d'équations chimiques dans la zone Question.
Appuyez sur la touche Tab ou utilisez le curseur de la souris pour naviguer entre
les champs.
5. Insérez une image dans la partie inférieure du modèle de question.
6. Ouvrez l'outil Configuration pour définir le nombre de réponses et saisir les bonnes
réponses pour chaque étiquette.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
253
•
Le nombre de réponses détermine le nombre d'étiquettes présentes sur
l'image. Chaque nouvelle réponse donne à l'étiquette un identifiant unique tel
que A, B, C, etc. Faites glisser les étiquettes à l'emplacement de votre choix sur
l'image.
Remarque : Si vous définissez plus de 26 réponses, les étiquettes sont
identifiées par des nombres, en commençant par 1. Vous pouvez insérer
35 étiquettes au maximum.
•
•
Dans la zone des réponses, cliquez sur
pour ouvrir le catalogue Modèles et
symboles qui vous permet de saisir des expressions mathématiques 2D.
Si le texte de l'étiquette est trop long pour la taille d'étiquette par défaut,
sélectionnez les bords de l'étiquette et faites-les glisser pour redimensionner
l'étiquette.
7. Si vous le souhaitez, saisissez une réponse proposée dans les étiquettes. Cochez la
case Ignorer la casse si l'usage de majuscules n'est pas important.
•
•
Vous pouvez saisir une combinaison quelconque de texte, d'expressions
mathématiques et d'équations chimiques dans la zone de réponse.
À mesure que vous saisissez la réponse proposée, une image fantôme de votre
réponse s'affiche dans l'étiquette correspondante, sur l'image. Si la réponse
proposée est trop longue pour la taille d'étiquette par défaut, sélectionnez les
bords de l'étiquette et faites-les glisser pour redimensionner l'étiquette.
Ajout d'une image : Question de type Point sur
Une image : Une question de type Point sur insère une image. Ajoutez des cases à
cocher à l'image et demandez aux élèves de répondre à votre question en cochant les
cases correctes.
254
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
1. Cliquez sur Insertion > Question.
La boîte de dialogue Choisir le type de question s'affiche.
2. Sélectionnez Point sur sous Image.
3. Cliquez sur Insertion.
L'image : Le modèle Point sur s'ouvre avec un arrière-plan vierge et une étiquette.
L'image de la question y est insérée.
4. Entrez la question.
•
•
Vous pouvez saisir une combinaison quelconque de texte, d'expressions
mathématiques et d'équations chimiques dans la zone Question.
Appuyez sur la touche Tab ou utilisez le curseur de la souris pour naviguer entre
les champs.
5. Ouvrez l'outil Configuration pour définir le type de réponse, le nombre de réponses
ainsi que la bonne réponse.
•
•
Le type de réponse change le point en cercle pour les questions de type
Réponse unique et en carré pour les questions de type Réponses multiples, afin
d'indiquer aux élèves qu'ils peuvent cocher plusieurs cases.
Le nombre de réponses détermine le nombre de points présents sur l'image.
Chaque nouvelle réponse donne au point un identifiant unique tel que A, B, C,
etc. Faites glisser les points à l'emplacement de votre choix sur l'image.
Remarque : Si vous définissez plus de 26 réponses, les points sont identifiés par
des nombres, en commençant par 1. Vous pouvez insérer 35 points au
maximum.
6. Si vous le souhaitez, cliquez sur un ou plusieurs points pour en faire des réponses
proposées.
Ajout d'une question Chimie
Lorsque vous insérez une question Chimie, l'élève répond à l'aide d'une formule ou
d'une équation chimique.
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
255
1. Cliquez sur Insertion > Question.
La boîte de dialogue Choisir le type de question s'affiche.
2. Cliquez sur Chimie.
3. Cliquez sur Insertion.
Le modèle Chimie s'ouvre avec le curseur dans la zone de texte Question.
4. Entrez la question.
•
•
Vous pouvez saisir une combinaison quelconque de texte, d'expressions
mathématiques et d'équations chimiques dans la zone Question.
Vous pouvez ajouter une image dans la zone Question.
5. Si vous le souhaitez, saisissez une réponse proposée.
6. Ouvre l'outil Configuration pour saisir une bonne réponse.
Cliquez sur
pour ajouter des champs supplémentaires pour définir plusieurs
réponses correctes. Vous devez saisir toutes les réponses possibles. Le logiciel
n'évalue pas les équivalences pour les réponses aux questions Chimie.
256
Utilisation de l’application Question du logiciel Enseignant
Répondre aux questions
L'enseignant peut vous poser différents types de questions. Cette section vous explique
comment répondre aux différents types de questions.
Présentation de la barre d'outils Question
Lorsque vous ouvrez un classeur comportant une question, une barre d'outils s'affiche
avec quatre options. Accédez à la barre d'outils à l'aide de la méthode suivante.
▶
Dans la boîte à outils Classeurs, cliquez sur
.
Unité : appuyez sur b .
Nom de l'outil
Fonction de l'outil
Supprimer Permet d'effacer les réponses de la question courante ou du classeur.
les
réponses
Vérifier la Si l'enseignant a activé le mode Auto-correction pour cette question,
réponse
cliquez ici pour voir la bonne réponse.
Insérer
Cette option vous permet d'insérer une boîte d'expression
mathématique ou une boîte d'équation chimique dans votre
réponse.
Format
Cliquez sur cet outil pour formater le texte sélectionné dans votre
réponse et l'afficher sous la forme d'exposant ou d'indice. (La boîte
d'équation chimique utilise son propre outil de formatage. Cet outil
Format ne fonctionne donc pas dans la boîte d'équation chimique.)
Types de questions
Vous pouvez poser plusieurs types de questions. Des variantes peuvent exister pour un
même type de questions mais la façon d'y répondre est sensiblement la même pour
chaque type.
•
•
Choix multiple
-
Personnalisé
ABCD
Vrai/Faux
Oui/Non
Toujours/Parfois/Jamais
-
D’accord/Pas d’accord
Tout à fait d'accord... Pas du tout d'accord
Réponse ouverte
Répondre aux questions
257
•
Équations et expressions
-
•
Saisie numérique (x,y)
Placer des points
Liste(s)
Image
-
•
y=
f(x)=
Expression
Coordonnées de Points et Listes
-
•
Explication (sans évaluation automatique)
Correspondance de texte (évaluation automatique)
Étiquette
Point sur
Chimie
Réponse aux questions rapides
Lorsque des enseignants envoient des questions rapides pendant la classe, cela ouvre
un nouveau classeur au-dessus de tout autre classeur éventuellement ouvert. Vous
pouvez accéder aux autres applications pour réaliser des calculs et vérifier ou
supprimer des réponses avant d'envoyer votre réponse à la question ou à la question
rapide.
Remarque : Sur les unités TI-Nspire™ CX ou TI-Nspire™ CX CAS, les questions
apparaissent en couleur si l'enseignant a appliqué des couleurs lorsqu'il a rédigé les
questions. Bien que vous puissiez voir des couleurs dans les questions que vous
recevez, vous ne pouvez pas ajouter de la couleur aux réponses que vous envoyez.
Accès aux autres applications
Sous réserve que l'enseignant vous y autorise, vous pouvez utiliser l'outil Questions
rapides pour fermer temporairement la question et effectuer des calculs ou accéder à
d'autres classeurs afin de trouver la bonne réponse à la question posée. Par exemple,
vous pouvez accéder à l'application Scratchpad pour effectuer un calcul ou à
l'application Tableur & listes afin d'en copier des données pour les coller dans une
question de type Liste. Dans une question de type liste, vous pouvez créer des liens vers
des variables des applications Vernier DataQuest™ ou Tableur & listes.
Pour accéder aux autres applications à partir de l'écran Question rapide :
1. Ouvrez un nouveau classeur.
Unité : Appuyez sur c pour ouvrir l'écran d' accueil.
2. Choisissez une application.
258
Répondre aux questions
Unité : Pour revenir à la question rapide sans accéder à d'autres classeurs,
choisissez C : Question rapide.
3. Lorsque vous avez terminé, cliquez sur l'icône Question rapide.
Lorsque vous répondez à une question rapide, votre réponse est immédiatement
transmise à l'ordinateur de l'enseignant de sorte que celui-ci puisse suivre en temps
réel les réponses des élèves.
Affichage de votre travail
L'enseignant peut vous demander d'afficher votre travail pour indiquer votre réponse.
Si c'est le cas, la zone de réponse dispose de sections où vous pouvez écrire votre point
de départ, vos étapes et votre réponse finale.
Réponse à différents types de questions
▶
Pour des questions à choix multiples, appuyez sur Onglet pour naviguer vers une
réponse. Appuyez sur Entrée pour marquer une réponse.
▶
Pour les questions ouvertes, saisissez une réponse.
▶
Pour les questions de type équation, saisissez une réponse. Si un graphique est
inclus dans la question, ce graphique se met à jour lorsque vous appuyez sur
Entrée. Toutes les fonctions entrées s'affichent sur le graphique et le curseur reste
dans la boîte de réponse. Vous ne pouvez pas manipuler le graphique proprement
dit.
▶
Pour les questions de type expression, saisissez une réponse. Si le type de la
réponse est un nombre, votre réponse doit être sous la forme d'un nombre. Si le
type de la réponse est expression, votre réponse doit être sous la forme d'une
expression. Par exemple, x+1.
▶
Pour des points de coordonnées : Questions (x, y), entrez une réponse dans le
champ x et appuyez sur Tab pour atteindre le champ y. Tapez une réponse.
Si un graphique est inclus avec la question, ce graphique se met à jour lorsque vous
entrez une fonction et appuyez sur Entrée.
Vous pouvez accéder aux fonctions Fenêtre et Zoom pendant que vous travaillez
sur le graphique.
▶
Pour des points de coordonnées : de type Placer des points, appuyez sur Tab pour
positionner le curseur sur un point situé sur le graphique. Appuyez sur Entrée pour
valider le placement du point à l'emplacement choisi.
Pour effacer ce point, appuyez sur Ctrl + Z pour annuler l'action.
▶
Pour les questions de type Liste, appuyez sur Tab pour déplacer le curseur dans la
première cellule de la liste. Tapez et répondez, et appuyez sur Onglet pour vous
déplacer vers la cellule suivante. Tapez une réponse.
Pour lier une colonne à une variable existante, sélectionnez la colonne puis cliquez
sur var. Cliquez sur Lier à puis cliquez sur la variable à lier.
Répondre aux questions
259
Les questions de type Liste fonctionnent sur le même principe que l'application
Tableur & listes, aux exceptions suivantes près. Dans une question de type Liste, les
opérations suivantes sont impossibles :
•
•
•
•
•
Ajouter, insérer ou supprimer des colonnes.
Changer le titre de la ligne.
Entrer des formules.
Basculer vers Tableau.
Créer des points.
▶
Pour des questions de chimie, saisissez une réponse.
▶
Pour l'image : Questions de type Étiquette, appuyez sur Tab pour positionner le
curseur sur une étiquette dans l'image. Saisissez une réponse dans le champ
étiquette.
▶
Pour l'image : Question de type Placer des points, appuyez sur Tab pour positionner
le curseur sur un point situé sur le graphique. Appuyez sur Entrée pour marquer une
réponse.
Contrôle des réponses
Si l'enseignant active l'auto-correction pour cette question, l'option Vérifier la réponse
s'affiche.
1. Cliquez sur
.
Unité : Appuyez sur b .
2. Cliquez sur Vérifier la réponse.
Effacer vos réponses
Après avoir répondu à une question rapide, vous pouvez décider de modifier votre
réponse avant de l'envoyer à l'enseignant.
▶
Cliquez sur Menu > Effacer les réponses > Question courante ou Classeur.
•
•
Question courante efface les réponses à la question active.
Classeur efface les réponses pour toutes les questions contenues dans le
classeur actif.
—ou—
Si vous répondez à la question, vous avez toujours la possibilité d'effacer votre réponse
avant de la soumettre à votre enseignant.
▶
Cliquez sur Supprimer la réponse pour effacer votre réponse et essayer à nouveau.
Unité : Appuyez sur ~ et choisissez Effacer la réponse.
260
Répondre aux questions
Envoyer les réponses
Pour envoyer la réponse finale à l'enseignant :
▶
Cliquez sur Envoyer la réponse.
Unité : Press ~ et choisissez Envoyer.
La réponse est envoyée à l'enseignant et le dernier écran que vous avez utilisé est
affiché.
Votre réponse apparaît sur l'écran de l'enseignant. Un enseignant peut très bien définir
une question de manière à vous permettre d'envoyer plusieurs réponses. Dans ce cas,
vous pouvez continuer à répondre à la question et soumettre des réponses tant que
l'enseignant n'arrête l'interrogation.
Répondre aux questions
261
Interrogation des élèves
L'outil Questions rapides vous permet «d'interroger» vos élèves Un questionnaire se
présente sous la forme de questions que vous envoyez aux élèves et que ceux-ci
reçoivent immédiatement sur leur unité ou ordinateur portable. Une fois le
questionnaire reçu, les élèves peuvent envoyer leurs réponses à votre ordinateur.
L'outil Questions rapides est disponible dans tous les espaces de travail. À la réception
des réponses des élèves, vous pouvez utiliser l'espace de travail Évaluer pour examiner
chacune des réponses.
Quand vous cliquez sur l'icône Questions rapides
dans n'importe quel espace de
travail, l'espace de travail Classeurs s'affiche et vous pouvez commencer le
questionnaire. Le démarrage de Questions rapides ouvre l'espace de travail Évaluer.
Pendant le déroulement d'un questionnaire, vous pouvez changer d'espace de travail,
mais vous ne pouvez interrompre le questionnaire que dans les espaces de travail
Classeurs et Évaluer.
Vous pouvez envoyer les types de questions suivantes :
•
•
Choix multiple
-
Choix personnalisé
ABCD
Vrai/Faux
Oui/Non
Toujours/Parfois/Jamais
D'accord/Pas d'accord
-
Tout à fait d'accord... Pas du tout d'accord
Réponse ouverte
-
262
Explication (note non attribuée automatiquement)
Interrogation des élèves
•
•
•
y=
f(x)=
Expression
Coordonnées de Points et Listes
-
•
Correspondance de texte (note attribuée automatiquement)
Équations et expressions
Saisie numérique (x,y)
Placer des points
Liste(s)
Chimie
Image
-
Étiquette
Point sur
Lorsque vous sélectionnez un type de question, une courte explication de la question
est affichée dans la partie inférieure de la boîte de dialogue Sélectionner le type de
question.
Ouverture de l'outil Questions rapides
Vous pouvez ouvrir l'outil Questions rapides à partir de n'importe quel espace de
travail. Vous pouvez envoyer un questionnaire depuis un classeur existant ou ouvrir un
nouveau classeur pour commencer un questionnaire.
Avant de commencer, assurez-vous d'avoir commencé un cours.
1. Cliquez sur Outils > Questions rapides ou sur
.
La boîte de dialogue Choisir le type de question s'affiche.
Interrogation des élèves
263
2. Sélectionnez le type de question voulu et cliquez sur Insérer.
Dans le nouveau classeur présenté, le modèle de question est déjà ouvert et le
curseur apparaît dans la zone de texte Question.
Les classeurs Questions rapides portent le nom <Nom de la classe, Questions
rapides nº, jj-mm.tns>. Par exemple : Algèbre1 - Mme Martin QR2 26-10.tns. Il est
possible de renommer un questionnaire lors de son enregistrement.
Remarque : Toutes les questions rapides d'une leçon sont rassemblées dans un
onglet de l'espace de travail Classeurs. Un nouvel onglet est créé quand le nombre
de questions du questionnaire dépasse 30 ou quand vous commencez un nouveau
cours.
264
Interrogation des élèves
Remarque : Pour plus d'informations sur chaque type de question et la création et
configuration de questions, reportez-vous Utilisation des questions dans le logiciel
version Enseignant.
Envoi de questions rapides
Après avoir sélectionné les questions rapides et saisi les informations et options
requises, vous pouvez procéder à l'envoi du questionnaire aux élèves.
▶
Pour envoyer le questionnaire Questions rapides, cliquez sur Commencer le
questionnaire
.
Le questionnaire est immédiatement envoyé aux élèves. L'outil Questions rapides
interrompt le classeur TI-Nspire™ actif et le questionnaire devient le classeur actif.
À tout moment, vous pouvez arrêter et redémarrer un questionnaire.
Utilisation d'Options de questions rapides
Quand Questions rapides est actif, le menu Outils > Options de questions rapides est
activé.
•
Permettre l’accès aux documents. Vous permet d'accorder ou de refuser aux élèves
l'accès à Scratchpad et à tous les classeurs stockés sur leur unité. Les élèves ont la
possibilité d'accéder à un classeur, d'effectuer des calculs mathématiques et de
recopier le résultat dans le questionnaire.
Remarque : Si un capteur de collecte de données est connecté à l'ordinateur ou à
une unité pendant une session Questions rapides qui ne permet pas l’accès aux
documents, Questions rapides est fermé et la console d'acquisition des données
devient active.
•
Permettre de répondre plusieurs fois. Permet aux élèves de modifier et de renvoyer
leurs réponses plusieurs fois.
Arrêt d'un questionnaire
À tout moment, vous pouvez arrêter un questionnaire. Aucune intervention des élèves
n'est requise sur leur unité ou sur leur ordinateur pour effectuer cette opération.
Lorsque vous arrêtez un questionnaire, les élèves n'ont plus la possibilité d'envoyer des
réponses.
▶
Pour arrêter un questionnaire, cliquez sur Arrêter le questionnaire
.
Remarque : Si vous interrompez un cours alors que Questions rapides est en cours
d'exécution, celui-ci reste affiché sur l'unité des élèves, mais ces derniers ne peuvent
pas répondre au questionnaire ni envoyer leurs réponses tant que le cours ne reprend
pas.
Renvoi d'un questionnaire
Vous pouvez renvoyer un questionnaire depuis l'espace de travail Évaluer sans changer
d'espace de travail ou commencer un nouveau questionnaire.
Interrogation des élèves
265
Le logiciel traite le renvoi du questionnaire comme un nouveau questionnaire. Les
élèves reçoivent un nouveau questionnaire au dessus du classeur ouvert sur leur unité
ou sur leur ordinateur portable.
Les données du questionnaire sont traitées comme de nouvelles données et n'écrasent
pas les données du questionnaire original.
▶
Pour renvoyer le questionnaire que vous venez d'envoyer, cliquez sur Commencer le
questionnaire
▶
.
Pour renvoyer un questionnaire précédent, cliquez sur le questionnaire dans la
trieuse de pages et cliquez sur Commencer le questionnaire
.
Le questionnaire est ajouté à la trieuse de pages dans l'ordre de son envoi. La trieuse
de pages indique qu'il a été renvoyé.
Envoi de questionnaires aux élèves manquants
Vous pouvez envoyer le dernier questionnaire aux élèves qui n'étaient pas connectés
avant la fin du questionnaire.
Remarque : L'option Envoyer aux élèves manquants ne peut être utilisée qu'avec le
dernier questionnaire envoyé.
1. Dans la trieuse de pages, cliquez sur le dernier questionnaire envoyé.
2. Cliquez sur Fichier > Envoyer aux élèves manquants .
Le questionnaire est immédiatement envoyé aux élèves qui n'étaient pas connectés au
moment du premier envoi du questionnaire, mais qui sont actuellement connectés.
Les données recueillies auprès des élèves manquants sont ajoutées aux données du
dernier questionnaire.
266
Interrogation des élèves
Enregistrement d'un questionnaire
Vous pouvez enregistrer les résultats de Questions rapides dans l'espace de travail
Portfolio pendant que le questionnaire est toujours en cours ou vous pouvez enregistrer
tout un ensemble de classeurs Questions rapides achevés en tant que fichier .tns.
Vous pouvez enregistrer l'espace de travail Portfolio dans les espaces de travail Classe
ou Évaluer.
Quand vous enregistrez les résultats dans l'espace de travail Portfolio, les
questionnaires envoyés pendant une leçon sont enregistrés dans une colonne.
Une nouvelle colonne est créée quand le nombre de questions du questionnaire
dépasse 30 ou quand vous commencez une nouvelle leçon.
▶
Pour enregistrer un fichier Questions rapides dans l'espace de travail Portfolio,
cliquez sur Fichier > Enregistrer dans le portfolio.
Remarque : Une fois le premier enregistrement effectué, les modifications
suivantes peuvent être répercutées automatiquement dans le portfolio jusqu'à ce
que vous arrêtiez le questionnaire.
Vous pouvez également enregistrer un ensemble de Questions rapides en tant que
classeur principal (fichier .tns). Un classeur principal comprend le corrigé permettant
d'évaluer les réponses recueillies auprès des élèves.
▶
Pour enregistrer un fichier Questions rapides en tant que classeur principal, cliquez
sur Fichier > Enregistrer l'ensemble Questions rapides en tant que classeur.
