CEBEK EDU 003 Manuel utilisateur

EDU-003.
La Résistance.
EDU-003. La Résistance.
La résistance, en tant qu'élément d'opposition au passage d'électrons, limite en proportion
directe le courant qui la traverse par rapport à la tension appliquée. Ce principe est connu
sous le nom de la Loi d'Ohm pour laquelle on peut établir la formule de calcul suivante.
Au niveau électrique, les matériaux peuvent être conducteurs, isolants, ou
partiellement conducteurs. Les matériaux partiellement conducteurs offrent une
opposition au flux électrique, la moyenne de laquelle conditionne la valeur résistive des
matériaux. Ces éléments sont connus comme composants électriques passifs. L'un
d'eux est la résistance à savoir un composant électrique qui offre une résistance d'une
valeur concrète au passage du courant.
Les résistances se divisent principalement en trois groupes:
- Résistances linéaires fixes, ou résistance commune, avec une valeur concrète
déterminée par le fabricant.
- Résistances variables, avec une valeur ajustable extérieurement entre deux marges
établies par le fabricant.
- Résistances non linéaires, comme ntc, ldr, etc, dont la valeur change selon la
température, la luminosité, etc, à laquelle elles sont soumises.
Leçon pratique 1. Comportement en Série.
La Résistance. Définition et types.
Symbole électrique
d´une NTC
Loi d´Ohm: V= R . I
V= Tension
R = Résistance
I = Intensité
Leçon pratique 2. Comportement en Parallèle.
JP11B
JP12A
330/0,5W
R20
JP12B
JP13A
560/0,5W
R21
JP13B
Symbole électrique
de la Résistance variable
VCC
La leçon pratique 1 permet de
vérifier la Loi d'Ohm ainsi que le
principe du comportement des
R1
résistances placées en Série
1K/0,5W
(configuration série).
TP1A
SW1
En premier lieu, il faut placer un
1
ampèremètre entre les pointes de
SW-2Pos
Test Point
test TP1A et TP1B, et retirer le
R2
JP1
1K/0,5W
jumper JP1 pour permettre sa
Jumper
connexion en série.
LD1
TP1B
Si le commutateur SW1 se trouve
1
connecté à R1, la consommation
Test Point Green (5 mm)
s'établira aux environs des 7 mA. Par
contre, en positionnant SW2 en
connexion avec R2, le courant circule Schéma Electrique de la Leçon pratique 1
a travers les deux résistances, donc l'opposition de celles-ci sera double et la
consommation sera réduite à 3,6 mA.
Comme vous pouvez apprécier, la luminosité du led diminue lorsque la limitation de
courant déterminé par R1 ou R1 + R2 augmente.
Comparons la valeur obtenue par le calcul de l'application de la Loi d'Ohm, I= V/R,
.- en soustrayant les 2 V qui sont absorbées par le led, (7/1000) = 0,007 A;
.- alors qu'en connectant en série R1 et R2, (7/2000) = 0,0036 A.
Par conséquent, on en déduit que l'impédance ou résistance ohmique totale dans une
configuration de résistances en série est égale à la somme de l'ensemble de leur valeur.
Résistances en Série: L´impédance ou résistance ohmique totale dans une configuration
de résistances en série est égale à la somme de l´ensemble de leur valeur.
Valeur
Tolérance
Nbre de zéros
JP11A
220/0,5W
R19
Correspondance Valeur-Couleur:
JP10B
noir
100/0,5W
R18
4
2
3
1
0
orange jaune
marron rouge
6
7
8
9
violet
gris
Blanc
JP10A
TP11A
bleu
JP9B
5
JP9A
vert
JP8B
47/0,5W
R17
Tolérance:
Ajouter plus de résistances ne signifie pas toujours une augmentation de la capacité
ohmique du circuit obtenu. La leçon pratique suivante montre diverses applications de
différentes résistances en parallèle, ainsi que le comportement du courant et de la tension.
Avant de commencer cette leçon pratique, le commutateur SW2 doit être en positon
ouverte. Puis vous placerez un ampèremètre entre les pointes de test TP2A et TP2B, en
retirant JP2 pour permettre la connexion en série. Avec la mesure obtenue, vous devrez
réaliser la même opération de lecture sur le TP5A /B. Si vous ne disposez pas de deux
ampèremètres, vous pouvez réinstaller JP2 et extraire uniquement JP5.
Vous pourrez observer que le courant obtenu est exactement le même avant et après
l'installation de la résistance, (environ 5,6 mA), puisque dans un circuit en série, la valeur
de courant qui y circule est la même en tout point du circuit.
10/0,5W
R16
R14
± 2% (Couleur
JP7B
JP8A
Test Point
1
Leçon pratique 5
4,7/0,5W
R15
Rev. 0541
pag. 8/ 8
pag. 1 / 8
Leçon pratique 6. Auto configuration Série - Parallèle. Contrôle de tension et
Leçon pratique 5. Théorême de Norton.
Leçon pratique 4. Théorème de Thévenin, Résistance de Thévenin.
Test Point
Leçon pratique 3. Le Diviseur de Tension. Comportement et calculs.
1
TP11B
Leçon pratique 2. Comportement Résistances en Parallèle, tension et courant.
Leçon pratique 1. Définition de la Résistance. Comportement en Série.
L'EDU-003 présente en cinq leçons pratiques les principes, les caractéristiques et le
code de la résistance de carbone, le résultat électrique de son application dans des
configurations différentes, et enfin l'omniprésent théorème de Thévenin.
Pour réaliser les différentes leçons pratiques, le module n'a besoin que d'un
alimentateur et d'un multimètre. Le reste des opérations se réalise avec les éléments
fournis avec le circuit. Les références techniques permettront à l'élève d'approfondir
dans chaque domaine expérimental.
JP6B
Test Point
1,5 V
EDU-003
TP9B
EDU-002
RTH
417
TP9A
1
Test Point
1
Symboles électriques
de la Résistance fixe
EDU-003
Lecture de Résistances.
EDU-003
Il existe un code de couleurs commun à tous les fabricants qui permet d'identifier
visuellement la valeur de la résistance.
En la plaçant avec la bande de tolérance orientée vers le côté droit, les deux premières
bandes de gauche indiquent la valeur ohmique. La troisième bande indique le nombre
de zéros et la quatrième la tolérance de la valeur globale.
La résistance de l'exemple = 560K (±5%)
pag. 5/ 8
pag. 4/ 8
1K/0,5W
JP7A
JP6A
R13
270/0,5W
R12
560/0,5W
± 5% (Couleur Or).
jaune).
La leçon pratique 5 inclut huit
résistances pouvant être
connectées en parallèle entre
elles selon les besoins, par
l'intermédiaire de la fermeture
des jumpers correspondants.
L'expérimentation consiste à
calculer préalablement la valeur
qui résultera des résistances que
vous souhaitez connecter en
parallèle. Ensuite, en installant un
ohmmètre entre les pointes de
test TP11A et TP11B, vous
pourrez comparer la valeur
obtenue avec la valeur calculée
de manière théorique.
Circuit équivalent de Thévenin
R11
470/0,5W
R10
470/0,5W
1
Test Point
TP9B
Calcul de la résistance de Thévenin
Test Point
1
TP9A
La leçon pratique 4 simule la connexion d'une charge indéterminée entre TP9A et TP9B
La recherche du voltage de Thévenin, (VTH), s'obtient en visualisant les circuits obtenus
lors de l'ouverture imaginaire de la
VCC
VCC
résistance de charge, (RL). On
obtient ainsi deux diviseurs de
tension simples. L'un avec une
R10
R12
470/0,5W
560/0,5W
tension de 4,5 V, et l'autre avec une
tension de 3 V. VTH sera égal à la
TP9A
TP10A
RL
différence entre ces deux voltages,
1
1
(1,5V).
Test Point
Test Point
VTH
La résistance de Thévenin de la leçon
R11
R13
470/0,5W
270/0,5W
pratique, RTH, se résout en
TP9B
TP10B
visualisant l'alimentation du schéma
1
1
comme un court-circuit. Ainsi, le
Test
Point
Test Point
résultat reflète deux circuits série en
parallèle, indiquant facilement le
Shéma Electrique de la Leçon pratique 4
calcul, 417 Ohms.
Après l'obtention de la résistance et du voltage de Thévenin, le circuit équivalent de
Thévenin correspondant à cette leçon pratique, est complètement défini.
EDU-003.
La Résistance.
www.cebek.com
Pour l’ENSEIGNEMENT et la PRATIQUE de l’ELECTRONIQUE
MODULES EDUCATIFS.
Le théorème de Thévenin détermine que tout schéma de mailles multiples peut se résumer à
une seule maille, convertissant ainsi l'analyse d'un circuit très compliqué en un circuit simple.
Cette capacité dote le théorème de nombreuses applications et le rend indispensable pour
résoudre les pannes, pour concevoir ou analyser des circuits électroniques.
Leçon pratique 4. Le Théorème de Thévenin.
EDU-003. La Résistance.
EDU-003. La Résistance.
EDU-003.
La Résistance.
Avant de commencer une leçon pratique, il est important de lire attentivement son
manuel d'instructions et les indications correspondantes.
Si l'on maintient SW2 en position fermée ainsi que tous les jumpers insérés, les
résistances R3, R4 et R5 resteront connectées en parallèle.
En plaçant un voltmètre entre TP2B et TP3B ainsi qu'entre TP4B et TP5A, on pourra
lire la chute de tension correspondante à chaque résistance. Ainsi, le résultat obtenu
sera approximativement 6,8 V; le même pour chacune d'entre elles. Par conséquent,
dans une configuration de résistances en parallèle, la chute de tension n'est pas
affectée, mais déterminée par la résistance individuelle qui la compose, contrairement
à une configuration en série où il se produit une répartition ou une division de tension
(expliqué dans la leçon pratique 3).
Avant de commencer...
