Oxybul Coffret Les apprentis scientifiques Clementoni Mode d'emploi

MAINTENANT, FAIS SE RENCONTRER L’EAU AVEC QUELQUES
SUBSTANCES LIQUIDES OU SOLIDES ET REGARDE CE QUI SE PASSE…
=
Elle ne s’entend pas avec l’huile et ne
veut absolument pas se mélanger avec…
=
CHAQUE CHOSE A SON POIDS
Le monde qui t’entoure est fait de choses
légères et de choses lourdes. Un ballon de
baudruche coloré est léger. Un ballon de
foot est plus lourd. Un feuille de papier ne
pèse pas lourd. Un livre pèse plus lourd.
Une petite chose peut être lourde et une
grande chose peut être légère.
Tu peux comparer le poids des objets
en utilisant la balance, un instrument
très important pour les scientifiques.
Procure-toi chez toi divers petits objets
tels que des graines, des pièces,
des trombones, de petits cailloux, du
sel ou du sucre, des bouchons en liège...
… Mais avec une eau colorée,
elle veut bien !
Maintenant essaie de les comparer et découvre la science magique des poids et de l’équilibre !
=
=
Le café en poudre plonge dans l’eau
et tombe au fond. Tu le vois ?
Il ne veut pas du tout se dissoudre !
Mais si dans l’eau tu
mets du sel...
Pfuitt... Il disparaît !
LES VASES COMMUNICANTS
L’eau s’écoule et peut aller où elle veut mais
elle sait aussi quel niveau atteindre.
L’eau n’a pas de forme et s’adapte à n’importe
quel type de conteneur.
L’eau réussit à relier et « faire communiquer »
entre eux deux conteneurs (ou même plus).
LE COMPOR
L’EAU EN COTEMENT DE
D’AUTRES S MPAGNIE
BSTANCES
EST UNEUM
CONTINUEAGIE
!
Découvre-le en faisant des expériences.
Tout d’abord, prépare dans une éprouvette
un peu d’eau colorée : la couleur sert à
mieux voir l’eau.
Relie les deux seringues (sans le piston)
avec le tube long tel qu’illustré.
Maintenant,
essaie de déplacer
les seringues à des
niveaux différents
et observe ce qui
se passe !
Verse l’eau colorée dans l’une des deux
seringues et observe : L’eau part d’ici... Et elle
arrive là ! Elle descend... Et elle remonte ! Le
niveau baisse dans le premier conteneur et...
Monte dans l’autre jusqu’à ce que,
comme par magie, le niveau soit identique
dans les deux conteneurs. Trop fort, non ?
TU VI
EN
D
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TIFIQ N
UE !
Mets sur un plateau de la balance une pièce de monnaie
et observe ce qui se passe... Les bras penchent du côté où
se trouve la pièce. La légèreté fait monter le plateau de la
balance, de plus en plus haut… Le poids fait descendre le
plateau de la balance de plus en plus bas…
Maintenant, prends la spatule et commence à verser
un peu de sel sur l’autre plateau de la balance. Observe...
Petit à petit, les bras reviennent au même niveau !
Même s’ils ont des formes différentes, la pièce
et le sel ont désormais le même poids !
Mets sur un plateau de la balance un bouchon en
liège et observe ce qui se passe... Les bras penchent
du côté où se trouve le bouchon.
Maintenant, mets des petits cailloux sur l’autre plateau,
en les posant un par un. Observe... Petit à petit, les bras
reviennent au même niveau !
Même si le bouchon de liège est plus grand, il a
désormais le même poids que les petits cailloux !
Mets deux ou trois trombones ou une pièce
de monnaie sur un plateau de la balance
et de l’eau sur l’autre (aide-toi de la pipette).
Observe... Petit à petit, les bras
reviennent au même niveau !
Même si l’eau est un liquide, elle a un poids !
ÇA FLOTTE OU ÇA COULE ?
Les
apprentis
Et maintenant, quelques immersions !
Remplis le verre gradué d’eau. Maintenant, prends
quelques objets tels que des pièces de monnaie,
des bouchons en liège, des petits cailloux...
Regarde bien où arrive le niveau d’eau puis
commence à faire tomber quelques pièces
dans le verre, en les y jetant une par une.
Une pièce, deux pièces, trois pièces :
petit à petit, l’eau monte, monte, monte...