Remarque : Si vous l'enregistrer en tant que fichier .tns, tout changement apporté
au questionnaire par la suite n'est pas répercuté dans le classeur .tns.
Affichage des résultats d'un questionnaire
Les résultats des questions rapides peuvent être consultés dans l'espace de travail
Évaluer.
Toutes les questions envoyées au cours d'une session sont rassemblées dans un onglet
Questions rapides de l'espace de travail Évaluer. Chaque nouvelle question est ajoutée
à une nouvelle activité dans la trieuse de pages et le logiciel ouvre automatiquement
la dernière question envoyée. Un nouvel onglet est créé quand le nombre de questions
du questionnaire dépasse 30.
Interrogation des élèves
267
Vous pouvez afficher les résultats sous la forme d'un diagramme en rectangles, d'un
graphique ou d'un tableau. Les résultats sont automatiquement actualisés lorsque les
élèves envoient leurs réponses, et ce, jusqu'à l'arrêt du questionnaire.
L'exemple ci-dessous présente les résultats d'un questionnaire sous forme de liste
dans un tableau.
Pour des plus informations sur l'affichage et le tri des résultats d'un questionnaire,
consultez la section Utilisation de l'espace de travail Évaluer.
268
Interrogation des élèves
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Cet espace de travail vous permet de corriger un ensemble de classeurs collectés, de
gérer les réponses des élèves, d'exécuter des activités en direct et d'organiser les
données.
À
Boîte d'outils d'Évalution. Permet d'accéder aux outils d'évaluation, à la trieuse de
pages et aux outils de réponse des élèves. Cliquez sur les icônes appropriées pour
accéder aux outils disponibles. Les options associées à l'outil sélectionné sont
affichées dans le volet de la boîte à outils.
Á
Volet Affichage des données. Affiche les données du questionnaire ou du classeur
sélectionné dans la boîte d'outils d'Évaluation. Vous pouvez alterner l'affichage des
données entre la vue diagramme en rectangles, la vue tableau et la vue graphique (si
disponible).
Le logiciel conserve l'affichage des données qui a été fixé pour chaque question
lorsque vous fermez et rouvrez l'espace de travail Évaluer. Toutes les données et
tous les paramètres masqués et non masqués dans la vue graphique, l'affichage sous
forme de tableau et de diagramme en rectangles, et dans Afficher votre travail, sont
conservés lorsque vous fermez l'espace de travail Évaluer.
Utilisation de la boîte d'outils d'Évaluation
La boîte d'outils d'évaluation propose des outils permettant de manipuler les classeurs
collectés, de même que les résultats des questionnaires et des questions rapides.
Icône de barre
d'outils
Outils
d'évaluation
Utilisation
Les outils d'évaluation vous permettent d'organiser les réponses,
d'utiliser les outils graphiques, d'afficher ou de masquer les réponses,
et d'indiquer si les réponses aux questionnaires et questions rapides
sont correctes ou non.
Affiche toutes les activités contenues dans un classeur ou dans l'outil
Question rapide, toutes les pages figurant dans une activité et les
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
269
Icône de barre
d'outils
Trieuse de
pages
Utilisation
réponses des élèves à chaque question du classeur.
Indique le nom et les réponses des élèves dans le volet Affichage des
données.
Volet
Élèves
Présentation des outils d'évaluation
À
Á
Organiser. Cliquez sur ¢ pour organiser les données dans des vues différentes .
Â
Afficher les éléments sélectionnés. Affiche les réponses sélectionnées pour les
évaluer dans le volet Affichage des données.
Ã
Masquer les éléments sélectionnés. Masque les réponses sélectionnées dans le
volet Affichage des données.
Ä
Marquer l'élément sélectionné comme étant correct. Sélectionnez une réponse
dans le volet Affichage des données, puis cliquez sur Marquer l'élément sélectionné
comme étant correct pour annoter cette réponse. Vous pouvez marquer plusieurs
réponses comme étant correctes.
Å
Marquer l'élément sélectionné comme étant incorrect. Sélectionnez une réponse
dans le volet Affichage des données, puis cliquez sur Marquer l'élément sélectionné
comme étant incorrect pour annoter cette réponse. Vous pouvez marquer plusieurs
réponses comme étant incorrectes.
Outils graphiques. Cliquez sur ¢ pour accéder aux outils graphiques lorsque la vue
graphique par coordonnées est active.
Présentation de la trieuse de pages
La trieuse de pages permet d'afficher les réponses des élèves à n'importe quelle
question contenue dans un classeur.
270
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
À
Cliquez sur le signe moins (–) pour réduire la vue. Cliquez sur le signe plus (+) pour
développer la vue et afficher toutes les pages d'une activité et toutes les activités
d'un classeur.
Á
Les pages d'une activité. Cliquez sur une page pour l'ouvrir dans le volet Affichage
des données.
Â
Réponses des élèves. Chaque question figurant dans le classeur est suivie d'une
icône de réponse d'élève. Cliquez sur cette icône pour afficher les réponses des
élèves à la question ouverte dans le volet Affichage des données.
Dans les questions rapides, l'icône indique le nombre d'élèves connectés au moment
du lancement du questionnaire, le nombre d'élèves ayant répondu et le nombre
d'élèves ayant envoyé leur réponse. Dans l'exemple suivant, la classe compte 9
élèves ; 7 d'entre eux ont reçu le questionnaire et y ont répondu, et aucun ne vous a
encore envoyé leurs réponses.
Remarque : Si vous avez envoyé un questionnaire à des élèves absents, ces nombres
peuvent changer.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
271
Ã
Barre de défilement. La barre de défilement est active lorsque le nombre de pages
est trop important pour permettre leur affichage dans le volet.
Ä
Numéros de page. Cliquez sur un numéro de page pour ouvrir la page
correspondante dans le volet Affichage des données.
Présentation du volet Élèves
Le volet Élèves vous permet d'effectuer les opérations suivantes :
•
Afficher les élèves auxquels le fichier a été envoyé
•
Visualiser les élèves ayant répondu
•
Afficher les réponses de l'élève
•
Marquer les réponses comme étant correctes ou incorrectes
•
Trier les réponses par élève ou par réponse, ou par temps dans les questions
rapides
272
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
À
Afficher les réponses des élèves. Cochez cette case pour afficher les réponses de
chaque élève. Décochez la case pour masquer les réponses des élèves.
Á
Réponse de l'élève, et colonnes Temps. La colonne Temps est uniquement
disponible dans le cadre des évaluations de questions rapides.
•
Cliquez sur la colonne Élève pour dresser la liste des élèves dans l'ordre
alphabétique. Cliquez à nouveau sur cet onglet pour afficher la liste dans
l'ordre inverse.
•
Cliquez sur la colonne Réponse pour afficher la liste des réponses dans l'ordre
alphabétique ou numérique. Cliquez à nouveau sur cet onglet pour inverser
l'ordre de tri des réponses.
•
Pour ajouter la colonne Temps dans les évaluations de questions rapides,
•
cliquez sur le menu Options
, puis sur Temps .
Cliquez sur la colonne Temps pour classer les réponses par heure d'envoi
(première réponse en tête de liste). Cliquez à nouveau sur cet onglet pour
inverser l'ordre du tri (la première réponse reçue figure au bas de la liste).
Â
Noms des élèves. Dresse la liste des élèves de la classe associés au classeur
actuellement ouvert pour évaluation. Les noms des élèves s'affichent selon le mode
choisi dans le menu Classe >Format du nom des élèves.
Les noms signalés en rouge désignent les élèves n'ayant pas reçu le fichier ou
répondu aux questions rapides.
Décochez la case en regard d'un nom pour masquer la réponse de l'élève associé.
Ã
Réponses. Dresse la liste complète des réponses associées aux différents élèves. Le
nom d'un élève peut apparaître plus d'une fois si cet élève a envoyé plusieurs
réponses. La colonne des réponses peut changer si le classeur d'évaluation est une
question rapide active ou un questionnaire qui n'a pas encore été enregistré.
Ä
•
Une réponse s'affiche dès que l'élève l'envoie.
•
La zone de réponse est vide lorsque l'élève n'a pas fourni de réponse.
•
La mention « A répondu » s'affiche lorsque l'élève a répondu mais que ses
réponses sont masquées.
•
La mention « Sans réponse » indique que l'élève n'a pas encore répondu à la
question ouverte ou à la question rapide active.
•
La mention « En cours » s'affiche lorsque l'élève a modifié sa réponse à une
question rapide sans avoir envoyé la nouvelle réponse.
Menu Options. Cliquez sur ¤ pour ouvrir le menu des options applicables aux
réponses des élèves :
•
Afficher les réponses des élèves.
•
Afficher les nom des élèves uniquement.
•
Afficher les réponses uniquement.
•
Afficher la colonne Temps pour les résultats aux questions rapides.
•
Sélectionner tous les éléments de la liste.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
273
•
Afficher l'élément sélectionné.
•
Masquer l'élément sélectionné.
•
Marquer une ou plusieurs réponses comme étant correctes.
•
Marquer une ou plusieurs réponses comme étant incorrectes.
Présentation du volet Affichage des données
À
Afficher la bonne réponse. Cochez cette case pour afficher la réponse que vous avez
marquée comme étant correcte dans le volet Affichage des données. La réponse
correcte est mise en surbrillance en vert.
Á
Réponses. Affiche les informations définies dans la trieuse de pages. Cet exemple
illustre les réponses provenant d'une icône de réponse d'élève sélectionnée. Vous
pouvez afficher ou masquer les réponses, et marquer les réponses comme étant
correctes ou incorrectes.
Â
Affichage des données. Cliquez sur une icône pour afficher les données sous
différentes formes : diagramme en rectangles, graphique ou tableau. Une option
« Afficher votre travail » est disponible pour les questions d'expression et
d'équation.
Description du volet Affichage des données
Le volet Affichage des données présente la question du classeur ouvert, de même que
les réponses associées. Il vous permet de visualiser les résultats en direct. Les données
sont actualisées à mesure que les élèves répondent aux questions rapides, ouvrent les
questions à réponse ouverte, représentent graphiquement des fonctions ou déplacent
des points sur un graphique.
Grâce aux icônes du volet Affichage des données, vous pouvez visualiser les réponses
sous forme de diagramme en rectangles, de graphique ou de tableau. Chaque vue
présente les réponses des élèves et la fréquence correspondante.
274
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Les vues sous forme de diagramme en rectangles et de tableau sont disponibles pour
tous les types de questions et les classeurs de questions rapides. La vue graphique est
disponible pour les types de questions suivants : équations, coordonnées de points et
listes.
Les questions portant sur une expression ou sur une équation présentent une vue
« Afficher votre travail » supplémentaire si vous avez défini la question en ce sens.
L'affichage des données « Afficher votre travail » est conservé lorsque vous fermez et
rouvrez l'espace de travail Évaluer.
Les exemples suivants présentent les mêmes données dans différentes vues.
Cliquez sur
pour afficher les données sous forme de diagramme en rectangles.
Cliquez sur
pour afficher les données sous forme de graphique.
Dans cette vue, les outils graphiques disponibles vous permettent de manipuler le
graphique. Les paramètres du graphique sont conservés lorsque vous fermez et rouvrez
l'espace de travail Évaluer.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
275
Dans les vues graphique et de diagramme en rectangles, affichez la liste des élèves
ayant donné une réponse spécifique en immobilisant le pointeur de la souris sur cette
dernière.
Cliquez sur
pour afficher les données sous forme de tableau.
L'affichage sous forme de tableau est disponible en tant que tableau des fréquences
ou tableau des élèves.
▶
Pour afficher les données dans différentes vues de tableau, cliquez sur l'outil
Organiser de la boîte d'outils d'Évaluation, puis sur Tableau des fréquences ou
Tableau des élèves .
Un tableau des fréquences présente les réponses avec le nombre de fois où elles ont
été données. Cliquez sur l'en-tête Réponse pour trier les réponses par ordre croissant,
décroissant ou par question. Cliquez sur l'en-tête Fréquence pour trier les données par
fréquence de réponse.
276
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Un tableau des élèves affiche les noms des élèves accompagnés des réponses
correspondantes. Cliquez sur l'en-tête Élèves pour trier les réponses par ordre
alphabétique croissant ou décroissant. Cliquez sur l'en-tête Réponse pour trier les
réponses par ordre croissant, décroissant ou par question.
Les paramètres pour le tri et le dimensionnement des colonnes sont conservés pour
chaque classeur lorsque vous fermez et rouvrez l'espace de travail Évaluer.
Ouverture de classeurs à des fins d'évaluation
Vous pouvez évaluer un classeur qui a été collecté auprès de la classe, une question
rapide en cours ou une question rapide enregistrée. Il est impossible d'évaluer un
classeur dépourvu de questions.
Lorsque vous commencez une question rapide, le logiciel bascule automatiquement
dans l'espace de travail Évaluer, lequel vous permet de corriger en temps réel les
données que les élèves vous envoient. Lorsque vous arrêtez et enregistrez le
questionnaire, vous pouvez ensuite le rouvrir dans l'espace de travail Évaluer afin de
corriger les réponses enregistrées.
Si vous utilisez le logiciel pour la première fois, le volet Affichage des données risque
d'être vide. Pour ouvrir un classeur pour une évaluation, procédez de la manière
suivante.
Ouverture d'un classeur à partir de l'espace de travail Classe
Pour ouvrir un classeur pour une évaluation à partir de l'espace de travail Classe :
1. Utilisez le sélecteur d'espace de travail pour sélectionner l'espace de travail Classe.
2. Cliquez avec le bouton droit de la souris sur un fichier situé dans l'enregistrement
de classe, puis cliquez sur Ouvrir dans l'espace de travail Évaluer.
Le logiciel bascule automatiquement vers l'espace de travail Évaluer en ouvrant le
classeur sélectionné.
Remarque : Vous pouvez ouvrir des classeurs collectés
questions et des questions rapides
qui contiennent des
à corriger dans l'enregistrement de classe.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
277
Ouverture d'un classeur à partir de l'espace de travail Portfolio
Pour ouvrir un classeur à des fins d'évaluation à partir de l'espace de travail Portfolio,
procédez comme suit :
1. Utilisez le sélecteur d'espace de travail pour sélectionner l'espace de travail
Portfolio.
2. Cliquez avec le bouton droit de la souris sur une cellule de colonne ou une cellule
de ligne d'élève, puis cliquez sur Ouvrir dans l'espace de travail Évaluer.
278
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Le logiciel bascule automatiquement vers l'espace de travail Évaluer en ouvrant le
classeur sélectionné.
Affichage des données
Vous pouvez afficher des données dans le volet Élèves ou dans le volet Affichage des
données. Vous pouvez choisir un élève afin d'afficher la réponse qu'il a fourni ou
sélectionner une réponse afin d'identifier les élèves qui l'ont donnée.
Affichage des données à partir du volet Élèves
▶
Cliquez sur un nom d'élève dans le volet Élèves pour afficher la réponse dans le
volet Affichage des données. Vous pouvez sélectionner plusieurs élèves à la fois.
Le logiciel affiche en bleu la réponse de l'élève sélectionné.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
279
Si vous basculez entre les vues sous forme de diagramme en rectangles, de tableau et
de graphique, le logiciel conserve les informations sélectionnées et met en surbrillance
les réponses des élèves choisis.
Remarque : Les réponses des élèves pouvant varier pour les questions relatives à des
listes, elles ne sont pas visibles dans le volet Affichage des données.
Affichage des données à partir du volet Affichage des données
▶
Cliquez sur une réponse dans le volet Affichage des données afin de visualiser les
élèves associés dans le volet Élèves. Vous pouvez sélectionner plusieurs réponses à
la fois.
Le logiciel affiche en bleu le nom des élèves concernés.
Si vous basculez entre les vues sous forme de diagramme en rectangles, de tableau et
de graphique, le logiciel conserve les informations sélectionnées et met en surbrillance
les élèves ayant fourni la réponse sélectionnée.
Remarque : Les questions à choix multiple comportant plusieurs réponses disposent
d'une zone en bleu en regard des réponses de l'élève sélectionné.
Remarque : Pour les questions relatives à une liste, cliquez avec le bouton droit de la
souris n'importe où dans la vue tableau, puis cliquez sur Afficher la colonne Élève pour
afficher le nom des élèves en regard des réponses fournies.
280
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Modification du rapport hauteur/ largeur
L'espace de travail Évaluation affiche les graphiques dans une application de questions
tels qu'ils s'affichent sur les unités ou les ordinateurs de l'élève. Il se peut que les
graphiques apparaissent étirés, puisque leur rapport hauteur/largeur a été adapté à
l'écran de l'unité.
Vous pouvez choisir d'afficher les graphiques au fur et à mesure qu'ils sont envoyés par
les élèves, ou vous pouvez conserver le rapport hauteur/largeur du graphique tel qu'il
s'affichait au moment de son insertion dans l'application de questions.
Par défaut, l'espace de travail Évaluer affiche les graphiques dans une application de
questions tel qu'ils sont affichés au moment où les élèves les envoient.
Pour conserver le rapport hauteur/ largeur d'un graphique tel qu'il s'affichait au
moment de l'insertion dans la question, suivez les étapes suivantes :
1. Afficher les données sous forme de graphique.
2. Faites un clic droit sur le graphique dans le volet Affichage des données, puis
cliquez sur Outils graphiques > Rapport hauteur/largeur.
— ou —
3. Cliquez sur
dans la boîte d'outils d'Évaluation, puis surOutils graphiques >
Rapport hauteur/ largeur.
Lorsque la case Rapport hauteur/ largeur est cochée, le rapport hauteur/ largeur
est conservé. Lorsque la case n'est pas cochée, le rapport hauteur/ largeur pourrait
être modifié.
Organisation des réponses
Vous pouvez configurer un tracé de liste pour des questions relatives à une liste,
organiser des vues de données sous forme de diagramme en rectangles et de tableau,
individualiser les réponses des élèves et structurer les questions à choix multiple
comportant plusieurs réponses en réponses distinctes, groupées ou équivalentes.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
281
Configuration d'un tracé de liste
Les paramètres de tracé de liste vous permettent de définir différentes formes de
représentations visant à faciliter le suivi de lignes ou de réponses séparées sur un
graphique.
Pour définir les paramètres de tracé de liste, procédez de la manière suivante.
1. Avec la vue graphique active, cliquez sur Outils graphiques dans la boîte d'outils
d'Évaluation.
2. Cliquez sur Paramètres de la représentation de liste.
La boîte de dialogue Configurer le(s) tracé(s) s'ouvre.
3. Cliquez sur la flèche vers le bas près de la forme pour choisir quelle liste
représenter (liste1, liste 2, etc) pour la liste des valeurs de x et la liste des valeurs
de y .
Remarque : Vous pouvez choisir plusieurs formes pour chaque liste.
4. Cliquez sur OK.
Le graphique est mis à jour en fonction des formes sélectionnées.
282
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Lorsque vous modifiez les paramètres de représentation de liste dans la vue
graphique puis que vous basculez en mode diagramme en rectangles, le logiciel
vous demande de choisir les listes à afficher dans cette vue. Vous pouvez
sélectionner une liste individuelle ou une liste pour la Catégorie et pour la
Fréquence.
5. Sélectionnez les options applicables et cliquez sur OK.
Si vous cliquez sur Annuler, le logiciel affiche le diagramme en rectangles sous
forme de liste individuelle, en utilisant liste1 par défaut.
Dans la vue diagramme en rectangles, vous pouvez configurer le tracé de liste à
tout moment.
Remarque : Pour ce faire, cliquez sur Organiser dans la boîte d'outils d'Évaluation et
cliquez sur Représentation des paramètres de la liste.
Individualisation des réponses des élèves
Vous avez la possibilité de changer la couleur de la réponse de chaque élève dans un
graphique afin de mieux différencier les réponses. Cette option s'avère pratique dans
le cadre d'une activité en direct. Vous pouvez ainsi observer la progression des élèves à
mesure qu'ils représentent graphiquement des fonctions, déplacent des points sur un
graphe ou répondent à des questions rapides.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
283
▶
Pour changer la couleur des réponses des élèves, cliquez sur Outils graphiques dans
la boîte d'outils d'Évaluation, puis sur Individualiser les réponses des élèves.
Le volet Affichage des données présente les réponses dans différentes couleurs.
Organisation des données de liste
Dans la vue diagramme en rectangles, vous pouvez organiser les données de liste selon
trois critères : la fréquence, la valeur numérique ou par ordre alphabétique.
Pour organiser les données de la liste, procédez de la manière suivante.
1. Dans la vue diagramme en rectangles, cliquez sur Outils graphiques .
2. Sélectionnez un type de tri pour les rectangles : selon la fréquence, la valeur
numérique ou l'ordre alphabétique.
La vue est mise à jour en conséquence dans le volet Affichage des données.
Organisation des données du diagramme en rectangles
L'organisation par réponses séparées présente les résultats pour chaque réponse
individuelle. Par exemple, toutes les réponses A, toutes les réponses B, toutes les
réponses C, etc. L'organisation par réponses groupées affiche toutes les réponses
multiples fournies par les élèves. Par exemple, toutes les réponses A + B, toutes les
réponses A + C, etc.