Leçon pratique 2. Configuration en Parallèle, (suite)
EDU-003
EDU-003
Pour vérifier le comportement de
VCC
VCC
VCC
l'intensité, retirez JP5 et placez de
TP2A
TP3A
TP4A
nouveau un ampèremètre entre les
1
1
1
pointes de test TP5A et TP5B. Le
Test Point
Test Point
Test Point
courant obtenu (celui du led) est
JP2
JP3
JP4
Jumper
Jumper Jumper
d'environ 17 mA, et se divise en trois
TP2B
TP3B
TP4B
courants différents ; un pour chaque
1
1
1
circuit parallèle, et ce
Test Point
Test Point
Test Point
proportionnellement à la résistance de
R3
R4
chacun. Dans cette leçon pratique,
1K2/0,5W
R5
1K2/0,5W
1K2/0,5W
comme toutes les résistances ont la
TP5A
SW2
1
même valeur, le courant se divisera en
SW-1Pos
trois parties égales de 5, 7 mA approx.
Test Point
JP5
Donc, chaque circuit ajoute son intensité
Jumper
dans le point commun identifié par
TP5B
TP5A, et la luminosité du led sera plus
1
intense au fur et à mesure que vous
Test Point
ajouterez, l'un après l'autre, les trois
LD2
Red (5 mm)
circuits parallèles.
En appliquant les formules de la Loi
d'Ohm, si V= (Vcc-VLed), (9-2= 7 V); et
Schéma Electrique de la Leçon pratique 2
la lecture de courant obtenue 17 mA, la
résistance totale du circuit devait être
approx. 411 ohms. Cependant, lorsqu'il est nécessaire d'obtenir la valeur totale de
différentes résistances placées en parallèle, à l'aide du calcul théorique, on peut utiliser
pag. 3/ 8
pag. 6/ 8
Réalisez correctement les connexions au niveau des points de contact indiqués, sinon
les mesures qui dépendent de ces connexions seront confuses ou incorrectes.
Ne réalisez pas de connexions non spécifiées ni de court circuit dans ces instructions
car vous pourriez endommager le circuit.
Si la led de l'alimentation “PWR” ne s'allume pas ou si sa fonction cesse soudainement,
déconnectez vite l'alimentation du dispositif et vérifiez qu'il ne se produise aucun courtcircuit, ainsi que l'état du fusible.
Bien que les leçons décrites puissent se réaliser en suivant les indications du manuel,
nous vous recommandons la supervision d'un enseignant pouvant vous conseiller et
vous apporter une aide sur les concepts décrits.
Dans le circuit, chaque leçon pratique restera délimitée par un rectangle avec le
numéro correspondant. Une ou plusieurs expériences pourront être reportées à cette
Alimentation du module.
Le module s'alimente avec une tension de 12 V.D.C. Il faut utiliser une source
d'alimentation stable du laboratoire ou la source Cebek FE-113. L'alimentation du
circuit se réalise uniquement par l'intermédiaire du connecteur mâle de la plaque, il ne
faudra pas injecter de signal sur aucun autre terminal du circuit. Une fois
alimenté, le circuit fournit les tensions nécessaires pour expérimenter à partir de
chaque leçon pratique. Pour la connexion de l'alimentation, le module inclut un câble
avec un connecteur mâle à une extrémité et les fils nu à l'autre extrémité.
Connectez chacun des terminaux en respectant la polarité du connecteur, à la sortie
correspondante de la source d'alimentation. Puis vous pourrez l'insérer dans le module.
Remarque. Le fusible du circuit est de 200 mA.
Calcul de Résistances en parallèle.
Connecteur
femelle
En appliquant les valeurs de la leçon pratique, (1K2 pour chaque résistance), le résultat
serait 400 Ohms. On remarque qu'il s'agit pratiquement du même résultat que l'on
obtenait par l'intermédiaire des registres de tension et de courants réels de la leçon
pratique.
Connecteur
mâle
Matériel nécessaire.
Vous n'aurez besoin d'aucun matériel ni de composants additionnels pour expérimenter
avec ce module. Il suffira des instruments de mesure de base pour pouvoir obtenir et
comparer les valeurs des leçons pratiques. Pour ce module, vous aurez besoin d'un ou
de plusieurs multimètres avec leur fonction de voltmètre, d´ampèremètre ou de
ohmmètre. Si vous disposez d'un oscilloscope, vous pourrez aussi l'utiliser pour
remplacer le voltmètre.
Bibliographie.
- Principes de l'Electronique. E. McGraw-Hill. Auteur: Albert Paul Malvino.
- Sur Google: Resistors
Logique
Vert
TP. Courant
Bleu
Il existe des méthodes plus simples pour le calcul des résistances en parallèle, comme
par exemple lors de l'utilisation de résistance de valeurs égales. Dans ce cas, la valeur
est égale à la division des valeurs ohmiques par le nombre de résistances mise en
parallèle.
Avec des résistances de valeurs différentes placées en parallèle, le résultat de valeur
Tension
Jaune
TP. Tension
Jaune
1
1 + 1 + 1
R1 R2 R3
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EDU-003
Point Important.
Point important
Rappel ou partie à mémoriser.
Courant
Bleu
TP.
circuit
Noir
Rtotal=
pag. 2/ 8
EDU-003
Jumper.
Permet de fermer ou d´ouvrir
un signal ou circuit électrique.
Alimentation
Rouge
Commutateur / Interrupteur.
Selon la couleur du capuchon il contrôlera la tension, le courant, ou
TP. Sans courant ou TP. C.A.
Blanc
TP.
circuit
Rouge
Pointe de Test. (TP).
Elle permet de connecter les pointes de l'oscilloscope ou du multimètre pour
réaliser les lectures des paramètres relatifs à la leçon pratique. La couleur indique
que la pointe de Test (TP) est connectée au positif ou au négatif du circuit, lecture
de courant, de tension, charge, etc.
Réglementation et identification des Eléments de la série EDU.
Pour faciliter une identification rapide et une réglementation unique pour les
différentes leçons pratiques et circuits des modules éducatifs Cebek, tous les éléments
communs répondent à un code de couleur ou à une forme.
Les modules Educatifs Cebek de la série EDU présentent plusieurs leçons pratiques
pour analyser, expérimenter et apprendre les connaissances de base sur le thème en
question. Leur fonction n'est cependant pas de faire un mini-cours sur chaque matière,
mais de complémenter, de servir de base et de permettre l'expérimentation sur le
matériel théorique du professeur. Pour cette raison, nous recommandons l'utilisation
des modules EDU sous la supervision et l'attention de l'enseignant.
Cebek n'offre pas de service de consultations en ce qui concerne la théorie ou les
principes de fonctionnement concernant le sujet traité par le module. Il offre
seulement une assistance technique relatives aux questions ou aux problèmes émanant
du fonctionnement intrinsèque du circuit.
Tous les modules Cebek de la série EDU bénéficient d'une garantie totale de 3 ans en
composants et main d'œuvre. Les pannes ou dommages dû à des causes externes au
circuit, à des connexions erronées, ou à une installation ou un fonctionnement non
spécifiés dans la documentation du module ne seront pas couverts par la garantie; il en
sera de même pour toutes erreurs de manipulations,. Pour tout problème, il faudra
présenter la facture d'achat de l'appareil.
Pour contacter le département technique, envoyez un message à sat@cebek.com, ou
un fax au Nº+34.93.432.29.95 ou encore un courrier à l'adresse suivante: CEBEK,
c/Quetzal, 17-21, 08014 Barcelona (SPAIN).
La leçon pratique 3 permet d'expérimenter, avec trois diviseurs différents de tensions,
les trois cas les plus communs pouvant se présenter, division de tension fixe, variable
par rapport à Vcc, ou variable par rapport à la masse. L'exercice doit commencer en
obtenant les valeurs théoriques V1, V2 et V3, par l'intermédiaire de la formule de calcul
des diviseurs de tension. Puis, on placera un voltmètre entre les pointes de test TP6A
et TP6B, TP7A et TP7B;
et entre TP8A et TP8B.
VCC
VCC
VCC
Sur TP6, V1 reste
établie entre 0 et 3 V.
Dans un diviseur de
R6
R7
RV2
180/0,5W
180/0,5W
tension, lorsque le
PT-15V (100)
potentiomètre ou la
TP6A
TP7A
TP8A
1
1
1
résistance variable sont
référés à la masse,
Test Point
Test Point
Test Point
l'ajustement minimum
RV1
R8
R9
V1
V2
V3
sera toujours zéro. Si à
180/0,5W
180/0,5W
PT-15V (100)
la place de la masse on
TP6B
TP7B
TP8B
injectait une tension
1
1
1
différente de zéro, (Vss
Test Point
Test Point
Test Point
dans la formule), la
valeur minimale serait
Schéma
Electrique
de
la
Leçon
pratique
3
toujours Vss. Cela est dû
à l'inévitable situation de
court-circuit que la résistance variable acquiert lorsqu'elle est placée à une extrémité,
apparaissant alors la valeur intégrale de Vss ou masse dans V1.
Sur TP7, le diviseur de tension est composé de deux résistances fixes et égales, par
conséquent la tension dans V2 est toujours la même, 4,5 V, (la moitié de Vcc). Dans
une configuration en série avec des résistances successives de mêmes valeurs, la
tension qui en résulte dans chaque diviseur de tension obtenu, est toujours égale à Vcc
divisée par le nombre de résistances placées jusqu'à ce diviseur. Par exemple, pour cinq
résistances montées en série, les diviseurs de tension se succèderaient: Vcc/2, Vcc/3,
Vcc/4 et Vcc/5.
Sur TP8, V3 demeure établi entre 6 et 9 V approx.. Contrairement au premier diviseur,
lorsque la résistance variable est référée à Vcc, l'ajustement maximum sera toujours la
valeur de Vcc. En effet, cette condition est due au même phénomène produit par la
situation de court-circuit dans la laquelle se trouve le potentiomètre lorsqu'il est placé à
l'une des extrémités.
Va= Vcc . R2 - Vss
R1+ R2
VCC
R1
Diviseur de Tension:
VSS
R2
VA
Dans un schéma de résistances placées en série, la tension fournie se répartit entre
elles. Ce comportement est utilisé constamment dans diverses configurations et
circuits et à partir de ceci, on peut obtenir une valeur concrète de tension en un point
déterminé.
En appliquant la Loi d'Ohm, on obtient la formule de calcul pour déterminer le diviseur
de tension spécifique à chaque application.
Leçon pratique 3. Le diviseur de Tension.