Certains objets aiment flotter sur
l’eau, comme un bateau sur la mer.
D’autres objets, quant à eux, coulent.
Mais n’y a-t-il que les petits
objets qui flottent ? Et les grands qui
coulent ? N’y a-t-il que les choses
légères qui flottent ? Et les lourdes ?
Chaque o
occupe ubnjet
et c’est ce espace
fait chang qui
niveau de er le
l’eau !
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Sc
Scanne le
QR code
Remplis le verre d’eau. Plonge dans le verre
un bouchon de liège et des petits cailloux et
observe ce qui se passe... Même si le bouchon
de liège est plus grand que les petits
cailloux, il flotte !
ou recherche
“Les apprentis
scientifiques” sur
la chaîne YouTube
de Clementoni pour
découvrir des
Hum, le flottement est un
grand mystère scientifique !
Fais les expériences
expliquées ici et découvre
qui flotte et qui coule.
Ce sera une surprise !
tutoriels
vidéo très
Le flott
d’un objeetment
dépend pa ne
ses dimen s de
sions !
amusants !
Procure-toi un récipient un peu plus
grand que le verre, et remplis-le d’eau.
1) Prends une tasse à café et de la pâte à modeler.
2) Façonne la pâte à modeler jusqu’à l’obtention
d’une petite balle compacte et mets-la dans le récipient.
3) Maintenant, sans exercer de pression, mets-y
aussi la tasse à café avec le fond orienté vers le bas.
Que se passe-t-il ? La tasse flotte même
si elle est plus lourde que la pâte à modeler.
Alors, de quoi la capacité à flotter dépend-t-elle ?
Découvre-le avec cette expérience !
Prends la même petite balle de pâte à modeler,
sèche-la bien et façonne-la afin de lui donner
la forme d’un petit bateau. Mets-la dans l’eau
et observe ce qui se passe... Elle flotte !
Le flott
d’un objeetment
dépend pa ne
son poids s de
!
Le flott
d’un objeetment
de sa form dépend
e!
V64025
QUI S’ENTEND BIEN AVEC L’EAU ?
FILIALE FRANCE :
Clementoni France
Les Impressionnistes
24, rue de l’Europe - Bâtiment 7B
44240 La Chapelle sur Erdre
Tél. : +33 (0)2-40-72-60-60
https://www.clementoni.com/fr/form/
FABRICANT :
Clementoni S.p.A.
Zona Industriale Fontenoce s.n.c.
62019 Recanati (MC) - Italy
Taél. : +39 071 75811
www.clementoni.com
Informations à lire et à conserver
pour de futures références.
CONTENU DU COFFRET
QU’EST-CE QUE LA « SCIENCE » ?
SERINGUES
La science, c’est…
PIÈCE DE
RACCORD
découvrir le monde des couleurs !
BALANCE
BASE POUR LES
EXPÉRIENCES
POTS DE
PEINTURE
VERRE
DOSEUR
R
E
U
O
J
À
T
Ê
R
P
U
La science, c’est…
ES-T
?
dévoiler les mystères du flottement !
ET À APPRENDRE
La science, c’est…
LA THÉORIE DES COULEURS
ÉPROUVETTES
PALETTE ET
AGITATEUR
COMMENT COUPER LE TUBE ?
connaître les secrets de l’eau !
Avec ce coffret, tu pourras faire plein
d’expériences différentes et devenir, petit
à petit, un grand scientifique !
Les couleurs aiment se mélanger et se transformer.
Le jaune, le cyan (une tonalité de bleu) et le magenta
(une tonalité de rouge) s’appellent les couleurs
primaires : ce sont les premières à initier la joyeuse
rencontre des couleurs !
4
25
Fais-toi aider pour couper le tube transparent
de la manière suivante : deux morceaux
de 4 cm et un de 25 cm.
LES SERINGUES
Appuie avec
les doigts.
Aspire en
desserrant
les doigts.
Pour verser,
appuie de
nouveau avec
les doigts.
4
LE JAUNE SE LIE D’AMITIÉ
AVEC LE ROUGE POUR
CRÉER... L’ORANGE !
L’orange, le vert et le violet
sont appelées les COULEURS
SECONDAIRES et sont les
meilleures amies des
COULEURS PRIMAIRES.
25
La pièce de
raccord sert à
raccorder les
tubes entre eux
de cette manière.