L'organisation par équivalence combine les résultats similaires sous forme de
rectangle. Par exemple, les résultats y = 4Mx, y = Mx + 4 et y = M(xM4) sont tous combinés
sous forme de rectangle ou de ligne de tableau.
284
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Par défaut, les questions à réponses multiples sont affichés comme réponses séparées
dans l'affichage sous forme de diagramme en rectangles.
Les paramètres pour l'organisation par réponses séparées ou groupées et pour
l'organisation par équivalence, sont conservés lorsque vous fermez et rouvrez l'espace
de travail Évaluer.
Pour organiser les réponses groupées, procédez de la manière suivante.
1. Cliquez sur l'outil Organiser dans la boîte d'outils d'Évaluation.
2. Cliquez sur Afficher les réponses des élèves groupées .
Le volet Affichage des données présente les réponses groupées.
3. Pour revenir à la vue par défaut, cliquez sur l'outil Organiser, puis sur Afficher les
réponses des élèves séparées .
Le volet Affichage des données présente les réponses séparées.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
285
Organisation par équivalence
L'organisation par équivalence permet de regrouper toutes les réponses similaires en
un seul rectangle ou une seule ligne de tableau. Dans la vue diagramme en rectangles,
vous pouvez toutefois séparer les réponses en cliquant sur le rectangle.
Pour organiser par équivalence, procédez de la manière suivante.
1. Cliquez sur l'outil Organiser dans la boîte d'outils d'Évaluation.
2. Cliquez sur Grouper les réponses par équivalence.
Le volet Affichage des données présente les réponses groupées.
3. Pour revenir à la vue par défaut, cliquez sur l'outil Organiser, puis sur Grouper les
réponses par correspondances exactes .
Le volet Affichage des données présente les réponses séparées.
Masquage et affichage des réponses
Vous pouvez masquer une ou plusieurs réponses d'élèves sélectionnées dans le volet
Élève ou Affichage des données. Lorsque vous masquez une réponse, les données
correspondantes sont mises à jour bien que le volet Affichage des données n'en rende
pas compte. Les paramètres de masquage et d'affichage des données sont conservés
lorsque vous fermez et rouvrez l'espace de travail Évaluation.
286
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Lorsque vous masquez des réponses, les actions suivantes se produisent dans les
différentes vues.
•
Vue diagramme en rectangles. Le diagramme est mis à jour et trié à nouveau en
fonction des données actualisées.
•
Vue Tableau. Le tableau est mis à jour et trié à nouveau en fonction des données
actualisées.
•
Vue graphique. Le graphique est mis à jour en fonction des données actualisées.
Toute régression ajoutée est automatiquement recalculée et les nouvelles valeurs
s'affichent.
•
Afficher votre travail. Le travail de l'élève sélectionné est masqué.
Masquage des réponses dans le volet Élèves
Pour masquer les réponses, procédez de la manière suivante.
1. Dans le volet Élèves, sélectionnez les élèves dont vous souhaitez masquer les
réponses.
Les réponses des élèves sélectionnés sont signalées en bleu dans le volet Affichage
des données.
2. Cliquez sur le menu Options
, puis sur Masquer les éléments sélectionnés ou
décochez la case située en regard du nom de l'élève.
Le volet Affichage des données masque les réponses des élèves que vous avez
sélectionnés et affiche celles des autres élèves.
Les noms des élèves sélectionnés sont grisés.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
287
Remarque : Si une réponse est masquée, cliquez sur un nom d'élève pour l'afficher.
Les réponses sont signalées en bleu dans le volet Affichage des données. Toutes
les vues diagramme en rectangles, tableau et graphique sont mises à jour de
manière à refléter les données sélectionnées. La réponse reste visible tant que
vous ne sélectionnez pas un autre élève.
Masquage des réponses dans le volet Affichage des données
Vous pouvez masquer les réponses dans les vues diagramme en rectangles, graphique
ou tableau. Lorsque vous masquez des réponses, le volet Affichage des données met à
jour les informations mais ne montre pas les réponses masquées. Dans la vue Élèves,
les noms des élèves sont affichés en gris. Dans la vue Trieuse de pages, le logiciel
n'apporte aucune modification aux classeurs ou aux icônes.
Pour masquer les réponses, procédez de la manière suivante.
1. Dans le volet Affichage des données, sélectionnez les réponses à masquer.
Les élèves sélectionnés sont signalés en bleu dans le volet Élèves.
288
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
2. Effectuez un clic droit sur la réponse et cliquez sur Masquer les éléments
sélectionnés .
Le volet Affichage des données masque les réponses que vous avez sélectionnées
et affiche celles des autres élèves.
Les noms des élèves auteurs des réponses sélectionnées sont grisés.
Affichage des réponses
Pour afficher les réponses masquées, procédez de la manière suivante.
1. Dans le volet Élèves, sélectionnez les élèves dont vous souhaitez afficher les
réponses.
2. Cliquez sur le menu Options
, puis sur Afficher les éléments sélectionnés .
Les noms des élèves sont affichés en noir et le volet Affichage des données
contient les réponses des élèves.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
289
Marquage des réponses comme étant correctes ou incorrectes
L'espace de travail Évaluer permet de marquer les réponses sélectionnées comme
étant correctes ou incorrectes. Si vous corrigez un classeur dont la bonne réponse est
déjà marquée, vous pouvez changer la réponse correcte. Dans une question à choix
multiple comportant plusieurs réponses, vous pouvez ajouter des réponses correctes
supplémentaires.
Si l'option Afficher la bonne réponse est cochée, les réponses marquées comme étant
correctes sont signalées en vert.
Le logiciel réévalue les données d'après les réponses justes et le volet Affichage des
données est mis à jour en conséquence.
Pour marquer une réponse comme étant correcte :
▶
Dans le volet Élèves, cliquez avec le bouton droit de la souris sur le nom d'un élève
et cliquez sur Marquer comme étant une bonne réponse.
▶
Dans le volet Affichage des données, cliquez avec le bouton droit de la souris sur
une réponse et cliquez sur Marquer l'élément sélectionné comme étant correct.
▶
Dans le volet Affichage des données, cliquez sur une réponse, puis sur Marquer
l'élément sélectionné comme étant correct dans le volet Outils d'évaluation.
Dans les questions à choix multiple comportant plusieurs réponses justes, les réponses
sont signalées par des coches.
▶
Cliquez sur une coche pour marquer une réponse comme étant correcte.
Lorsque vous indiquez qu'une réponse est incorrecte, le logiciel enlève la coche verte
placée en regard de cette dernière.
Pour marquer une réponse comme étant incorrecte :
▶
Dans le volet Élèves, cliquez avec le bouton droit de la souris sur le nom d'un élève
et cliquez sur Ne plus indiquer comme correct.
▶
Dans le volet Affichage des données, cliquez avec le bouton droit de la souris sur
une réponse et cliquez sur Marquer l'élément sélectionné comme étant incorrect.
▶
Dans les questions à choix multiple comportant plusieurs réponses justes, cliquez
sur la coche verte.
Remarque : Si vous changez le statut d'une réponse (bonne ou mauvaise), les points
que vous avez déjà accordés manuellement aux élèves pour des réponses justes ou
fausses ne sont pas modifiés.
Lorsque vous marquez des réponses, les actions suivantes se produisent dans les
différents types de questions.
290
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Types de questions
Action
Questions à choix multiples, questions à
une réponse
Image : Étiquette, réponse unique
Image : Point sur, Réponse unique
L'ajout d'une nouvelle réponse
remplace la réponse existante. La
suppression d'une réponse laisse la
question sans réponse correcte.
Questions à choix multiples, questions à
plusieurs réponses
Image : Étiquette, réponses multiples
Image : Point sur, Réponses multiples
L'ajout d'une nouvelle réponse
augmente l'ensemble des réponses
correctes. Par exemple, une réponse de
type « A et B » devient « A, B et C ». La
suppression d'une réponse diminue
l'ensemble des réponses correctes.
Réponse ouverte : Explication
Réponse ouverte : Correspondance de
texte
Équation : f(x) et y=
Point de coordonnées
Expression : Variable
Chimique
L'ajout d'une nouvelle réponse
augmente l'ensemble des réponses
correctes. La suppression d'une réponse
laisse la question sans réponse correcte.
Expression : Numérique
L'ajout d'une nouvelle réponse, avec ou
sans tolérance, remplace la réponse
actuelle. La suppression d'une réponse
laisse la question sans réponse correcte.
Les exemples suivants présentent les mêmes bonnes réponses dans différentes vues
de données.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
291
Vue diagramme en rectangles, question à choix multiple comportant plusieurs réponses et deux
réponses correctes, organisée d'après l'option Afficher les réponses des élèves séparées et sans
aucun élève sélectionné dans le volet Élèves.
Vue diagramme en rectangles, question à choix multiple comportant plusieurs réponses et deux
réponses correctes, organisée d'après l'option Afficher les réponses des élèves séparées et un
élève sélectionné dans le volet Élèves.
Vue diagramme en rectangles, question à choix multiple comportant plusieurs réponses et deux
réponses correctes, organisée d'après l'option Afficher les réponses des élèves groupées et sans
aucun élève sélectionné dans le volet Élèves.
292
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Vue diagramme en rectangles, question à choix multiple comportant plusieurs réponses et deux
réponses correctes, organisée d'après l'option Afficher les réponses des élèves groupées et un
élève sélectionné dans le volet Élèves.
Vue tableau des fréquences, question à choix multiple avec une réponse correcte et sans aucun
élève sélectionné dans le volet Élèves.
Vue tableau des fréquences, question à choix multiple avec une réponse correcte et un élève
sélectionné dans le volet Élèves.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
293
Vue graphique, question à équation y= avec une réponse correcte et sans aucun élève sélectionné
dans le volet Élèves.
Vue graphique, question à équation y= avec une réponse correcte et un élève sélectionné dans le
volet Élèves.
Ajout des données de l'enseignant
Il peut s'avérer utile d'ajouter vos propres données à un graphique que vous êtes en
train de corriger en classe. Les outils graphiques permettent d'ajouter les points et les
équations de l'enseignant à un graphique, de même que de définir les paramètres de
tracé de liste et d'individualiser les réponses des élèves.
Les données de l'enseignant sont affichées dans une taille supérieure aux données des
élèves et dans une autre couleur.
294
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Lorsque vous ajoutez vos données, le logiciel réévalue l'ensemble des données et le
volet Affichage des données est mis à jour en conséquence.
Vous pouvez afficher ou masquer les données de l'enseignant, mais vous ne pouvez
pas les marquer comme étant correctes ou incorrectes.
Ajout des points de l'enseignant
1. Cliquez sur Outils graphiques dans la boîte d'outils d'Évaluation.
2. Cliquez sur Ajouter le point de l'enseignant.
La boîte de dialogue Ajouter le point de l'enseignant s'ouvre.
3. Saisissez vos informations dans les champs.
Cliquez sur
pour ouvrir les symboles et modèles mathématiques que vous
pouvez ajouter aux champs.
4. Cliquez sur OK.
Votre point s'affiche sur le graphique et le nom Enseignant vient s'ajouter à la liste
des noms dans le volet Élèves.
Remarque : L'enseignant a droit à plusieurs entrées.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
295
Ajout des équations de l'enseignant
1. Cliquez sur Outils graphiques dans la boîte d'outils d'Évaluation.
2. Cliquez sur Ajouter l'équation de l'enseignant.
La boîte de dialogue Ajouter l'équation de l'enseignant s'ouvre.
3. Entrez vos informations dans le champ.
Cliquez sur
pour ouvrir les symboles et modèles mathématiques que vous
pouvez ajouter aux champs.
4. Cliquez sur OK.
Votre ligne s'affiche sur le graphique et le nom Enseignant vient s'ajouter à la liste
des noms dans le volet Élèves.
Remarque : L'enseignant a droit à plusieurs entrées.
296
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Enregistrement dans l'espace de travail Portfolio
Vous avez la possibilité d'enregistrer des classeurs contenant des questions et des
questions rapides dans l'espace de travail Portfolio, où vous pouvez corriger et analyser
des réponses individuelles, et affecter ou modifier la note d'un élève.
Lorsque vous enregistrez des questions rapides dans le portfolio, les élèves peuvent
continuer à répondre aux questions rapides jusqu'à ce que vous mettiez fin aux
questions. La question rapide enregistrée dans le portfolio est automatiquement mise
à jour sans que vous ayez besoin de la réenregistrer.
Remarque : Si vous avez ouvert le fichier à partir de l'espace de travail Portfolio ou si
vous l'avez déjà enregistré dans le Portfolio, le logiciel ne vous demande pas le nom du
fichier. Le logiciel enregistre le fichier dans l'espace de travail Portfolio sous son nom
existant, puis met à jour en conséquence les notes que vous avez données aux élèves.
À tout moment, vous pouvez ouvrir l'espace de travail Portfolio afin d'y modifier une
note.
Pour enregistrer un fichier dans l'espace de travail Portfolio :
1. Cliquez sur Fichier > Enregistrer dans le Portfolio ou cliquez sur
.
La boîte de dialogue Enregistrer dans le Portfolio s'affiche. Par défaut, le nom du
fichier s'affiche dans la zone Nom du Portfolio. Si le fichier contient une question
rapide que vous n'avez pas encore enregistrée, le nom affiché par défaut est <Nom
de la classe, Jeu de questions rapides#, mm-jj.tns>. Par exemple : Algèbre1 - Mme
Smith, Jeu de QR 2, 10-26.tns.
•
•
Pour ajouter une nouvelle colonne du Portfolio, sélectionnez Ajouter en tant
que nouvelle colonne du Portfolio. Vous pouvez utiliser le nom existant ou saisir
un nouveau nom.
Sélectionnez Ajouter à une colonne existante du Portfolio pour ajouter le fichier
à une colonne existante du Portfolio. Cliquez sur la flèche déroulante pour
sélectionner la colonne.
Remarque : Il est impossible d'ajouter les questions rapides à des colonnes
existantes.
2. Cliquez sur Enregistrer.
Le fichier est enregistré dans l'espace de travail Portfolio.
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
297
Enregistrement des données en tant que nouveau classeur
Vous pouvez prendre les données recueillies auprès des élèves, les afficher sous forme
de tableau, et les enregistrer sous le classeur Listes et feuille de calcul. Ce document
peut être utilisé comme une aide éducative ou envoyé aux élèves pour une analyse
approfondie.
Remarque : Si les données proviennent d'une question concernant des listes, les titres
de la colonne dans la vue de tableau sont utilisés comme noms pour les variables des
listes. Si les noms des variables ne peuvent pas être utilisés, le logiciel les renomme.
Par exemple, si le nom contient un espace, le logiciel le remplace par un tiret bas.
1. Pour enregistrer des données dans un nouveau classeur Tableur & listes, assurezvous de visualiser les données sous forme de tableau.
2. Faites un clic droit à n'importe quel endroit du tableau, puis cliquez sur Envoyer le
tableau au nouveau classeur.
Remarque : Les données masquées ne sont pas envoyées. Si les données sont
triées, l'ordre de tri est conservé dans le nouveau classeur.
Le classeur Tableur & listes s'affiche dans l'espace de travail Classeurs.
298
Utilisation de l'espace de travail Évaluer
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
Cet espace de travail vous permet d'enregistrer, de corriger et de modifier les notes, et
de gérer les travaux des élèves réalisés en classe.
À
Panneau Tâches. Sélectionnez les tâches pour afficher les informations des élèves et
les notes. Vous pouvez redistribuer, renommer ou supprimer une tâche.
Á
Espace de travail. Répertorie les élèves dans la classe sélectionnée et affiche les
notes obtenues pour chaque tâche. Vous permet d'afficher la classe ou les tâches des
élèves ; de trier par tâche, note ou élève et de modifier les notes des tâches.
Présentation du panneau Tâches
À
Récapitulatif des tâches. Répertorie les noms des tâches enregistrées dans l'espace
de travail Portfolio. Affiche la moyenne des classes et des élèves dans l'espace de
travail.
•
Cliquez sur le signe moins (–) pour réduire la liste des tâches individuelles et
afficher uniquement le récapitulatif des tâches.
•
Cliquez sur le signe plus (+) pour afficher la liste des tâches individuelles.
Á
Tâches individuelles. Cliquez sur une tâche pour afficher les notes des élèves pour
cette tâche.
Â
Menu Options. Disponible lorsque vous sélectionnez une tâche individuelle. Cliquez
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
299
sur
pour ouvrir un menu grâce auquel vous pouvez :
•
Ouvrir le classeur dans l'espace de travail Évaluer.
•
Redistribuer la tâche à la classe en cours.
•
Supprimer la tâche de l'espace de travail Portfolio. La tâche existe toujours
dans les autres espaces de travail.
•
Renommer la tâche.
Présentation des vues Espace de travail
L'aspect des modifications de l'espace de travail dépend de ce que vous avez
sélectionné dans le panneau Tâches.
Vue Récapitulatif des tâches
Cet espace de travail s'ouvre lorsque vous sélectionnez Récapitulatif des tâches dans le
panneau Tâches.
À
Actions sur colonne. Permet d'exécuter certaines opérations sur une colonne.
Cliquez sur une icône de fichier sur cette ligne pour :
•
Ouvrir une tâche pour évaluation dans l'espace de travail Évaluer.
•
Trier des tâches par ordre croissant ou décroissant pour chaque élève.
•
Ouvrir le Master dans l'espace de travail Évaluer.
•
Supprimer du Portfolio.
•
Renommer la tâche.
Á
Moyenne de la classe. Indique la note moyenne de la classe obtenue pour la tâche
dans la colonne considérée.
Â
Date. Indique la date à laquelle le fichier a été recueilli. La date à laquelle le dernier
fichier a été recueilli s'affiche dans la première colonne, à gauche.
Ã
Élèves. Répertorie tous les élèves de la classe.
300
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
Ä
En-tête de colonne. Affiche le nom du fichier enregistré dans l'espace de travail
Portfolio. Vous pouvez exécuter les mêmes actions sur l'en-tête de colonne comme
vous pouvez le faire au niveau des actions sur colonne. Effectuez un clic droit sur
l'en-tête de colonne pour ouvrir le menu.
L'en-tête de colonne Moyenne indique la moyenne pour toutes les tâches et la
moyenne pour toutes les tâches par élève. Effectuez un clic droit sur la colonne
Moyenne pour trier les notes par ordre croissant ou décroissant.
Å
Icône Fichier. Affiche le type du fichier. Les types de fichier affichés sont les
suivants :
Questions rapides
TI-Nspire™
Æ
Notes des élèves. Lorsqu'une question est automatiquement notée, les notes
s'affichent ici. Vous pouvez modifier la note d'un élève pour une tâche.
Vue Tâche individuelle
Cet espace de travail s'ouvre lorsque vous sélectionnez une tâche unique dans le
panneau Tâches. Pour afficher cet espace de travail, la tâche que vous ouvrez doit
impérativement être un fichier .tns contenant une ou plusieurs questions.
À
Á
Nom de la tâche sélectionnée.
Total Possible. Cette ligne indique les points de ces catégories :
•
Le total des points possibles pour chaque question de la tâche. Vous pouvez
modifier ce nombre.
•
Le nombre total de points supplémentaires possibles pour la tâche. Vous
pouvez modifier ce nombre.
•
Le total des points pour la tâche.
•
Score brut basé sur le nombre de points que l'élève a reçu divisé par le total
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
301
de points possibles.
•
Le pourcentage final. Ce nombre se met à jour lorsque vous modifiez les
points possibles ou les points supplémentaires. Vous pouvez modifier cette
note. La note finale est la même que la note brute, à moins que vous ne la
changiez.
Si vous modifiez la note finale, elle ne se mettra plus à jour si d'autres points
changent.
Â
Noms des élèves. Tous les élèves ayant reçu la tâche sélectionnée. Effectuez un clic
droit pour ouvrir et modifier le classeur dans l'espace de travail Classeurs ou pour
ouvrir le classeur à évaluer dans l'espace de travail Évaluer.
Ã
Moyenne. Indique la note moyenne pour tous les élèves, ainsi que la moyenne des
points totaux, la note brute et la note finale.
Ä
Questions dans cette tâche. Si le classeur comportait plusieurs questions, chaque
question s'affiche ici en même temps que la note totale possible pour cette
question.
Å
Notes. Répertorie la note de chaque élève pour la tâche sélectionnée. Chaque page
d'une tâche peut avoir une note distincte. Effectuez un clic droit pour modifier la
note, ouvrir la tâche dans l'espace de travail Classeurs ou ouvrir le classeur dans
l'espace de travail Évaluer.
Æ
Barre de défilement. S'affiche lorsqu'il faut visualiser plusieurs élèves ou plusieurs
questions dans une affectation.
Enregistrement d'un élément dans l'espace de travail Portfolio
Si vous utilisez le logiciel TI-Nspire™ pour la première fois, l'espace de travail Portfolio
risque d'être vide. Vous devez enregistrer des fichiers dans l'espace de travail Portfolio
pour afficher et modifier les notes, et réaliser d'autres tâches sur les fichiers.