Garantie et Considérations.
EDU-003. La Résistance.
EDU-003. La Résistance.
EDU-003.
EDU-003. La Résistance.
La Résistance.
Leçon pratique 2. Configuration en Parallèle, (suite)
Avant de commencer...
Si l'on maintient SW2 en position fermée ainsi que tous les jumpers insérés, les
résistances R3, R4 et R5 resteront connectées en parallèle.
En plaçant un voltmètre entre TP2B et TP3B ainsi qu'entre TP4B et TP5A, on pourra
lire la chute de tension correspondante à chaque résistance. Ainsi, le résultat obtenu
sera approximativement 6,8 V; le même pour chacune d'entre elles. Par conséquent,
dans une configuration de résistances en parallèle, la chute de tension n'est pas
affectée, mais déterminée par la résistance individuelle qui la compose, contrairement
à une configuration en série où il se produit une répartition ou une division de tension
(expliqué dans la leçon pratique 3).
Avant de commencer une leçon pratique, il est important de lire attentivement son
manuel d'instructions et les indications correspondantes.
Pour vérifier le comportement de
VCC
VCC
VCC
l'intensité, retirez JP5 et placez de
TP2A
TP3A
TP4A
nouveau un ampèremètre entre les
1
1
1
pointes de test TP5A et TP5B. Le
Test Point
Test Point
Test Point
courant obtenu (celui du led) est
JP2
JP3
JP4
Jumper
Jumper Jumper
d'environ 17 mA, et se divise en trois
TP2B
TP3B
TP4B
courants différents ; un pour chaque
1
1
1
circuit parallèle, et ce
Test Point
Test Point
Test Point
proportionnellement à la résistance de
R3
R4
chacun. Dans cette leçon pratique,
1K2/0,5W
R5
1K2/0,5W
1K2/0,5W
comme toutes les résistances ont la
TP5A
SW2
1
même valeur, le courant se divisera en
SW-1Pos
trois parties égales de 5, 7 mA approx.
Test Point
JP5
Donc, chaque circuit ajoute son intensité
Jumper
dans le point commun identifié par
TP5B
TP5A, et la luminosité du led sera plus
1
intense au fur et à mesure que vous
Test Point
ajouterez, l'un après l'autre, les trois
LD2
Red (5 mm)
circuits parallèles.
En appliquant les formules de la Loi
d'Ohm, si V= (Vcc-VLed), (9-2= 7 V); et
Schéma Electrique de la Leçon pratique 2
la lecture de courant obtenue 17 mA, la
résistance totale du circuit devait être
approx. 411 ohms. Cependant, lorsqu'il est nécessaire d'obtenir la valeur totale de
différentes résistances placées en parallèle, à l'aide du calcul théorique, on peut utiliser
Bien que les leçons décrites puissent se réaliser en suivant les indications du manuel,
nous vous recommandons la supervision d'un enseignant pouvant vous conseiller et
vous apporter une aide sur les concepts décrits.
Dans le circuit, chaque leçon pratique restera délimitée par un rectangle avec le
numéro correspondant. Une ou plusieurs expériences pourront être reportées à cette
EDU-003
EDU-003
Alimentation du module.
Le module s'alimente avec une tension de 12 V.D.C. Il faut utiliser une source
d'alimentation stable du laboratoire ou la source Cebek FE-113. L'alimentation du
circuit se réalise uniquement par l'intermédiaire du connecteur mâle de la plaque, il ne
faudra pas injecter de signal sur aucun autre terminal du circuit. Une fois
alimenté, le circuit fournit les tensions nécessaires pour expérimenter à partir de
chaque leçon pratique. Pour la connexion de l'alimentation, le module inclut un câble
avec un connecteur mâle à une extrémité et les fils nu à l'autre extrémité.
Connectez chacun des terminaux en respectant la polarité du connecteur, à la sortie
correspondante de la source d'alimentation. Puis vous pourrez l'insérer dans le module.
Remarque. Le fusible du circuit est de 200 mA.
Calcul de Résistances en parallèle.
Connecteur
femelle
En appliquant les valeurs de la leçon pratique, (1K2 pour chaque résistance), le résultat
serait 400 Ohms. On remarque qu'il s'agit pratiquement du même résultat que l'on
obtenait par l'intermédiaire des registres de tension et de courants réels de la leçon
pratique.
Matériel nécessaire.
Vous n'aurez besoin d'aucun matériel ni de composants additionnels pour expérimenter
avec ce module. Il suffira des instruments de mesure de base pour pouvoir obtenir et
comparer les valeurs des leçons pratiques. Pour ce module, vous aurez besoin d'un ou
de plusieurs multimètres avec leur fonction de voltmètre, d´ampèremètre ou de
ohmmètre. Si vous disposez d'un oscilloscope, vous pourrez aussi l'utiliser pour
remplacer le voltmètre.
Tension
Jaune
pag. 7/ 8
pag. 2/ 8
EDU-003
Bibliographie.
- Principes de l'Electronique. E. McGraw-Hill. Auteur: Albert Paul Malvino.
- Sur Google: Resistors
Courant
Bleu
pag. 3/ 8
Alimentation
Rouge
pag. 6/ 8
EDU-003
Logique
Vert
Commutateur / Interrupteur.
Selon la couleur du capuchon il contrôlera la tension, le courant, ou
TP. Sans courant ou TP. C.A.
Blanc
TP.
circuit
Rouge
TP.
circuit
Noir
TP. Tension
Jaune
TP. Courant
Bleu
Pointe de Test. (TP).
Elle permet de connecter les pointes de l'oscilloscope ou du multimètre pour
réaliser les lectures des paramètres relatifs à la leçon pratique. La couleur indique
que la pointe de Test (TP) est connectée au positif ou au négatif du circuit, lecture
de courant, de tension, charge, etc.
Réglementation et identification des Eléments de la série EDU.
Pour faciliter une identification rapide et une réglementation unique pour les
différentes leçons pratiques et circuits des modules éducatifs Cebek, tous les éléments
communs répondent à un code de couleur ou à une forme.
Les modules Educatifs Cebek de la série EDU présentent plusieurs leçons pratiques
pour analyser, expérimenter et apprendre les connaissances de base sur le thème en
question. Leur fonction n'est cependant pas de faire un mini-cours sur chaque matière,
mais de complémenter, de servir de base et de permettre l'expérimentation sur le
matériel théorique du professeur. Pour cette raison, nous recommandons l'utilisation
des modules EDU sous la supervision et l'attention de l'enseignant.
Cebek n'offre pas de service de consultations en ce qui concerne la théorie ou les
principes de fonctionnement concernant le sujet traité par le module. Il offre
seulement une assistance technique relatives aux questions ou aux problèmes émanant
du fonctionnement intrinsèque du circuit.
Tous les modules Cebek de la série EDU bénéficient d'une garantie totale de 3 ans en
composants et main d'œuvre. Les pannes ou dommages dû à des causes externes au
circuit, à des connexions erronées, ou à une installation ou un fonctionnement non
spécifiés dans la documentation du module ne seront pas couverts par la garantie; il en
sera de même pour toutes erreurs de manipulations,. Pour tout problème, il faudra
présenter la facture d'achat de l'appareil.
Pour contacter le département technique, envoyez un message à sat@cebek.com, ou
un fax au Nº+34.93.432.29.95 ou encore un courrier à l'adresse suivante: CEBEK,
c/Quetzal, 17-21, 08014 Barcelona (SPAIN).
Garantie et Considérations.
EDU-003. La Résistance.
Il existe des méthodes plus simples pour le calcul des résistances en parallèle, comme
par exemple lors de l'utilisation de résistance de valeurs égales. Dans ce cas, la valeur
est égale à la division des valeurs ohmiques par le nombre de résistances mise en
parallèle.
Avec des résistances de valeurs différentes placées en parallèle, le résultat de valeur
Connecteur
mâle
Point Important.
Point important
Rappel ou partie à mémoriser.
1
1 + 1 + 1
R1 R2 R3
Ne réalisez pas de connexions non spécifiées ni de court circuit dans ces instructions
car vous pourriez endommager le circuit.
Si la led de l'alimentation “PWR” ne s'allume pas ou si sa fonction cesse soudainement,
déconnectez vite l'alimentation du dispositif et vérifiez qu'il ne se produise aucun courtcircuit, ainsi que l'état du fusible.
Jumper.
Permet de fermer ou d´ouvrir
un signal ou circuit électrique.
Rtotal=
Réalisez correctement les connexions au niveau des points de contact indiqués, sinon
les mesures qui dépendent de ces connexions seront confuses ou incorrectes.
La leçon pratique 3 permet d'expérimenter, avec trois diviseurs différents de tensions,
les trois cas les plus communs pouvant se présenter, division de tension fixe, variable
par rapport à Vcc, ou variable par rapport à la masse. L'exercice doit commencer en
obtenant les valeurs théoriques V1, V2 et V3, par l'intermédiaire de la formule de calcul
des diviseurs de tension. Puis, on placera un voltmètre entre les pointes de test TP6A
et TP6B, TP7A et TP7B;
et entre TP8A et TP8B.
VCC
VCC
VCC
Sur TP6, V1 reste
établie entre 0 et 3 V.
Dans un diviseur de
R6
R7
RV2
180/0,5W
180/0,5W
tension, lorsque le
PT-15V (100)
potentiomètre ou la
TP6A
TP7A
TP8A
1
1
1
résistance variable sont
référés à la masse,
Test Point
Test Point
Test Point
l'ajustement minimum
RV1
R8
R9
V1
V2
V3
sera toujours zéro. Si à
180/0,5W
180/0,5W
PT-15V (100)
la place de la masse on
TP6B
TP7B
TP8B
injectait une tension
1
1
1
différente de zéro, (Vss
Test Point
Test Point
Test Point
dans la formule), la
valeur minimale serait
Schéma Electrique de la Leçon pratique 3
toujours Vss. Cela est dû
à l'inévitable situation de
court-circuit que la résistance variable acquiert lorsqu'elle est placée à une extrémité,
apparaissant alors la valeur intégrale de Vss ou masse dans V1.