Les seringues peuvent
aussi être raccordées
entre elles avec
le tube, sans utiliser
la pièce de raccord.
Pose les bras de la balance sur
l’axe central. Voilà ! Elle est déjà
prête à être utilisée !
Remplis les
éprouvettes
avec de
l’eau tiède
jusqu’au
repère.
les couleurs primaires !
Pour chacune des 3 couleurs que tu
as à ta disposition, exécute les étapes
suivantes, comme on le fait dans un
véritable laboratoire scientifique :
Ajoute dans
chacune
une spatule
de couleur
primaire.
Mélange
bien avec
l’agitateur.
EXPÉRIMENTE AVEC LES COULEURS
Raccorde les seringues à un
morceau de tube pour aspirer
les solutions colorées.
LA BALANCE
4
Devient un scientifique des couleurs
et transforme ta chambre en laboratoire
arc-en-ciel.
Pour commencer…
Maintenant, fais se rencontrer entre elles les couleurs primaires et découvre ce qui
se passe… pour chaque couleur secondaire obtenue, tu peux modifier la tonalité
comme tu le souhaites. Il suffit de diminuer ou d’augmenter les doses de couleur.
LA PIPETTE
Demande de l’aide à un adulte !
4
Et maintenant, à toi de jouer…
comparer les poids en utilisant la balance !
TUBE TRANSPARENT
PIPETTE
La science, c’est…
La science, c’est mille expériences magiques !
SOLUTIONS COLORÉES !
LE BLEU PLONGE DANS
LE JAUNE ET DONNE...
LE VERT !
Raccorde les tubes au
déviateur et place-toi
au-dessus du verre !
LE ROUGE EMBRASSE
LE BLEU ET VOICI...
LE VIOLET !
Que se passe-t-il
lorsque le jaune,
le bleu et le rouge
se mélangent ?
On obtient un gris
très foncé.
Cette couleur est
parfaite quand on
souhaite peindre
TU AS CRÉÉ
LA COULEUR
VERTE !
Veux-tu un vert pâle ou un vert vif ?
LES VOLUMES D’EAU
Tu la bois quand tu as soif. Tu t’y immerges quand tu prends ton bain.
Elle tombe du ciel quand il pleut. Tu éclabousses quelqu’un avec pour
lui faire une farce. Elle peut devenir glace, fondre au soleil ou se
transformer en nuage. Tu peux la voir, la toucher, mais pas l’attraper.
Elle peut être dans un espace grand comme l’océan ou dans un petit
récipient. Amuse-toi à expérimenter et observe le comportement
de l’eau…Remplis les trois éprouvettes de scientifique
avec de l’eau jusqu’au repère.
Verse le contenu de la première
éprouvette dans le verre.
Quel niveau l’eau atteint-elle ?
=
AVEC LE
ROUGE ET
LE JAUNE…
AVEC LE
ROUGE ET
LE BLEU…
Maintenant, verse la deuxième
éprouvette. À quel niveau
sommes-nous maintenant ?
=
TU AS CRÉÉ
LA COULEUR
ORANGE !
TU AS CRÉÉ
LA COULEUR
VIOLETTE !
Ajoute le contenu de la troisième
éprouvette. Le niveau de l’eau
monte, de plus en plus…
=
Maintenant, remplis une autre
éprouvette et verse-la elle aussi
dans le verre. Le verre est plein
et l’eau est arrivée à ras bord !
=
un ciel nuageux !
Les couleurs sont partout et elles colorent tout ! Regarde autour de toi…
Qu’est-ce qui est orange ? Le jus d’orange, la citrouille, les feuilles en automne…
Qu’est-ce qui est vert ? L’herbe dans le pré, les arbres, les brocolis…
Qu’est-ce qui est violet ? Les grains de raisin, la lavande, les aubergines…
AVEC LE
JAUNE ET
LE BLEU…
Transforme les couleurs comme bon
te semble. Expérimente mille tonalités !
La pipette est ta baguette magique !
Veux-tu un orange vif comme celui
de la carotte ou un peu plus foncé ?
Veux-tu un violet sombre comme
la nuit ou plus proche du rouge ?
Après chaque expérience, souviens-toi de laver à l’eau propre les ustensiles que tu as utilisés.
Tu viens de découvrir qu’il faut 4 éprouvettes pour remplir le verre !
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