Vous pouvez enregistrer des fichiers collectés, spontanés et de questions rapides dans
l'espace de travail Portfolio. À partir des espaces de travail Classe et Évaluer, vous
pouvez enregistrer des éléments dans l'espace de travail Portfolio.
Lorsque vous enregistrez des questions rapides dans le Portfolio, les élèves peuvent
continuer à répondre aux questions rapides jusqu'à ce que vous mettiez fin aux
questions. La question rapide enregistrée est automatiquement mise à jour sans que
vous ayez besoin de la réenregistrer.
Remarque : Si vous avez ouvert le fichier à partir de l'espace de travail Portfolio ou si
vous l'avez déjà enregistré dans ce dernier, le logiciel ne vous demande pas le nom du
fichier. Le logiciel enregistre le fichier dans l'espace de travail Portfolio sous son nom
existant, puis met à jour en conséquence les notes que vous avez données aux élèves.
À tout moment, vous pouvez ouvrir l'espace de travail Portfolio afin d'y modifier une
note.
Pour enregistrer un fichier dans l'espace de travail Portfolio, procédez comme suit.
1. Sélectionnez les fichiers à enregistrer.
302
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
•
•
Cliquez sur , puis sur Enregistrer l'élément sélectionné dans le Portfolio sous
Enregistrement de classe dans l'espace de travail Classe.
Depuis un fichier ouvert dans l'espace de travail Évaluer, cliquez sur Fichier >
Enregistrer dans le Portfolio ou cliquez sur .
La boîte de dialogue Enregistrer dans le Portfolio s'affiche.
2. Enregistrez les fichiers dans une nouvelle colonne du Portfolio ou ajoutez-les à une
colonne existante.
•
•
Pour ajouter des fichiers à une nouvelle colonne du Portfolio, sélectionnez
Ajouter en tant que nouvelle colonne du Portfolio. Vous pouvez utiliser le nom
existant ou saisir un nouveau nom.
Sélectionnez Ajouter à une colonne existante du Portfolio pour enregistrer les
fichiers sur une colonne existante. Cliquez sur la flèche déroulante pour
sélectionner la colonne de votre choix dans la liste déroulante.
Remarque : Il est impossible d'ajouter les questions rapides à des colonnes
existantes.
3. Cliquez sur Enregistrer.
Le fichier est enregistré dans l'espace de travail Portfolio.
Remarque : les fichiers que vous avez enregistrés dans l'espace de travail Portfolio
demeurent dans l'enregistrement de classe tant que vous ne les avez pas supprimés à
l'aide de la commande Supprimer.
Si vous supprimez un fichier de l'enregistrement de classe, cette opération de
suppression n'affecte pas la copie du fichier présente dans l'espace de travail Portfolio.
Celle-ci est conservée dans l'espace de travail Portfolio jusqu'à sa suppression.
Importation d'un élément dans l'espace de travail Portfolio
Vous pouvez importer un fichier .tns stocké sur votre ordinateur dans une entrée du
portfolio de l'un de vos élèves.
1. Cliquez sur Récapitulatif des tâches .
2. Mettez en surbrillance la cellule de la ligne associée à l'élève dans laquelle vous
voulez importer le fichier.
Remarque : vous ne pouvez importer un fichier que pour un seul élève à la fois.
3. Cliquez sur Fichier > Importer l'élément.
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
303
La boîte de dialogue Ouvrir s'affiche.
4. Accédez au fichier à importer et cliquez dessus.
5. Cliquez sur Importer.
Si un fichier figure déjà dans cette cellule, vous êtes invité à confirmer le
remplacement du fichier.
•
•
Cliquez sur Remplacer pour enregistrer le fichier importé à la place du fichier
existant.
Cliquez sur Conserver le fichier existant pour ne pas supprimer le fichier
existant et annuler la fonction d'importation du fichier.
Modification des notes
Il peut arriver que vous souhaitiez modifier la note d'un élève. Par exemple, imaginons
qu'une session à réponse libre comprenne une question qui exige la saisie du mot
« Automne » comme bonne réponse. Un élève a saisi « Automne ». Pour accorder à
l'élève le nombre de points complet ou partiel pour la question, vous pouvez modifier
le score qu'il a obtenu à cette question.
Outre la modification de la note individuelle d'un élève, vous pouvez modifier le total
possible des points pour chaque question, point supplémentaire et pourcentage final.
▶
Utilisez des nombres entiers pour modifier les notes. Par exemple, tapez 75 pour
donner une note de 75 %, tapez 100 pour donner une note de 100 %, et ainsi de
suite.
Remarque : Si vous saisissez une note et que vous n'appuyez pas sur Entrée, le
changement n'aura pas lieu et la note précédente est conservée.
Prévisualiser la réponse d'un élève
Vous pouvez prévisualiser la réponse d'un élève à une question individuelle dans le
Panneau de prévisualisation. Ceci fournit un moyen rapide, simple et efficace pour
l'évaluation des questions, réponses et la modification des notes.
Remarque : la tâche doit contenir au moins une question à prévisualiser.
1. Cliquez sur une tâche individuelle dans la liste du Récapitulatif des tâches.
2. Sélectionnez la cellule de la question à prévisualiser.
Les informations suivantes sont affichées dans le Panneau de prévisualisation.
•
Q# Question. Question originale accompagnée d'une icône indiquant une bonne
ou une mauvaise réponse.
304
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
•
•
Réponse de l’élève. réponse de l'élève
Bonne réponse. Bonne réponse de l'enseignant (vide s'il n'y a pas de bonne
réponse)
Remarque°: En fonction de la question posée, des informations supplémentaires
peuvent être affichées.
Modification de la note d'un élève pour une tâche
Vous pouvez modifier la note d'une tâche dans la vue Récapitulatif des tâches ou
modifier les notes des questions individuelles d'une tâche dans la vue Tâches
individuelles. Ces étapes expliquent la façon de modifier une note dans les deux vues.
1. Dans la ligne de l'élève, sélectionnez la note que vous souhaitez modifier.
2. Effectuez un clic droit sur la cellule et cliquez sur Modifier la note.
3. Tapez la nouvelle note et appuyez sur Entrée. Pour annuler l'opération, appuyez sur
Échap.
Changement du nombre total de points possible pour une question
Vous pouvez modifier une note totale possible pour les questions individuelles ou les
points supplémentaires.
1. Sélectionnez une cellule dans la ligne Total possible.
2. Effectuez un clic droit sur la cellule et cliquez sur Modifier la note.
3. Tapez les points pour la question ou les points supplémentaires et appuyez sur
Entrée.
Le logiciel vous demande si vous souhaitez garder les notes des élèves pour cette
question ou réévaluer les notes de chaque élève. Le paramètre par défaut consiste
à réévaluer la note pour chaque élève.
•
•
Pour garder les notes des élèves sans effectuer de modifications, sélectionnez
Laissez les points attribués à l'élève intacts pour cette question.
Pour réévaluer la note de chaque élève, sélectionnez Réévaluer la question pour
chaque élève.
4. Cliquez sur OK.
Changement de la note du pourcentage final
1. Dans la fenêtre Affectations individuelles, sélectionnez l'élève dont la note doit
être modifiée.
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
305
2. Effectuez un clic droit sur la cellule dans la colonne Finale, puis cliquez sur Modifier
la note.
3. Tapez la nouvelle note et appuyez sur Entrée. Pour annuler l'opération, appuyez sur
Échap.
Remarque : Si vous modifiez la note finale, la valeur modifiée sera maintenue et
aucune mise à jour ne se produira lorsque d'autres valeurs seront modifiées dans la
ligne.
Exportation des résultats
Si vous ou votre rectorat utilisez un logiciel de stockage de notes et de création de
rapports, l'exportation des notes dans ce système peut vous être utile. Vous pouvez
exporter les notes depuis l'espace de travail Portfolio sous forme de fichier .csv.
L'opération d'exportation comprend toutes les notes de tous les élèves pour la tâche
sélectionnée ou pour l'ensemble des tâches.
Le fichier .csv contient toutes les colonnes et les lignes dans l'espace de travail, sauf la
ligne Actions sur colonne. Si un élève a une cellule vide sans note, le fichier .csv affiche
une cellule vide.
Exportation de la vue courante
Ceci vous permet d'exporter toutes les données présentées dans l'espace de travail
Portfolio pour une seule tâche.
1. Sélectionnez une tâche dans la liste.
2. Cliquez sur Fichier > Exportation des données ou cliquez sur
.
3. Sélectionnez Exportation de la vue courante.
La boîte de dialogue Exporter s'affiche.
•
•
Par défaut, le système utilise le dossier Mes classeurs.
Le nom par défaut est le nom de l'affectation.
4. Naviguez jusqu'à l'emplacement où vous souhaitez enregistrer le fichier.
5. Cliquez sur Enregistrer.
306
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
Personnalisation d'une exportation
L'exportation personnalisée vous permet d'exporter les notes finales pour une ou
plusieurs tâche(s). Ceci est utile pour établir un rapport des notes sur une période de
temps, avec une exportation comprenant seulement le nom de l'élève et la note finale.
1. Cliquez sur Fichier > Exportation des données ou cliquez sur
.
2. Sélectionnez Exportation personnalisée.
La boîte de dialogue Exportation personnalisée s'affiche.
3. Sélectionnez les tâches à exporter.
•
•
•
Sélectionnez la case à cocher par nom de tâche.
Cliquez sur Sélectionner tout pour sélectionner toutes les tâches.
Cliquez sur Effacer tout pour effacer les sélections.
4. Cliquez sur Exporter.
La boîte de dialogue Exporter s'affiche.
•
•
Par défaut, le système utilise le dossier Mes classeurs.
Le nom par défaut est le nom de l'affectation.
5. Naviguez jusqu'à l'emplacement où vous souhaitez enregistrer le fichier.
6. Cliquez sur Enregistrer.
Tri des informations dans l'espace de travail Portfolio
1. Cliquez sur le nom de la colonne de la liste sur laquelle doit porter le tri.
La liste sélectionnée peut être triée par ordre croissant, décroissant et par nom
d'élève.
2. Cliquez sur l'en-tête de colonne pour trier à nouveau dans un autre ordre.
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
307
Ouverture d'un élément du Portfolio dans un autre espace de travail
Vous pouvez ouvrir un fichier .tns dans l'espace de travail Classeurs pour le modifier.
Vous pouvez aussi ouvrir un fichier .tns ou un fichier Questions rapides dans l'espace
de travail Évaluer pour voir les réponses des élèves dans des vues sous forme de
diagramme en rectangles, de tableau ou de graphique.
Ouverture d'un élément dans l'espace de travail Classeurs
1. Cliquez sur le fichier que vous souhaitez ouvrir.
Pour ouvrir un fichier pour tous les élèves :
•
•
Dans la liste Récapitulatif des tâches, cliquez sur le fichier.
Dans la vue Récapitulatif des affectations, cliquez sur l'icône dans la ligne
Actions sur colonne ou cliquez sur l'en-tête de colonne.
Pour ouvrir un fichier pour les élèves sélectionnés :
•
•
Dans la vue Récapitulatif des affectations, sélectionnez une cellule dans la
ligne de l'élève sélectionné. Vous pouvez ouvrir plusieurs fichiers d'une même
colonne, mais pas s'ils appartiennent à des colonnes différentes.
Dans la vue Affectations individuelles, sélectionnez une cellule dans la ligne de
l'élève sélectionné.
2. Cliquez sur Fichier > Ouvrir pour modifier ou effectuez un clic droit et cliquez sur
Ouvrir pour modifier.
Le fichier s'ouvre dans l'espace de travail Classeurs.
Ouverture d'un élément dans l'espace de travail Évaluation
1. Cliquez sur le fichier que vous voulez ouvrir en employant l'une des méthodes
suivantes :
•
•
•
•
Dans la liste Récapitulatif des affectations, sélectionnez le fichier.
Dans la vue Récapitulatif des affectations, cliquez sur l'icône dans la ligne
Actions sur colonne ou cliquez sur l'en-tête de colonne.
Dans la vue Récapitulatif des affectations, cliquez sur une cellule dans la ligne
de l'élève sélectionné. Vous pouvez ouvrir plusieurs fichiers d'une même
colonne, mais pas s'ils appartiennent à des colonnes différentes.
Dans la vue Affectations individuelles, cliquez sur une cellule dans la ligne de
l'élève sélectionné.
Remarque : Toute méthode choisie dans l'espace de travail Évaluer permet d'ouvrir
le fichier avec toutes les réponses des élèves. Vous ne pouvez pas ouvrir le fichier
d'un seul élève. Toutefois, vous pouvez choisir un élève en particulier afin d'évaluer
ses réponses dans l'espace de travail Évaluer.
2. Cliquez sur Fichier > Ouvrir dans l'espace de travail Évaluer ou effectuez un clic
droit et cliquez sur Ouvrir dans l'espace de travail Évaluer.
Le fichier s'ouvre dans l'espace de travail Évaluation.
308
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
Ouverture d'un classeur principal
Un classeur principal est le classeur original qui a été envoyé aux élèves ; il contient le
corrigé permettant d'évaluer les réponses recueillies auprès des élèves. Lorsque vous
sauvegardez un classeur dans une colonne de l'espace de travail Portfolio, il y a en
principe un classeur principal associé à ce fichier.
Vous pouvez ouvrir le classeur principal dans l'espace de travail Portfolio, dans la vue
Récapitulatif des affectations. Lorsque vous ouvrez le classeur principal, il s'ouvre dans
l'espace de travail Classeurs sous forme de fichier en lecture seule.
1. Dans la ligne Actions sur colonne, cliquez sur l'icône correspondant au fichier que
vous souhaitez ouvrir.
2. Faites un clic droit sur l'icône et cliquez sur Ouvrir le classeur principal.
Le classeur s'ouvre dans l'espace de travail Classeurs sous forme de fichier en
lecture seule.
Ajout d'un classeur principal
Il peut arriver que vous souhaitiez remplacer un classeur principal existant ou en
ajouter un à une affectation qui n'en possède pas. Par exemple, une mauvaise réponse
à été donnée à une question et les élèves n'ont pas reçu de points pour cette réponse.
Vous pouvez donner des points aux élèves en changeant la réponse de cette question
et conserver le classeur principal en tant que dossier permanent du corrigé.
Remarque :Vous pouvez ajouter ou remplacer le classeur principal d'un fichier .tns,
mais celui d'un fichier Questions rapides.
Le nouveau classeur principal est utilisé pour évaluer les notes des élèves. L'évaluation
fonctionne de la manière suivante :
•
Si une question a été modifiée, les réponses des élèves sont évaluées dans le cadre
de la nouvelle question.
•
Si le classeur principal contient des questions qui ne figuraient pas dans l'ancien
classeur principal, ces questions sont évaluées. Les élèves sont susceptibles de ne
recevoir aucun point pour ces questions s'ils ne les ont pas vues.
Pour ajouter ou remplacer un classeur principal, procédez comme suit :
1. Dans la ligne Actions sur colonne, cliquez sur l'icône correspondant au fichier .tns
que vous souhaitez ouvrir.
2. Cliquez sur Fichier > Ajouter un classeur principal.
Une boîte de dialogue dans laquelle vous pouvez sélectionner un fichier s'ouvre.
3. Accédez au fichier .tns que vous souhaitez utiliser en tant que nouveau classeur
principal et cliquez sur Ouvrir.
Le logiciel affiche un message qui vous avertit que le remplacement du classeur
principal l'obligera à réévaluer les notes des élèves.
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
309
4. Cliquez sur Ajouter/Remplacer l'élément principal pour affecter le nouveau classeur
principal ou cliquez sur Annuler pour annuler l'opération.
Redistribution d'un élément du Portfolio
La redistribution d'un fichier au sein de la classe est un moyen judicieux de renvoyer les
affectations notées ou de renvoyer des affectations à des fins de travaux
supplémentaires. La classe doit être ouverte pour pouvoir redistribuer un fichier.
Remarque : Vous ne pouvez pas redistribuer un fichier Question rapide.
1. Effectuez un clic droit sur l'élément que vous voulez redistribuer.
2. Cliquez sur Redistribuer à la classe ou sur
.
Le système envoie alors le fichier à chaque élève connecté au réseau TI-Nspire™
Navigator™.
Collecte de fichiers manquants d'élèves
Il peut arriver que vous stockiez un ensemble de fichiers d'élèves dans l'espace de
travail Portfolio et que certains fichiers manquent du fait de l'absence de certains
élèves, de l'indisponibilité des fichiers au moment de la collecte ou de l'état de
déconnexion des élèves lors de la collecte. La classe doit être ouverte pour que vous
puissiez collecter un fichier.
1. Sélectionnez un fichier ou cliquez sur une icône de fichier de la ligne Actions sur la
colonne pour sélectionner tous les fichiers de la colonne en question.
Remarque : Vous ne pouvez collecter que les fichiers d'une seule colonne à la fois.
2. Cliquez sur Collecter les fichiers manquants .
Les fichiers manquants sont alors collectés sur les unités des élèves qui sont
connectés au réseau et dont les fichiers n'ont pas pu être récupérés la première
fois.
Envoi de fichiers manquants aux élèves
Il peut arriver que lorsque vous effectuez un envoi d'éléments à un groupe d'élèves,
celui-ci soit incomplet en raison de l'absence de certains élèves, du fait qu'ils ne sont
pas tous connectés ou que de nouveaux élèves aient été ajoutés à la classe. La classe
doit être ouverte pour que vous puissiez envoyer un fichier manquant.
1. Sélectionnez un fichier ou cliquez sur une icône de fichier de la ligne Actions sur la
colonne pour sélectionner tous les fichiers de la colonne en question.
Remarque : vous ne pouvez envoyer que les fichiers d'une seule colonne à la fois.
2. Cliquez sur Envoyer l'élément manquant.
Les fichiers manquants sont alors envoyés aux élèves qui sont connectés au réseau
et qui n'ont pas reçu initialement les fichiers.
310
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
Changement de nom d'un élément du Portfolio
Vous pouvez renommer une affectation depuis le panneau Affectations ou depuis l'entête de colonne.
1. Cliquez sur le nom de l'affectation ou l'en-tête de colonne que vous voulez
renommer.
2. Effectuez un clic droit et cliquez sur Renommer.
La boîte de dialogue Renommer la colonne du Portfolio s'ouvre.
3. Saisissez le nouveau nom à utiliser.
4. Cliquez sur Renommer. Cliquez sur Annuler pour annuler l'opération.
La colonne portant le nouveau nom apparaît dans l'en-tête de colonne et dans le
panneau Affectations.
Suppression de colonnes du Portfolio
Il peut arriver que vous souhaitiez supprimer des fichiers du portfolio. Par exemple,
cela peut être nécessaire si un fichier incorrect a été envoyé à une classe ou collecté à
partir de cette dernière. Vous pouvez supprimer une affectation depuis le panneau
Affectations ou depuis l'en-tête de colonne.
1. Cliquez sur le nom de l'affectation ou l'en-tête de colonne que vous voulez
supprimer.
2. Effectuez un clic droit et cliquez sur Supprimer l'élément du Portfolio.
La boîte de dialogue Supprimer l'élément du Portfolio s'ouvre.
3. Cliquez sur Supprimer pour supprimer le fichier. Cliquez sur Annuler pour annuler
l'opération.
Remarque : Si vous enregistrez un fichier dans le Portfolio, puis le supprimez par la
suite de l'enregistrement de classe, cette opération de suppression n'affecte pas la
copie du fichier présente dans le Portfolio. Celle-ci est conservée dans l'espace de
travail Portfolio jusqu'à sa suppression.
Suppression de fichiers individuels du Portfolio
Il peut arriver que vous souhaitiez supprimer un ou plusieurs fichiers d'une liste de
colonne, mais pas l'intégralité d'entre eux. Par exemple, cela peut être nécessaire si un
fichier incorrect a été collecté auprès d'un élève. Supprimez des fichiers individuels de
l'espace de travail, dans la vue Récapitulatif des affectations.
1. Cliquez sur le ou les fichiers à supprimer dans une colonne unique.
2. Appuyez sur Supprimer.
La boîte de dialogue Supprimer les classeurs sélectionnés s'ouvre.
3. Cliquez sur Supprimer pour supprimer les fichiers. Cliquez sur Ne pas supprimer
pour annuler l'opération.
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
311
Récapitulatif des options de type de fichier
.tns
.tns avec
questions
.tnsp
Questions
rapides
Autres types de
fichier
Enregistrer dans le
Portfolio
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Enregistrer
l’élément
sélectionné dans le
Portfolio
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Modifier la note
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ouvrir dans l’espace
de travail Évaluer
Ouvrir pour modifier
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ*
Redistribuer à la
classe
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ouvrir le classeur
principal
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ajouter un classeur
principal
Ÿ
Ÿ
Ÿ**
Ÿ**
Ÿ**
Ÿ**
Ÿ**
Envoyer/Collecter
l'élément manquant
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Renommer la
colonne de fichiers
du Portfolio
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Supprimer la
colonne de fichiers
du Portfolio
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Exporter les
données
Ÿ
Ÿ* Le fichier s'ouvre dans le programme que le système d'exploitation a associé au type
de fichier.