Sur TP7, le diviseur de tension est composé de deux résistances fixes et égales, par
conséquent la tension dans V2 est toujours la même, 4,5 V, (la moitié de Vcc). Dans
une configuration en série avec des résistances successives de mêmes valeurs, la
tension qui en résulte dans chaque diviseur de tension obtenu, est toujours égale à Vcc
divisée par le nombre de résistances placées jusqu'à ce diviseur. Par exemple, pour cinq
résistances montées en série, les diviseurs de tension se succèderaient: Vcc/2, Vcc/3,
Vcc/4 et Vcc/5.
Sur TP8, V3 demeure établi entre 6 et 9 V approx.. Contrairement au premier diviseur,
lorsque la résistance variable est référée à Vcc, l'ajustement maximum sera toujours la
valeur de Vcc. En effet, cette condition est due au même phénomène produit par la
situation de court-circuit dans la laquelle se trouve le potentiomètre lorsqu'il est placé à
l'une des extrémités.
Va= Vcc . R2 - Vss
R1+ R2
Diviseur de Tension:
VCC
VSS
R2
R1
VA
Dans un schéma de résistances placées en série, la tension fournie se répartit entre
elles. Ce comportement est utilisé constamment dans diverses configurations et
circuits et à partir de ceci, on peut obtenir une valeur concrète de tension en un point
déterminé.
En appliquant la Loi d'Ohm, on obtient la formule de calcul pour déterminer le diviseur
de tension spécifique à chaque application.
Leçon pratique 3. Le diviseur de Tension.
EDU-003. La Résistance.
EDU-003.
EDU-003. La Résistance.
La Résistance.
La Résistance. Définition et types.
Leçon pratique 1. Comportement en Série.
Au niveau électrique, les matériaux peuvent être conducteurs, isolants, ou
partiellement conducteurs. Les matériaux partiellement conducteurs offrent une
opposition au flux électrique, la moyenne de laquelle conditionne la valeur résistive des
matériaux. Ces éléments sont connus comme composants électriques passifs. L'un
d'eux est la résistance à savoir un composant électrique qui offre une résistance d'une
valeur concrète au passage du courant.
Les résistances se divisent principalement en trois groupes:
- Résistances linéaires fixes, ou résistance commune, avec une valeur concrète
déterminée par le fabricant.
- Résistances variables, avec une valeur ajustable extérieurement entre deux marges
établies par le fabricant.
- Résistances non linéaires, comme ntc, ldr, etc, dont la valeur change selon la
température, la luminosité, etc, à laquelle elles sont soumises.
La résistance, en tant qu'élément d'opposition au passage d'électrons, limite en proportion
directe le courant qui la traverse par rapport à la tension appliquée. Ce principe est connu
sous le nom de la Loi d'Ohm pour laquelle on peut établir la formule de calcul suivante.
EDU-003
EDU-003
Résistances en Série: L´impédance ou résistance ohmique totale dans une configuration
de résistances en série est égale à la somme de l´ensemble de leur valeur.
Valeur
Tolérance
Nbre de zéros
Leçon pratique 2. Comportement en Parallèle.
1
100/0,5W
R18
JP10A
47/0,5W
R17
JP9A
10/0,5W
R16
JP8A
4,7/0,5W
R15
JP7A
TP11A
JP6A
R14
Circuit équivalent de Thévenin
470/0,5W
1
TP9A
R11
R13
560/0,5W
R12
R10
Leçon pratique 6. Auto configuration Série - Parallèle. Contrôle de tension et
Leçon pratique 5. Théorême de Norton.
JP11B
Leçon pratique 4. Théorème de Thévenin, Résistance de Thévenin.
Test Point
JP10B
Leçon pratique 3. Le Diviseur de Tension. Comportement et calculs.
1
TP11B
Leçon pratique 2. Comportement Résistances en Parallèle, tension et courant.
JP9B
Leçon pratique 1. Définition de la Résistance. Comportement en Série.
JP8B
JP7B
L'EDU-003 présente en cinq leçons pratiques les principes, les caractéristiques et le
code de la résistance de carbone, le résultat électrique de son application dans des
configurations différentes, et enfin l'omniprésent théorème de Thévenin.
Pour réaliser les différentes leçons pratiques, le module n'a besoin que d'un
alimentateur et d'un multimètre. Le reste des opérations se réalise avec les éléments
fournis avec le circuit. Les références techniques permettront à l'élève d'approfondir
dans chaque domaine expérimental.
JP6B
Test Point
1
1
270/0,5W
470/0,5W
JP12B
Test Point
TP9B
Calcul de la résistance de Thévenin
Test Point
pag. 1 / 8
EDU-002
220/0,5W
R19
Rev. 0541
pag. 8/ 8
EDU-003
JP11A
pag. 5/ 8
Test Point
pag. 4/ 8
330/0,5W
R20
Tolérance:
± 5% (Couleur Or).
± 2% (Couleur jaune).
± 1% (Couleur noire).
JP12A
vert
4
2
3
1
orange jaune
marron rouge
5
6
7
8
9
bleu
violet
gris
Blanc
0
Ajouter plus de résistances ne signifie pas toujours une augmentation de la capacité
ohmique du circuit obtenu. La leçon pratique suivante montre diverses applications de
différentes résistances en parallèle, ainsi que le comportement du courant et de la tension.
Avant de commencer cette leçon pratique, le commutateur SW2 doit être en positon
ouverte. Puis vous placerez un ampèremètre entre les pointes de test TP2A et TP2B, en
retirant JP2 pour permettre la connexion en série. Avec la mesure obtenue, vous devrez
réaliser la même opération de lecture sur le TP5A /B. Si vous ne disposez pas de deux
ampèremètres, vous pouvez réinstaller JP2 et extraire uniquement JP5.
Vous pourrez observer que le courant obtenu est exactement le même avant et après
l'installation de la résistance, (environ 5,6 mA), puisque dans un circuit en série, la valeur
de courant qui y circule est la même en tout point du circuit.
JP13B
Correspondance Valeur-Couleur:
noir
I = Intensité
a travers les deux résistances, donc l'opposition de celles-ci sera double et la
consommation sera réduite à 3,6 mA.
Comme vous pouvez apprécier, la luminosité du led diminue lorsque la limitation de
courant déterminé par R1 ou R1 + R2 augmente.
Comparons la valeur obtenue par le calcul de l'application de la Loi d'Ohm, I= V/R,
.- en soustrayant les 2 V qui sont absorbées par le led, (7/1000) = 0,007 A;
.- alors qu'en connectant en série R1 et R2, (7/2000) = 0,0036 A.
Par conséquent, on en déduit que l'impédance ou résistance ohmique totale dans une
configuration de résistances en série est égale à la somme de l'ensemble de leur valeur.
Leçon pratique 5
Il existe un code de couleurs commun à tous les fabricants qui permet d'identifier
visuellement la valeur de la résistance.
En la plaçant avec la bande de tolérance orientée vers le côté droit, les deux premières
bandes de gauche indiquent la valeur ohmique. La troisième bande indique le nombre
de zéros et la quatrième la tolérance de la valeur globale.
La résistance de l'exemple = 560K (±5%)
560/0,5W
R21
Lecture de Résistances.
1K/0,5W
Symbole électrique
d´une NTC
R = Résistance
VCC
La leçon pratique 1 permet de
vérifier la Loi d'Ohm ainsi que le
principe du comportement des
R1
résistances placées en Série
1K/0,5W
(configuration série).
TP1A
SW1
En premier lieu, il faut placer un
1
ampèremètre entre les pointes de
SW-2Pos
Test Point
test TP1A et TP1B, et retirer le
R2
JP1
1K/0,5W
jumper JP1 pour permettre sa
Jumper
connexion en série.
LD1
TP1B
Si le commutateur SW1 se trouve
1
connecté à R1, la consommation
Test Point Green (5 mm)
s'établira aux environs des 7 mA. Par
contre, en positionnant SW2 en
connexion avec R2, le courant circule Schéma Electrique de la Leçon pratique 1
JP13A
Symbole électrique
de la Résistance variable
V= Tension
La leçon pratique 5 inclut huit
résistances pouvant être
connectées en parallèle entre
elles selon les besoins, par
l'intermédiaire de la fermeture
des jumpers correspondants.
L'expérimentation consiste à
calculer préalablement la valeur
qui résultera des résistances que
vous souhaitez connecter en
parallèle. Ensuite, en installant un
ohmmètre entre les pointes de
test TP11A et TP11B, vous
pourrez comparer la valeur
obtenue avec la valeur calculée
de manière théorique.
Symboles électriques
de la Résistance fixe
Loi d´Ohm: V= R . I
Test Point
1
RTH
417
TP9A
TP9B
1,5 V
La leçon pratique 4 simule la connexion d'une charge indéterminée entre TP9A et TP9B
La recherche du voltage de Thévenin, (VTH), s'obtient en visualisant les circuits obtenus
lors de l'ouverture imaginaire de la
VCC
VCC
résistance de charge, (RL). On
obtient ainsi deux diviseurs de
tension simples. L'un avec une
R10
R12
470/0,5W
560/0,5W
tension de 4,5 V, et l'autre avec une
tension de 3 V. VTH sera égal à la
TP9A
TP10A
RL
différence entre ces deux voltages,
1
1
(1,5V).
Test Point
Test Point
VTH
La résistance de Thévenin de la leçon
R11
R13
470/0,5W
270/0,5W
pratique, RTH, se résout en
TP9B
TP10B
visualisant l'alimentation du schéma
1
1
comme un court-circuit. Ainsi, le
Test Point
Test Point
résultat reflète deux circuits série en
parallèle, indiquant facilement le
Shéma Electrique de la Leçon pratique 4
calcul, 417 Ohms.
Après l'obtention de la résistance et du voltage de Thévenin, le circuit équivalent de
Thévenin correspondant à cette leçon pratique, est complètement défini.
Le théorème de Thévenin détermine que tout schéma de mailles multiples peut se résumer à
une seule maille, convertissant ainsi l'analyse d'un circuit très compliqué en un circuit simple.
Cette capacité dote le théorème de nombreuses applications et le rend indispensable pour
résoudre les pannes, pour concevoir ou analyser des circuits électroniques.
Leçon pratique 4. Le Théorème de Thévenin.
EDU-003. La Résistance.
EDU-003.
