Quickcheck Maths : Mode d’emploi
Modélisation et Algèbre
2e année
Contenu de l’ouvrage
Titre du livre :
Le titre du livre fait
référence à l’une des
Attentes Générales
du Programme
de Mathématiques
de l’Ontario.
Liste des activités :
Le résultat
d’apprentissage de
chaque activité est listé
ci-contre. Cela aide les
enseignants à cibler des
concepts spécifiques à
des fins d’enseignement
et d’évaluation formative
ou diagnostique.
Reconnais, décRis et pRolonge des suites cRoissantes,
décRoissantes et à motif Répété
activités de l’élève
identifier et prolonger les suites à motif répété
nAssocie chaque suite à motif répété utilisant un attribut
à son prolongement ........................................................................1
nTrouve le terme manquant de chaque suite à motif répété ........2
nTrouve le prolongement de chaque suite à motif répété
à deux attributs ................................................................................3
nTrouve le prolongement de chaque suite à motif répété
à deux attributs ................................................................................4
nTrouve le terme manquant de chaque suite à motif répété
à deux attributs ................................................................................5
identifier les suites croissantes et décroissantes
qui utilisent plusieurs additions et soustractions
par intervalles de 1, de 2, de 5, de 10 et de 25
nAssocie chaque suite croissante à ses parties manquantes ..........6
nAssocie chaque suite croissante par intervalle de 5 ou de 10
à son prolongement ........................................................................7
nAssocie chaque suite croissante par intervalle de 10
à sa partie manquante.....................................................................8
nAssocie chaque suite croissante par intervalle de 10 ou de 25
à sa partie manquante.....................................................................9
nCompare chaque suite croissante à sa règle de suite .................10
nAssocie chaque suite décroissante à sa partie manquante ........11
nAssocie chaque suite décroissante à son prolongement ............12
nAssocie chaque suite au prolongement qui lui correspond .......13
identifier les suites croissantes et décroissantes
qui utilisent l’addition et la soustraction
nAssocie chaque suite croissante à son extension ........................14
nAssocie chaque terme manquant à sa suite croissante...............15
nCompare chaque suite croissante à sa suite correspondante ....16
nAssocie chaque suite décroissante à son prolongement ............17
nCompare chaque suite décroissante à son terme manquant .....18
nAssocie chaque suite décroissante à sa suite correspondante ...19
la même suite peut être représentée
de différentes manières
nCompare chaque suite de pièces à sa représentation
numérique ..................................................................................... 20
nCompare chaque suite de minutes à la représentation
en suite qui lui correspond ............................................................21
nAssocie chaque suite croissante à sa représentation ................. 22
nAssocie chaque représentation de suite à sa représentation
correspondante ............................................................................. 23
nCompare chaque opération répétée
à sa suite correspondante .............................................................24
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section de l’enseignant(e)
comment utiliser le livre QuicKcHecK maths
et conseils pour réussir ........................................................25
suggestions d’activités : mise en application
des connaissances
n Attentes du programme de mathématiques : résolution
de problèmes et communication ..................................................26
COMMENT UTILISER LE BOÎTIER ET LE LIVRE QUICKCHECK MATHS
Vous avez besoin d’un livre et d’un boîtier de jetons.
n Ouvre le livre à l’activité 1.
n Place la boîtier vide
sur le livre.
n L’ÉTIQUETTE va cacher
la réponse.
n Il y a 6 cases dans la section
du haut.
n Place chaque jeton sur la case
qui a le même symbole.
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n Soulève chaque jeton
pour découvrir l’image qui
est en dessous.
n Dépose ensuite le jeton
sur l’image de la page du bas
qui te semble être la bonne
réponse.
n Rabats le couvercle
du boîtier.
n Retourne le boîtier vers
le haut.
n La réponse apparaît :
le dessin des jetons doit
être le même que celui
imprimé en bas de la page.
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Idées générales :
Les groupes d’activités
sont organisés autour de
concepts mathématiques
clés, selon leur lien avec
l’attente indiquée
par le titre.
Section de
l’enseignant(e) :
Les enseignants
trouveront à la fin de
chaque livre des astuces
utiles ainsi que des
suggestions d’activités
d’apprentissage
connexes.
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