Ÿ** Vide, non noté et « Autres types de fichier » affichent « Pas de note » dans la
cellule en cas d'exportation.
312
Utilisation de l'espace de travail Portfolio
Widgets
Toutes les travaux que vous effectuez et enregistrez à l'aide des applications TINspire™
sont stockés sous forme de classeur que vous pouvez partager avec d'autres
utilisateurs au moyen du logiciel TI-Nspire™, d'une unité TI-Nspire™ CX II ou de
l’application TI-Nspire™ destinée à l’iPad®. Vous enregistrez ces classeur au format des
fichiers .tns.
Un objet graphique est classeur .tns qui est stocké dans votre classeur MyWidgets.
Vous pouvez utiliser des objets graphiques pour :
•
Accéder facilement aux fichiers texte
•
Insérer et exécuter des scripts (tels que le Widget pré-chargé, exemple :
Stopwatch.tns)
•
Insérer rapidement un problème enregistré dans un classeur
Lorsque vous ajoutez un objet graphique, TI-Inspire™ CX extrait uniquement la
première page du fichier .tns sélectionné, puis l’insère dans votre classeur ouvert.
Création d’un Widget
Un classeur est considéré comme Widget lorsqu’il est enregistré ou copié dans le
dossier nommé MyWidgets. L'emplacement par défaut est :
•
Windows® : Mes Documents\TI-Nspire\MyWidgets.
•
Mac® : Documents/TI-Nspire/MyWidgets.
•
Unité : MyWidgets
•
Application TI-Nspire™ pour iPad® et application TI-Nspire™ CAS pour iPad® :
MyWidgets
Si le dossier MyWidget a été supprimé accidentellement, vous devez le créer avant de
pouvoir utiliser les bibliothèques.
Remarque : Lorsque vous ajoutez un objet graphique, TI-Inspire™ CX extrait uniquement
la première page du fichier .tns sélectionné, puis l’insère dans votre classeur ouvert.
Ajout d’un Widget
Ajout d’un Widget à un nouveau classeur
1. Ouvrez un nouveau classeur.
Widgets
313
2. Cliquez sur Ajouter un Widget.
3. Faites défiler pour sélectionner un fichier .tns dans la boîte.
4. Cliquez sur Ajouter.
314
Widgets
Remarque : Chronomètre est un fichier .tns préalablement chargé. Tous les fichiers
.tns enregistrés figurent dans cette liste.
Ajout d’un Widget à un classeur existant
1. Cliquez sur Classeur > Insérer > Widget​ (Doc > Insert > Widget).
2. Cliquez sur Ajouter.
Widgets
315
Remarque : Vous pouvez également ajouter un Widget à un nouveau ou à un classeur
existant à l’aide du menu Insérer .
Enregistrer un Widget
1. Cliquez sur
.
2. Accédez à MyDocuments > MyWidgets.
3. Saisissez un nom pour votre Widget.
4. Cliquez sur Enregistrer.
316
Widgets
Bibliothèques
Qu'est-ce qu'une bibliothèque ?
Une bibliothèque est un classeur TI-Nspire™ qui contient un ensemble de variables,
fonctions et/ou programmes qui ont été définis en tant qu'objets de bibliothèque.
Contrairement aux variables, fonctions et programmes standard, qui ne peuvent être
utilisés que dans le cadre d'une seule activité (celle dans laquelle ils ont été définis),
les objets de bibliothèque sont accessibles depuis n'importe quel classeur. Dans
certains cas, il est même possible de créer des objets de bibliothèque publique qui
apparaissent dans le Catalogue (Catalog) TI-Nspire™.
Par exemple, vous créez un classeur de bibliothèque matrix contenant la fonction de
bibliothèque publique diagwithtrace() et une fonction de bibliothèque privée errmsg() .
La fonction diagwithtrace() affiche les termes diagonaux d'une matrice carrée et
calcule la trace de la matrice. Si l'argument passé n'est pas une matrice carrée, la
fonction appelle errmsg() , qui doit retourner un message d'erreur approprié.
Vous pouvez ensuite utiliser la syntaxe suivante pour afficher les termes diagonaux et
calculer la trace de la matrice m définie dans l'activité courante :
matrix\diagwithtrace(m)
Création de bibliothèques et d'objets de bibliothèque
Le système considère un classeur comme une bibliothèque dès lors qu'il est enregistré
ou copié dans le dossier de bibliothèque désigné. L'emplacement par défaut de ce
dossier est le suivant :
•
Sous Windows® : My Documents\TI-Nspire\Mylib.
•
Sous Macintosh® : Documents/TI-Nspire/Mylib.
•
Sur l'unité : MyLib
Bibliothèques
317
Si ce dossier a été supprimé accidentellement, vous devez le créer avant de pouvoir
utiliser les bibliothèques.
Vous pouvez définir des objets de bibliothèque à l'aide de l'Éditeur de programmes ou
de l'application Calculs. Les objets de bibliothèque doivent être définis par le biais de la
commande Define et résider dans la première activité d'un classeur de bibliothèque.
Remarque : si vous utilisez l'Éditeur de programmes pour définir une fonction ou un
programme de bibliothèque, vous devez enregistrer l'objet, ainsi que le classeur.
L'enregistrement du classeur n'assure pas le stockage automatique de l'objet. Pour
plus d'informations à ce sujet, consultez la section Programmation de la
documentation.
Certaines restrictions de dénomination s'appliquent aux classeurs et objets de
bibliothèque.
•
Le nom d'un classeur de bibliothèque doit être un nom de variable valide qui
comprend entre 1 et 16 caractères, à l'exclusion du point, et qui ne commence pas
par un tiret de soulignement.
•
Un nom d'objet de bibliothèque doit être un nom de variable valide qui comprend
entre 1 et 15 caractères. Il ne doit pas contenir de point ni commencer par un tiret
de soulignement.
Objets de bibliothèque privée ou publique
Lorsque vous définissez un objet de bibliothèque, vous le désignez comme privé
(LibPriv) ou public (LibPub).
Define a=5
a n'est pas un objet de bibliothèque.
Define LibPriv b={1,2,3}
b est un objet de bibliothèque privée.
Define LibPub func1(x)=x^2 - 1
func1 est un objet de bibliothèque publique.
Un objet de bibliothèque privée ne s'affiche pas dans le Catalogue (Catalog), mais
reste accessible via la saisie de son nom. Les objets privés peuvent également servir de
blocs de base pour l'exécution de tâches basiques, de bas niveau. En général, les objets
de bibliothèque privée sont appelés par les fonctions et programmes publics.
Un objet de bibliothèque publique apparaît dans l'onglet des bibliothèques du
Catalogue (Catalog) après le rafraîchissement des bibliothèques. Vous pouvez accéder
à un objet de bibliothèque publique via le Catalogue ou en saisissant son nom.
Macintosh® : la version 1.4 du logiciel, le nom des classeurs de bibliothèque ne doit pas
contenir de caractères étendus, comme Ö, á ou ñ.
Remarque : dans les programmes et fonctions de bibliothèque définis comme publics,
une ligne de commentaire (©) suivant immédiatement la ligne Prgm ou Func est
automatiquement insérée en guise d'aide dans le Catalogue (Catalog). Cette ligne
peut, par exemple, être utilisée pour le rappel de la syntaxe à utiliser.
318
Bibliothèques
Utilisation des noms abrégés et des noms complets
À tout moment, dans une même activité où un objet est défini, il est possible
d'accéder à celui-ci en saisissant son nom abrégé (celui donné dans la ligne de
commande Define de l'objet). Cela s'applique à tous les objets définis, y compris les
objets privés, publics et les objets qui n'appartiennent à aucune bibliothèque.
Vous pouvez accéder à un objet de bibliothèque depuis n'importe quel classeur en
saisissant son nom complet. Le nom complet d'un objet est composé du nom du
classeur de bibliothèque, suivi d'une barre oblique inverse (\) et du nom de l'objet. Par
exemple, le nom complet de l'objet défini comme fonc1 dans le classeur de
bibliothèque bib1 est bib1\fonc1. Pour saisir le caractère « \ » sur l'unité nomade,
appuyez sur g p.
Remarque : si vous avez oublié le nom exact ou l'ordre des arguments requis pour un
objet de bibliothèque privée, vous pouvez ouvrir le classeur de bibliothèque ou utiliser
l'Éditeur de programmes pour afficher l'objet en question. Vous pouvez également
utiliser la commande getVarInfo afin d'obtenir la liste des objets d'une bibliothèque.
Utilisation des objets de bibliothèque
Avant d'utiliser une variable, une fonction ou un programme de bibliothèque, assurezvous d'avoir suivi la procédure suivante :
•
L'objet a été défini à l'aide de la commande Define et l'attribut LibPriv ou LibPub a
été spécifié dans la ligne de commande.
•
L'objet réside dans la première activité d'un classeur de bibliothèque. Le classeur
doit se trouver dans le dossier de bibliothèque désigné et doit être conforme aux
exigences de dénomination.
•
Si l'objet a été défini à partir de l'Éditeur de programmes, il doit avoir été stocké
en utilisant la fonction Vérifier la syntaxe et enregistrer (Check Syntax & Store) du
menu de l'éditeur.
•
Les bibliothèques ont été rafraîchies.
Rafraîchissement des bibliothèques
▶
Rafraîchissez les bibliothèques pour pouvoir disposer des objets qu'elles
contiennent dans vos classeurs.
-
Dans le menu Outils , sélectionnez Rafraîchir les bibliothèques .
L’unite : Appuyez sur / b et sélectionnez Rafraîchir les bibliothèques .
Utilisation d'un objet de bibliothèque publique
1. Rafraîchissez les bibliothèques.
2. Ouvrez l'application TI-Nspire™ dans laquelle vous souhaitez utiliser la variable, la
fonction ou le programme.
Remarque : Toutes les applications permettent d’évaluer des fonctions, mais seules
les applications Calculs et Éditeur mathématique sont capables d’exécuter des
programmes.
Bibliothèques
319
3. Ouvrez le Catalogue (Catalog) et utilisez l'onglet des bibliothèques pour rechercher
et insérer l'objet voulu.
4. Si des arguments sont requis, vous devez les saisir entre ces parenthèses.
Utilisation d'un objet de bibliothèque privée
1. Rafraîchissez les bibliothèques.
2. Ouvrez l'application TI-Nspire™ dans laquelle vous souhaitez utiliser la variable, la
fonction ou le programme.
Remarque : Toutes les applications permettent d’évaluer des fonctions, mais seules
les applications Calculs et Éditeur mathématique sont capables d’exécuter des
programmes.
3. Saisissez le nom de l'objet, par exemple bib1\fonc1().
Dans le cas d'une fonction ou d'un programme, faites toujours suivre le nom de
parenthèses. Pour saisir le caractère « \ » sur l'unité nomade, appuyez sur
g p.
4. Si des arguments sont requis, vous devez les saisir entre ces parenthèses.
Création de raccourcis vers des objets de bibliothèque
Vous pouvez créer des objets dans une bibliothèque auxquels accéder plus aisément à
l'aide de la fonction libShortcut() qui permet de créer des raccourcis pour les objets.
Cette fonction crée un groupe de variables dans l'activité courante qui contient des
références pour tous les objets du classeur de bibliothèque spécifié. Vous avez la
possibilité d'inclure ou d'exclure les objets de bibliothèque privée.
Par exemple, le classeur de bibliothèque linalg contient les fonctions clearmat,
cofactor, gausstep, help, inversestep, kernelbasis, rank et simultstep. L'exécution de
libShortcut( “linalg”,“la”) crée un groupe de variables dont les membres sont les
suivants :
la.clearmat
la.cofactor
la.gausstep
la.help
la.inversestep
la.kernelbasis
la.rank
la.simultstep
Pour faire référence à ces objets de bibliothèque à partir de l'activité courante, il vous
suffit de taper le nom des variables associées ou de les sélectionner dans le menu
Variables.
Pour des informations détaillées et un exemple d'utilisation de libShortcut() , reportezvous au Guide de référence.
320
Bibliothèques
Bibliothèques fournies
Pour vous aider à vous familiariser avec les bibliothèques, l'installation de TI-Nspire™
comprend un classeur de bibliothèque qui contient des fonctions utiles d'algèbre
linéaire. Le nom de cette bibliothèque est linalg ou linalgCAS et elle se trouve dans le
dossier de bibliothèque désigné.
Remarque : la mise à jour du système d'exploitation de l'unité ou la réinstallation du
logiciel pour ordinateur copie les bibliothèques fournies dans le dossier par défaut. Si
vous avez modifié un objet dans une bibliothèque fournie ou remplacé une
bibliothèque fournie par un classeur personnalisé de même nom, toute mise à jour ou
réinstallation écrasera les modifications apportées. C'est également ce qui peut arriver
après le remplacement des piles ou la réinitialisation du système de l'unité.
Restauration d'une bibliothèque fournie
Si vous avez supprimé ou remplacé accidentellement une bibliothèque fournie, vous
avez la possibilité de la restaurer à partir du DVD d'installation.
1. Ouvrez le DVD et le dossier libs .
2. Identifiez le fichier de bibliothèque à restaurer, par exemple, linalg.tns ou
linalgCAS.tns , la bibliothèque d'algèbre linéaire.
3. Copiez le fichier.
-
Windows® : Copiez le fichier dans votre dossier de bibliothèque désigné. Le
dossier par défaut utilisé est Documents\TI-Nspire\MyLib.
Macintosh® : Copiez le fichier dans votre dossier de bibliothèque désigné. Le
dossier par défaut utilisé est Documents/TI-Nspire/MyLib.
L’unite : Connectez l'unité à votre ordinateur, ouvrez le Logiciel d'interface avec
l'ordinateur pour TI-Nspire™ et copiez le fichier de bibliothèque dans le dossier
MyLib de votre unité.
4. Activez les nouveaux objets de la bibliothèque.
-
À partir du logiciel TI-Nspire™, ouvrez le menu Outils et sélectionnez Rafraîchir
les bibliothèques .
L’unite : Appuyez sur / b et sélectionnez Rafraîchir les bibliothèques .
Bibliothèques
321
Utilisation de l'émulateur TI-SmartView™
Grâce à la possibilité de choisir entre trois options de mise en page, les enseignants
trouveront que l'émulateur facilite les présentations en classe. Dans la version
enseignant du logiciel, les options de mise en page sont :
•
Unité uniquement
•
Clavier + Écran latéral
•
Unité + Écran latéral
Dans la version élève du logiciel, TI-SmartView™ émule le clavier qui, avec l'affichage
de l'unité, offre aux élèves la possibilité d'utiliser le logiciel de la même façon que
lorsqu'ils utilisent une unité nomade.
Ouverture de l'émulateur TI-SmartView™
L'émulateur TI-SmartView™ est placé dans l'espace de travail Classeurs. Pour ouvrir
l'affichage de l'émulateur :
1. Ouvrez l'espace de travail Classeurs.
2. Cliquez sur
, qui est placé dans la Boîte d'outils Classeurs.
Dans la version enseignant du logiciel, l'unité est affichée avec les panneaux Unité
+ Écran latéral ouverts en mode ordinateur comme dans l'illustration ci-dessous.
Vous pouvez utiliser le clavier de l'unité nomade émulée, mais le classeur
n'apparaîtra pas sur l'écran de l'unité simulée tant que vous ne serez pas passé en
mode Unité.
Dans la version élève du logiciel, le clavier de la TI-Nspire™ CX est affiché avec un
écran latéral ouvert en mode ordinateur. Vous pouvez utiliser le clavier de la vue
322
Utilisation de l'émulateur TI-SmartView™
simulée de l'unité nomade pour travailler dans le classeur dans l'écran latéral, soit
en mode Ordinateur soit en mode Unité.
3. Cliquez sur Affichage > Unité.
—ou—
Cliquez sur
dans la barre d'état pour commuter en mode Unité.
Choix d'un clavier
Le changement du clavier n'affecte pas les classeurs ouverts. À tout moment, vous
pouvez donc changer de clavier. Pour sélectionner un clavier :
1. Dans le panneau de l'émulateur, cliquez sur
l'une des options suivantes :
•
pour ouvrir le menu et sélectionner
TI-Nspire™ CX II ou TI-Nspire™ CX II CAS
2. Cliquez sur ¢ pour sélectionner une option de façade :
•
•
•
Normal
Contraste élevé
Contour
Choix des options d'affichage
Dans la version enseignant du logiciel, utilisez cette option pour choisir comment
afficher l'émulateur dans la fenêtre du logiciel.
1. Dans le panneau de l'émulateur, cliquez sur
.
Utilisation de l'émulateur TI-SmartView™
323
—ou—
Cliquez sur Fichier > Options > TI-SmartView™.
2. Sélectionnez l'une des options suivantes :
•
Unité uniquement. Affiche la vue simulée de l'unité nomade et masque
l'espace de travail, ainsi que les autres panneaux.
Remarque : Pour afficher la vue Unité uniquement au premier plan, devant les
fenêtres d'autres applications, cliquez sur Toujours au premier plan dans le coin
supérieur droit du panneau TI-SmartView™.
•
Clavier + Écran latéral. Affiche une vue agrandie du clavier ainsi que l'écran
latéral.
•
Unité + Écran latéral.Affiche une vue complète de l'émulateur de l'unité
nomade ainsi que l'écran latéral.
Changer la largeur du panneau TI-SmartView™
Pour changer la largeur du panneau de l'émulateur TI-SmartView™ :
▶
Pour changer la largeur du panneau, cliquez sur son côté droit tout en le faisant
glisser jusqu'à ce que vous obteniez la taille souhaitée.
Changer la taille de l'écran dans l'espace de travail
En mode Unité, utilisez l'échelle pour changer la taille de l'écran.
▶
Faites glisser le curseur sur le pourcentage approprié de l'échelle. Le curseur
d'échelle se trouve complètement à droite de la barre d'état, au bas de la fenêtre
TI-Nspire™. Les pourcentages disponibles sont compris entre 100 et 200 %. Par
défaut, l'échelle est réglée sur 150 %.
Remarque : Si le mode Ordinateur est sélectionné, vous ne pouvez pas changer la taille
de l'espace de travail.
Utiliser la vue simulée de l'unité nomade
Pour saisir des données et utiliser des fichiers dans l'émulateur, vous pouvez utiliser le
clavier de l'ordinateur, le clavier TI-SmartView™, les menus et les icônes TI-Nspire™ ou
toute combinaison de ces éléments.
Remarque : pour une même commande, vous ne pouvez pas combiner le clavier simulé
et le clavier de l'ordinateur. Par exemple, vous ne pouvez pas appuyer sur Ctrl sur le
clavier de l'ordinateur et cliquer sur b dans l'émulateur pour ouvrir un menu
contextuel.
324
Utilisation de l'émulateur TI-SmartView™
Pour la plupart des tâches, vous pouvez utiliser les mêmes fonctions dans l'émulateur
TI-SmartView™ que sur l'unité nomade. Les touches et les applications fonctionnent de
façon identique.
Remarque : Si vous passez en mode Ordinateur, vous pouvez encore utiliser la plupart
des touches sur l'unité émulée ou sur le clavier et tous les raccourcis sont appliqués
dans l'espace de travail. Toutefois, il peut arriver que certaines séquences de touches
ne fonctionnent qu'en mode Unité.
À mesure que vous cliquez sur des touches de l'émulateur ou appuyez sur celles du
clavier de l'ordinateur qui activent des touches du clavier de l'émulateur, la couleur de
ces touches change pour permettre aux élèves de suivre votre progression. La dernière
touche sélectionnée reste mise en surbrillance.
Dans la version enseignant du logiciel, l'écran de l'émulateur et l'écran latéral sont
tous deux interactifs. Sur ces deux écrans, il vous est possible de cliquer sur les icônes
et les menus. De même, sur ces deux écrans, vous pouvez cliquer avec le bouton droit
pour afficher des menus.
Tous les raccourcis, ainsi que toutes les fonctions associées aux touches fléchées sont
accessibles et fonctionnels à partir du clavier de l'ordinateur. Par exemple, pour
enregistrer un classeur, vous pouvez cliquer sur / S sur le pavé tactile émulé ou
appuyer sur Ctrl + S à partir du clavier de l'ordinateur. Lorsque vous utilisez un
Macintosh®, appuyez sur “ + S.
Utilisation du pavé tactile
Vous pouvez actionner le pavé tactile du clavier TI-Nspire™ soit en utilisant le pavé
tactile d'un ordinateur portable, soit en utilisant la souris pour cliquer sur le pavé
tactile. Les zones du pavé tactile sont mises en surbrillance à mesure que vous cliquez
sur les zones fléchées.
Une flèche est mise en surbrillance lorsque
vous cliquez ou appuyez dessus.