La Résistance.
www.cebek.com
Pour l’ENSEIGNEMENT et la PRATIQUE de l’ELECTRONIQUE
MODULES EDUCATIFS.
EDU-003.
EDU-003. La Résistance.
La Résistance.
La Résistance. Définition et types.
Leçon pratique 1. Comportement en Série.
Au niveau électrique, les matériaux peuvent être conducteurs, isolants, ou
partiellement conducteurs. Les matériaux partiellement conducteurs offrent une
opposition au flux électrique, la moyenne de laquelle conditionne la valeur résistive des
matériaux. Ces éléments sont connus comme composants électriques passifs. L'un
d'eux est la résistance à savoir un composant électrique qui offre une résistance d'une
valeur concrète au passage du courant.
Les résistances se divisent principalement en trois groupes:
- Résistances linéaires fixes, ou résistance commune, avec une valeur concrète
déterminée par le fabricant.
- Résistances variables, avec une valeur ajustable extérieurement entre deux marges
établies par le fabricant.
- Résistances non linéaires, comme ntc, ldr, etc, dont la valeur change selon la
température, la luminosité, etc, à laquelle elles sont soumises.
La résistance, en tant qu'élément d'opposition au passage d'électrons, limite en proportion
directe le courant qui la traverse par rapport à la tension appliquée. Ce principe est connu
sous le nom de la Loi d'Ohm pour laquelle on peut établir la formule de calcul suivante.
EDU-003
EDU-003
Résistances en Série: L´impédance ou résistance ohmique totale dans une configuration
de résistances en série est égale à la somme de l´ensemble de leur valeur.
Valeur
Tolérance
Nbre de zéros
Leçon pratique 2. Comportement en Parallèle.
100/0,5W
R18
JP10A
47/0,5W
R17
JP9A
10/0,5W
R16
JP8A
4,7/0,5W
R15
JP7A
TP11A
JP6A
R14
Circuit équivalent de Thévenin
470/0,5W
1
TP9A
R11
R13
560/0,5W
R12
R10
Leçon pratique 6. Auto configuration Série - Parallèle. Contrôle de tension et
Leçon pratique 5. Théorême de Norton.
JP11B
Leçon pratique 4. Théorème de Thévenin, Résistance de Thévenin.
Test Point
JP10B
Leçon pratique 3. Le Diviseur de Tension. Comportement et calculs.
1
TP11B
Leçon pratique 2. Comportement Résistances en Parallèle, tension et courant.
JP9B
Leçon pratique 1. Définition de la Résistance. Comportement en Série.
JP8B
JP7B
L'EDU-003 présente en cinq leçons pratiques les principes, les caractéristiques et le
code de la résistance de carbone, le résultat électrique de son application dans des
configurations différentes, et enfin l'omniprésent théorème de Thévenin.
Pour réaliser les différentes leçons pratiques, le module n'a besoin que d'un
alimentateur et d'un multimètre. Le reste des opérations se réalise avec les éléments
fournis avec le circuit. Les références techniques permettront à l'élève d'approfondir
dans chaque domaine expérimental.
JP6B
Test Point
1
1
270/0,5W
470/0,5W
JP12B
Test Point
TP9B
Calcul de la résistance de Thévenin
Test Point
pag. 1 / 8
EDU-002
1
Rev. 0541
pag. 8/ 8
EDU-003
220/0,5W
R19
pag. 5/ 8
JP11A
pag. 4/ 8
Test Point
± 2% (Couleur
330/0,5W
R20
Tolérance:
± 5% (Couleur Or).
jaune).
JP12A
vert
4
2
3
1
orange jaune
marron rouge
5
6
7
8
9
bleu
violet
gris
Blanc
0
Ajouter plus de résistances ne signifie pas toujours une augmentation de la capacité
ohmique du circuit obtenu. La leçon pratique suivante montre diverses applications de
différentes résistances en parallèle, ainsi que le comportement du courant et de la tension.
Avant de commencer cette leçon pratique, le commutateur SW2 doit être en positon
ouverte. Puis vous placerez un ampèremètre entre les pointes de test TP2A et TP2B, en
retirant JP2 pour permettre la connexion en série. Avec la mesure obtenue, vous devrez
réaliser la même opération de lecture sur le TP5A /B. Si vous ne disposez pas de deux
ampèremètres, vous pouvez réinstaller JP2 et extraire uniquement JP5.
Vous pourrez observer que le courant obtenu est exactement le même avant et après
l'installation de la résistance, (environ 5,6 mA), puisque dans un circuit en série, la valeur
de courant qui y circule est la même en tout point du circuit.
JP13B
Correspondance Valeur-Couleur:
noir
I = Intensité
a travers les deux résistances, donc l'opposition de celles-ci sera double et la
consommation sera réduite à 3,6 mA.
Comme vous pouvez apprécier, la luminosité du led diminue lorsque la limitation de
courant déterminé par R1 ou R1 + R2 augmente.
Comparons la valeur obtenue par le calcul de l'application de la Loi d'Ohm, I= V/R,
.- en soustrayant les 2 V qui sont absorbées par le led, (7/1000) = 0,007 A;
.- alors qu'en connectant en série R1 et R2, (7/2000) = 0,0036 A.
Par conséquent, on en déduit que l'impédance ou résistance ohmique totale dans une
configuration de résistances en série est égale à la somme de l'ensemble de leur valeur.
Leçon pratique 5
Il existe un code de couleurs commun à tous les fabricants qui permet d'identifier
visuellement la valeur de la résistance.
En la plaçant avec la bande de tolérance orientée vers le côté droit, les deux premières
bandes de gauche indiquent la valeur ohmique. La troisième bande indique le nombre
de zéros et la quatrième la tolérance de la valeur globale.
La résistance de l'exemple = 560K (±5%)
560/0,5W
R21
Lecture de Résistances.
1K/0,5W
Symbole électrique
d´une NTC
R = Résistance
VCC
La leçon pratique 1 permet de
vérifier la Loi d'Ohm ainsi que le
principe du comportement des
R1
résistances placées en Série
1K/0,5W
(configuration série).
TP1A
SW1
En premier lieu, il faut placer un
1
ampèremètre entre les pointes de
SW-2Pos
Test Point
test TP1A et TP1B, et retirer le
R2
JP1
1K/0,5W
jumper JP1 pour permettre sa
Jumper
connexion en série.
LD1
TP1B
Si le commutateur SW1 se trouve
1
connecté à R1, la consommation
Test Point Green (5 mm)
s'établira aux environs des 7 mA. Par
contre, en positionnant SW2 en
connexion avec R2, le courant circule Schéma Electrique de la Leçon pratique 1
JP13A
Symbole électrique
de la Résistance variable
V= Tension
La leçon pratique 5 inclut huit
résistances pouvant être
connectées en parallèle entre
elles selon les besoins, par
l'intermédiaire de la fermeture
des jumpers correspondants.
L'expérimentation consiste à
calculer préalablement la valeur
qui résultera des résistances que
vous souhaitez connecter en
parallèle. Ensuite, en installant un
ohmmètre entre les pointes de
test TP11A et TP11B, vous
pourrez comparer la valeur
obtenue avec la valeur calculée
de manière théorique.
Symboles électriques
de la Résistance fixe
Loi d´Ohm: V= R . I
Test Point
1
RTH
417
TP9A
TP9B
1,5 V
La leçon pratique 4 simule la connexion d'une charge indéterminée entre TP9A et TP9B
La recherche du voltage de Thévenin, (VTH), s'obtient en visualisant les circuits obtenus
lors de l'ouverture imaginaire de la
VCC
VCC
résistance de charge, (RL). On
obtient ainsi deux diviseurs de
tension simples. L'un avec une
R10
R12
470/0,5W
560/0,5W
tension de 4,5 V, et l'autre avec une
tension de 3 V. VTH sera égal à la
TP9A
TP10A
RL
différence entre ces deux voltages,
1
1
(1,5V).
Test Point
Test Point
VTH
La résistance de Thévenin de la leçon
R11
R13
470/0,5W
270/0,5W
pratique, RTH, se résout en
TP9B
TP10B
visualisant l'alimentation du schéma
1
1
comme un court-circuit. Ainsi, le
Test Point
Test Point
résultat reflète deux circuits série en
parallèle, indiquant facilement le
Shéma Electrique de la Leçon pratique 4
calcul, 417 Ohms.
Après l'obtention de la résistance et du voltage de Thévenin, le circuit équivalent de
Thévenin correspondant à cette leçon pratique, est complètement défini.
Le théorème de Thévenin détermine que tout schéma de mailles multiples peut se résumer à
une seule maille, convertissant ainsi l'analyse d'un circuit très compliqué en un circuit simple.
Cette capacité dote le théorème de nombreuses applications et le rend indispensable pour
résoudre les pannes, pour concevoir ou analyser des circuits électroniques.
Leçon pratique 4. Le Théorème de Thévenin.
EDU-003. La Résistance.
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Leçon pratique 2. Configuration en Parallèle, (suite)
Avant de commencer...
Si l'on maintient SW2 en position fermée ainsi que tous les jumpers insérés, les
résistances R3, R4 et R5 resteront connectées en parallèle.
En plaçant un voltmètre entre TP2B et TP3B ainsi qu'entre TP4B et TP5A, on pourra
lire la chute de tension correspondante à chaque résistance. Ainsi, le résultat obtenu
sera approximativement 6,8 V; le même pour chacune d'entre elles. Par conséquent,
dans une configuration de résistances en parallèle, la chute de tension n'est pas
affectée, mais déterminée par la résistance individuelle qui la compose, contrairement
à une configuration en série où il se produit une répartition ou une division de tension
(expliqué dans la leçon pratique 3).
Avant de commencer une leçon pratique, il est important de lire attentivement son
manuel d'instructions et les indications correspondantes.
Pour vérifier le comportement de
VCC
VCC
VCC
l'intensité, retirez JP5 et placez de
TP2A
TP3A
TP4A
nouveau un ampèremètre entre les
1
1
1
pointes de test TP5A et TP5B. Le
Test Point
Test Point
Test Point
courant obtenu (celui du led) est
JP2
JP3
JP4
Jumper
Jumper Jumper
d'environ 17 mA, et se divise en trois
TP2B
TP3B
TP4B
courants différents ; un pour chaque
1
1
1
circuit parallèle, et ce
Test Point
Test Point
Test Point
proportionnellement à la résistance de
R3
R4
chacun. Dans cette leçon pratique,
1K2/0,5W
R5
1K2/0,5W
1K2/0,5W
comme toutes les résistances ont la
TP5A
SW2
1
même valeur, le courant se divisera en
SW-1Pos
trois parties égales de 5, 7 mA approx.
Test Point
JP5
Donc, chaque circuit ajoute son intensité
Jumper
dans le point commun identifié par
TP5B
TP5A, et la luminosité du led sera plus
1
intense au fur et à mesure que vous
Test Point
ajouterez, l'un après l'autre, les trois
LD2
Red (5 mm)
circuits parallèles.
En appliquant les formules de la Loi
d'Ohm, si V= (Vcc-VLed), (9-2= 7 V); et
Schéma Electrique de la Leçon pratique 2
la lecture de courant obtenue 17 mA, la
résistance totale du circuit devait être
approx. 411 ohms. Cependant, lorsqu'il est nécessaire d'obtenir la valeur totale de
différentes résistances placées en parallèle, à l'aide du calcul théorique, on peut utiliser
Bien que les leçons décrites puissent se réaliser en suivant les indications du manuel,
nous vous recommandons la supervision d'un enseignant pouvant vous conseiller et
vous apporter une aide sur les concepts décrits.
Dans le circuit, chaque leçon pratique restera délimitée par un rectangle avec le
numéro correspondant. Une ou plusieurs expériences pourront être reportées à cette
EDU-003
EDU-003
Alimentation du module.
Le module s'alimente avec une tension de 12 V.D.C. Il faut utiliser une source
d'alimentation stable du laboratoire ou la source Cebek FE-113. L'alimentation du
circuit se réalise uniquement par l'intermédiaire du connecteur mâle de la plaque, il ne
faudra pas injecter de signal sur aucun autre terminal du circuit. Une fois
alimenté, le circuit fournit les tensions nécessaires pour expérimenter à partir de
chaque leçon pratique. Pour la connexion de l'alimentation, le module inclut un câble
avec un connecteur mâle à une extrémité et les fils nu à l'autre extrémité.
Connectez chacun des terminaux en respectant la polarité du connecteur, à la sortie
correspondante de la source d'alimentation. Puis vous pourrez l'insérer dans le module.
Remarque. Le fusible du circuit est de 200 mA.
Calcul de Résistances en parallèle.
Connecteur
femelle
En appliquant les valeurs de la leçon pratique, (1K2 pour chaque résistance), le résultat
serait 400 Ohms. On remarque qu'il s'agit pratiquement du même résultat que l'on
obtenait par l'intermédiaire des registres de tension et de courants réels de la leçon
pratique.
Matériel nécessaire.
Vous n'aurez besoin d'aucun matériel ni de composants additionnels pour expérimenter
avec ce module. Il suffira des instruments de mesure de base pour pouvoir obtenir et
comparer les valeurs des leçons pratiques. Pour ce module, vous aurez besoin d'un ou
de plusieurs multimètres avec leur fonction de voltmètre, d´ampèremètre ou de
ohmmètre. Si vous disposez d'un oscilloscope, vous pourrez aussi l'utiliser pour
remplacer le voltmètre.
Tension
Jaune
pag. 7/ 8
pag. 2/ 8
EDU-003
Bibliographie.
- Principes de l'Electronique. E. McGraw-Hill. Auteur: Albert Paul Malvino.
- Sur Google: Resistors
Courant
Bleu
pag. 3/ 8
Alimentation
Rouge
pag. 6/ 8
EDU-003
Logique
Vert
Commutateur / Interrupteur.
Selon la couleur du capuchon il contrôlera la tension, le courant, ou
TP. Sans courant ou TP. C.A.
Blanc
TP.
circuit
Rouge
TP.
circuit
Noir
TP. Tension
Jaune
TP. Courant
Bleu
Pointe de Test. (TP).
Elle permet de connecter les pointes de l'oscilloscope ou du multimètre pour
réaliser les lectures des paramètres relatifs à la leçon pratique. La couleur indique
que la pointe de Test (TP) est connectée au positif ou au négatif du circuit, lecture
de courant, de tension, charge, etc.
Réglementation et identification des Eléments de la série EDU.
Pour faciliter une identification rapide et une réglementation unique pour les
différentes leçons pratiques et circuits des modules éducatifs Cebek, tous les éléments
communs répondent à un code de couleur ou à une forme.
Les modules Educatifs Cebek de la série EDU présentent plusieurs leçons pratiques
pour analyser, expérimenter et apprendre les connaissances de base sur le thème en
question. Leur fonction n'est cependant pas de faire un mini-cours sur chaque matière,
mais de complémenter, de servir de base et de permettre l'expérimentation sur le
matériel théorique du professeur. Pour cette raison, nous recommandons l'utilisation
des modules EDU sous la supervision et l'attention de l'enseignant.
Cebek n'offre pas de service de consultations en ce qui concerne la théorie ou les
principes de fonctionnement concernant le sujet traité par le module. Il offre
seulement une assistance technique relatives aux questions ou aux problèmes émanant
du fonctionnement intrinsèque du circuit.
Tous les modules Cebek de la série EDU bénéficient d'une garantie totale de 3 ans en
composants et main d'œuvre. Les pannes ou dommages dû à des causes externes au
circuit, à des connexions erronées, ou à une installation ou un fonctionnement non
spécifiés dans la documentation du module ne seront pas couverts par la garantie; il en
sera de même pour toutes erreurs de manipulations,. Pour tout problème, il faudra
présenter la facture d'achat de l'appareil.
Pour contacter le département technique, envoyez un message à sat@cebek.com, ou
un fax au Nº+34.93.432.29.95 ou encore un courrier à l'adresse suivante: CEBEK,
c/Quetzal, 17-21, 08014 Barcelona (SPAIN).
Garantie et Considérations.
EDU-003. La Résistance.
Il existe des méthodes plus simples pour le calcul des résistances en parallèle, comme
par exemple lors de l'utilisation de résistance de valeurs égales. Dans ce cas, la valeur
est égale à la division des valeurs ohmiques par le nombre de résistances mise en
parallèle.
Avec des résistances de valeurs différentes placées en parallèle, le résultat de valeur
Connecteur
mâle
Point Important.
Point important
Rappel ou partie à mémoriser.
1
1 + 1 + 1
R1 R2 R3
Ne réalisez pas de connexions non spécifiées ni de court circuit dans ces instructions
car vous pourriez endommager le circuit.
Si la led de l'alimentation “PWR” ne s'allume pas ou si sa fonction cesse soudainement,
déconnectez vite l'alimentation du dispositif et vérifiez qu'il ne se produise aucun courtcircuit, ainsi que l'état du fusible.
Jumper.
Permet de fermer ou d´ouvrir
un signal ou circuit électrique.
Rtotal=
Réalisez correctement les connexions au niveau des points de contact indiqués, sinon
les mesures qui dépendent de ces connexions seront confuses ou incorrectes.
La leçon pratique 3 permet d'expérimenter, avec trois diviseurs différents de tensions,
les trois cas les plus communs pouvant se présenter, division de tension fixe, variable
par rapport à Vcc, ou variable par rapport à la masse. L'exercice doit commencer en
obtenant les valeurs théoriques V1, V2 et V3, par l'intermédiaire de la formule de calcul
des diviseurs de tension. Puis, on placera un voltmètre entre les pointes de test TP6A
et TP6B, TP7A et TP7B;
et entre TP8A et TP8B.
VCC
VCC
VCC
Sur TP6, V1 reste
établie entre 0 et 3 V.
Dans un diviseur de
R6
R7
RV2
180/0,5W
180/0,5W
tension, lorsque le
PT-15V (100)
potentiomètre ou la
TP6A
TP7A
TP8A
1
1
1
résistance variable sont
référés à la masse,
Test Point
Test Point
Test Point
l'ajustement minimum
RV1
R8
R9
V1
V2
V3
sera toujours zéro. Si à
180/0,5W
180/0,5W
PT-15V (100)
la place de la masse on
TP6B
TP7B
TP8B
injectait une tension
1
1
1
différente de zéro, (Vss
Test Point
Test Point
Test Point
dans la formule), la
valeur minimale serait
Schéma Electrique de la Leçon pratique 3
toujours Vss. Cela est dû
à l'inévitable situation de
court-circuit que la résistance variable acquiert lorsqu'elle est placée à une extrémité,
apparaissant alors la valeur intégrale de Vss ou masse dans V1.
Sur TP7, le diviseur de tension est composé de deux résistances fixes et égales, par
conséquent la tension dans V2 est toujours la même, 4,5 V, (la moitié de Vcc). Dans
une configuration en série avec des résistances successives de mêmes valeurs, la
tension qui en résulte dans chaque diviseur de tension obtenu, est toujours égale à Vcc
divisée par le nombre de résistances placées jusqu'à ce diviseur. Par exemple, pour cinq
résistances montées en série, les diviseurs de tension se succèderaient: Vcc/2, Vcc/3,
Vcc/4 et Vcc/5.
Sur TP8, V3 demeure établi entre 6 et 9 V approx.. Contrairement au premier diviseur,
lorsque la résistance variable est référée à Vcc, l'ajustement maximum sera toujours la
valeur de Vcc. En effet, cette condition est due au même phénomène produit par la
situation de court-circuit dans la laquelle se trouve le potentiomètre lorsqu'il est placé à
l'une des extrémités.
Va= Vcc . R2 - Vss
R1+ R2
Diviseur de Tension:
VCC
VSS
R2
R1
VA
Dans un schéma de résistances placées en série, la tension fournie se répartit entre
elles. Ce comportement est utilisé constamment dans diverses configurations et
circuits et à partir de ceci, on peut obtenir une valeur concrète de tension en un point
déterminé.
En appliquant la Loi d'Ohm, on obtient la formule de calcul pour déterminer le diviseur
de tension spécifique à chaque application.
Leçon pratique 3. Le diviseur de Tension.
EDU-003. La Résistance.
EDU-003. La Résistance.
EDU-003.