•
En cliquant sur les touches ¡, ¢, £ ou ¤ du pavé tactile ,vous vous déplacez parmi
les menus, élément par élément.
•
Cliquer sur une flèche du pavé tactile et en la maintenant enfoncée entraîne un
mouvement continu dans la direction sélectionnée.
•
En cliquant et en glissant la souris sur la zone de pavé tactile vous pouvez déplacer
le curseur de la souris.
•
En cliquant au milieu du pavé tactile, vous sélectionnez l'option de menu mise en
surbrillance.
Utilisation de l'émulateur TI-SmartView™
325
Utiliser les réglages et l'état
Lorsque vous travaillez avec un émulateur TI-SmartView™, vous pouvez changer les
Réglages généraux et les Réglages des classeurs. Pour des informations
supplémentaires, voir Utilisation de l'espace de travail Classeurs.
Vous pouvez afficher tous les autres réglages mais vous ne pouvez pas les changer
dans l'émulateur TI-SmartView™. La possibilité d'afficher ces options offre toutefois
aux enseignants un outil pédagogique lorsqu'ils doivent montrer aux élèves comment
configurer une unité.
Pour afficher les réglages et l'état :
1. Cliquez sur c pour accéder à l'écran d'accueil.
2. Cliquez sur Réglages .
Réglage ou
réglages
Langue
Description
Vous pouvez afficher le menu des langues et en sélectionner une, mais
sans pouvoir enregistrer les changements. Pour changer de langue, utilisez
le menu TI-Nspire™ Fichier > Réglages > Changer de langue.
Configuration Vous pouvez ouvrir les menus et sélectionner des éléments pour
de l'unité
démontrer quels éléments doivent être choisis, mais vous ne pouvez pas
enregistrer les changements.
État de
l'unité
nomade
Vous pouvez accéder à l'écran. Le symbole « # » remplace toute valeur
numérique normalement affichée sur l'unité.
À propos
Vous pouvez afficher l'écran À propos et voir la version du logiciel. Les
autres informations spécifiques à l'unité affichent la mention « Non
applicable ».
Connexion
Vous pouvez afficher l'écran Connexion à la classe et saisir un nom
d'utilisateur et un mot de passe dans les champs associés. L'option
Connexion n'est pas accessible.
Changement des options TI-SmartView™
Vous pouvez modifier les options de l'émulateur, même après avoir fermé le panneau
de l'émulateur.
1. Dans la version enseignant du logiciel, sélectionnez Fichier > Réglages > Options TISmartView™.
La boîte de dialogue Options TI-SmartView™ s'ouvre.
326
Utilisation de l'émulateur TI-SmartView™
Dans la version élève du logiciel, cliquez sur Fichier > Réglages > Options clavier.
La boîte de dialogue Options clavier s'affiche.
2. Cliquez sur Parcourir pour changer le dossier où les classeurs sont enregistrés et
ouverts dans le dossier Mes classeurs lors de l'utilisation de l'émulateur.
Important : Si vous changez l'emplacement de TI-SmartView™, vous devez
également copier ou déplacer le dossier MyLib et le coller dans le nouvel
emplacement pour voir les objets de la librairie.
L'emplacement par défaut de MyLib est :
•
•
Windows® : Documents\TI-Nspire\MyLib.
Sur Mac® : Documents/TI-Nspire/MyLib.
Remarque : Fermez puis ouvrez à nouveau l'application TI-Nspire™ pour que les
librairies prennent en compte la modification.
3. Cliquez sur ¤ pour afficher le menu et sélectionner une façade.
4. Dans la version enseignant du logiciel, cliquez sur ¤ pour afficher le menu et
sélectionner une vue. Si vous sélectionnez Unité uniquement, cochez Toujours au
premier plan pour maintenir cette fenêtre au-dessus de toutes les autres
applications ouvertes.
5. Cliquez sur OK pour enregistrer les réglages.
Utilisation de l'émulateur TI-SmartView™
327
Utilisation des classeurs
Vous pouvez ouvrir plusieurs classeurs dans l'espace de travail en cliquant sur
Fichier > Ouvrir un classeur dans le menu ou en utilisant les raccourcis clavier
correspondants. Lorsque vous passez d'un classeur à l'autre, l'unité nomade simulée
affiche uniquement le classeur actif. Vous pouvez insérer des pages et des activités en
utilisant les menus ou icônes TI-Nspire™, les raccourcis clavier, ou les menus et les
raccourcis TI-SmartView™.
Ouverture d'un classeur
Vous pouvez ouvrir un classeur en accédant à celui-ci à partir de l'émulateur, comme
vous le faites pour ouvrir un classeur sur l'unité nomade, ou en cliquant sur
Fichier > Ouvrir un classeur.
Lorsque vous ouvrez un classeur à partir de l'émulateur, vous ne pouvez accéder qu'aux
classeurs qui se trouvent dans le dossier affiché sur l'émulateur (il s'agit généralement
du dossier Mes classeurs, sauf si vous avez spécifié un autre dossier dans vos réglages
TI-SmartView™). Lorsque vous ouvrez un classeur en utilisant le menu, vous avez la
possibilité de rechercher n'importe quel classeur TI-Nspire™ stocké sur votre ordinateur
ou sur le réseau. Si vous ouvrez un classeur à partir de la vue simulée de l'unité, celuici remplace celui précédemment ouvert.
Remarque : Si le nom du chemin d'accès au fichier du classeur comporte plus de 256
caractères, vous ne pourrez pas ouvrir le classeur et un message d'erreur s'affiche
alors. Pour ne pas rencontrer ce problème, utilisez des noms de fichiers et de dossiers
courts ou remontez les fichiers dans le chemin d'accès.
Enregistrement d'un classeur
Lorsque vous enregistrez un classeur en utilisant le menu ou l'icône
Fichier > Enregistrer un classeur , les raccourcis pavé tactile de l'unité ou les menus de
l'émulateur, le classeur est enregistré à l'emplacement d'ouverture du fichier. Pour
enregistrer le fichier dans un autre emplacement et sous un nom différent, cliquez sur
Fichier > Enregistrer sous .
Utilisation de la fonction de Capture d'écran
Pour effectuer une capture d'écran de la page active, appuyez sur Ctrl + J (Mac® :
ì“ + J) sur le clavier de l'ordinateur ou sur le clavier émulé de l'unité nomade. L'image
est automatiquement placée dans le presse-papier et dans la fenêtre de capture
d'écran de TI-Nspire™. Vous pouvez coller l'image dans une autre application sans
avoir à effectuer aucune autre manipulation. Cette fonction est uniquement disponible
lorsque le panneau TI-SmartView™ est actif et que l'espace de travail est en mode
Unité.
Toutes les autres fonctionnalités associées aux captures d'écran s'utilisent de la même
façon que dans les autres zones du logiciel TI-Nspire™. Pour plus d'informations,
reportez-vous à la section Capture d'écrans.
328
Utilisation de l'émulateur TI-SmartView™
Écrire des scripts Lua
L’Éditeur de script vous permet de créer et de mettre à disposition des simulations
liées de manière dynamique, des utilitaires puissants et flexibles, et d’autre contenu
éducatif permettant d’explorer des concepts mathématiques et scientifiques. Lorsque
vous ouvrez un classeur qui contient un script, celui-ci s’exécute automatiquement
conformément à son programme. La page qui contient l’application de script doit être
active pour que vous puissiez afficher l’application de script en cours d’exécution.
L’Éditeur de script est destiné aux enseignants et autres auteurs familiarisés avec
l’environnement d’écriture Lua. Lua est un langage de script puissant, rapide et léger,
entièrement pris en charge dans les classeurs TI-Nspire™ et PublishView™. Les
classeurs qui contiennent une application de script peuvent être ouverts sur les unités
TI-Nspire™ CX II. L’application de script est exécutée sur une unité, toutefois, vous ne
pouvez ni afficher, ni modifier le script.
Notez les ressources suivantes pour l’utilisation de l’Éditeur de script et pour la
création de scripts :
•
Appuyez sur F1 pour accéder à l’aide de TI-Nspire™, dans laquelle se trouve l’aide
de l’Éditeur de script.
•
Appuyez sur F2 pour obtenir des ressources supplémentaires relatives à TI-Nspire™,
notamment des exemples de script ainsi qu’un lien vers la bibliothèque de scripts
API TI-Nspire™. (Ces informations sont également disponibles sur le site
education.ti.com/nspire/scripting.)
•
Pour plus d’informations à propos de Lua, accédez à lua.org.
Aperçu de l’Éditeur de script
Grâce à l’Éditeur de script, vous pouvez insérer, modifier, enregistrer, exécuter et
déboguer des applications de script dans les classeurs TI-Nspire™ (fichiers .tns) et
Publishview™ (fichiers .tnsp).
•
Le fonctionnement des applications de script dans les classeurs, les activités et les
pages est identique à celui des autres applications TI-Nspire™.
•
Lorsque vous créez un classeur ou que vous ouvrez un classeur existant, vous
pouvez insérer ou modifier une application de script dans une page ou dans
l’espace de travail d’une page divisée.
•
En disposition page divisée, vous pouvez ajouter une application de script à chaque
espace de travail de la page. Une page peut être divisée en quatre quadrants
maximum.
•
Vous pouvez ajouter des images aux applications de script. Reportez-vous à la
section Insertion d’images.
•
Si vous fermez le classeur TI-Nspire™ ou PublishView™ sans l’enregistrer, tout le
travail effectué dans l’Éditeur de script est alors perdu.
Écrire des scripts Lua
329
Découverte de l’interface de l’Éditeur de script
La fenêtre de l’Éditeur de script s’affiche lorsque vous insérez une nouvelle application
de script ou lorsque vous modifiez une application de script existante dans un classeur
TI-Nspire™ ou PublishView™.
Lorsqu’un classeur est ouvert, vous pouvez sélectionner des options de création ou de
modification de scripts à partir du menu Insertion de l’espace de travail Classeurs.
Remarque : bien que cela ne soit pas indiqué, l’espace de travail Classeurs est l’espace
de travail par défaut de TI-Nspire™ CX Student Software et de TI-Nspire™ CX CAS
Student Software.
L’image ci-dessous montre l’Éditeur de script avec un script existant.
À
Á
Barre de menus. Contient les options de travail de l’Éditeur de script.
Â
Titre du script. Affiche le titre du script. Faites un clic droit sur le titre pour le
changer ou cliquez sur Modifier>Définir le titre du script.
Ã
Ä
Zone de texte. Fournit un espace pour saisir le texte du script.
Å
Barre d’état. Affiche l’état opérationnel du script. Reportez-vous à la section
Utilisation de la barre d’état.
330
Barre d’outils. Fournit des outils pour les fonctions courantes de l’Éditeur de script.
Reportez-vous à la section Utilisation de la barre d’outils.
Panneau Outils. Affiche les données du script. Reportez-vous à la section Utilisation
du panneau Outils.
Écrire des scripts Lua
Utilisation de la barre d’outils
Le tableau suivant décrit les options de la barre d’outils.
Nom de l’outil
Fonction de l’outil
Suspendre
le script
Suspend l’exécution du script.
Reprendre
le script
Reprend l’exécution du script.
Lors du débogage, le script continue à s’exécuter jusqu’au
point d’arrêt suivant ou jusqu’à la fin du script.
Définir le
script
Lance l’exécution du script.
Focus du
script
Définit le focus sur la page du classeur à laquelle
l’application de script est jointe :
•
Dans un classeur TI-Nspire™, le focus est mis sur la
page.
•
Dans un classeur PublishView™, le focus est mis sur
le cadre dans la page.
Pas à pas
détaillé
Lors du débogage, exécute l’instruction courante. Si
l’instruction appelle des fonctions, l’outil de débogage
s’arrête à la première ligne de chaque fonction.
Pas à pas
principal
Lors du débogage, exécute l’instruction courante.
Si l’instruction appelle des fonctions, l’outil de débogage ne
s’arrête pas dans la fonction, sauf si elle contient un point
d’arrêt.
Activer les
points
d’arrêt
Permet de passer du mode normal au mode de débogage.
Désactiver
les points
d’arrêt
Permet de passer du mode de débogage au mode normal et
de reprendre le script.
Définir les
autorisations
Définit les niveaux d’autorisation sur Protégé, Lecture seule
ou Non protégé, et permet de définir un mot de passe pour
le script.
Écrire des scripts Lua
331
Utilisation du panneau Outils
Le panneau Outils affiche les données de script au bas de la fenêtre. Pour plus
d’informations, reportez-vous à la section Débogage des scripts.
Tab
Affichage de la fenêtre
Console
Permet d’imprimer les erreurs de script.
Permet également d’imprimer les instructions d’impression intégrées
au script.
Globales
Affiche les variables globales sélectionnées.
Pour sélectionner une variable globale afin de l’afficher, sélectionnez
Cliquez ici pour ajouter une variable à surveiller, située en bas du
panneau Outils.
Pile
d’exécution
Affiche l’arborescence des appels de la fonction en cours d’exécution.
Locales
Affiche les variables locales dans la portée de la fonction courante.
Ressources
Télécharger, insérer et gérer des images ici.
Utilisation de la barre d’état
La barre d’état, située au bas de la fenêtre, affiche des données de base relatives au
script. Exemple : chronomètre, 1.1, 4:1, En cours d’exécution.
•
Nom du document auquel l’application de script est jointe ( stopwatch)
•
Numéro de l’activité et de la page ( 1.1)
•
Ligne de script et caractère ( 4:1 correspondant à la ligne 4 et au caractère 1)
•
État opérationnel du script ( En cours d’exécution). Les états possibles sont
les suivants :
-
Mode normal : En cours d’exécution, Pause ou Erreur
Mode débogage : En cours d’exécution (débogage en cours), Pause ou Erreur
Insertion de nouveaux scripts
Pour insérer une nouvelle application de script et un nouveau script, suivez la procédure
suivante.
1. Ouvrez le classeur dans lequel vous souhaitez insérer le script. Il peut s’agir d’un
nouveau classeur ou d’un classeur existant.
2. Cliquez sur Insertion > Éditeur de script > Insérer un script.
Une application de script est insérée et la boîte de dialogue Titre du script
s’affiche.
332
Écrire des scripts Lua
Remarque : les logiciels TI-Nspire™ CX Student Software et TI-
Nspire™ CX CAS Student Software s’ouvrent automatiquement dans l’espace de
travail Classeurs.
3. Saisissez le titre du script. (32 caractères maximum.)
4. Cliquez sur OK.
La fenêtre de l’Éditeur de script s’ouvre avec un script vierge.
5. Saisissez votre texte dans les lignes de script.
Remarque : certains caractères UTF-8 larges non standards peuvent ne pas
s’afficher correctement. Pour ces caractères, il est fortement recommandé
d’utiliser la fonction string.uchar.
6. Une fois le script terminé, cliquez sur Définir le script pour l’exécuter.
•
•
Dans un classeur TI-Nspire™, l’application de script est insérée dans une
nouvelle page. La boîte à outils Classeurs est vide lorsque la page contenant
l’application de script est active.
Dans un classeur PublishView™, un cadre contenant l’application de script est
ajouté à la page active. Au même titre que tout autre objet PublishView™, vous
pouvez déplacer le cadre ou ajuster sa taille et ajouter d’autres objets
PublishView™ à la page.
7. Pour afficher l’application de script, cliquez sur Focus du script.
Zoom sur le texte dans l’Éditeur de script
Vous pouvez ajuster la taille du texte dans votre script et n’importe lequel des
panneaux d’outils.
Méthode du menu
1. Cliquez sur une zone du texte sur laquelle zoomer.
2. Dans le menu Affichage, sélectionnez d’abord Zoom, puis Zoom avant, Zoom arrière
ou Restaurer.
Veuillez noter que le menu affiche également les raccourcis clavier pour les
commandes de zoom.
Méthode de la souris
1. Positionnez le pointeur de la souris sur la zone sur laquelle zoomer.
2. Maintenez la touche Ctrl enfoncée et faites tourner la molette de la souris vers
l’avant ou l’arrière.
Modifier des scripts
Suivez la procédure suivante pour modifier un script existant.
1. Ouvrez le classeur TI-Nspire™ ou PublishView™ contenant le script. La page qui
contient le script doit être active.
2. Sélectionnez la page et l'espace de travail où se trouve le script.
Écrire des scripts Lua
333
3. Cliquez sur Insertion > Éditeur de script > Éditer le script.
L'Éditeur de script s'ouvre et affiche le script. Si l'espace de travail sélectionné sur
la page ne contient aucun script, l'option Éditer le script est grisée.
Si le script est protégé par un mot de passe, la boîte de dialogue Mot de passe
s'affiche et vous invite à saisir un mot de passe.
4. Effectuez les modifications de votre choix.
•
•
Pour désigner des commentaires, utilisez des doubles tirets (--) au début de
chaque ligne de commentaire.
Pour modifier le titre, cliquez sur Édition > Définir le titre du script ou cliquez
sur le titre à l'aide du bouton droit de la souris, puis cliquez sur Définir le titre
du script.
Remarques :
•
•
•
certains caractères UTF-8 larges non standard peuvent ne pas s'afficher
correctement. Pour ces caractères, il est fortement recommandé d'utiliser la
fonction string.uchar.
La fonction d'impression peut donner des résultats inattendus pour les
caractères non conformes à la norme UTF-8.
Certains caractères non imprimables retournés par la fonction on.save sont
ignorés.
5. Cliquez sur Définir le script pour exécuter le script.
Les éventuelles erreurs s'affichent dans la zone Console du panneau Outils.
6. Pour afficher l'application de script (script en cours d'exécution), cliquez sur Focus
du script.
Modifier les options d’affichage
Pour modifier les options d’affichage :
▶
Pour effacer les données de script du panneau Outils et restaurer les valeurs par
défaut de l’Éditeur, cliquez sur Affichage > Rétablir les valeurs par défaut de
l’Éditeur.
▶
Pour afficher le titre du script dans le classeur et avant chaque instruction
d’impression dans la console, cliquez sur Affichage > Titre dans la vue Classeur.
▶
Pour masquer ou afficher les libellés de la barre d’outils, cliquez sur Affichage >
Étiquettes de texte de la barre d’outils .
▶
Pour masquer ou afficher le panneau Outils ou ses espaces, cliquez sur Affichage >
Panneau Outils , puis cliquez sur l’option de votre choix.
▶
Pour créer des groupes d’onglets lorsque plusieurs scripts sont ouverts, cliquez sur
l’un des titres à l’aide du bouton droit de la souris, puis cliquez sur Nouveau groupe
horizontal ou Nouveau groupe vertical.
334
Écrire des scripts Lua
Définition du niveau minimum de l’API
Chaque version du logiciel TI-Nspire™ prend en charge l’API pour un ensemble
spécifique de fonctions d’écriture de scripts Lua. La définition du niveau minimum de
l’API pour un script vous permet de spécifier un ensemble de fonctions minimum
requis pour votre script.
Si un utilisateur tente d’exécuter le script sur un système qui ne remplit pas le niveau
minimum de l’API du script, un message informe l’utilisateur et empêche l’exécution
du script.
Pour définir un niveau minimum de l’API pour un script :
1. Déterminez le niveau minimum requis pour le script.
-
Si le niveau est fixé trop bas pour l’ensemble de fonctions du script, des erreurs
de script peuvent survenir sur des logiciels plus anciens.
Si le niveau est fixé trop haut, il se peut que le script refuse de démarrer sur
des logiciels plus anciens prenant en charge l’ensemble de fonctions.
2. Sur le menu Fichier de l’éditeur de script, sélectionnez Définir le niveau minimum
de l’API
3. Dans la boîte de dialogue, entrez le niveau minimum au format majeur.mineur.
Par exemple, vous pouvez saisir 2.3.
Le niveau de l’API requis pour exécuter le script sera égal ou supérieur à celui-ci.
Enregistrement des applications de script
Dans un classeur TI-Nspire™ ou PublishView™, l’application de script est réinitialisée
(mise à jour) lorsque vous cliquez sur Définir le script. Toutefois, le script et
l’application de script ne sont enregistrés que lorsque vous enregistrez le classeur. Si
vous fermez le classeur ou le logiciel TI-Nspire™ sans enregistrer, tout travail effectué
sur le script sera perdu.
Pour vous assurer que l’application de script est enregistrée une fois le travail terminé,
suivez la procédure suivante.
1. Dans la fenêtre de l’Éditeur de script, cliquez sur Définir le script pour réinitialiser
(mettre à jour) l’application de script dans le classeur.
2. Dans un classeur ouvert, cliquez sur Fichier > Enregistrer le classeur pour
enregistrer les modifications apportées au classeur TI-Nspire™ ou PublishView™.
Remarque : Pour vous assurer que votre travail est sauvegardé, définissez le script et
enregistrez le classeur régulièrement.
Gestion des images
Pour insérer une image dans une application de script, suivez la procédure suivante.
Ajouter une image aux ressources
1. Cliquez sur l’onglet Ressource.
Écrire des scripts Lua
335
2. Cliquez sur le bouton
.