La Résistance.
Avant de commencer une leçon pratique, il est important de lire attentivement son
manuel d'instructions et les indications correspondantes.
Si l'on maintient SW2 en position fermée ainsi que tous les jumpers insérés, les
résistances R3, R4 et R5 resteront connectées en parallèle.
En plaçant un voltmètre entre TP2B et TP3B ainsi qu'entre TP4B et TP5A, on pourra
lire la chute de tension correspondante à chaque résistance. Ainsi, le résultat obtenu
sera approximativement 6,8 V; le même pour chacune d'entre elles. Par conséquent,
dans une configuration de résistances en parallèle, la chute de tension n'est pas
affectée, mais déterminée par la résistance individuelle qui la compose, contrairement
à une configuration en série où il se produit une répartition ou une division de tension
(expliqué dans la leçon pratique 3).
Avant de commencer...
Leçon pratique 2. Configuration en Parallèle, (suite)
EDU-003
EDU-003
Pour vérifier le comportement de
VCC
VCC
VCC
l'intensité, retirez JP5 et placez de
TP2A
TP3A
TP4A
nouveau un ampèremètre entre les
1
1
1
pointes de test TP5A et TP5B. Le
Test Point
Test Point
Test Point
courant obtenu (celui du led) est
JP2
JP3
JP4
Jumper
Jumper Jumper
d'environ 17 mA, et se divise en trois
TP2B
TP3B
TP4B
courants différents ; un pour chaque
1
1
1
circuit parallèle, et ce
Test Point
Test Point
Test Point
proportionnellement à la résistance de
R3
R4
chacun. Dans cette leçon pratique,
1K2/0,5W
R5
1K2/0,5W
1K2/0,5W
comme toutes les résistances ont la
TP5A
SW2
1
même valeur, le courant se divisera en
SW-1Pos
trois parties égales de 5, 7 mA approx.
Test Point
JP5
Donc, chaque circuit ajoute son intensité
Jumper
dans le point commun identifié par
TP5B
TP5A, et la luminosité du led sera plus
1
intense au fur et à mesure que vous
Test Point
ajouterez, l'un après l'autre, les trois
LD2
Red (5 mm)
circuits parallèles.
En appliquant les formules de la Loi
d'Ohm, si V= (Vcc-VLed), (9-2= 7 V); et
Schéma Electrique de la Leçon pratique 2
la lecture de courant obtenue 17 mA, la
résistance totale du circuit devait être
approx. 411 ohms. Cependant, lorsqu'il est nécessaire d'obtenir la valeur totale de
différentes résistances placées en parallèle, à l'aide du calcul théorique, on peut utiliser
pag. 3/ 8
pag. 6/ 8
Réalisez correctement les connexions au niveau des points de contact indiqués, sinon
les mesures qui dépendent de ces connexions seront confuses ou incorrectes.
Ne réalisez pas de connexions non spécifiées ni de court circuit dans ces instructions
car vous pourriez endommager le circuit.
Si la led de l'alimentation “PWR” ne s'allume pas ou si sa fonction cesse soudainement,
déconnectez vite l'alimentation du dispositif et vérifiez qu'il ne se produise aucun courtcircuit, ainsi que l'état du fusible.
Bien que les leçons décrites puissent se réaliser en suivant les indications du manuel,
nous vous recommandons la supervision d'un enseignant pouvant vous conseiller et
vous apporter une aide sur les concepts décrits.
Dans le circuit, chaque leçon pratique restera délimitée par un rectangle avec le
numéro correspondant. Une ou plusieurs expériences pourront être reportées à cette
Alimentation du module.
Le module s'alimente avec une tension de 12 V.D.C. Il faut utiliser une source
d'alimentation stable du laboratoire ou la source Cebek FE-113. L'alimentation du
circuit se réalise uniquement par l'intermédiaire du connecteur mâle de la plaque, il ne
faudra pas injecter de signal sur aucun autre terminal du circuit. Une fois
alimenté, le circuit fournit les tensions nécessaires pour expérimenter à partir de
chaque leçon pratique. Pour la connexion de l'alimentation, le module inclut un câble
avec un connecteur mâle à une extrémité et les fils nu à l'autre extrémité.
Connectez chacun des terminaux en respectant la polarité du connecteur, à la sortie
correspondante de la source d'alimentation. Puis vous pourrez l'insérer dans le module.
Remarque. Le fusible du circuit est de 200 mA.
Calcul de Résistances en parallèle.
Connecteur
femelle
En appliquant les valeurs de la leçon pratique, (1K2 pour chaque résistance), le résultat
serait 400 Ohms. On remarque qu'il s'agit pratiquement du même résultat que l'on
obtenait par l'intermédiaire des registres de tension et de courants réels de la leçon
pratique.
Connecteur
mâle
Matériel nécessaire.
Vous n'aurez besoin d'aucun matériel ni de composants additionnels pour expérimenter
avec ce module. Il suffira des instruments de mesure de base pour pouvoir obtenir et
comparer les valeurs des leçons pratiques. Pour ce module, vous aurez besoin d'un ou
de plusieurs multimètres avec leur fonction de voltmètre, d´ampèremètre ou de
ohmmètre. Si vous disposez d'un oscilloscope, vous pourrez aussi l'utiliser pour
remplacer le voltmètre.
Bibliographie.
- Principes de l'Electronique. E. McGraw-Hill. Auteur: Albert Paul Malvino.
- Sur Google: Resistors
Logique
Vert
TP. Courant
Bleu
Il existe des méthodes plus simples pour le calcul des résistances en parallèle, comme
par exemple lors de l'utilisation de résistance de valeurs égales. Dans ce cas, la valeur
est égale à la division des valeurs ohmiques par le nombre de résistances mise en
parallèle.
Avec des résistances de valeurs différentes placées en parallèle, le résultat de valeur
Tension
Jaune
TP. Tension
Jaune
1
1 + 1 + 1
R1 R2 R3
pag. 7/ 8
EDU-003
Point Important.
Point important
Rappel ou partie à mémoriser.
Courant
Bleu
TP.
circuit
Noir
Rtotal=
pag. 2/ 8
EDU-003
Jumper.
Permet de fermer ou d´ouvrir
un signal ou circuit électrique.
Alimentation
Rouge
Commutateur / Interrupteur.
Selon la couleur du capuchon il contrôlera la tension, le courant, ou
TP. Sans courant ou TP. C.A.
Blanc
TP.
circuit
Rouge
Pointe de Test. (TP).
Elle permet de connecter les pointes de l'oscilloscope ou du multimètre pour
réaliser les lectures des paramètres relatifs à la leçon pratique. La couleur indique
que la pointe de Test (TP) est connectée au positif ou au négatif du circuit, lecture
de courant, de tension, charge, etc.
Réglementation et identification des Eléments de la série EDU.
Pour faciliter une identification rapide et une réglementation unique pour les
différentes leçons pratiques et circuits des modules éducatifs Cebek, tous les éléments
communs répondent à un code de couleur ou à une forme.
Les modules Educatifs Cebek de la série EDU présentent plusieurs leçons pratiques
pour analyser, expérimenter et apprendre les connaissances de base sur le thème en
question. Leur fonction n'est cependant pas de faire un mini-cours sur chaque matière,
mais de complémenter, de servir de base et de permettre l'expérimentation sur le
matériel théorique du professeur. Pour cette raison, nous recommandons l'utilisation
des modules EDU sous la supervision et l'attention de l'enseignant.
Cebek n'offre pas de service de consultations en ce qui concerne la théorie ou les
principes de fonctionnement concernant le sujet traité par le module. Il offre
seulement une assistance technique relatives aux questions ou aux problèmes émanant
du fonctionnement intrinsèque du circuit.
Tous les modules Cebek de la série EDU bénéficient d'une garantie totale de 3 ans en
composants et main d'œuvre. Les pannes ou dommages dû à des causes externes au
circuit, à des connexions erronées, ou à une installation ou un fonctionnement non
spécifiés dans la documentation du module ne seront pas couverts par la garantie; il en
sera de même pour toutes erreurs de manipulations,. Pour tout problème, il faudra
présenter la facture d'achat de l'appareil.
Pour contacter le département technique, envoyez un message à sat@cebek.com, ou
un fax au Nº+34.93.432.29.95 ou encore un courrier à l'adresse suivante: CEBEK,
c/Quetzal, 17-21, 08014 Barcelona (SPAIN).
La leçon pratique 3 permet d'expérimenter, avec trois diviseurs différents de tensions,
les trois cas les plus communs pouvant se présenter, division de tension fixe, variable
par rapport à Vcc, ou variable par rapport à la masse. L'exercice doit commencer en
obtenant les valeurs théoriques V1, V2 et V3, par l'intermédiaire de la formule de calcul
des diviseurs de tension. Puis, on placera un voltmètre entre les pointes de test TP6A
et TP6B, TP7A et TP7B;
et entre TP8A et TP8B.
VCC
VCC
VCC
Sur TP6, V1 reste
établie entre 0 et 3 V.
Dans un diviseur de
R6
R7
RV2
180/0,5W
180/0,5W
tension, lorsque le
PT-15V (100)
potentiomètre ou la
TP6A
TP7A
TP8A
1
1
1
résistance variable sont
référés à la masse,
Test Point
Test Point
Test Point
l'ajustement minimum
RV1
R8
R9
V1
V2
V3
sera toujours zéro. Si à
180/0,5W
180/0,5W
PT-15V (100)
la place de la masse on
TP6B
TP7B
TP8B
injectait une tension
1
1
1
différente de zéro, (Vss
Test Point
Test Point
Test Point
dans la formule), la
valeur minimale serait
Schéma
Electrique
de
la
Leçon
pratique
3
toujours Vss. Cela est dû
à l'inévitable situation de
court-circuit que la résistance variable acquiert lorsqu'elle est placée à une extrémité,
apparaissant alors la valeur intégrale de Vss ou masse dans V1.
Sur TP7, le diviseur de tension est composé de deux résistances fixes et égales, par
conséquent la tension dans V2 est toujours la même, 4,5 V, (la moitié de Vcc). Dans
une configuration en série avec des résistances successives de mêmes valeurs, la
tension qui en résulte dans chaque diviseur de tension obtenu, est toujours égale à Vcc
divisée par le nombre de résistances placées jusqu'à ce diviseur. Par exemple, pour cinq
résistances montées en série, les diviseurs de tension se succèderaient: Vcc/2, Vcc/3,
Vcc/4 et Vcc/5.