3. Cliquez sur un nom de fichier d’image.
4. Cliquez sur Ouvrir.
5. Acceptez le nom par défaut de l’image ou renommez l’image en saisissant un
nouveau nom dans la zone. (Ex. : nouvelleimage)
6. Cliquez sur OK.
Remarque : vous verrez la miniature de l’image dans le coin inférieur droit de votre
écran. Le nom de votre fichier d’image apparaîtra dans une liste d’images en bas à
gauche de votre écran.
7. Cliquez avec le bouton droit sur une image pour accéder aux options Renommer,
Copier le nom, Aperçu ou Supprimer l’image. Vous pouvez aussi cliquer sur le
bouton pour supprimer une image.
Ajouter plusieurs images aux ressources
1. Cliquez sur l’onglet Ressource.
2. Cliquez sur le bouton
.
3. Sélectionnez Valeurs séparées par des virgules (*.csv) dans le menu Type de
fichier.
4. Sélectionnez votre fichier .csv.
Remarque : Le format .csv se compose de deux colonnes séparées par des virgules.
La première colonne est le nom local de la ressource d’image utilisée dans le code.
La deuxième colonne contient le chemin d’accès absolu vers l’image sur le système
actuel.
Exemple pour Windows® :
pont,C:\images\pont.jpg
maison,C:\images\maison.jpg
5. Cliquez sur Ouvrir.
6. Cliquez avec le bouton droit sur une image pour accéder aux options Renommer,
Copier le nom, Aperçu ou Supprimer l’image. Vous pouvez aussi cliquer sur le
bouton pour supprimer une image.
Créer un script pour afficher une image
1. Entrez un script dans la case de ligne du script comme suit :
myimage = image.new(_R.IMG.img_1)
function on.paint (gc)
gc:drawImage (myimage, 30, 30)
336
Écrire des scripts Lua
end
Remarque°: Remplacez img_1 (ci-dessus) par le nom de votre image.
2. Cliquez sur Définir le script pour enregistrer le script. Vous pourrez voir votre image
dans l’écran Aperçu du Classeur.
3. Cliquez sur Focus du script pour mettre le focus sur la page du classeur auquel vous
souhaitez joindre l’application de script.
Remarque : un classeur TI-Nspire™ définit le focus sur la page ; un classeur
PublishView™ définit le focus sur le cadre dans la page.
Créer un script pour afficher des images
1. Entrez un script dans la case de ligne du script comme suit :
myimg = { }
for name, data in pairs (_R.IMG)
myimg [name] = image.new(data)
end
function on.paint (gc)
gc:drawImage (myimg[imagename], 30, 30)
end
2. Cliquez sur Définir le script pour enregistrer le script. Vous pourrez voir votre image
dans l’écran Aperçu du Document.
3. Cliquez sur Focus du script pour mettre le focus sur la page du classeur auquel vous
souhaitez joindre l’application de script.
Remarque : un classeur TI-Nspire™ définit le focus sur la page ; un classeur
PublishView™ définit le focus sur le cadre sur la page.
Définition des autorisations du script
Vous pouvez définir des niveaux d’autorisation pour un script et spécifier un mot de
passe pour le protéger. Suivez la procédure suivante.
1. Dans la fenêtre de l’Éditeur de script, cliquez sur Fichier > Définir les autorisations .
La boîte de dialogue Définir les autorisations s’affiche.
2. Dans la zone Niveau d’autorisations, sélectionnez le niveau de sécurité adapté :
•
•
•
Protégé. Le script peut être exécuté, mais ne peut être affiché ou modifié.
Lecture seule. Le script peut être affiché, mais pas modifié.
Non protégé. Le script peut être affiché et modifié.
Écrire des scripts Lua
337
3. Pour sécuriser un script, désignez un mot de passe dans la zone Sécurité.
Remarque : Soyez vigilant lors de la définition des mots de passe, car ils ne peuvent
pas être récupérés.
4. Cliquez sur OK.
Une boîte de dialogue Mot de passe vous invitant à saisir le mot de passe s’affiche
lorsque vous cliquez sur Insertion > Éditeur de script > Éditer le script. Sélectionnez
l’une des options suivantes :
•
Pour modifier le script, saisissez le mot de passe, puis cliquez sur OK.
•
Pour afficher le script en lecture seule, ne saisissez pas le mot de passe et cliquez
sur Affichage.
Débogage des scripts
Vous pouvez déboguer votre script afin d’examiner les erreurs d’exécution et suivre le
flux d’exécution. Lors du débogage, les données sont affichées dans le panneau Outils.
▶
Pour activer le mode de débogage ou le désactiver et repasser en mode normal,
cliquez sur Débogage > Activer les points d’arrêt ou Désactiver les points d’arrêt.
Remarque : la désactivation des points d’arrêt relance toujours l’exécution du
script.
▶
Lors du débogage, cliquez sur Pas à pas détaillé ou Pas à pas principal selon les
besoins. Reportez-vous à la section Découverte de l’interface de l’Éditeur de script.
▶
Pour définir des points d’arrêt, double-cliquez sur l’espace situé à l’extrémité
gauche du numéro de ligne. Les points d’arrêt sont désactivés jusqu’à ce que vous
cliquiez sur Activer les points d’arrêt.
▶
Prenez en compte les facteurs suivants lors du débogage :
•
•
•
Les points d’arrêt ne sont pas pris en charge dans les coroutines.
Si un point d’arrêt est défini dans une fonction de rappel, l’outil de débogage
peut ne pas s’arrêter au point d’arrêt.
L’outil de débogage peut ne pas s’arrêter sur des fonctions telles que on.save,
on.restore et on.destroy.
Lorsque les points d’arrêt sont activés, les options Pas à pas détaillé et Pas à pas
principal sont disponibles dans la barre d’outils.
▶
338
Pour suspendre et reprendre l’exécution du script, cliquez sur Suspendre le script et
Reprendre le script. Lorsque l’exécution du script est reprise, le script s’exécute
jusqu’au point d’arrêt suivant ou jusqu’à la fin du script. Un script peut être
suspendu en mode normal ou en mode de débogage.
Écrire des scripts Lua
Informations relatives à la réglementation
Canadian IC Information
Product Name
IC
TI-Nspire™ Navigator™ Wireless Cradle
451E-TINAVWC2
TI-Nspire™ Navigator™ Access Point
451F-TINAVAP2
TI-Nspire™ CX Wireless Network Adapter
451E-TINAVWNA
TI-Nspire™ CX Navigator™ Access Point
451F-TINAVAP3
TI-Nspire™ CX Navigator™ Wireless Network Adapter – v2 451F-TINAVWNA2
Industry Canada Statement:
This device complies with Industry Canada license-exempt RSS standard(s). Operation
is subject to the following two conditions:
1. This device may not cause interference, and
2. This device must accept any interference, including interference that may cause
undesired operation of the device.
To ensure compliance with Industry Canada requirements, (SAR limit is 1.6 W/kg
averaged over one gram of tissue), these products have been evaluated and found
compliant in accordance with Industry Canada RSS-102 with respect to the Safety
Code 6 for Human Exposure to RF Fields. The highest SAR value reported under this
standard during product certification when worn on the body:
Product Name
SAR Value
TI-Nspire™ Navigator™ Wireless Cradle
0.562 W/kg
TI-Nspire™ Navigator™ Access Point
0.995 W/kg
TI-Nspire™ CX Wireless Network Adapter
0.994 W/kg
TI-Nspire™ CX Navigator™ Access Point
0.433 W/Kg
TI-Nspire™ CX Navigator™ Wireless Network Adapter – v2 0.716 W/Kg
Equipment (or its transmit antenna) that is installed outdoors is subject to
licensing and not supported by the listed products.
More information may be found in RSS-102 (http://www.ic.gc.ca/eic/site/smtgst.nsf/eng/sf01904.html) and in Canada’s Safety Code 6 (http://www.hcsc.gc.ca/ewh-semt/pubs/radiation/radio_guide-lignes_direct-eng.php).
Under Industry Canada regulations, this radio transmitter may only operate using an
antenna of a type and maximum (or lesser) gain approved for the transmitter by
Industry Canada. To reduce potential radio interference to other users, the antenna
type and its gain should be so chosen that the equivalent isotropically radiated power
(e.i.r.p.) is not more than that necessary for successful communication.
Informations relatives à la réglementation
339
The device for the band 5150-5250 MHz is only for indoor usage to reduce potential for
harmful interference to co-channel mobile satellite systems.
Avis de l'Industrie canadienne :
Cet appareil est conforme aux normes RSS d’Industrie Canada applicables aux
appareils exempts de licence. Le fonctionnement est soumis aux deux conditions
suivantes :
1. Cet appareil ne doit pas occasionner d’interférence et
2. Cet appareil doit accepter les interférences, y compris celles susceptibles d’en
compromettre le fonctionnement.
Pour assurer la conformité avec les exigences d’Industrie Canada, (la limite DAS est
de 1,6 W/kg en moyenne pour chaque gramme de tissu), ces produits ont été
évalués et jugés conformes à la norme RSS-102 d’Industrie Canada en ce qui
concerne le code de sécurité 6 relatif à l’exposition des personnes aux champs de
radiofréquences. Valeur DAS la plus élevée recommandée par cette norme lors de
la certification de produit lorsqu’il est porté sur le corps :
Nom produit
Valeur DAS
Station de connexion sans fil TI-Nspire™ Navigator™
0,562 W/kg
Point d’accès TI-Nspire™ Navigator™
0,995 W/kg
Adaptateur réseau sans fil TI-Nspire™ CX
0,994 W/kg
Point d’accès TI-Nspire™ CX Navigator™
0,433 W/kg
Adaptateur réseau sans fil TI-Nspire™ CX Navigator™ – v2 0,716 W/kg
L’équipement (ou son antenne de transmission) installé en extérieur est soumis à
des licences et n’est pas pris en charge par les produits répertoriés.
Pour obtenir plus d’informations, consultez la section RSS-102
(http://www.ic.gc.ca/eic/site/smt-gst.nsf/eng/sf01904.html) et le code de
sécurité 6 canadien (http://www.hc-sc.gc.ca/ewh-semt/pubs/radiation/radio_
guide-lignes_direct-eng.php).
Conformément aux réglementations d’Industrie Canada, cet émetteur radio peut
fonctionner uniquement avec une antenne d’un type et d’un gain maximal (ou
inférieur) approuvé pour l’émetteur par Industrie Canada. Dans le but de réduire les
risques d’interférence radio pour les autres utilisateurs, il est nécessaire de choisir le
type d’antenne et son gain de sorte que la puissance isotrope rayonnée équivalente
(p.i.r.e.) ne dépasse pas l’intensité nécessaire à une communication satisfaisante.
L’appareil pour la bande de 5 150 à 5 250 MHz est conçu pour une utilisation en
intérieur uniquement, afin de réduire le risque d’interférences nuisibles aux systèmes
par satellite mobiles utilisant un même canal.
340
Informations relatives à la réglementation
Avertissements
Attention ! Installez le point d’accès TI-Nspire™ Navigator™ ou TI-
Nspire™ CX Navigator™ de façon à maintenir une distance minimale de 20 cm (7,9 po)
entre le ou les éléments rayonnants et les personnes. Cet avertissement de sécurité
est conforme aux limites d'expositions à la radio fréquence de la FCC.
Attention ! Ne touchez pas et ne déplacez pas le point d’accès TI-Nspire™ Navigator™
ou TI-Nspire™ CX Navigator™ lorsque les antennes sont en cours de transmission ou de
réception.
Attention ! Le point d’accès TI-Nspire™ Navigator™, la station de connexion sans fil TI-
Nspire™ Navigator™, l’adaptateur réseau sans fil TI-Nspire™ CX, le point d’accès TINspire™ CX Navigator™ et l’adaptateur réseau sans fil TI-Nspire™ CX - v2 sont conçus
pour une utilisation en intérieur uniquement. Ne pas installer ou mettre en
fonctionnement le dispositif à l'extérieur.
Attention ! Émetteurs intentionnels, tels que le point d’accès TI-Nspire™ Navigator™, la
station de connexion sans fil TI-Nspire™ Navigator™ et l’adaptateur réseau sans fil TINspire™ CX. Le point d’accès TI-Nspire™ CX Navigator™ et l’adaptateur réseau sans fil
TI-Nspire™ CX - v2 ne sont pas conçus pour être utilisés avec des antennes autres que
celles fournies par Texas Instruments. Un émetteur intentionnel ne peut fonctionner
qu'avec les antennes pour lesquelles il est autorisé.
Attention ! Les radios des points d’accès TI-Nspire™ Navigator™ et TI-
Nspire™ CX Navigator™ sont désactivées par défaut et ne peuvent être activées que par
l’administrateur système via l’application de gestion.
Attention ! La bande de fréquence radio, les canaux de fonctionnement et la puissance
de transmission dépendent du pays d'utilisation spécifié par l'administrateur système
pendant la configuration et l'installation au moyen du logiciel de Gestion.
Attention ! L'installation ne doit être faite que par le personnel qualifié. Lisez et
respectez tous les avertissements et instructions figurant sur le produit ou dans la
documentation.
Informations importantes pour utiliser l’adaptateur CA en toute
sécurité
Outre le soin particulier apporté aux normes de qualité pour la fabrication de votre
produit TI, la sécurité est un élément essentiel dans la conception de chaque produit.
Toutefois, vous devez également assurer la sécurité. Cette section répertorie des
informations importantes qui vous garantiront agrément et bon fonctionnement de
votre produit TI et de ses accessoires. Veuillez la lire attentivement avant d’utiliser
votre produit.
Installation
•
Lisez et suivez les instructions : vous devez lire toutes les consignes de sécurité et
toutes les instructions d’utilisation avant d’utiliser le produit. Respectez toutes les
instructions d’utilisation.
•
Conservez ces instructions : vous devez conserver toutes les consignes de sécurité
et toutes les instructions d’utilisation pour référence ultérieure.
Informations relatives à la réglementation
341
•
Respectez les avertissements : conformez-vous à tous les avertissements figurant
sur le produit et dans les instructions d’utilisation.
•
Utilisez l’adaptateur CA recommandé : vous devez utiliser l’adaptateur fourni avec
votre produit.
•
Vérifiez les sources d’alimentation : l’adaptateur CA de votre produit TI doit être
utilisé avec une prise de courant CA de 100 V à 230 V et de 50 Hz/60 Hz. En cas de
doute quant au type d’alimentation électrique de votre maison, consultez votre
revendeur ou votre fournisseur d’électricité local.
•
Faites attention aux surcharges : ne surchargez pas les prises murales ou les
rallonges électriques ; cela peut entraîner un risque d’incendie et d’électrocution.
Les prises CA et les rallonges électriques surchargées, les cordons d’alimentation
dénudés, les gaines isolantes endommagées ou fissurées et les fiches cassées sont
dangereux. Examinez régulièrement le cordon et, si son aspect indique, que
l’isolation est endommagée ou détériorée, faites-le remplacer par votre technicien
en entretien et en réparation.
•
Protégez les cordons d’alimentation : raccordez les cordons d’alimentation
électrique de manière à éviter que l’on marche dessus ou qu’un quelconque objet
placé sur ou contre eux ne les écrase. Vérifiez tout particulièrement le point de
raccordement des cordons aux fiches et prises électriques, et examinez l’endroit où
le cordon d’alimentation est branché au produit TI.
•
Vérifiez l’aération : le boîtier du produit TI est doté de fentes et d’ouvertures pour
l’aération qui garantissent un fonctionnement fiable et le protègent des
surchauffes. Évitez d’obstruer ou de boucher ces ouvertures. N’obstruez jamais ces
ouvertures en plaçant le produit TI sur un lit, un canapé, un tapis ou une autre
surface similaire. Ne placez jamais le produit TI à proximité de ou sur un radiateur
ou un diffuseur d’air chaud, ou de toute autre source de chaleur (y compris les
amplificateurs). Ne placez pas le produit TI dans une installation encastrée, telle
qu’une bibliothèque ou une armoire, sauf si vous fournissez une aération adéquate.
•
N’utilisez pas d’accessoires : n’utilisez pas d’accessoires, sauf s’ils sont
recommandés par TI, car l’utilisation d’accessoires non recommandés peut
provoquer une électrocution ou un incendie.
•
N’utilisez pas le produit pas à proximité d’une source d’eau : n’utilisez pas le
produit TI à proximité d’une source d’eau, par exemple, près d’une baignoire, d’un
évier ou d’un bac à lessive, dans un garage humide ou près d’une piscine.
•
Ne le placez pas à proximité d’une source de chaleur : n’utilisez pas le produit TI
près d’une source de chaleur telle qu’une cuisinière, une cheminée ou un radiateur.
•
Faites attention lors du montage du produit TI : ne placez pas le produit TI sur une
surface instable. Le produit TI peut tomber, provoquant des blessures graves à un
enfant ou un adulte, et être gravement endommagé.
•
Ne l’utilisez pas à proximité d’un équipement médical : n’utilisez pas le produit
près d’un équipement médical sensible aux interférences électriques ou utilisé à
des fins médicales. N’utilisez pas le produit près d’un stimulateur cardiaque ou
d’une zone de soins aux patients d’un hôpital.
342
Informations relatives à la réglementation
Informations importantes
•
Patientez au moins 10 secondes lorsque vous débranchez le produit TI de
l’adaptateur d’alimentation CA, puis le rebranchez.
•
Débranchez le produit de la prise murale avec précaution, car l’adaptateur CA peut
être chaud.
Utilisation et entretien
•
Débranchez l’alimentation électrique avant de procéder au nettoyage : n’utilisez
pas de nettoyants liquides ou sous forme d’aérosol. Utilisez un chiffon humide pour
le nettoyage.
•
Maintenez les objets à l’écart des ouvertures : n’enfoncez jamais d’objets, quels
qu’ils soient, à l’intérieur du produit TI à travers les ouvertures telles que les
orifices d’aération, car ils peuvent entrer en contact avec des circuits haute tension
et « court-circuiter » les pièces, ce qui peut entraîner un incendie ou une
électrocution. Ne déversez jamais de liquide sur le produit TI.
•
Protégez-le contre la foudre : débranchez le produit TI en cas d’orage, ou lorsqu’il
n’est pas surveillé ou utilisé pendant de longues périodes. Retirez l’adaptateur
d’alimentation de la prise murale et déconnectez le système de câblage. Cela
permet d’éviter d’endommager le produit TI en cas de foudre ou de surtensions des
lignes électriques. Veillez à ne pas toucher la partie métallique du produit TI ou les
câbles en cas d’orage.
Service
•
Adressez-vous à un personnel technique qualifié dans les cas ci-dessous :
-
•
Si le cordon ou la prise d’alimentation électrique est endommagé(e).
Si du liquide a été déversé ou des objets sont tombés dans le produit.
Si le produit a été exposé à la pluie ou à l’eau.
Si le produit ne fonctionne pas normalement selon les instructions d’utilisation.
Si le produit est tombé ou le boîtier a été endommagé.
Si le mode de fonctionnement du produit change de manière perceptible, par
exemple s’il est incapable de terminer son autocontrôle.
Demandez un contrôle de sécurité : à la fin de l’entretien ou de la réparation du
produit, demandez au technicien d’entretien et de réparation d’effectuer les
contrôles de sécurité recommandés pour vérifier que le produit fonctionne
correctement.
Informations relatives à la réglementation
343
Informations générales
Aide en ligne
education.ti.com/eguide
Sélectionnez votre pays pour obtenir d'autres informations relatives aux produits.
Contacter l’assistance technique TI
education.ti.com/ti-cares
Sélectionnez votre pays pour obtenir une assistance technique ou d'autres types de
support.
Informations Garantie et Assistance
education.ti.com/warranty
Sélectionnez votre pays pour en savoir plus sur la durée et les termes de la garantie et
sur l’assistance pour le produit.
Garantie limitée. Cette garantie n'affecte pas vos droits statutaires.
344
Informations générales
Index
A
activités
ajouter
110
copie
52
enregistrement
52
filtrage
50
ouverture
51
recherche par mot clé
51
renommer
112
supprimer
109, 112
activités (documents PublishView™) 136, 138
actualisation
captures d’écran
176
adaptateur
ajout au réseau
24-25
connexion aux unités nomades
15
adaptateur réseau sans fil TI-Nspire™
CX
connexion aux unités nomades
15
Adaptateur réseau sans fil TI-Nspire™
CX
ajout au réseau
24-25
adaptateur sans fil
ajout au réseau
24-25
connexion aux unités nomades
15
affichage
bonnes réponses
274
captures d’écran
186
classeurs (.tns)
104
diagrammes en
rectangles/graphiques
(espace de travail
275
Évaluer)
données (espace de travail
275-276
Évaluer)
écran de lunité dans
Présentation en direct 231-232
Émulateur TI-SmartView™ dans
323
le logiciel Enseignant
historique des touches dans
Présentation en direct 231-232
nom des élèves dans le mode
229
Présentation en direct
noms des élèves
options de capture de la classe
réponses
réponses de l’élève
réponses de lélève
résultats d’un questionnaire
résultats en direct
Résumé des tâches
tâches individuelles
unité de présentation
unités nomades de l’enseignant
afficher la barre d’outils de mise en
forme
ajout
applications
applications (documents
PublishView™)
classes
Classeurs principaux
copyright
couleurs
de fichiers à la liste de transfert
des équations de l’enseignant
aux graphiques
droits d’auteur sur les classeurs
(.tns)
élèves aux classes
fichiers dans une série de cours
images aux questions
liens
points de l’enseignant dans les
graphiques
questions
questions à réponse ouverte
questions à saisie numérique
(x,y)
questions de type équation
questions de type Listes
questions de type Placer des
points
raccourcis
raccourcis vers des séries de
cours
texte (documents
PublishView™)
173
175
279, 286
271, 273
280, 289
267
274
299
301
230
174
101
106
133
193
309
238
101
75
296
114
199
161-162
241
47
295
241-242
244
249
245
252
251
46
168
145
Index
345
ajout des données de l’enseignant 295-296
ajout dimages
190
ajouter
activités
110
pages
111
aperçu avant impression
113
aperçu, classeur imprimé
113
aperçu, configuration du classeur\
102
applications
ajout
106
échange
107
Question
236
regroupement
109
suppression
110
applications de regroupement
109
applications TI-Nspire™
images
190
applications
images
190
arrêt
enregistrement Présentation en
234
direct
Présentation en direct
235
questionnaires
265
transfert de fichiers
80
association d'unités avec un réseau
11
B
barre d’outils
mise en forme du texte
barre d’outils de mise en forme
affichage
masquer
bas de page dans les documents
PublishView™
bibliothèques
bordures (documents
PublishView™),
affichage/masquage
100
101
101
139
317
140
C
capture
des pages actives dans les
classeurs
des pages dans les classeurs
346
Index
184
171
actifs
les écrans actuels des unités
171
nomades
séries d’écrans
178
unités nomades d’élèves
172
Capture de la classe
afficher les options
175
enregistrement décrans
181
impression des écrans
182
captures d’écran
actualisation
176
affichage du nom des élèves
173
comparaison d’écrans
180
copie
188
insertion
188
masquage du nom des élèves
173
réorganisation
176
Séries
178
Vue Galerie
175
Vue Mosaïque
175
zoom avant/arrière
177
captures décran
Effectuer une capture de la
171
classe
Option Créer une présentation
181
changement
langue
34
notes
305
Changement de langue
34
changement de nom
activités (documents
138
PublishView™)
éléments (espace de travail
311
Portfolio)
série de cours
167-168
changement de nom d’activités
112
changer la taille de l’écran
324
classes
affectation des élèves
210
ajout d’élèves
199
ajout de classes
193
copie des informations relatives
213
aux élèves
création de classes
193
déplacement des élèves vers
212
Enregistrement de classe
193, 214
envoi de fichiers
53
listes des élèves
207
modification des vues
207
places des élèves
207-208
suppression d’élèves de
201
suppression des classes
204
classeurs
création de fichiers .tnsp
116
classeurs en lecture seule (.tns)
115
classeurs (.tns)
affichage
104
basculer
103
création
96
enregistrement
59, 98-99
enregistrement dans
328
l’émulateur
fermeture
99
impression
112
lecture seule
115
modification des paramètres
91
généraux
ouverture
59, 97
ouverture avec l’émulateur TI328
SmartView™
propriétés
113
protection
115
suppression
99
classeurs (.tns, .tnsp)
ouverture (espace de travail
51
Contenu)
Classeurs principaux
309
classeurs PublishView™
création
116
fichiers vidéo
154
claviers, commutation entre
323
clients sans fil, ajout à un réseau
11
collage
série de cours
167
collecte
fichiers
218
collecter
fichiers manquants
310
comparaison
écrans
180
compilation des journaux de session
38
compte enseignant
16
modification du mot de passe
17
modification du nom
18
d’utilisateur
compte, enseignant
16
configuration
aperçu du classeur
102
configuration des tracés de listes
282
connexion
unités nomades aux
15
adaptateurs sans fil
connexion au réseau
20
contenu
afficher sur les unités
55
conversion
dun texte en lien hypertexte
152
fichiers .tns en fichiers .tnsp
157
fichiers .tnsp en fichiers .tns
156
taille de page\
102
copie
activités
52
écrans
188
historique des touches dans
232
Présentation en direct
images
184
images dunités nomades
171
informations relatives aux élèves
213
série de cours
167
copyright
ajout
238
couleurs
modification pour les réponses
283
de l’élève
couleurs, ajout
101
création
classes
193
classeurs PublishView™
116
mots de passe
228
série de cours
160, 167
création de classeurs (.tns)
96
création dun paquetage pour les
169
séries de cours
Index
347
D
définition
niveau minimum de l’API pour
335
les scripts
réglages
34
dégroupement
applications
109-110
pages
109-110
démarrage
enregistrements Présentation
233
en direct
transfert
79
déplacement
élèves vers les classes
212
images (documents
154
PublishView™)
liens
49
Objets PublishView™
130
déplacement dimages
191
diagrammes en rectangles
affichage (espace de travail
275
Évaluer)
organisation
284
documents
enregistrement des fichiers .tnsp
121
impression de fichiers .tnsp
158
documents (.tns)
ouverture (espace de travail
277
Classe)
ouverture (espace de travail
278
Portfolio)
Documents PublishView™
116
applications
133, 136
conversion
156, 158
enregistrement
121
feuilles
138, 144
images
152, 154
impression
158
liens hypertexte
146, 152
texte
144, 146
données
affichage des réponses de lélève
280
affichage sous forme de tableaux
(espace de travail
276
Évaluer)
348
Index
Données & statistiques
images
Dossier de destination
modification
dossiers
stockage des objets
PublishView™
droits d’auteur
ajout aux classeurs (.tns)
190
77
132
114
É
écrans
comparaison
éditeur de script
zoom sur le texte
Éditeur mathématique
images
édition
couleurs
180
333
190
283
E
effacement
historique des touches dans
Présentation en direct
effectuer un zoom
avant/ arrière
Documents PublishView™
Effectuer une capture décran
préférences de l’enseignant
élève
interrogation
élèves
affichage des réponses
ajout aux classes
copie des informations
création des mots de passe
définition des mots de passe
déplacement des informations
modification des classes
modification des identifiants des
élèves
modification des noms
réinitialisation des mots de passe
réorganisation des places des
élèves
232
186
144
174
265
273
199
213
228
228
212
210
211
211
226
208
réponses
273
suppression de classes
201
suppression des informations
201
vérification de l’état de
209
connexion
vue de la liste des élèves
207
Émulateur TI-Nspire™ SmartView
capture dimages
171
émulateur TI-SmartView™
85
Émulateur TI-SmartView™
322, 324
capture décrans
328
changer la largeur du panneau
324
enregistrement de classeurs
328
(.tns)
options
326
ouverture
322
ouverture de classeurs (.tns)
328
réglages
326
émulateur, voir émulateur TI85
SmartView™
en-têtes dans les documents
139
PublishView™
enregistrement
activités sur l’ordinateur
52
classeurs (.tns)
59
classeurs (.tns) dans émulateur
328
démarrage de l'enregistrement
de la présentation en
233
direct
des données en tant que
nouveau classeur
(espace de travail
298
Évaluer)
des fichiers dans l’espace de
297
travail Portfolio
documents PublishView™
121
écrans d’unité nomade
187
images
184
images capturées
171
pages capturées
187
présentation en direct
233
Enregistrement de classe
214
affichage des propriétés d’un
225
fichier
annulation des transferts de
225
fichiers
vérification de l’état de transfert
224
de fichier
enregistrement de classeurs (.tns)
98-99
Enregistrer
classeur au format PDF
112, 158
envoi
fichiers à la classe
53, 215
fichiers manquants
310
envoi des journaux de session
38
envoi par e-mail de séries de cours
170
épargne
éléments du portfolio
302
espace de travail Classe
193
espace de travail Classeurs
82
espace de travail Contenu
40
présentation
40
Espace de travail Contenu
40
Espace de travail Évaluer
269
Espace de travail Portfolio
299
espaces de travail
31
espace de travail Classe
193
espace de travail Classeurs
82
espace de travail Contenu
40
Espace de travail Évaluer
269
Espace de travail Portfolio
299
présentation
40
état
des transferts de fichiers
224
état de connexion
209
Explorateur de contenu
87
exportation
données
306
notes des élèves (espace de
306
travail Portfolio)
F
Fenêtre Capture d’écran TI-Nspire™
zoom avant et zoom arrière
fenêtres
Capture d’écran TI-Nspire™
fermeture
Outil de transfert
Présentation en direct
186
186
186
80
235
Index
349
fermeture de sessions
206
fermeture des classeurs (.tns)
99
Fichier Activities
36
Fichier ActivityTypes
37
Fichier Class Session
38
Fichier de présence
37
fichiers
actualiser une liste dans des
166
séries de cours
affichage des propriétés
225
ajout à la liste de transfert
75
ajout à une série de cours
161-162
ajout de fichiers dans des séries
166
de cours
annulation des transferts
225
changement de nom dans des
166
séries de cours
collecte
218
collecte des fichiers manquants
310
coller depuis des séries de cours
166
copier/coller depuis des séries de
166
cours
effacer depuis des séries de
166
cours
enregistrement (espace de
297, 302
travail Portfolio)
envoi
53, 215
envoi de fichiers manquants
310
importation (espace de travail
303
Portfolio)
ouverture dans des séries de
166
cours
ouverture dune série de cours
164
prévisualisation (espace de
304
travail Portfolio)
propriétés
225
rafraîchir la liste dans une série
167
de cours
redistribution (espace de travail
310
Portfolio)
suppression (espace de travail
311
Portfolio)
suppression de la liste de
76
transfert
utilisation des fichiers sur les
58
unités connectées
350
Index
vérification de l’état de transfert
Fichiers
suppression
fichiers Flash (.flv)
filtrage des activités
fonctionnalités
rafraîchissement des captures
d’écran
224
78
155
50
177
G
gestion
journaux de session
Gestion des fichiers de journaux de
session
graphique
affichage des données (espace
de travail Évaluer)
ajout des équations de
l’enseignant
ajout des points de l’enseignant
Graphiques & géométrie
images
36
38
275
296
295
190
H
historique des touches
affichage dans Présentation en
231-232
direct
copie
232
masquage dans Présentation en
231
direct
historique des touches de
Présentation en direct
suppression
232
I
Identifier la sélection
70
images
190
ajout aux questions
241
enregistrement
171, 184
images (Documents PublishView™) 152, 154
images
applications TI-Nspire™
190
déplacement
191
Données & statistiques
190
Éditeur mathématique
190
Graphiques & géométrie
insertion
Question rapide
Question
redimensionnement
sélection
suppression
importation de fichiers (espace de
travail Portfolio)
impression
captures décran
Documents PublishView™
impression de classeurs (.tns)
insertion
écrans
images
images (documents
PublishView™)
images dans des questions
images dunités nomades
liens hypertexte (documents
PublishView™)
Objets PublishView™
texte (documents
PublishView™)
insertion dimages
installer une mise à jour de l'O.S. de
l'unité
interrogation des élèves
190
190
190
190
192
191
192
303
182
158
112
188
184
153
241
171
147
128
145
190
67
265
J
journaux de session
Activités
compilation
envoi
fichier de présence
gestion des fichiers de journaux
de session
séance de classe
types d’activité
36
38
38
37
38
38
37
L
langue
changement
34
34
lecture
enregistrement Présentation en
direct
liens
ajout
déplacement
modification
suppression
vers des fichiers
vers des sites Internet
liens hypertexte (documents
PublishView™)
conversion dun texte en
créer des liens vers des sites
Internet
édition
liens vers des fichiers
Liste des transferts
suppression de fichiers
listes
organisation des données
logiciels
présentation
Lua, scripts
234
46
47
49
48
48
147
150
152
150
151
147
76
284
31
329
M
marquage des réponses
290
masquage
écran de lunité dans
230
Présentation en direct
historique des touches dans
231
Présentation en direct
nom des élèves dans le mode
229
Présentation en direct
noms des élèves
173
réponses
286-287
unité de présentation
230
masquer la barre d’outils de mise en
101
forme
menu Outils
32
mise à jour de l'O.S.
installer sur une unité
67
mise en forme
texte (documents
146
PublishView™)
Index
351
mise en forme de texte
mise en forme du texte
Mode Test de connaissances
modification
Dossier de destination
liens
mots de passe
paramètres Graphiques &
géométrie
Réglages généraux
vues de la classe
modification ou édition
notes
mots de passe
définition
modification pour l’enseignant
réinitialisation pour les élèves
100
100
243
77
48
226
93
91
207
305
228
17
226
N
niveau de l’API, réglage des scripts
niveau minimum de l’API pour les
scripts
nom d’utilisateur, modification pour
l’enseignant
notes final, changement
notes, modification
numéros de pages (documents
PublishView™ )
335
335
18
305
305
139
O
objet de bibliothèque
utilisation
319
Option Capture de l’unité
185
sélectionnée
option Capture de la page
184
Option Créer une présentation
181
options
Capture de l’unité sélectionnée
185
Capture de la page
184
Créer une application Presenter
181
organisation aléatoire des écrans
174
organisation
captures d’écran
176
données du diagramme en
284-285
rectangles
352
Index
liste des données
284
réponses
281, 286
organisation aléatoire des écrans,
174
option
organisation des feuilles
138
PublishView™
outil Capture de la classe
172
outil Capture décran
172
Outil de transfert
ajout de fichiers
75
fermeture
80
interface
72
ouverture
74
suppression de fichiers
76
Outils
capture d’écran
172
capture de la classe
172
Outils dévaluation
270
ouverture
activités
51
classeurs (.tns)
59
Classeurs principaux
309
éléments du portfolio
308
fichiers dune série de cours
164
Outil de transfert
74
série de cours
163, 166, 168
séries de cours
164
ouverture de classeurs (.tns)
97
ouverture de sessions
206
P
pages
ajouter
création dun paquetage
dégrouper
regroupement
réorganisation
sélection
suppression
Palette doutils de lenseignant
panneau Ressources
présentation
panneaux
Ressource
111
169
110
109
109
109
109, 112
237
41
41
paramètres Graphiques & géométrie
93
partage
enregistrement Présentation en
234
direct
Pavé tactile, navigation dans
325
lémulateur
PDF
enregistrer le classeur au format 112, 158
places des élèves
208
points
ajout des points aux graphiques
(espace de travail
295
Évaluer)
préférences de l’enseignant
208
préparation des unités à distance
63
présentation
espace de travail Contenu
40
logiciel
31
panneau Ressources
41
TI-Nspire™ Premium Teacher
31
Software
Présentation en direct
229
affichage de lécran de lunité
232
affichage de lhistorique des
231-232
touches
affichage de lunité
231
affichage de lunité de
230
présentation
affichage du nom des élèves
229
arrêt
235
arrêt de l'enregistrement
234
copie de lhistorique des touches
232
démarrer l'enregistrement
233
enregistrement de la
233
présentation en direct
lecture d'un enregistrement
234
masquage de lécran de lunité
230
masquage de lhistorique des
231
touches
masquage de lunité de
230
présentation
masquage du nom des élèves
229
partage des enregistrements
234
sauvegarder l'enregistrement
234
suppression de lhistorique des
232
touches
protéger les classeurs (.tns)
115
Q
question
réponse
question à choix multiples
ajout
question à réponse ouverte
ajout
Question rapide
images
Question
images
questionnaires
affichage des résultats
arrêt
questions
ajout
ajout dimages
choix multiples
équation
listes
Mode Test de connaissances
placer des points
réponse ouverte
réponses proposées
Saisie numérique (x,y)
utilisation de l'application
Question
questions (élèves)
contrôle des réponses
options de la barre doutils
types de
questions à saisie numérique
ajout
questions de type équation
ajout
questions de type Listes
ajout
questions de type Placer des points
ajout
Questions rapides
affichage des résultats
arrêt d’un questionnaire
effacer vos réponses
258
242
244
190
190
267
265
241
241
242
245
252
243
251
244
244
249
236
260
257
257
249
245
252
251
267
265
260
Index
353
enregistrement de
questionnaires
interrogation des élèves
ouverture
réponse
types
267
265
263
258
259
R
raccourcis
46
rapport hauteur/largeur
changement (espace de travail
281
Évaluer)
recherche d’activités
51
recherche par mot clé
51
redimensionnement
images (documents
154
PublishView™)
Objets PublishView™
129
redimensionnement dimages
192
redistribution des tâches
310
réglages
définition
34
Émulateur TI-SmartView™
326
langue
34
modifications sur les unités
63
connectées
préférences de l’enseignant
208
réglages de classeur
gestion sur les unités connectées
63
regroupement
réponses
285
réinitialisation des mots de passe
226
d’élèves
réorganisation
captures d’écran
176
réponse proposée
239
réponses
affichage
286, 289
affichage de la bonne réponse
274
ajout dune réponse proposée
244
marquage
290
masquage
286
organisation
281
tri
277
354
Index
réponses de l’élève
affichage
affichage/masquage
individualisation
réponses de lélève
affichage/ masquage
marquage des réponses
correctes/ incorrectes
organisation
réseau
association d'unités
connexion
résultats en direct
271
286
283
289
290
281
11
20
274
S
sauvegarde
enregistrement Présentation en
234
direct
Scratchpad
effacement sur les unités
63
connectées
scripts
définition du niveau de l’API
335
scripts, Lua
329
sélection
dossier de travail (objets
132
PublishView™)
sélection de pages
109
sélection dimages
191
série de cours
ajout de fichiers
161-162
ajout de raccourcis à
168
changement de nom
167-168
collage
168
copie
168
copier/coller
167-168
création
160-161, 167
création dun paquetage
169
création dun paquetage de
169
pages
envoi
169-170
envoi par e-mail
170
ouverture
163, 166, 168
ouverture des fichiers
164
rafraîchir la liste des fichiers
167-168
suppression
167-168
séries d’écrans
178
séries de cours
actualiser une liste de fichiers
166
ajout de fichiers
166
changement des noms des
166
fichiers
copier/coller des fichiers
166
effacer des fichiers
166
ouverture
164
ouverture de fichiers
166
sessions
fermeture
206
ouverture
206
superposition des objets
130
PublishView™
suppression
applications
110
classes
204
classeurs (.tns)
99
élèves des classes
201
fichiers
78, 311
fichiers (espace de travail
311
Portfolio)
historique des touches dans
232
Présentation en direct
images (documents
154
PublishView™)
informations relatives aux élèves
201
liens
48
liens hypertexte (documents
152
PublishView™)
liens hypertexte du texte
152
Objets PublishView™
131
pages
109, 112
raccourcis
46
série de cours
167-168
suppression de fichiers de la liste de
76
transfert
suppression dimages
192
suppression dimages
192
supprimer
activités
109, 112
T
Tâches
changement de nom
311
exportation
306
redistribution
310
sauvegarde
302
suppression
311
vue individuelle
301
vue récapitulative
300
taille de page, conversion\
102
test de connaissances
types de classeur
239
texte
zoom dans l’éditeur de script
333
TI-Nspire™ Premium Teacher
Software
présentation
31
tracés
configuration des listes
282
Transfer Tool
72
transférer des fichiers vers les unités
62
connectées
Transfert
démarrage
79
transfert de fichiers
vérification de l’état de transfert
224
Transfert de fichiers
arrêt
80
transferts de fichiers
annulation
225
tri
éléments du portfolio
307
informations relatives aux élèves
209
réponses
277
Trieuse de pages
84, 107, 270
U
unités
afficher le contenu sur les unités
connectées
association avec un réseau
gestion à partir de l’ordinateur
de l’enseignant
installer une mise à jour de l'O.S.
Index
55
11
63
67
355
localisation avec Identifier la
sélection
modification des réglages sur les
unités connectées
recherche de mises à jour dO.S
renommer
transférer des fichiers
transfert de fichiers
utilisation des fichiers sur les
unités connectées
unités nomades
capture d’écrans d’élèves
capture des écrans courants
capture des unités sélectionnées
coller une image
connexion aux adaptateurs
copie dimages
unités nomades d’élèves
capture
unités nomades de l’enseignant
affichage
utilisation du système de création de
rapports
utilisation du système de
journalisation
journaux de session
utilisation du système de suivi
Utilisation du volet Aperçu
70
63
66
70
62
62
58
172
171
185
171
15
171
172
174
36
36
36
43
V
Verrouillage examen
gestion sur les unités connectées
vidéos (classeurs PublishView™)
console vidéo
insertion de fichiers
Vue Galerie
Vue Mosaïque
vues
liste des élèves
places des élèves
tableau (espace de travail
Évaluer)
356
Index
63
156
155
175
175
207
207
276
Z
zoom
aperçu unité
avant/arrière
texte dans l’éditeur de script
102
177
333
">