Sur TP8, V3 demeure établi entre 6 et 9 V approx.. Contrairement au premier diviseur,
lorsque la résistance variable est référée à Vcc, l'ajustement maximum sera toujours la
valeur de Vcc. En effet, cette condition est due au même phénomène produit par la
situation de court-circuit dans la laquelle se trouve le potentiomètre lorsqu'il est placé à
l'une des extrémités.
Va= Vcc . R2 - Vss
R1+ R2
VCC
R1
Diviseur de Tension:
VSS
R2
VA
Dans un schéma de résistances placées en série, la tension fournie se répartit entre
elles. Ce comportement est utilisé constamment dans diverses configurations et
circuits et à partir de ceci, on peut obtenir une valeur concrète de tension en un point
déterminé.
En appliquant la Loi d'Ohm, on obtient la formule de calcul pour déterminer le diviseur
de tension spécifique à chaque application.
Leçon pratique 3. Le diviseur de Tension.
Garantie et Considérations.
EDU-003. La Résistance.
EDU-003. La Résistance.
EDU-003.
La Résistance.
EDU-003. La Résistance.
La résistance, en tant qu'élément d'opposition au passage d'électrons, limite en proportion
directe le courant qui la traverse par rapport à la tension appliquée. Ce principe est connu
sous le nom de la Loi d'Ohm pour laquelle on peut établir la formule de calcul suivante.
Au niveau électrique, les matériaux peuvent être conducteurs, isolants, ou
partiellement conducteurs. Les matériaux partiellement conducteurs offrent une
opposition au flux électrique, la moyenne de laquelle conditionne la valeur résistive des
matériaux. Ces éléments sont connus comme composants électriques passifs. L'un
d'eux est la résistance à savoir un composant électrique qui offre une résistance d'une
valeur concrète au passage du courant.
Les résistances se divisent principalement en trois groupes:
- Résistances linéaires fixes, ou résistance commune, avec une valeur concrète
déterminée par le fabricant.
- Résistances variables, avec une valeur ajustable extérieurement entre deux marges
établies par le fabricant.
- Résistances non linéaires, comme ntc, ldr, etc, dont la valeur change selon la
température, la luminosité, etc, à laquelle elles sont soumises.
Leçon pratique 1. Comportement en Série.
La Résistance. Définition et types.
Symbole électrique
d´une NTC
Loi d´Ohm: V= R . I
V= Tension
R = Résistance
I = Intensité
Leçon pratique 2. Comportement en Parallèle.
JP11B
JP12A
330/0,5W
R20
JP12B
JP13A
560/0,5W
R21
JP13B
Symbole électrique
de la Résistance variable
VCC
La leçon pratique 1 permet de
vérifier la Loi d'Ohm ainsi que le
principe du comportement des
R1
résistances placées en Série
1K/0,5W
(configuration série).
TP1A
SW1
En premier lieu, il faut placer un
1
ampèremètre entre les pointes de
SW-2Pos
Test Point
test TP1A et TP1B, et retirer le
R2
JP1
1K/0,5W
jumper JP1 pour permettre sa
Jumper
connexion en série.
LD1
TP1B
Si le commutateur SW1 se trouve
1
connecté à R1, la consommation
Test Point Green (5 mm)
s'établira aux environs des 7 mA. Par
contre, en positionnant SW2 en
connexion avec R2, le courant circule Schéma Electrique de la Leçon pratique 1
a travers les deux résistances, donc l'opposition de celles-ci sera double et la
consommation sera réduite à 3,6 mA.
Comme vous pouvez apprécier, la luminosité du led diminue lorsque la limitation de
courant déterminé par R1 ou R1 + R2 augmente.
Comparons la valeur obtenue par le calcul de l'application de la Loi d'Ohm, I= V/R,
.- en soustrayant les 2 V qui sont absorbées par le led, (7/1000) = 0,007 A;
.- alors qu'en connectant en série R1 et R2, (7/2000) = 0,0036 A.
Par conséquent, on en déduit que l'impédance ou résistance ohmique totale dans une
configuration de résistances en série est égale à la somme de l'ensemble de leur valeur.
Résistances en Série: L´impédance ou résistance ohmique totale dans une configuration
de résistances en série est égale à la somme de l´ensemble de leur valeur.
Valeur
Tolérance
Nbre de zéros
JP11A
220/0,5W
R19
Correspondance Valeur-Couleur:
JP10B
noir
100/0,5W
R18
4
2
3
1
0
orange jaune
marron rouge
6
7
8
9
violet
gris
Blanc
JP10A
TP11A
bleu
JP9B
5
JP9A
vert
JP8B
47/0,5W
R17
Tolérance:
Ajouter plus de résistances ne signifie pas toujours une augmentation de la capacité
ohmique du circuit obtenu. La leçon pratique suivante montre diverses applications de
différentes résistances en parallèle, ainsi que le comportement du courant et de la tension.
Avant de commencer cette leçon pratique, le commutateur SW2 doit être en positon
ouverte. Puis vous placerez un ampèremètre entre les pointes de test TP2A et TP2B, en
retirant JP2 pour permettre la connexion en série. Avec la mesure obtenue, vous devrez
réaliser la même opération de lecture sur le TP5A /B. Si vous ne disposez pas de deux
ampèremètres, vous pouvez réinstaller JP2 et extraire uniquement JP5.
Vous pourrez observer que le courant obtenu est exactement le même avant et après
l'installation de la résistance, (environ 5,6 mA), puisque dans un circuit en série, la valeur
de courant qui y circule est la même en tout point du circuit.
10/0,5W
R16
R14
± 2% (Couleur
JP7B
JP8A
Test Point
1
Leçon pratique 5
4,7/0,5W
R15
Rev. 0541
pag. 8/ 8
pag. 1 / 8
Leçon pratique 6. Auto configuration Série - Parallèle. Contrôle de tension et
Leçon pratique 5. Théorême de Norton.
Leçon pratique 4. Théorème de Thévenin, Résistance de Thévenin.
Test Point
Leçon pratique 3. Le Diviseur de Tension. Comportement et calculs.
1
TP11B
Leçon pratique 2. Comportement Résistances en Parallèle, tension et courant.
Leçon pratique 1. Définition de la Résistance. Comportement en Série.
L'EDU-003 présente en cinq leçons pratiques les principes, les caractéristiques et le
code de la résistance de carbone, le résultat électrique de son application dans des
configurations différentes, et enfin l'omniprésent théorème de Thévenin.
Pour réaliser les différentes leçons pratiques, le module n'a besoin que d'un
alimentateur et d'un multimètre. Le reste des opérations se réalise avec les éléments
fournis avec le circuit. Les références techniques permettront à l'élève d'approfondir
dans chaque domaine expérimental.
JP6B
Test Point
1,5 V
EDU-003
TP9B
EDU-002
RTH
417
TP9A
1
Test Point
1
Symboles électriques
de la Résistance fixe
EDU-003
Lecture de Résistances.
EDU-003
Il existe un code de couleurs commun à tous les fabricants qui permet d'identifier
visuellement la valeur de la résistance.
En la plaçant avec la bande de tolérance orientée vers le côté droit, les deux premières
bandes de gauche indiquent la valeur ohmique. La troisième bande indique le nombre
de zéros et la quatrième la tolérance de la valeur globale.
La résistance de l'exemple = 560K (±5%)
pag. 5/ 8
pag. 4/ 8
1K/0,5W
JP7A
JP6A
R13
270/0,5W
R12
560/0,5W
± 5% (Couleur Or).
jaune).
La leçon pratique 5 inclut huit
résistances pouvant être
connectées en parallèle entre
elles selon les besoins, par
l'intermédiaire de la fermeture
des jumpers correspondants.
L'expérimentation consiste à
calculer préalablement la valeur
qui résultera des résistances que
vous souhaitez connecter en
parallèle. Ensuite, en installant un
ohmmètre entre les pointes de
test TP11A et TP11B, vous
pourrez comparer la valeur
obtenue avec la valeur calculée
de manière théorique.
Circuit équivalent de Thévenin
R11
470/0,5W
R10
470/0,5W
1
Test Point
TP9B
Calcul de la résistance de Thévenin
Test Point
1
TP9A
La leçon pratique 4 simule la connexion d'une charge indéterminée entre TP9A et TP9B
La recherche du voltage de Thévenin, (VTH), s'obtient en visualisant les circuits obtenus
lors de l'ouverture imaginaire de la
VCC
VCC
résistance de charge, (RL). On
obtient ainsi deux diviseurs de
tension simples. L'un avec une
R10
R12
470/0,5W
560/0,5W
tension de 4,5 V, et l'autre avec une
tension de 3 V. VTH sera égal à la
TP9A
TP10A
RL
différence entre ces deux voltages,
1
1
(1,5V).
Test Point
Test Point
VTH
La résistance de Thévenin de la leçon
R11
R13
470/0,5W
270/0,5W
pratique, RTH, se résout en
TP9B
TP10B
visualisant l'alimentation du schéma
1
1
comme un court-circuit. Ainsi, le
Test
Point
Test Point
résultat reflète deux circuits série en
parallèle, indiquant facilement le
Shéma Electrique de la Leçon pratique 4
calcul, 417 Ohms.
Après l'obtention de la résistance et du voltage de Thévenin, le circuit équivalent de
Thévenin correspondant à cette leçon pratique, est complètement défini.
EDU-003.
La Résistance.
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Pour l’ENSEIGNEMENT et la PRATIQUE de l’ELECTRONIQUE
MODULES EDUCATIFS.
Le théorème de Thévenin détermine que tout schéma de mailles multiples peut se résumer à
une seule maille, convertissant ainsi l'analyse d'un circuit très compliqué en un circuit simple.
Cette capacité dote le théorème de nombreuses applications et le rend indispensable pour
résoudre les pannes, pour concevoir ou analyser des circuits électroniques.
Leçon pratique 4. Le Théorème de Thévenin.
EDU-003. La Résistance.
">